托福寫作詞匯有哪些使用技巧

千里之行，始于第2頁/共2頁精品文檔推薦托福寫作詞匯有哪些使用技巧托福寫作技巧中最為重要的技巧之一就是用詞，那么托福寫作用詞方面有哪些技巧?下面我就和大家共享托福寫作詞匯有哪些使用技巧,盼望能夠關(guān)心到大家，來觀賞一下吧。

托福寫作詞匯有哪些使用技巧?

一.托福寫作選詞技巧之區(qū)分同義詞

由于歷史的緣由，現(xiàn)代英語除本族語外，還包括大量的法語和拉丁來源的飼，這就使英語的同義詞相當(dāng)豐富?？偟膩碇v，英語本族語大多是短詞，小詞，聽起來樸實(shí))親切，大量用于口頭表達(dá)：法語來源的詞莊重文靜，多與行政、宗教、軍事、服飾等有關(guān);拉丁來源的詞，書卷味濃，如ask，question，inter-rogate這三個(gè)不同來源的同義詞在不同的主題、對象、情景下用法就不一樣。同義詞除了來源的不同會影響措詞的選擇外，它們在程度、感情顏色上也有不同。比如“瘦”可以用slender，slim，lean，thin，underweight，gaunt，lanky，skinny等來表達(dá)，而sleder表示“苗條”是褒義的，skinny卻是貶義的，underweight則是中性的詞。即使同是褒義詞，表達(dá)的感情顏色也不同。比如little和petite兩個(gè)同義詞當(dāng)用來描繪女子時(shí)，都意為“個(gè)子小”的，但petite同時(shí)還有“均勻”的意義，而little更強(qiáng)調(diào)“可愛的”或“可憐的”，依據(jù)不同的上下文，它還有“纖小”、“嬌小”或“弱小”等不同意義。因此在選詞表達(dá)思想時(shí)，肯定要分清主題，對象及情景。

另外，讓中國同學(xué)頭痛的是一些同義詞的習(xí)慣搭配。比如large和big都指“大”，但large通常用來修飾諸如number，amount及quantity(alargenumberofstudents，alargeamou-ntofmoney，alargequantityofwine，etc)。但象“士氣”，“信念”，”力量”、“才智”等表示個(gè)人素養(yǎng)的名詞，人們通常用呷碰而不用big或large來修飾。由此可見，在英語寫作實(shí)踐中，區(qū)分同義詞的用法是相當(dāng)重要的。

二.托福寫作選詞技巧之符合語言習(xí)慣

例如，英美人對landlord和peasant兩詞的理解與中國人截然不同。英美人對前者的理解首先是“房東”，然后才是“地主”;而peasant一詞對他們來說意味著“粗俗”與“無知”，此詞多少帶有貶義顏色。再如propaganda一詞在中國并不帶有西方人所理解的貶意;而Firstlady(第一夫人)絕不能理解為漢語的原配夫人，因此在寫作中應(yīng)特殊留意這類詞，否則會導(dǎo)致冒犯和誤會。由于東西方社會歷史文化的差異，很多詞所引申或代表的內(nèi)容也大相徑庭，Phoenix在西方象征“復(fù)活”、“再生”，而漢語的這一詞卻表示“祥瑞”。Peach在漢語中象征“長壽”而在英語中卻用以指代“特殊討人寵愛的人或物”。又比如在表示顏色的詞中g(shù)reen是青春的顏色，常表示盼望、活力，但在英語中g(shù)reen又與“嫉妒”(tobegreenwithenvy，green-eyed)和“沒有閱歷的”(agreenhorn)聯(lián)系起來。假如沒有廣泛的閱讀積累，養(yǎng)成常常查字典的良好習(xí)慣，單憑想當(dāng)然地選詞，勢必會詞不達(dá)意。即使同一事物，在US和英國也可能有不同的表達(dá)。例如：corn一詞在US指“玉米”而在英國泛指“谷物”;“地鐵”在英國用tube或undergroundUS則用subway。此類的例子還有pavement/sidewalk，Chemists‘shop/drugstore等。

三.托福寫作選詞技巧之留意漢英無對應(yīng)時(shí)的表達(dá)

不是全部的英語詞匯都有相應(yīng)的漢語表達(dá)，一些不同的英語詞匯也有可能用同樣的漢語來表達(dá)，這就使我們在用英語來表達(dá)思想對面臨更多選擇上的困難。比如family和home兩詞都可譯成漢語的“家”，但它們卻不是同義詞。Family主要指家庭成員，與人有關(guān)，而home主要指所居住的地點(diǎn)、住宅。Except和besides有時(shí)都譯成同樣的漢語“除了”，但他們的意思卻是相反的。因此我們不能依靠于單純的漢語譯意。否則我們可能會被誤導(dǎo)。盡管很多英語對應(yīng)的漢語詞匯都能表達(dá)它們真正的意思，但往往有些英語詞匯沒有精確的漢語對應(yīng)詞;所以只有在不同的上下文中才能確定它們真正的意思，比如send一詞，假如單把它理解成漢語的“送”的話，象這樣的句子“她送信給我”或許會被寫成shesentmetheletter.而英語精確的表達(dá)應(yīng)是shebroughtmetheletter.再如“他將送伴侶去機(jī)場”，假如寫成Hewillsendhisfriendtotheairpot。就又錯(cuò)了。正確的表達(dá)應(yīng)當(dāng)是Hewillgototheairpotwithhisfriendtoseehimoff.實(shí)際上sendsthtoaplace應(yīng)當(dāng)是請別人送去，自己不去。因此，要確定我們所選的詞是否精確、恰當(dāng)，單憑查詞典還不行。

托?？荚囎魑姆独焊咧猩欠駪?yīng)當(dāng)經(jīng)受間隔年

托?？荚囎魑念}目：

Studentsshouldspendatleastoneyearworkingortravelingbeforetheygotouniversity?Doyouagreeordisagree?(2022年3月13日)

高中生應(yīng)當(dāng)在上高校之前至少工作或者旅行一年，是否認(rèn)同?

思路拓展：

【間隔年之利好】

①兼職工作可以關(guān)心年輕人積累工作閱歷，獲得自我成就感，使他們對于社會有了更加深刻的洞察，為將來的擇業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

②旅行可以開拓視野、豐富學(xué)問、結(jié)交新友，熬煉獨(dú)立性，這些對于將來的進(jìn)展是有利好的。

③工作和旅行提高了人的社會意識，豐富了人生的閱歷，成熟了人的心態(tài)。

【間隔年之弊端】

①許多孩子可能沉迷工作和旅行不再回歸校內(nèi)，假如這樣，間隔年就失去了它的初衷。

②青春期是人的求知欲望最強(qiáng)，也是學(xué)習(xí)力量和記憶力最強(qiáng)的珍貴時(shí)期，高中生不應(yīng)當(dāng)?shù)R一年的時(shí)間遠(yuǎn)離校內(nèi)而去打工或是閑逛，否則，學(xué)業(yè)就會被耽擱。

③高中生沒有形成核心競爭力，很難找到工作。即使是找到，也很簡單被哄騙和剝削。

托福考試作文范文參考：

【首段】背景介紹+爭議焦點(diǎn)+作家立場

Suchishumannaturetoexploretheunknownandseetheoutsideword，thatiswhyagreatmanyhighschoolgraduatesarekeenontravelingorworkingforaperiodoftimebeforeattendingdreamuniversities.ConflictingideasclashindeterminingwhetherornotitisawiseideatoinspirehighschoolleaverstoexperiencetheGrandTour.AsIseeit,themeritsofexperiencingthegapyearoutshineitspotentialdemerits.

【二段】間隔年之利好

Themostimportanteducationalbenefitoftakingayearoffbeforestartinguniversitylifeisthattravelingexposesyoungadultstostunningplacesandexoticcultures.Itisonethingforteenagerstoreadaboutdistantcountries,butitisevenbettertoenrichtheexperienceoftheworldonone’sown.Whatonelearnsbyassociatingwithstrangersandabsorbingdiverseculturesissomethingheorshecouldneveracquireintheclassrooms.Forexample，Imademanycongenialfriendsbyself-traveltoTibetafterfinishingmyschooling.Thisfantasticjourneynotonlyexpandedmymindbutalsoalleviatedmystresstriggeredbytightacademicstudy.Feastingmyeyesonthestunninglandscapereallysweetenedmylifeandliftedmyspirit.

【三段】間隔年之利好

Virtually,youngsterscanalsobecomethebeneficiariesofworkingaspart-timerstoo.BythatImean,earningalivinghasakeyroletoplayinhelpingoneaccumulaterelevantworkingexperience,trainone’scrisis-solvingabilitiesanddeepenone’sinsightintothesociety,whichwilllayasolidfoundationforone’sfuturecareerladder.Toillustrate,viaembarkingonpart-timejobs,Iknewthatmoneydoesn’tgrowontrees.Then,Istudiedevenharderwhencomingbacktocampus.

【四段】間隔年之弊端

Notwithstandingallthat,wecanneverignorethepotentialdownsidescausedbyexperiencingthegapyear.First,thestudymightbedelayed.Someschoolgraduatesaretooimmaturetodrawontheirgapyear,sotheyjustwastetimeduringthatperiodandharvestnothing.Evenworse,itishighlypossiblethatsomeyoungstersmightendupneverreturningtocampus.However，sinceacademicqualificationisextremelyindispensabletoeveryindividual，myconcernmightseldomhappen.

【尾段】再次亮明觀點(diǎn)+總結(jié)理由

Inclosing,mystandisthattoinspireyoungadultstotakeayearoffbeforegoingtocollegeisatwo-edgedsword.Yetyoungstersshouldbeencouragedtochallengethemselves.Thisisoneofthebestwaystomaturetheirthoughtsandchastentheircharacters.

—經(jīng)典語料—

1.gotouniversity=startuniversitylife=attenduniversity

上高校

2.earnaliving=workaspart-timers

謀生

3.dosomesightseeing=tobewell-traveled=totravelonone’sown

自己旅行

4.Suchishumannaturetoexploretheunknown

探究未知是人之本性。

5.Themeritsofexperiencingthegapyearoutshineitspotentialdemerits

經(jīng)受間隔年的利大于弊。

6.toexperiencethegapyear

體驗(yàn)間隔年

7.takeayearofftoworkandtravelbeforeattendingdreamuniversity

升入抱負(fù)高校之前，用一年的時(shí)間去工作或旅行

8.feastingmyeyesonthestunninglandscape

盡情觀賞迷人景色

9.reallysweetenedmylifeandliftedmyspirit

使我歡樂，精神興奮

10.addspicetothedullroutineofeverydaylife

增加枯燥生活之情趣

11.layasolidfoundationforone’sfuturecareerladder

為將來事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

12.moneydoesn’tgrowontrees

賺錢很辛苦

13.notwithstandingallthat

盡管如此

14.endupdoingsth

以……為結(jié)局

15.beledastray

被引入迷途

16.Sinceacademicqualificationisextremelyindispensabletoeveryindividual，myconcernmightseldomhappen.

由于學(xué)歷對于每一人都很重要，我的擔(dān)憂很少會發(fā)生。

17.……isatwo-edgedsword

……是一把雙刃刀

18.Thisisoneofthebestwaystomaturetheirthoughtsandchastentheircharacters.

這是成熟他們的思想，磨練他們的性格的最佳方式之一。

托?？荚囎魑姆独簝和?2歲之前的教育

托?？荚囎魑念}目：

Doyouagreeordisagreewiththefollowingstatement?Apersonschildhoodyears(thetimefrombirthtotwelveyearsofage)arethemostimportantyearsofapersonslife.Usespecificreasonsandexamplestosupportyouranswer.

參考分析：

不同意

(1)兒童在前12歲的時(shí)候還沒有學(xué)到能夠謀生的學(xué)問

(2)兒童在前12歲的時(shí)候還沒有交到最好的伴侶

(3)兒童在前12歲的時(shí)候還沒有嘗到最重要的人生經(jīng)受

托福考試作文范文參考：

Ithasbeenseenthatchildrenwhogettheloveandsupportoftheirparentsandteachersintheirchildhoodturnoutbematureandemotionallybalancedteenagersandadults.Ontheotherhand,ifwelookatthechildhoodofcriminalsandotherantisocialelements,wewillfindthatmostofthemhavebeenthroughtoughtimesaschildren.Theyweredeprivedo