學科通用-A10學生信息安全意識培養(yǎng)-活動方案+活動簡報 (34)【教師繼續(xù)教育作業(yè)】

學科通用—A10學生信息安全意識培養(yǎng)—活動方案+活動簡報【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】學科通用—A10學生信息安全意識培養(yǎng)—活動方案+活動簡報【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】學科通用—A10學生信息安全意識培養(yǎng)—活動方案+活動簡報【微能力認證優(yōu)秀作業(yè)】校園網(wǎng)絡安全教育活動方案活動主題：網(wǎng)絡安全為大家,網(wǎng)絡安全靠大家二、活動時間2020年10月2日至6日。三、活動內容通過網(wǎng)站、校園廣播、電子屏、升旗儀式、主題班會、黑板報、手抄報、會議活動等多種渠道和形式,開展網(wǎng)絡安全宣傳教育主題活動,大力宣傳倡導依法文明網(wǎng),增強全校師生網(wǎng)絡安全意識,普及網(wǎng)絡安全知識,維護網(wǎng)絡安全,營造健康文明的校網(wǎng)絡環(huán)境。1.學習網(wǎng)絡安全方面的相關政策、法規(guī)、文件,了解目前網(wǎng)絡安全方面的動態(tài)信息。2.召開學校網(wǎng)絡安全工作會，主題班會,總結本校在網(wǎng)絡安全維護工作方面所采取的措施和取得的成效3.通過開展網(wǎng)絡安全廣播、網(wǎng)絡安全會議、主題班會,在學校網(wǎng)站開辟網(wǎng)絡安全宣傳欄4.組織學生通過網(wǎng)臨T06德育處文件夾里的視頻，觀看網(wǎng)絡安全宣傳片、制作網(wǎng)絡安全手抄報等多種形式進行5.加強學校與家庭之間的互動教育,通過“日行一善"等活動,實現(xiàn)“教育一個學生,帶動個家庭,影響全社會”的目的和效果,學校教育與家庭教育要做到有機結合、相互輻射。采取“倡議書”、“班級家長微信群”引導和帶動師生、家長全面了解和積極參與,提高宣傳教育的覆蓋面。四、活動形式1、在校園電子屏制作網(wǎng)絡安全宣傳橫幅。在宣傳活動期間懸掛橫幅或在電子大屏制作宣傳字幕,內容為“共建網(wǎng)絡安全,共享網(wǎng)絡文明”、“網(wǎng)安靠大家共建e家園”等。2、開辦網(wǎng)絡安全宣傳專欄。結合我校實際安排班級通過編寫黑板報、手抄報等形式,對網(wǎng)絡安全相關知識進行宣傳。3、舉辦網(wǎng)絡安全宣傳講座。各班召開一次網(wǎng)絡安全主題班會,學習網(wǎng)絡安全相關知識;利用網(wǎng)臨T06收看一場網(wǎng)絡安全宣傳片;利用國旗下講話進行全校廣播。4、發(fā)放網(wǎng)絡安全宣傳傳單。應制作電子版或紙質版網(wǎng)絡安全宣傳傳單,采取倡議書方式,向學生及其家長進行宣傳引導和帶動師生、家長全面了解和積極參與本次活動五、活動要求全體師生要高度重視此次網(wǎng)絡安全進校園的宣傳活動,加強領導,落實責任,要強化思想認識,洛實工作責任,認真組織有關人員全面準備教育重傳內容,確保網(wǎng)絡安全宣傳工作取得實效。要精心謀劃、提前做好每項活動安排,動員和組織,"大師生和家長積極參年,正確認識和使用網(wǎng)絡,自覺抵制違法有害、低俗的信息,提高網(wǎng)絡安全防范能力,近離網(wǎng)絡,陸,各班上任要制定好本次-網(wǎng)絡安全宣傳"的活動方案,活動結束要有總結,收集好本次主題班會的有關材料和影像資料存檔。信息安全意識培養(yǎng)活動簡報活動形式：要培養(yǎng)學生的信息意識，教師首先必須加強自身的信息意識。在信息化社會里，教師所積累的常規(guī)教學經(jīng)驗已不能滿足于學生，教師所擁有的知識相對于學生而言，其時并沒有多大的優(yōu)勢。因此，教師必須樹立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺、主動地去獲取新的信息，加強自身的信息意識，增強學習能，不斷充實自己。我們可以利用這些板塊為學生設計合適的、具有吸引力、與生活密切相關的問題、課題，引導學生借助網(wǎng)絡去發(fā)現(xiàn)問題或形成問題、最后解決問題。通過問題的解決，學生不僅可以更深地去理解課程中沒有的概念、原理，而且還能構筑良好的知識結構，并且在教師的幫助下，還能掌握獲取和處理信息的能力。為加強學生信息意識的培養(yǎng)，讓學生意識到信息是資源，面對不懂的東西，能夠積極主動地去尋求答案，并知道在哪里，用什么方法去尋求答案。對八年級學生進行學生信息安全意識培養(yǎng)活動。活動形式：要培養(yǎng)學生的信息意識，教師首先必須加強自身的信息意識。在信息化社會里，教師所積累的常規(guī)教學經(jīng)驗已不能滿足于學生，教師所擁有的知識相對于學生而言，其時并沒有多大的優(yōu)勢。因此，教師必須樹立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺、主動地去獲取新的信息，加強自身的信息意識，增強學習能，不斷充實自己。我們可以利用這些板塊為學生設計合適的、具有吸引力、與生活密切相關的問題、課題，引導學生借助網(wǎng)絡去發(fā)現(xiàn)問題或形成問題、最后解決問題。通過問題的解決，學生不僅可以更深地去理解課程中沒有的概念、原理，而且還能構筑良好的知識結構，并且在教師的幫助下，還能掌握獲取和處理信息的能力。

A10學生信息安全意識培養(yǎng)【能力描述】

在日常教學中注重對學生信息安全意識和行為的培養(yǎng)，從而幫助學生

1.判斷網(wǎng)絡環(huán)境的安全性，有效地保護個人數(shù)據(jù)隱私

2.養(yǎng)成電腦防毒、殺毒和信息備份的習慣

3.識別和抵制不良信息

4.了解賭博、暴力、色情等網(wǎng)絡產(chǎn)品對人的危害，提高對網(wǎng)絡違法違規(guī)行為的鑒別能力

5.正確認識和對待網(wǎng)絡游戲，恰當處理虛擬時空和現(xiàn)實世界的關系

【實踐建議】

教師可通過日常教學、主題班會、板報、廣播、校園網(wǎng)站、案例教學、演講比賽等多種形式開展專題教育。如果學生已經(jīng)具備了一些信息安全保護的知識，教師除了教授信息安全知識和技能外，也可以讓學生在討論過程中達成共識和理解，例如學生可以分小組討論，并用表格、概念圖等方式列出使用互聯(lián)網(wǎng)時應該注意的安全問題以及保護舉措等。此外，學生信息道德的培養(yǎng)是融入日常教學的、滲透在教師的日常言行與常規(guī)教學之中的，因此教師應注意在教育教學中潛移默化地培養(yǎng)學生的信息安全意識。

信息安全意識培養(yǎng)活動簡報活動形式：要培養(yǎng)學生的信息意識，教師首先必須加強自身的信息意識。在信息化社會里，教師所積累的常規(guī)教學經(jīng)驗已不能滿足于學生，教師所擁有的知識相對于學生而言，其時并沒有多大的優(yōu)勢。因此，教師必須樹立起現(xiàn)代教育的信息觀，自覺、主動地去獲取新的信息，加強自身的信息意識，增強學習能，不斷充實自己。我們可以利用這些板塊為學生設計合適的、具有吸引力、與生活密切相關的問題、課題，引導學生借助網(wǎng)絡去發(fā)現(xiàn)問題或形成問題、最后解決問題。通過問題的解決，學生不僅可以更深地去理解課程中沒有的概念、