小學(xué)美術(shù)舞臺布置教案說課稿總匯

小學(xué)美術(shù)舞臺部署教課設(shè)計(jì)講課稿總匯下邊是小編為大家準(zhǔn)備好的舞臺部署教課設(shè)計(jì),希望你們嫩喜愛,小學(xué)語文美術(shù)舞臺部署教課設(shè)計(jì)優(yōu)異范文一教課目的:1.賞識各樣舞臺上的布景,感覺舞臺布景關(guān)于劇情的重要性.2.分工合作,制作一個(gè)舞臺布景,充足弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,體驗(yàn)合作的快樂.教課重難點(diǎn):如何制作舞臺布景.教具學(xué)具:布景所需物件教課過程:一.組織教課:二.解說新課:1.指引階段賞識舞臺上的布景,談?wù)勥@些布景給人如何的視覺成效,作用.《牡丹亭》沈皋王聿豹該劇舞美設(shè)計(jì)采納中性布景與傳統(tǒng)保守相聯(lián)合的手法,以裝修性.歸納性的特定舞美形象貫串全劇,令人產(chǎn)生聯(lián)想.整個(gè)設(shè)計(jì)超脫了對詳細(xì)場景地址的描述,其浪漫風(fēng)格與戲曲表演虛構(gòu)手法相聯(lián)合,表現(xiàn)出湯顯祖原作的精神,也解決了戲曲表演中舞臺美術(shù)的時(shí)空超越問題.全劇以2塊大幕,6塊高低不一樣的硬片作為基本造型元素.大幕中的一塊作為全劇固定的背景,上邊繪有亭子.假山.垂柳以及大片云紋形象;色彩以灰綠色為基調(diào),但在天幕燈光下能夠自由變化.元朝《戲曲壁畫》散樂是宋朝此后寬泛流傳的一種正規(guī)雅樂以外的俳優(yōu)歌舞雜奏,演出形式豐富多樣,有戲曲.歌舞.雜技等,一般有樂隊(duì)伴奏.當(dāng)時(shí)的很多貴族官吏家族都有散樂藝人.本圖為幞頭.穿戲裝的藝人(山西洪洞廣勝寺明應(yīng)王殿壁畫).殿內(nèi)壁畫即為的元朝戲曲壁畫.這幅壁畫共繪出演員和場面人員十一人.演員的衣飾,基本是元朝期間的圓領(lǐng)或交領(lǐng).寬袖或窄袖袍服.幞頭也有硬腳幞頭及軟腳幞頭.2.小組議論準(zhǔn)備演出什么內(nèi)容,議一議我們的舞臺背景能夠借鑒方才賞識到的哪些形式.3.發(fā)展階段(1)小組為單位,畫出舞臺布景的草圖.(2)依據(jù)采集到的資料,商議哪些能夠用于制作舞臺布景.(3)小組制作三.學(xué)生制作,教師指導(dǎo)四.達(dá)成布景以后請同學(xué)們演一演,.五.整理整理六.課后拓展:用繪畫的形式記錄舞臺布景及演出場面.小學(xué)語文美術(shù)舞臺部署教課設(shè)計(jì)優(yōu)異范文二總目標(biāo):1.經(jīng)過藝術(shù)實(shí)踐展現(xiàn)學(xué)習(xí)成就.2.查驗(yàn)和評論學(xué)習(xí)成效.詳細(xì)目標(biāo):1.經(jīng)過《新星擂臺》和《新年音樂會》的音樂藝術(shù)實(shí)踐活動,調(diào)換全體學(xué)生共同參加藝術(shù)活動的踴躍性.主動性和創(chuàng)建性.2.鍛煉和開發(fā)學(xué)生的組織能力和集體合作意識.3.引進(jìn)評論體制,采納〝生生評論〞〝師生評論〞〝師生與家長評論〞等方式,對學(xué)生本學(xué)期的音樂課學(xué)習(xí)狀況,進(jìn)行終結(jié)性評論.對教師的教課狀況做信息反應(yīng)和自我評估.教課準(zhǔn)備:1.創(chuàng)建〝擂臺賽〞和〝藝術(shù)表演〞舞臺及其道具.2.相關(guān)影視.音響.CD唱片.計(jì)算機(jī).大屏幕.照相機(jī)等.教課內(nèi)容:《新星擂臺》.《新年音樂會》.教課目的:1.檢測與評論本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的實(shí)質(zhì)成效.2.反應(yīng)與評估教師的教課成就,以及存在的不足,作為調(diào)控和改良教課的依據(jù).3.為學(xué)生展現(xiàn)其藝術(shù)才能,參加音樂藝術(shù)實(shí)踐,創(chuàng)建空間和舞臺,同時(shí)也有益于開發(fā)學(xué)生的組織才能.課時(shí)安排:兩課時(shí).小學(xué)語文美術(shù)舞臺部署教課設(shè)計(jì)優(yōu)異范文三設(shè)計(jì)課題:《設(shè)計(jì)部署舞臺》學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)·應(yīng)用教課課時(shí):2課時(shí)活動設(shè)計(jì):依據(jù)人教版七年級實(shí)驗(yàn)教材下冊《校園藝術(shù)節(jié)》這一活動內(nèi)容,聯(lián)合實(shí)質(zhì)指引學(xué)生為學(xué)校第二屆文化藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)舞臺背景,充足運(yùn)用信息技術(shù)優(yōu)化教課過程,打破教課重.難點(diǎn),探究美術(shù)與信息技術(shù)課程整合新式教課模式.課前準(zhǔn)備:微機(jī)室.表現(xiàn)舞臺藝術(shù)的影視資料..教課目的:1.充足運(yùn)用信息技術(shù),指引學(xué)生經(jīng)過賞識各樣藝術(shù)活動的圖片.影視資料,領(lǐng)會和認(rèn)識舞臺藝術(shù)的特點(diǎn)及意義.2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù),以組為單位,設(shè)計(jì)構(gòu)想如何部署學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞臺與會場.3.經(jīng)過賞識和設(shè)計(jì)活動,啟迪學(xué)生認(rèn)識和領(lǐng)會特定環(huán)境設(shè)計(jì)的藝術(shù)美感,提升學(xué)生的審美能力和綜合設(shè)計(jì)能力.教課要點(diǎn):舞臺藝術(shù)美感的設(shè)計(jì)和構(gòu)想.教課難點(diǎn):運(yùn)用信息技術(shù)設(shè)計(jì)舞臺背景.教課過程:一.創(chuàng)建情形,導(dǎo)入新課1.放映春節(jié)聯(lián)歡晚會出色片段,調(diào)理學(xué)生的心情.(實(shí)行手段:運(yùn)用多媒體電子教室屏幕廣播功能)教師導(dǎo)入:同學(xué)們喜愛看春節(jié)聯(lián)歡晚會嗎?演外,還有哪些地方比較吸引你?學(xué)生回答:喜愛.燈光.道具.音響.服飾師:同學(xué)們察看得很認(rèn)真,大家說的這些能夠用一個(gè)詞來歸納,那就是舞臺美術(shù).(師放映幻燈片,認(rèn)識舞臺美術(shù)的觀點(diǎn)及包含的內(nèi)容).舞臺美術(shù)是除了表演人以外的各樣造型要素的統(tǒng)稱,包含化妝.服飾.道具.燈光.音響.布景.這些內(nèi)容為演出的成功確立了基礎(chǔ),演出的設(shè)計(jì)者堪稱是幕后英豪,大家愿不肯意當(dāng)這個(gè)幕后英豪?生:愿意.(激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)師:好!今日我們就來學(xué)習(xí)舞臺美術(shù)的設(shè)計(jì).(出示課題──設(shè)計(jì)部署舞臺)一臺成功的晚會離不開舞臺設(shè)計(jì),可見舞臺美術(shù)的重要.下邊我們來賞識一些優(yōu)異的舞臺美術(shù)作品,大家邊賞識,邊領(lǐng)會其意義和藝術(shù)美感,思慮舞臺設(shè)計(jì)與表演內(nèi)容的關(guān)系.(任務(wù)一)2.教師利用屏幕廣播,伴著背景音樂,經(jīng)過課件放映幾個(gè)不一樣形式.不一樣風(fēng)格的晚會畫面.指引學(xué)生議論舞臺背景的部署與表演內(nèi)容的關(guān)系.師:同學(xué)們察看得都很認(rèn)真,下邊我們來詳細(xì)剖析一下.(教師放映表現(xiàn)成婚場面的舞臺背景畫面,內(nèi)容和感覺).生:成婚.喧鬧.氛圍熱情.以暖色為主師:我們此刻把背景改變?yōu)闉樗{(lán)色為主的圖像,同學(xué)們此刻有什么感覺?生:不像成婚,像逼婚,悲涼.暗淡師:所以能夠看出舞臺背景的部署一定與節(jié)目的氛圍和睦一致二.議論舞臺設(shè)計(jì)的方法.響應(yīng).師:方才我們賞識了那么多優(yōu)異的舞臺美術(shù)作品,大家能否愿意參加設(shè)計(jì).部署一臺晚會的舞臺呢?(任務(wù)二)生:愿意.師:下周我們學(xué)校就要舉行第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)了,假如邀請你當(dāng)導(dǎo)演,你以為舞臺的設(shè)計(jì)應(yīng)表現(xiàn)什么特點(diǎn)?生:踴躍向上.生動開朗,表現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn),切合我們學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn).師:同學(xué)們總結(jié)得都特別好,我們先來看一下其余學(xué)校同學(xué)設(shè)計(jì)的作品有什么特點(diǎn).生:利用電腦設(shè)計(jì)的,色彩搭配得很好,但構(gòu)圖太滿.師:同學(xué)們能夠汲取他們的長處,注意構(gòu)圖忌滿.忌散.依據(jù)學(xué)校的實(shí)質(zhì)狀況,我們這節(jié)課就運(yùn)用微機(jī)來為學(xué)校第二屆藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)舞臺背景,舞臺背景需要依據(jù)節(jié)目的不一樣隨時(shí)變換不一樣的背景,聯(lián)合我們前方學(xué)習(xí)的內(nèi)容,同學(xué)們以為哪個(gè)軟件最合適達(dá)成這個(gè)任務(wù)?生:Powerpoint──幻燈片制作軟件.師:是的.前方我們學(xué)習(xí)了文本框.圖文框.剪貼畫.藝術(shù)字.幻燈片背景的設(shè)置.自定義動畫等等,這些都能夠用來設(shè)計(jì)舞臺背景.此刻老師把藝術(shù)節(jié)的節(jié)目單從網(wǎng)上傳輸給同學(xué)們,同學(xué)們要充足利用網(wǎng)上資源和自己的素材庫,使用Powerpoint進(jìn)行藝術(shù)節(jié)舞臺背景的構(gòu)想和設(shè)計(jì),你們能夠小組議論,分工協(xié)作,勇敢創(chuàng)新,制作出各樣藝術(shù)成效.(實(shí)行手段:1.教師利用電子教室文件傳輸功能,將節(jié)目單發(fā)送給學(xué)生,學(xué)生疏組議論設(shè)計(jì)思路,講堂氛圍活躍,學(xué)生勇于表達(dá)自己的見解和建議.2.學(xué)生疏小組進(jìn)行舞臺背景的設(shè)計(jì),學(xué)生之間溝通互動,能夠發(fā)送短信息,也能夠直接語言溝通.3.教師利用屏幕巡視學(xué)生的設(shè)計(jì)過程,并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),隨時(shí)進(jìn)行反應(yīng)糾正)三.總結(jié)與整理師:此刻,同學(xué)們以組為單位,將作品發(fā)送到網(wǎng)絡(luò)中,選出一個(gè)代表敘述設(shè)計(jì)思路.(任務(wù)三)(實(shí)行手段:教師利用視頻轉(zhuǎn)播,使學(xué)生作品實(shí)現(xiàn)共享,各小組學(xué)生代表經(jīng)過操縱鼠標(biāo)解說自己的作品)師:經(jīng)過方才各小組長的介紹,此刻我們進(jìn)行小組間互評.(學(xué)生對各小組的作品進(jìn)行評論,發(fā)布自己的見解.最后,教師提出改正建議,完美作品,聘優(yōu)異的小構(gòu)成員為學(xué)校藝術(shù)節(jié)的美工和導(dǎo)演)四.講堂小結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課我們利用信息技術(shù)設(shè)計(jì)了舞臺背景,了