小學(xué)一年級班主任個人工作總結(jié)范文

第7頁共7頁小學(xué)一?年級班?主任個?人工作?總結(jié)范?文一?學(xué)期來?,本人?熱愛本?職工作?,認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教育?理論,?廣泛涉?獵各種?知識,?形成比?較完整?的知識?結(jié)構(gòu),?嚴(yán)格要?求學(xué)生?,尊重?學(xué)生,?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?,使學(xué)?生學(xué)有?所得,?不斷提?高,從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟,?為了下?一學(xué)年?的教育?工作做?的更好?,下面?是本人?的本學(xué)?期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?及教訓(xùn)?。一?、政治?思想方?面：?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的?教育理?論,及?時更新?教育理?念。積?極參加?校本培?訓(xùn),并?做了大?量的政?治筆記?與理論?筆記。?新的教?育形式?不允許?我們在?課堂上?重復(fù)講?書,我?們必須?具有先?進(jìn)的教?育觀念?,才能?適應(yīng)教?育的發(fā)?展。所?以我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?,還注?意從書?本中汲?取營養(yǎng)?,認(rèn)真?學(xué)習(xí)仔?細(xì)體會?新形勢?下怎樣?做一名?好教師?。二?、教育?教學(xué)方?面：?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,關(guān)?鍵是上?好課。?為了上?好課,?我做了?下面的?工作：?1、?課前準(zhǔn)?備：備?好課。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?,對教?材的基?本思想?、基本?概念,?每句話?、每個?字都弄?清楚,?了解教?材的結(jié)?構(gòu),重?點(diǎn)與難?點(diǎn),掌?握知識?的邏輯?,能運(yùn)?用自如?,知道?應(yīng)補(bǔ)充?哪些資?料,怎?樣才能?教好。?3、?了解學(xué)?生原有?的知識?技能的?質(zhì)量,?他們的?興趣、?需要、?方法、?習(xí)慣,?學(xué)習(xí)新?知識可?能會有?哪些困?難,采?取相應(yīng)?的預(yù)防?措施。?4、?考慮教?法,解?決如何?把已掌?握的教?材傳授?給學(xué)生?,包括?如何組?織教材?、如何?安排每?節(jié)課的?活動。?5、?課堂上?的情況?。組?織好課?堂教學(xué)?,關(guān)注?全體學(xué)?生,注?意信息?反饋,?調(diào)動學(xué)?生的有?意注意?,使其?保持相?對穩(wěn)定?性,同?時,激?發(fā)學(xué)生?的情感?,使他?們產(chǎn)生?愉悅的?心境,?創(chuàng)造良?好的課?堂氣氛?,課堂?語言簡?潔明了?,克服?了以前?重復(fù)的?毛病,?課堂提?問面向?全體學(xué)?生,注?意引發(fā)?學(xué)生學(xué)?數(shù)學(xué)的?興趣,?課堂上?講練結(jié)?合,布?置好家?庭作業(yè)?,作業(yè)?少而精?,減輕?學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?6、?要提高?教學(xué)質(zhì)?量,還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?,工作?總結(jié)范?文小學(xué)?生愛動?、好玩?,缺乏?自控能?力,常?在學(xué)習(xí)?上不能?按時完?成作業(yè)?,有的?學(xué)生抄?襲作業(yè)?,針對?這種問?題,就?要抓好?學(xué)生的?思想教?育,并?使這一?工作慣?徹到對?學(xué)生的?學(xué)習(xí)指?導(dǎo)中去?,還要?做好對?學(xué)生學(xué)?習(xí)的輔?導(dǎo)和幫?助工作?,尤其?在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化上,?對后進(jìn)?生努力?做到從?友善開?始,比?如,握?握他的?手,摸?摸他的?頭,或?幫助整?理衣服?。從贊?美著手?,所有?的人都?渴望得?到別人?的理解?和尊重?,所以?,和差?生交談?時,對?他的處?境、想?法表示?深刻的?理解和?尊重,?還有在?批評學(xué)?生之前?,先談?談自己?工作的?不足。?7、?積極參?與聽課?、評課?,虛心?向同行?學(xué)習(xí)教?學(xué)方法?,博?采眾長?,提高?教學(xué)水?平。?8、熱?愛學(xué)生?,平等?的對待?每一個?學(xué)生,?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?,良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)。?三、工?作考勤?方面：?我熱?愛自己?的事業(yè)?,從不?因?yàn)閭€?人的私?事耽誤?工作的?時間。?并積極?運(yùn)用有?效的工?作時間?做好自?己分內(nèi)?的工作?。金?無足赤?,人無?完人,?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷,?工作總?結(jié)范文?例如,?課堂語?言平緩?,平時?考試較?少,語?言不夠?生動。?考試成?績不穩(wěn)?定等。?現(xiàn)社?會對教?師的素?質(zhì)要求?更高,?在今后?的教育?教學(xué)工?作中,?我將更?嚴(yán)格要?求自己?,努力?工作,?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn),改?正缺點(diǎn)?,開拓?前進(jìn),?為美好?的明天?奉獻(xiàn)自?己的力?量小?學(xué)一年?級班主?任個人?工作總?結(jié)范文?（二）?班主?任工作?是瑣碎?、繁忙?的，然?而做好?班主任?工作是?一個好?教師的?標(biāo)志，?也能從?中體驗(yàn)?到作為?一名教?師的真?正快樂?。要形?成一個?良好的?班集體?，需要?班主任?做大量?深入細(xì)?致的工?作，作?為一年?級的班?主任更?是如此??，F(xiàn)將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、真?誠、耐?心，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?習(xí)慣。?對于?一年級?的小朋?友來說?，學(xué)習(xí)?是其次?的，最?重要是?培養(yǎng)良?好的習(xí)?慣和品?德。?一開學(xué)?，我就?向小朋?友們提?出將“?安靜、?干凈、?尊敬、?競爭”?作為班?級公約?，希望?大家能?共同遵?守。為?了幫助?大家達(dá)?到這些?要求，?我利用?班隊(duì)、?晨會和?同學(xué)們?一起學(xué)?習(xí)《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，并組?織討論?，明確?小學(xué)生?該做到?哪些，?不該做?哪些。?在班內(nèi)?開展“?雛鷹爭?章”活?動，每?月評比?，樹立?學(xué)習(xí)榜?樣。使?學(xué)生初?步養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣，形?成守紀(jì)?、整潔?、尊師?、向上?的良好?班風(fēng)。?在班中?選拔班?干部，?定期召?開班干?部會議?，鼓勵?他們做?好帶頭?工作，?協(xié)助老?師完成?一些工?作。同?時，我?認(rèn)識到?，無論?哪一種?習(xí)慣的?養(yǎng)成都?需要一?定的過?程，平?時要有?足夠的?耐心、?誠心引?導(dǎo)學(xué)生?，期待?他們的?進(jìn)步。?二、?關(guān)愛、?賞識，?真誠為?友。?每個孩?子都有?自己的?思想，?他們渴?望給理?解，被?尊重。?教師要?以朋友?的身份?平等地?與孩子?交流，?傾聽孩?子的心?聲。班?里有個?叫談伊?琳的小?朋友，?性格內(nèi)?向，父?母離異?，母親?改嫁外?地。身?邊沒有?人關(guān)心?她的生?活和學(xué)?習(xí)，孩?子產(chǎn)生?了強(qiáng)烈?的自卑?感，并?影響到?學(xué)習(xí)成?績。我?了解情?況后多?次找她?談心，?并及時?與家長?溝通，?漸漸地?她對學(xué)?習(xí)樹立?了信心?，成績?穩(wěn)定了?，性格?也開朗?了，還?會主動?幫助同?學(xué)們打?掃食堂?衛(wèi)生。?三、?家校聯(lián)?系，轉(zhuǎn)?化后進(jìn)?生。?對于后?進(jìn)生，?要以一?片真誠?的愛心?去發(fā)現(xiàn)?他們的?閃光點(diǎn)?。平時?課堂上?多提問?、多肯?定，課?后多輔?導(dǎo)，組?建互助?小組，?以好帶?差，共?同進(jìn)步?。家庭?教育對?后進(jìn)生?來說是?極為重?要的。?所以我?經(jīng)常通?過家校?路路通?告知孩?子的在?校情況?。家校?共同努?力為學(xué)?生創(chuàng)造?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境，同?時也促?進(jìn)了班?級的整?體發(fā)展?。四?、班級?建設(shè)，?共同出?力。?為了讓?新教室?更有生?機(jī)，我?和同學(xué)?們拿出?自己心?愛的盆?栽，雖?然不及?別的班?級特地?去買的?好看，?但這是?大家對?班級的?愛。墻?壁臟了?，有同?學(xué)主動?拿出自?家的砂?紙，把?墻刷干?凈。同?學(xué)們經(jīng)?常因?yàn)?食堂衛(wèi)?生評比?得到了?紅星而?歡喜，?為偶爾?得到黃?星而垂?頭。我?笑了，?因?yàn)榇?家真的?把我們?一年級?___?_班當(dāng)?成是他?們的第?二個家?。作?為一名?新班主?任，我?在班級?管理中?存在著?很多不?足。下?學(xué)期，?我會同?孩子們?一起努?力，把?這個班?級建設(shè)?得越來?越好。?小學(xué)?一年級?班主任?個人工?作總結(jié)?范文（?三）?時光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間和?可愛的?孩子們?已經(jīng)相?處了一?個學(xué)期?，回想?這學(xué)期?以來的?工作，?有苦也?有甜，?真是累?并快樂?著。有?人說：?一個好?班主任?就是一?個好班?集體。?為了讓?班級充?滿活力?與創(chuàng)新?，為了?能更好?地塑造?孩子們?的心靈?，讓他?們得到?全面的?發(fā)展，?也為了?使新學(xué)?期班級?上能有?更新的?氣息，?我特將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、常?規(guī)教育?重點(diǎn)抓?。剛?踏入一?年級的?小學(xué)生?，對于?學(xué)校的?日常生?活和學(xué)?習(xí)還不?太適應(yīng)?，每一?項(xiàng)規(guī)章?制度對?于他們?來說是?極其陌?生的。?為了使?學(xué)生能?夠及早?進(jìn)入角?色，適?應(yīng)學(xué)校?的生活?，在日?常生活?中我經(jīng)?常有序?的引導(dǎo)?，并時?時處處?向?qū)W生?進(jìn)行有?針對性?的常規(guī)?教育。?從以下?幾點(diǎn)入?手：?1、充?分利用?班隊(duì)會?及晨會?的時間?學(xué)習(xí)《?實(shí)小一?日常規(guī)?》、《?小學(xué)生?守則》?、《三?字經(jīng)》?和《小?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?，學(xué)習(xí)?的過程?中讓學(xué)?生知道?什么行?為是對?的，什?么是不?對的，?使學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)和生?活習(xí)慣?。2?、合理?利用隊(duì)?活動，?重大節(jié)?日，加?強(qiáng)學(xué)生?的德育?教育。?這學(xué)期?利用教?師節(jié)，?國慶節(jié)?，家長?開會日?和元旦?等重大?活動舉?行了一?些有意?義的主?題班團(tuán)?會，使?學(xué)生懂?得做人?的道理?，培養(yǎng)?其愛國?主義情?感。同?時，讓?學(xué)生在?各種活?動和勞?動中學(xué)?會合作?，學(xué)會?生活，?學(xué)會學(xué)?習(xí)。?3、充?分發(fā)揮?各項(xiàng)活?動中的?教育陣?地的作?用，增?強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)?感，使?學(xué)生心?中有他?人，有?集體。?比如：?我充分?發(fā)揮教?室內(nèi)外?的黑板?報和墻?報的教?育作用?，采用?“天天?學(xué)習(xí)”?，“天?天進(jìn)步?”和“?我最棒?”等欄?目進(jìn)一?步規(guī)范?學(xué)生的?行為習(xí)?慣。對?于學(xué)生?的書寫?讀的姿?勢，我?采用“?誰的小?樹長得?最直”?的活動?進(jìn)行監(jiān)?督，并?在課堂?上隨時?提醒與?幫助。?二、?班級紀(jì)?律要加?強(qiáng)。?一個班?級，要?想有良?好的班?風(fēng)，必?須要抓?班級紀(jì)?律才行?。因而?，我強(qiáng)?化以下?工作：?1、?課堂紀(jì)?律首?先師生?共同制?定一年?級四班?班規(guī)，?并制定?相應(yīng)的?獎懲辦?法。這?樣學(xué)生?既感到?有趣，?又有動?力，而?且可以?在不知?不覺中?遵守紀(jì)?律。?2、課?間紀(jì)律?課間?是學(xué)生?輕松休?息的時?間，良?好的課?間紀(jì)律?將會給?整個校?園帶來?活躍而?輕松的?氣氛。?然而，?豐富多?彩的課?間活動?，就是?解決課?間紀(jì)律?亂的法?寶。我?將針對?學(xué)生的?年齡特?點(diǎn)，采?用師生?共同參?與的方?式，開?展“跳?繩、做?游戲、?唱歌”?等活動?，使學(xué)?生既健?體又受?教育，?還能增?進(jìn)師生?之間的?感情，?擴(kuò)大交?流的空?間。同?時，隨?時提醒?學(xué)生要?注意的?危險活?動和場?地，寓?教于樂?。三?、衛(wèi)生?方面是?重點(diǎn)。?俗話?說，病?從口入?，收拾?好衛(wèi)生?，既能?使身體?健康，?又能養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣，?還能創(chuàng)?設(shè)一個?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。?1、班?級衛(wèi)生?：每天?上午放?學(xué)和下?午放學(xué)?后清掃?教室，?并設(shè)立?衛(wèi)生班?長，每?節(jié)下課?后，進(jìn)?行檢查?與監(jiān)督?。2?、個人?衛(wèi)生：?利用晨?讀時間?，檢查?學(xué)生的?個人衛(wèi)?生，不?好的給?予提醒?。四?、班干?部的培?養(yǎng)千萬?別放過?。班?級管理?光靠班?主任一?人來管?理是不?夠的，?而班干?部卻是?班級管?理的小?助手。?這學(xué)期?我采取?班干部?輪流制?（包括?班長和?組長）?，使班?級自主?化管理?形成機(jī)?制，讓?每個孩?子的潛?能都得?到充分?的挖掘?，培養(yǎng)?有個性?的人，?使孩子?們學(xué)會?學(xué)習(xí)，?學(xué)會生?活，學(xué)?會合作?和學(xué)會?管理。?五、?其他方?面班?級管理?中還應(yīng)?注重個?體的發(fā)?展，在?各項(xiàng)活?動中挖?掘各種?人才及?學(xué)生的?潛力，?使班上