幼兒園教師個人總結(jié)2

幼兒園教師2020年個人總結(jié)【篇1：幼兒園教師20xx年個人總結(jié)】望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊憂如仍是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。一、不停學(xué)習(xí)，提升自己素質(zhì)只有經(jīng)過多種渠道不停的學(xué)習(xí)，才能提升忠誠于黨的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提升自己的素質(zhì)和教課本事。自己在本學(xué)期中，踴躍參加各項時勢、政治學(xué)習(xí)，堅持把理論同實質(zhì)相聯(lián)合，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，做好保教工作。踴躍參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓(xùn)，仔細參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中情意義。從本班孩子出發(fā)，側(cè)重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神舉一反三，使幼兒成為活動的主人。本學(xué)期中，充散發(fā)揮自己的凝集力作用，堅持做到言傳身教、勇于奉獻、勤勤奮懇，不論能否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其余老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充散發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級慣例中，真實做到工作有目的、行動有組織、實行有計劃，使班級的吃飯慣例、整理玩具、排隊等慣例初見收效。做為班主任，我深知自己在班中的地點。二、勇于改革，開辟活動領(lǐng)域在課改活動中，能踴躍參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自己的教育理念，率領(lǐng)其余教師仔細商討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容企圖，在立足本班幼兒的特點，踴躍展開主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思慮，在思慮取選擇，成立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“有趣的水”、“夏季的水果”、“夏季的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)建了大批的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動展開得開朗生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲取悉識面更廣闊，活動的踴躍性大大增強，展開分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況實時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范優(yōu)異慣例俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的慣例能夠使幼兒生活擁有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有利的調(diào)理，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活能力，為此后生活和學(xué)習(xí)確立優(yōu)異的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個短處，側(cè)重展開以下活動來促進班級慣例優(yōu)異民風(fēng)的形成：一是制作“幼兒一日生活”評選欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別取代優(yōu)異作息時間、衛(wèi)生狀況、午睡狀況、活動狀況。對進步的幼兒實時夸獎，對落伍的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)建優(yōu)異的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午睡中，以保育員為軸心，教師踴躍配合，使各項工作目的、步伐一致，當前已有必定的成效;四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下優(yōu)異的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點，也是要點時期，經(jīng)過一年的培育，班級慣例初見收效，在升中班后，將進一步加大培育力度，爭取更大進步。四、突出特點，打造雙語教課作為“雙語班”的教師，第一我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提升自己的英語水平，我同其余教師一道自費請三明一中的英語老師指導(dǎo)我們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，英語水平有了顯然的提升。除了創(chuàng)建勇敢的英語氣氛外，我努力使我班英語教課突出本班特點，本著小班幼兒的年紀特點，我同其余教師采納一些卓有收效的教課手段。一是在“一日生活”的縫隙階段來學(xué)習(xí)一些平常中要用到的短語、問候語，由于這部分時間較短，幼兒注意力較簡單集中，這些短語較乏味，這樣學(xué)習(xí)常常會獲得優(yōu)異成效;二是利用各樣手段，各樣形式，各樣感官來學(xué)習(xí)英語。如：學(xué)習(xí)英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品味來調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)英語的踴躍性。學(xué)習(xí)英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，而后勇敢地表述。在風(fēng)趣的abc學(xué)習(xí)中讓幼兒經(jīng)過各個領(lǐng)域的整合，調(diào)換全部感觀來發(fā)現(xiàn)學(xué)英語的樂趣。工作上所獲得的成就是不言而喻的，幼兒學(xué)習(xí)英語踴躍性逐漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導(dǎo)廖老師開設(shè)“風(fēng)趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評選中獲第一名，并參加課改報告課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身旁的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、保護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)異的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣。在我班展開主題為“風(fēng)趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多對于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質(zhì)感，并指引他們談?wù)勊心男┯猛?、水是如何來的和我們?yīng)當如何節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒認識環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、親密聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每個月的家訪活動和“家長招待日”活動中，我同其余教師一道實時向家長反應(yīng)幼兒在園里的各樣表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求一定馬上打電話向家長咨詢、認識幼兒狀況，提早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關(guān)懷和愛惜幼兒的一些措施，家長們也表示認同。對于一些幼兒在園內(nèi)有必定進步時，我們馬上與家長獲得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能持續(xù)進步。本學(xué)期進步較大的有：張藝萱、劉昱、林正烜、高宇、鄧長屹等。為了充分家長們的育兒經(jīng)驗，每個月都實時改換家教欄中相關(guān)保育的文章，并經(jīng)過家長之間相互交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫相關(guān)家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不一樣的進步，這固然是可喜的，但在其余方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自己方面，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠勇敢，有時還有任其自然的感覺;在工作中，培育幼兒在區(qū)角中的慣例不夠、提升幼兒的著手操作能力有待于提升、使各項工作都能獲取家長認同還不夠。在此后工作中，我將率領(lǐng)其余教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗，在學(xué)習(xí)上仔細努力，研究探究;在工作中，決心創(chuàng)新，用新的思想理念、新的工作方法，打造培育出一批高素質(zhì)的，為我園添姿加彩的亮麗花朵?！酒?：20xx年上幼兒園教師個人工作總結(jié)】一、保育方面：每日我一進教室，第一件事就是開窗漏風(fēng)，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛(wèi)生工作。在平常，為了讓幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的生活習(xí)慣，在進行盥洗時，能實時看好次序，留神幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即便天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手;在午飯時，讓幼兒做到不發(fā)言、寂靜快樂的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，賜予指引，逐漸培育幼兒優(yōu)異的進餐習(xí)慣;在晝寢時，我嚴格要求幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的晝寢習(xí)慣，培育幼兒正確的睡姿，寂靜進睡;在接送方面，堅持做到人卡分別，仔細達成職責(zé)，一心一意為幼兒服務(wù)。孩子的快樂，是對我工作的鼓舞，家長的知足，是對我工作的必定。二、教育教課方面：仔細學(xué)習(xí)幼兒園《大綱》及《幼兒園治理規(guī)程》，全面認識幼兒教育新動向，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教課中，尊敬幼兒，創(chuàng)造同樣、***熱和的氣氛，用眼睛關(guān)注每位幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，往點亮他們自信的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的上風(fēng)、智能，成立自信和對集體的回屬感。在講堂上利用各樣生動形象的直觀教具激發(fā)少兒的喜好。在展開地區(qū)活動中，我們依據(jù)幼兒年紀特點、發(fā)展需要投放活動資料，依據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題相關(guān)的地區(qū)活動資料，做到有計劃有目的地投放，并實時增減活動資料本學(xué)期增強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培育，提早做好幼小連接工作。為幼兒預(yù)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒初期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。三、衛(wèi)生保健工作：本學(xué)學(xué)期我班更為側(cè)重幼兒的身體健康，嚴格依據(jù)我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化;增強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對于居心理阻礙的幼兒，有針對性進行指導(dǎo)，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作;文明進餐，踴躍配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。增強消毒工作，杜盡流行病的發(fā)生;均本學(xué)期班級患病告假孩子少，幼兒的出勤率向來較高。在本次“迎新年、運動會”上，我班孩子在集體操表演以及單項運動比賽中均獲取較好成績。本學(xué)期還增強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，防止了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒優(yōu)異的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，要點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣、本期孩子們身高體重增加快速。四、教師協(xié)作：班級教師在工作中能以班級利益為重，在大家身體不太好的狀況下，仍舊堅持工作;針對班級出現(xiàn)的題目大家都能實時交流，按期開班會，教師間常常相互交流，做到了相互學(xué)習(xí)，實時反省，隨時調(diào)整。班級工作得以順利進行五、家長工作：本學(xué)期更為側(cè)重了和家長的交流，實時全面地認識每位幼兒的思想變化，并賜予實時的建講和建議，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：國慶節(jié)“我是中國人”的詩歌表演;和“我是中國人”知識比賽活動;家長開放日;“幼兒自制樂器展”;新年運動會等。家長對班級工作支持度高，能踴躍參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做貢獻。本學(xué)期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會5名，家長委員會確實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教課活動真實做到了家園共