關(guān)于親子活動(dòng)方案模板合集5篇

Word第第頁(yè)關(guān)于親子活動(dòng)方案模板合集5篇親子活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我讀書(shū)，我秀麗。

三、活動(dòng)預(yù)備

A、校內(nèi)

1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛，讓全校同學(xué)明白讀書(shū)的好處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必需有肯定數(shù)量的圖書(shū)，為同學(xué)借閱圖書(shū)供應(yīng)便利。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)拓

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)置一些必讀書(shū)目。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展

其次階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推舉孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)置的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三班級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)催促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依據(jù)反饋表，評(píng)比每月讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣揚(yáng)身邊的典范，促進(jìn)孩子的閱讀愛(ài)好。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)中

第三階段：成果匯報(bào)

1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作競(jìng)賽。

2、開(kāi)展

3、開(kāi)展

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。

親子活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》

二、《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)

1、“一年之計(jì)在于春”，春天預(yù)示著新的盼望、新的起點(diǎn)。春意盎然、春色暖人之際，我園也迎來(lái)了又一次全新內(nèi)容的大型親子活動(dòng)。讓我們盡情享受、快樂(lè)開(kāi)懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，所以，無(wú)論有多忙，無(wú)論有多累，都要陪孩子歡慶這或許是一生中唯一的美術(shù)創(chuàng)意!

2、宣布主題：愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我

3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分留意和孩子的協(xié)作，在給孩子賜予關(guān)心的同時(shí)也要敬重孩子的想法，主動(dòng)協(xié)作，不要自作主見(jiàn)將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長(zhǎng)也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多溝通，讓孩子感受無(wú)與倫比的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。

幼兒園親子美術(shù)活動(dòng)方案3篇策劃書(shū)策劃方案4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小伴侶躺在畫(huà)紙上，讓爸爸媽媽把身體的樣子描繪出來(lái)。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小伴侶們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來(lái)。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色艷麗的“小伴侶”就誕生了!

5、放輕音樂(lè)，各班幼兒和家長(zhǎng)，在老師的帶著下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開(kāi)頭作畫(huà)。老師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。

6、各班展現(xiàn)作品，并合影留念。

三：結(jié)束。

感謝家長(zhǎng)的大力支持與協(xié)作!通過(guò)本次親子繪畫(huà)活動(dòng)，不僅使家長(zhǎng)又一次的走入了我們的活動(dòng)，了解了幼兒園活動(dòng)的豐富多彩，也使家長(zhǎng)和孩子之間的感情的到了進(jìn)一步的融合與激蕩，同時(shí)也使我們橋東一幼“家長(zhǎng)學(xué)校工作”的新模式到達(dá)了多方共贏的良好效果!小班組《愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我》親子美術(shù)活動(dòng)到次結(jié)束，請(qǐng)各班老師將幼兒帶回，家長(zhǎng)攜帶幼兒作品“另一個(gè)我”退場(chǎng)，各班工作人員留下開(kāi)頭清場(chǎng)。(放輕音樂(lè))本錢預(yù)算：

單層瓦楞紙3卷，共計(jì)333.3元(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)特批)另外噴：彩色大幕布：“愛(ài)我你就畫(huà)畫(huà)我”一幅(此幕布今后還可多次使用)。

親子活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)目的：

1．通過(guò)讓幼兒近距離地觀看各種動(dòng)物，增長(zhǎng)幼兒的見(jiàn)識(shí)，激發(fā)幼兒喜愛(ài)動(dòng)物喜愛(ài)大自然的情感。

2．增添親子之間、家庭和家庭之間的感情。

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：溫州動(dòng)物園

活動(dòng)前期工作：

本次活動(dòng)由家庭自愿報(bào)名的方式參與，于6月6日截止并確定參與人數(shù)，聯(lián)系并確定旅游公司〔由家委會(huì)宣揚(yáng)委員負(fù)責(zé)〕。

帶隊(duì)旅行社：麗水旅游集散中心。工作人員做好收費(fèi)及人員身份證登記和上保險(xiǎn)等工作。

活動(dòng)流程：.

1．發(fā)放詳細(xì)通知告知家長(zhǎng)。通知的詳細(xì)內(nèi)容如下：請(qǐng)家長(zhǎng)于6月10日早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到花園路正達(dá)售樓部〔幼兒園四周、飄逸閣〕門口上車。由于動(dòng)物園四周沒(méi)有飯店、怕影響大家游玩，所以本次活動(dòng)午餐大家自理，活動(dòng)中請(qǐng)帶好自己的寶寶、留意平安。

2．前往溫州動(dòng)物園。

家長(zhǎng)和孩子在指定地點(diǎn)上車。每個(gè)小伴侶在車上為大家表演至少一個(gè)節(jié)目，并共享零食。

3．溫州動(dòng)物園游

幼兒在家長(zhǎng)和老師的帶著下有序地觀看動(dòng)物，進(jìn)行留影，給動(dòng)物喂食等，活動(dòng)中家長(zhǎng)負(fù)責(zé)看好自己的'孩子,確保平安。

4．回程。

親子活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)預(yù)備：

一、小班家委會(huì)開(kāi)會(huì)商量并制定親子春游活動(dòng)打算

二、前期預(yù)備工作

1、錄音機(jī)、集體操的碟片、哨子(話筒)、隔斷用的小彩旗等。

2、各班自備簽到表、小獎(jiǎng)品。

3、小嬉戲用具：球8個(gè)、布帶若干條。

4、各班支配一名家委會(huì)人員照相。

5、親子活動(dòng)橫幅。

5、通知家長(zhǎng)：

①集合時(shí)間：20xx年4月13日(周六)上午8：30

(要求必需準(zhǔn)時(shí)，并在各班家委會(huì)主任處簽到，以班級(jí)為單位集合)

②集合地點(diǎn)：方山大門口大石頭處(自行前往、結(jié)束后自行離開(kāi))

③春游預(yù)備：自備午餐、水、水果、相機(jī)、玩具等(需要燒烤的，供應(yīng)聯(lián)系電話，自行提前聯(lián)系)

④家長(zhǎng)必需有爸爸或媽媽一人參與活動(dòng)。

三、活動(dòng)流程

時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容備注

8：40～9：00各班點(diǎn)名簽到集合各班家委會(huì)主任處簽到

9：00～9：20集體操按班級(jí)，家長(zhǎng)參加

9：20～9：30休息(飲水、小便)留意環(huán)境衛(wèi)生

9：30～10：40親子嬉戲老鷹捉小雞嬉戲中間支配10分鐘小休息

鉆山洞

夾球跑

小腳踩大腳

10：40～11：00各班拍集體照集體照后自行離開(kāi)或自由活動(dòng)

四、平安保障措施：

1、班級(jí)老師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)平安教育，增添幼兒平安防范意識(shí)和自我愛(ài)護(hù)力量。

2、家長(zhǎng)肯定要留意自己孩子的平安，老師、家委會(huì)成員、家長(zhǎng)三方監(jiān)管。

3、春游活動(dòng)期間一切行悅耳指揮，準(zhǔn)時(shí)動(dòng)身，準(zhǔn)時(shí)集合。

4、活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。

5、留意言行文明，愛(ài)惜公物，不隨地亂扔垃圾。

6、在每一次集合時(shí)肯定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒平安。

附嬉戲：

一、“小腳踩大腳”競(jìng)賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：王秀婷嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競(jìng)賽方法：

本次競(jìng)賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號(hào)的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競(jìng)賽每隊(duì)每組由兩名隊(duì)員參與(一個(gè)大人一個(gè)孩子)，四隊(duì)成縱隊(duì)面對(duì)標(biāo)志物站在起跑線后，每一組兩人面對(duì)面站立，孩子的雙腳分別踩在大人的腳背上，競(jìng)賽開(kāi)頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組向前跑進(jìn)，繞規(guī)定場(chǎng)地一圈，回到終點(diǎn)，競(jìng)賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場(chǎng)人員都參與完成競(jìng)賽。

2、競(jìng)賽規(guī)章：

(1)孩子的雙腳全程不能離開(kāi)大人的腳背。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來(lái)，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)每次四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。

二、“夾球跳”競(jìng)賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：尹文娟嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競(jìng)賽方法：

本次競(jìng)賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號(hào)的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競(jìng)賽每隊(duì)每組由兩名隊(duì)員參與(一個(gè)大人一個(gè)孩子)，四隊(duì)成縱隊(duì)面對(duì)標(biāo)志物站在起跑線后，孩子抱著球，由大人背著孩子前進(jìn)跳，這樣就成了夾球跳。競(jìng)賽開(kāi)頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組前進(jìn)跳行進(jìn)，繞規(guī)定場(chǎng)地一圈，回到終點(diǎn)，競(jìng)賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場(chǎng)人員都參與完成競(jìng)賽。

2、競(jìng)賽規(guī)章：

(1)孩子抱著球，如中途球掉下必需重新抱好再前進(jìn)。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來(lái)，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)每次四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。

三、“老鷹捉小雞”嬉戲細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：無(wú)材料嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、嬉戲方法：

本次競(jìng)賽設(shè)四隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號(hào)的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競(jìng)賽每隊(duì)領(lǐng)頭雞媽媽和老鷹各為一個(gè)家長(zhǎng)參與，其余的小雞為一組幼兒。競(jìng)賽開(kāi)頭，發(fā)令員發(fā)令后，大家開(kāi)頭玩老鷹捉小雞的嬉戲。

2、嬉戲規(guī)章：

(1)雞媽媽愛(ài)護(hù)好自己的小雞。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來(lái)，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)四隊(duì)同時(shí)進(jìn)行嬉戲。

四、“鉆山洞”競(jìng)賽細(xì)則(材料負(fù)責(zé)人：無(wú)材料嬉戲組織人：王秀婷、丁霞、尹文娟)

1、競(jìng)賽方法：

本次競(jìng)賽按班級(jí)設(shè)三隊(duì)，每隊(duì)設(shè)領(lǐng)隊(duì)一名，主要負(fù)責(zé)該隊(duì)口號(hào)的設(shè)定、該組人員的選擇和成員平安。競(jìng)賽每隊(duì)由班級(jí)家長(zhǎng)和孩子共同參與，每班家長(zhǎng)手著地成弓樣子依據(jù)需要排成規(guī)定的S形預(yù)備好，三隊(duì)的孩子面對(duì)標(biāo)志物站在起跑線后，預(yù)備從S形山洞里鉆過(guò)去，這樣就成了鉆山洞。競(jìng)賽開(kāi)頭，發(fā)令員發(fā)令后，各隊(duì)的第一組幼兒鉆過(guò)去，繞規(guī)定場(chǎng)地一圈，回到終點(diǎn)，競(jìng)賽結(jié)束。這樣依此進(jìn)行，直至全部到場(chǎng)人員都參與完成競(jìng)賽。

2、競(jìng)賽規(guī)章：

(1)孩子必需聽(tīng)到口令后開(kāi)頭。

(2)中途若隊(duì)中有人摔到，應(yīng)馬上停下來(lái)，等重新預(yù)備好之后再前進(jìn)。

(3)三隊(duì)同時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽。

備注：前三個(gè)嬉戲是班級(jí)內(nèi)親子互動(dòng)，后一個(gè)嬉戲是班級(jí)組親子互動(dòng)嬉戲。

各班家委會(huì)主任及班主任自行協(xié)商嬉戲負(fù)責(zé)人。

親子活動(dòng)方案篇5

一、活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造深厚的讀書(shū)氣氛，激發(fā)同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，培育孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我讀書(shū)，我秀麗。

三、活動(dòng)預(yù)備

A、校內(nèi)

1、校內(nèi)內(nèi)的走廊、宣揚(yáng)櫥窗等陣地張貼宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氣氛，讓全校同學(xué)明白讀書(shū)的好處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必需有肯定數(shù)量的圖書(shū)，為同學(xué)借閱圖書(shū)供應(yīng)便利。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)拓“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，溝通同學(xué)和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

B、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子制造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)置一些必讀書(shū)目。

四、活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣揚(yáng)動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣揚(yáng)：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。〔各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”建議書(shū)〕

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我歡樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并建議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

其次階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推舉孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)置的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三班級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提示家長(zhǎng)催促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，照實(shí)反映孩子在家的閱讀狀況。

3、依