第7課 古代的商業(yè)貿(mào)易 教案-統(tǒng)編版（2019）高中歷史選擇性必修2 經(jīng)濟與社會生活

時間：課時：課型：新授主備：第7課古代的商業(yè)貿(mào)易教學(xué)目標(biāo)：了解商業(yè)貿(mào)易的起源和古代的商貿(mào)活動與貿(mào)易通道，知道貨幣、信貸、商業(yè)契約在日常生活中的角色教學(xué)重點：古代商業(yè)貿(mào)易的特點教學(xué)難點：古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展與社會生活相互影響教學(xué)過程：導(dǎo)入新課，板書課題播放《天貓雙11成交情況》視頻，在如此巨大的商業(yè)交易額中同學(xué)們貢獻了多少呢二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)了解商業(yè)貿(mào)易的起源和古代商貿(mào)活動與貿(mào)易通道三、學(xué)生自學(xué)，獨立思考學(xué)生認(rèn)真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。四、自學(xué)指導(dǎo)，緊扣教材（一）自學(xué)指導(dǎo)一閱讀第一目，思考并解決以下問題，5分鐘根據(jù)教材第35頁第一段內(nèi)容，概括商業(yè)貿(mào)易的起源狀況根據(jù)教材第35-36頁內(nèi)容，請你分析古代中國商業(yè)貿(mào)易活動是如何發(fā)展起來的？（商、西周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、隋唐到兩宋、元明清）閱讀教材36頁第二段，找出古代西方的商業(yè)概況閱讀課本37頁第1、2段，概括古代對外貿(mào)易概況（絲綢之路演變、貿(mào)易內(nèi)容、貿(mào)易形式）閱讀課本37頁第3段，概括商業(yè)貿(mào)易對人類社會的的影響？（從對中國、世界兩個角度）6、根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),分析海上絲綢之路與陸上絲綢之路的異同點五、自學(xué)展示，精講點撥（一）起源：原始社會后期,隨著社會分工、產(chǎn)品剩余及私有制的產(chǎn)生,出現(xiàn)了交換,為商業(yè)貿(mào)易的出現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。(2)古代西方古埃及：商業(yè)的歷史十分悠久,對外貿(mào)易控制在國家手中;古希臘：各城邦形成了若干個商業(yè)貿(mào)易中心,海外貿(mào)易十分活躍;古羅馬：征服地中海周圍的地區(qū)后,商貿(mào)逐漸繁榮,海外貿(mào)易航線四通八達;拜占庭帝國一度壟斷了中國絲綢等東方奢侈品在歐洲市場的貿(mào)易;阿拉伯：阿拉伯商人在亞、非、歐三洲從事中介貿(mào)易,活動范圍遍及世界各主要文明區(qū)域3.古代中國的對外貿(mào)易(1)發(fā)展演變:唐宋以后,海上貿(mào)易興盛,連接南洋、波斯灣、阿拉伯海和紅海沿岸地區(qū)。官府在東南沿海一帶設(shè)置市舶司,掌管對外貿(mào)易。清政府在廣州設(shè)置公行,統(tǒng)攬對外貿(mào)易事務(wù)。1757年,清政府將通商口岸限定在廣州一處,對外貿(mào)易皆由官府指定的“十三行”行商代理。(2)貿(mào)易內(nèi)容:中國出口絲綢、瓷器、紙張、茶葉等商品,引進國外的優(yōu)良馬匹、植物新品種、香料、藥材和玻璃等商品。(3)貿(mào)易形式:朝貢貿(mào)易是中國古代對外貿(mào)易的重要方式之一。明清時期,朝廷對朝貢國家、路線、港口、船只數(shù)目、貢品種類均有嚴(yán)格的規(guī)定。5、影響：促進了不同地區(qū)、不同國家之間的交流，大大豐富了人們的物質(zhì)生活和精神生活。對中國：中國通過陸、海兩條對外貿(mào)易渠道，引進了國外的優(yōu)良馬屁、植物新品種、香料、藥材和琉璃等對世界：中國的絲綢、瓷器流行于亞、非、歐洲，豐富了當(dāng)?shù)厝说纳睢?、不同:陸上絲綢之路以政治交往為主,文化與經(jīng)濟交流為輔;海上絲綢之路政治交往與商貿(mào)活動并重,規(guī)模更大,民間參與度更高。相同點:都是國家主導(dǎo)的;都充滿政治性;都以和平交往為主要方式。 其他材料陸上絲綢之路是西漢王朝官方開辟的一條“政治之路”,文化交流和商貿(mào)活動是它的“副產(chǎn)品”。同時期大規(guī)模開通的海上絲綢之路是中國古代人們通過海洋進行“大型”與“官民”兼具的外交與商貿(mào)活動的交通路線。兩者同為國家行動,是以“和合文化”為特色的外交活動。課堂小結(jié)：板書呈現(xiàn)本節(jié)課我們學(xué)到了商業(yè)貿(mào)易的起源和古代商貿(mào)活動概況，以及古代貿(mào)易通道的相關(guān)知識七、整理知識，背誦記憶知道商業(yè)貿(mào)易的起源和古代商貿(mào)活動概況八、當(dāng)堂訓(xùn)練，鞏固運用時間：課時：課型：新授主備：魯亞榮第7課古代的商業(yè)貿(mào)易(二)教學(xué)目標(biāo)：了解商業(yè)貿(mào)易的起源和古代的商貿(mào)活動與貿(mào)易通道，知道貨幣、信貸、商業(yè)契約在日常生活中的角色教學(xué)重點：古代商業(yè)貿(mào)易的特點教學(xué)難點：古代商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展與社會生活相互影響教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課，板書課題復(fù)習(xí)提問二、出示目標(biāo)，明確任務(wù)知道貨幣、信貸、商業(yè)契約等在日常生活中的角色三、學(xué)生自學(xué)，獨立思考學(xué)生認(rèn)真讀書、獨立思考，找出知識點、重難點、困惑疑難點。四、自學(xué)指導(dǎo)，緊扣教材（一）自學(xué)指導(dǎo)一閱讀第二目，思考并解決以下問題，5分鐘1、簡述古代貨幣使用情況，并總結(jié)貨幣使用帶來的影響2、梳理信貸的發(fā)展歷程（世界、中國兩方面）3、簡述古代埃及、兩河流域、古代中國商業(yè)契約發(fā)展概況4、思考契約對商業(yè)貿(mào)易和人民生活產(chǎn)生什么影響5、概括貨幣、信貸和商業(yè)契約發(fā)展產(chǎn)生什么樣的歷史影響6、古代商業(yè)貿(mào)易的特點五、自學(xué)展示，精講點撥（一）1.貨幣演變(1)早期商業(yè)交換的形式是以物易物。隨著商業(yè)規(guī)模的擴大,人們開始以貨幣為媒介進行商品交換。中國早在商朝就用貝等天然物作為貨幣。公元前11世紀(jì),古埃及開始用銅塊和銀塊作為貨幣。公元前8—前7世紀(jì),小亞細(xì)亞出現(xiàn)了金屬鑄幣。(2)貨幣作為衡量商品價值的一般等價物,便利了商品交換和流通,并成為財富的象征。貨幣促使商業(yè)的功能由最初的互補余缺向逐利增財轉(zhuǎn)化。2.信用借貸(1)公元前22—前21世紀(jì),兩河流域出現(xiàn)了經(jīng)營借貸的商人;公元前16—前11世紀(jì),古埃及出現(xiàn)了較為完備的借貸合約;公元前4世紀(jì),古希臘的貨幣經(jīng)營行業(yè)開始興起,出現(xiàn)了匯票的雛形。(2)中國《周禮》中有借貸糾紛的記載。春秋時期,實物借貸形式比較普遍,并出現(xiàn)貨幣信貸。唐朝出現(xiàn)了類似現(xiàn)代匯票的“飛錢”;宋代交子、會子等紙幣開始使用,逐漸取代不少匯兌業(yè)務(wù);明朝中期以后,錢鋪等新式金融機構(gòu)盛行起來;到了清朝,資本性借貸有顯著發(fā)展,出現(xiàn)了本票性質(zhì)的莊票。3.商業(yè)契約(1)公元前3000年左右,契約在古埃及廣泛使用;公元前2600年左右,兩河流域的人們已經(jīng)使用契約;古巴比倫時期,訂立契約是普遍現(xiàn)象。(2)中國商周時期就出現(xiàn)了契約;漢朝以后,凡是涉及財產(chǎn)關(guān)系與人身關(guān)系的事宜,當(dāng)事人之間幾乎都要訂立契約;唐宋以后,契約的應(yīng)用更加廣泛。4.①形成了以契約為主要形式的約束機制，推動了契約活動乃至商品經(jīng)濟的發(fā)展。②.為市場交易安全提供了保障，維持社會秩序的和諧推動了唐代社會經(jīng)濟的繁榮。③.形成的契約觀念，也就是誠信觀念，深入人心，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要構(gòu)成部分。5、歷史影響:貨幣、信貸和商業(yè)契約的不斷發(fā)展是商品經(jīng)濟發(fā)達的表現(xiàn),反過來它們共同推動了商品經(jīng)濟和生產(chǎn)力的進步6、古代商業(yè)貿(mào)易歷史悠久各地區(qū)商業(yè)貿(mào)易和社會生活都是逐步發(fā)展的過程并相互影響各地區(qū)商業(yè)貿(mào)易的發(fā)展并不是同步和統(tǒng)一