《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程

工作崗位。作任務(wù)和課程目標2.1工作任務(wù)及職業(yè)能力1表工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表1求選擇傳感器裝與調(diào)試；能夠閱讀和設(shè)計基本的電氣工作領(lǐng)域工作任務(wù)試自自動化生產(chǎn)線安裝調(diào)試維護回路，并能進行布線和調(diào)試。具備報告書C2課程目標 ()知識目標1格式。 ()技能目標2配工藝安裝和調(diào)試機械結(jié)構(gòu)和氣動元件及回(3)態(tài)度目標道德；教學(xué)組織表機械與氣動元件安裝與調(diào)試簡單工作站的安裝與程序設(shè)計、調(diào)試復(fù)雜工作站安裝與程序設(shè)計、調(diào)試步進電機定位控制及站程序設(shè)計、調(diào)試變頻器裝配、參數(shù)設(shè)置及分揀站程分揀站S7-200PLC的網(wǎng)絡(luò)通訊及生產(chǎn)線整體程用梯形圖設(shè)計順序控制程序用置位/復(fù)位指令設(shè)計順序控制程序順序控制程序設(shè)計實訓(xùn)C稱序號一二三四五2246222686442442266情境名稱功能認知1工作任務(wù)(1)自動化生產(chǎn)線功能認知 學(xué)習(xí)查閱資料，獲取信息的方法。(2)技能目標：能夠操作自動化生產(chǎn)線，獨立進行資料搜集和整理。(3)態(tài)度目標：認真、分組觀察生產(chǎn)線的結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)流程和控制功能，搜集生產(chǎn)線的相 ()自動化生產(chǎn)線結(jié)構(gòu)和控制功能；)搜集、整理資料。12企業(yè)工程技術(shù)人員工具箱、萬用表、電腦、自動化生產(chǎn)線資料告整個考核評價采取同學(xué)自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式 (續(xù))表《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容與能力要求：3試情境名稱22 ()機械與氣動元件安裝與調(diào)試；()氣動回路安裝與調(diào)試12 ()知識目標：熟悉機械、氣動元件的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，熟悉常用機1動回路的設(shè)計方法。)技能目標：能夠閱讀和設(shè)計基本的氣動回2路，并進行管路連接和調(diào)試；具備報告書寫能力。)態(tài)度目標：3元件的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用；使學(xué)生能夠閱讀和設(shè)計基本氣動回路，對自 ()機械結(jié)構(gòu)、氣動元件、氣動回路的結(jié)構(gòu)和功能；()氣動元12件與氣動回路的安裝、調(diào)試工藝和步驟；)分組練習(xí)氣動元件、3氣動回路的安裝和調(diào)試；)檢查氣動元件、氣動回路安裝、調(diào)試4結(jié)腦、自動化生產(chǎn)線資料等。 ()提交安裝和調(diào)試流程報告。1 ()演示氣動元件和回路安裝成果。2整個考核評價采取同學(xué)自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式 (續(xù))表《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容與能力要求3試1(1)電氣元件安裝與調(diào)試情境名稱(1)傳感器等電氣元件的結(jié)構(gòu)和工作原理；(2)傳感器等電氣學(xué)生扮演電氣設(shè)備安裝和驗收人員角色，在自動化生產(chǎn)線實訓(xùn)室進行理論和實操，準備工具箱、萬用表、電腦、自動化生產(chǎn)線資(1)電氣元件安裝、調(diào)試報告；(2)演示電氣元件安裝成果。整個考核評價采取同學(xué)自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式 (續(xù))表《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容與能力要求3工作任務(wù)情境名稱情境名稱 (1)簡單工作站的安裝與程序設(shè)計調(diào)試；線設(shè)計、安裝與調(diào)試52)復(fù)雜工作站的安裝(1)知識目標：掌握自動控制系統(tǒng)的編程思想，掌握西門子和文件歸檔的能力。(3)態(tài)度目標：具有創(chuàng)新意識，安全生產(chǎn)、教學(xué)實施理論講授，實操練習(xí)；多媒體教學(xué)。(1)YL-335A自動化生產(chǎn)線工作單元的安裝；(2)YL-335A自動員化生產(chǎn)線各工作單元的控制程序設(shè)計；(3)現(xiàn)場調(diào)試控制程序；(4)資料整理和文件歸檔；5)打掃環(huán)境衛(wèi)生。做三位一體。(1)提交自動化生產(chǎn)線控制程序；(2)程序調(diào)試報告。整個考核評價采取同學(xué)自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式 (續(xù))表《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》學(xué)習(xí)情境教學(xué)內(nèi)容與能力要求3試情境名稱學(xué)習(xí)性工作任務(wù)個數(shù)英集斯自動化生產(chǎn)線控制系統(tǒng)設(shè)5(1)用梯形圖設(shè)計順序控制程序；(2)用置位/復(fù)位指令設(shè)計PLC格式。(2)技能目標：能根據(jù)自動化生產(chǎn)線的控制功能選擇編程方法歸檔的能力。(3)態(tài)度目標：具有創(chuàng)新意識，安全生產(chǎn)、團結(jié)協(xié)作的態(tài)度和踏理論講授，實操練習(xí)；多媒體教學(xué)(1)用梯形圖、置位/復(fù)位指令或GRAPH語言的設(shè)計順序控制程序；(2)現(xiàn)場調(diào)試控制程序；(3)用PLC網(wǎng)絡(luò)通信將生產(chǎn)線各工作單元進行組合控制；(4)資料整理和文件歸檔；(5)打備工具箱、萬用表、電腦、自動化生產(chǎn)線資料等工具。教師講授演示，學(xué)生現(xiàn)場分組設(shè)計程序并調(diào)試，教、學(xué)、做三位學(xué)生分成若干生產(chǎn)小組，每組由一人負責；分批將設(shè)計的控制程(1)提交自動化生產(chǎn)線控制程序；(2)程序調(diào)試報告。整個考核評價采取同學(xué)自評、同學(xué)互評和教師評價相結(jié)合的方式法與手段6.考核與評價情境成績權(quán)課程考核重成績技能考核，全面考核學(xué)生對企業(yè)自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試綜合應(yīng)用技能。優(yōu)(90——100)，態(tài)度認真，能很好地理論聯(lián)系實際，運用所學(xué)知識，熟練進行自動化生產(chǎn)線的安裝、程序設(shè)計及調(diào)試；能發(fā)現(xiàn)并能解決現(xiàn)場實際問題。不及格(59分以下)：凡有下列情況之一者，應(yīng)評為不及格：(1)自動化生產(chǎn)線的基本結(jié)構(gòu)和控制思想；(2)氣動元件的結(jié)構(gòu)和應(yīng)用，基本氣動回路的工作過程(3)電氣元件的結(jié)構(gòu)、工作原理和應(yīng)用；(4)西門子S7-300PLC編程語言和編程軟件；(5)西門子S7-200PLC編程語言和編程軟件；(6)步進電機定位控制和變頻器參數(shù)的設(shè)置；(7)應(yīng)用PLC通信協(xié)議實現(xiàn)設(shè)備各組成部分之間的通信,并進行現(xiàn)場調(diào)試。(1)基本氣動回路的設(shè)計方法；(2)電氣元件裝配工藝，調(diào)整、檢測元件安裝精度方法(3)設(shè)計基本控制程序并進行現(xiàn)場調(diào)試；(4)步進電機和變頻器參數(shù)的設(shè)置；(5)自動化生產(chǎn)線設(shè)備選擇PLC通信方式。行時可根據(jù)實際情況進行適當調(diào)整。《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》課程標準機為基礎(chǔ)的自動化系場維護能力。出工作任務(wù)與知識的緊密性,與企業(yè)PLC方式及變量聯(lián)接，具備設(shè)計1總體目標2具體目標(1)能根據(jù)任務(wù)進行正確的分析，能進行控制部分和氣動部分(2)熟悉自動線的構(gòu)成，掌握各個環(huán)節(jié)的設(shè)備安裝；(3)掌握自動線各氣路連接的組成、工作原理、特點及應(yīng)用，(4)掌握電路設(shè)計方法，能根據(jù)控制要求設(shè)計各單元的電氣控(5)熟悉plc程序編制和程序調(diào)試，能編寫plc的控制程序，(1)具有初步的實踐動手能力，會簡單的氣路、電路識圖及布(2)具有一定的供料機構(gòu)的分析和裝配的初步能力；(3)具有一定的加工機構(gòu)的分析和裝配的初步能力；(4)具有一定的分揀機構(gòu)的分析和裝配的初步能力；(5)具有一定的輸送機構(gòu)的分析和裝配的初步能力；(6)掌握自動生產(chǎn)線的安裝與調(diào)試。(1)重視實踐、善于與工人相結(jié)合，注重在勞動觀點、理論聯(lián)(2)注重生產(chǎn)實踐、質(zhì)量意識、環(huán)保意識和經(jīng)濟意識的培養(yǎng)；課程內(nèi)容與要求選擇料單元單元教學(xué)工料單元裝配學(xué)生