小班美術(shù) 泡泡花 教案

文檔僅供參考小班美泡泡花活動(dòng)目標(biāo)：．會(huì)用吹泡泡的方法，吹畫(huà)出小花，并能大膽添畫(huà)種狀的花瓣。．初步嘗試合作作畫(huà)，體會(huì)合作的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：人一份吹泡泡的工具、物投形儀、范例、作業(yè)（下端均畫(huà)有動(dòng)物）課前帶領(lǐng)幼兒吹泡泡游戲活動(dòng)過(guò)程：．回憶如何吹泡泡師：“剛才我和泡泡交了朋友，那你的泡泡朋友是怎樣吹來(lái)？”引導(dǎo)幼兒講出何吹：蘸泡泡水，放嘴邊輕輕吹．引導(dǎo)幼兒講出為小動(dòng)物吹泡泡花出示圖片（用物投形儀打出）師嗚嗚誰(shuí)在哭？原來(lái)是動(dòng)物們?cè)诳逓閭儾莸厣系男』ㄟ€沒(méi)長(zhǎng)出，真?zhèn)?，我們快?lái)幫它們想個(gè)好辦，讓小花快快盛開(kāi)吧！啟發(fā)幼兒講出吹泡泡的方法幫它們上小花。師：“剛才我和泡泡交了朋友，那就請(qǐng)這些美麗的泡泡來(lái)它變出小花吧”．討論、學(xué)畫(huà)泡泡花的方法“泡泡花樣畫(huà)呢”啟發(fā)幼講出先吹泡泡在紙上幼兒示提醒對(duì)著紙頭吹?！霸鯓幼屌莼ㄩ_(kāi)得更美麗？啟發(fā)幼兒講為泡泡添上美麗的花幼兒來(lái)示范，重點(diǎn)提醒兒要一朵一朵把花畫(huà)楚。出示范例（畫(huà)的泡泡花察有些什么瓣，自己還會(huì)畫(huà)什么畫(huà)。，幼兒作畫(huà)，教師提要求：小朋友到自己歡的小動(dòng)物那先吹上麗的泡泡。草上的泡泡吹滿(mǎn)了可以用筆為它添上美麗的花瓣，花瓣的形狀越小動(dòng)物越開(kāi)心。如果你喜歡的動(dòng)物那兒很擠，你怎辦？提醒幼兒會(huì)謙讓。幼兒作畫(huà)，教重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)花瓣鼓勵(lì)幼兒畫(huà)和別人不一的花瓣。．以小動(dòng)物的口吻簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)幼兒作品。引導(dǎo)幼兒一起個(gè)找朋友。設(shè)計(jì)意圖：吹泡泡是小班兒最喜歡的游戲之一瑞吉?dú)W的教學(xué)理念中特推崇從孩子喜的活動(dòng)中挖掘教因素，而吹泡泡活動(dòng)發(fā)了我靈感的火花，空飛舞的泡泡固有趣，而讓泡泡到紙上對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是一次稀有的嘗試，泡泡成了繪畫(huà)的一分該是多么另人奮呀！對(duì)于小班幼兒講，有了充分的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芨玫乇磉_(dá)，因此在動(dòng)前，我注重兒內(nèi)在圖式的積，為他們提供多種生經(jīng)驗(yàn)：玩吸管吹泡泡，手槍打出泡泡用模具吹出雙重泡，孩子一邊玩教師邊用生動(dòng)的語(yǔ)言描述泡的形的特點(diǎn)、的特點(diǎn)、變化的點(diǎn)，讓他們對(duì)各種泡形式有鮮明的、深刻的覺(jué)印象，從而玩泡泡活動(dòng)有更厚的興趣。在目標(biāo)的制訂教學(xué)過(guò)程的實(shí)施中，始終遵循幼兒年齡特點(diǎn)美術(shù)教育活動(dòng)創(chuàng)新教育的要求考慮。每個(gè)孩子都有造的潛力，教師的作用是為孩子的創(chuàng)提文檔僅供參考文檔僅供參考供環(huán)境。根據(jù)一準(zhǔn)則我設(shè)置了目標(biāo)1吹泡泡的方法吹畫(huà)出花，并能大膽添畫(huà)多種形狀花瓣對(duì)泡泡有了充分的感知適引導(dǎo)孩子想想圓圓的泡泡會(huì)變成什？孩子的回答五花八，皮球，項(xiàng)鏈”，太”，小花---。接著在平時(shí)散步察不同花的花瓣子將視覺(jué)和大腦理性思對(duì)感知經(jīng)驗(yàn)的工，伴隨經(jīng)驗(yàn)在記中儲(chǔ)存次<BR><P></P>活動(dòng)中他們將通過(guò)手的技能運(yùn)作活動(dòng)，創(chuàng)造性表現(xiàn)不同花瓣的泡泡，雖然他們最后的作品能在成人看來(lái)可笑又非?？蓯?ài)比例不合理的造型、意安排空間的構(gòu)圖，但些推出的作品映了孩子們獨(dú)特創(chuàng)造力。幼兒美術(shù)教活動(dòng)也是一種滿(mǎn)足兒童受美的需要的感教育活動(dòng)最終目標(biāo)是培幼健全完美的人格因此我提出了初的合作目標(biāo)，讓孩子從小產(chǎn)與人交往的意識(shí)，在由地、盡情地表達(dá)自己觀點(diǎn)、抒發(fā)樂(lè)幫助小動(dòng)物的情的同時(shí)感受到用美術(shù)別人交流的喜悅，從而得一種精神上滿(mǎn)足。文檔僅供參考文檔僅供參考寶餅屋小數(shù)活）驗(yàn)景1務(wù)--請(qǐng)感受2、班—文檔僅供參考文檔僅供參考班—班—班—（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進(jìn)行分類(lèi)的結(jié)果。3、餅干。文檔僅供參考文檔僅供參考安安全玩滑梯活動(dòng)目：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)：小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。編排情境表演。活動(dòng)過(guò)：導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)?今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩┯^看情境表演幼兒介紹滑梯及其玩法媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。幼兒練習(xí)玩滑梯教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯(1)兔媽媽"剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？"(2)兔媽媽?zhuān)?孩子們，你們想不想再玩一遍？這次你們玩的時(shí)候媽媽給你們每個(gè)拍張照看誰(shuí)滑的好（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建：此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒