老師我想對您說的 老師我想對您說450字(12篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師我想對您說的老師我想對您說450字(12篇)在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇一

四年級時，老師您請我們吃津津有味的大西瓜，至今還讓我齒頰留香，現(xiàn)在一想到，不禁又垂涎三尺！當時看到了老師捧著重重的大西瓜，心里想：要幫還是不幫？同學們二話不說，蜂擁而上，您笑了，好像懂得頑皮的我們也有貼心的時候。

有時您會說笑話給我們聽，讓我們笑得人仰馬翻！大家樂不可支、眉開眼笑，笑到臉都變紅了，個個像是紅面番鴨！

但在上學期體育課的魔鬼訓練中，又讓我毛骨悚然！“去跑十圈操場！〞這句話還在我的腦海里跑啊跑，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然老師聽到一位男同學說：“我不想跑了！〞老師您火冒三丈叫他跑二十圈再去找您，這一句句話讓他哭了。還有一次，一位女同學氣喘吁吁的說：“老師！我們班的同學在打架！〞老師您緊張兮兮的跑了出去，后來上課時全班的男生都被罵得狗血淋頭，老師像火上加油，氣急敗壞的說：“你們來學校是學打架？耍流氓嗎？……〞教室里噤若寒蟬，大家像奄奄一息的死人般，坐在座位上一動也不敢動，但不知打架的同學是否有把您的話聽進去嗎？不過那一次“轟天雷〞般的教訓，讓我見識了老師您的威武和氣魄，教我更加佩服您了。

但老師??！您大可不必對他們生這么的生氣，何必浪費您的力氣，您只要教他們操場跑五十圈即可，看他們還有多少氣力可以打架。而且，您的臉如出水的芙蓉，您的微笑如怡人的和風，千萬可不要破壞了我們對您的美好印象??！

老師，我真的想對您說，您登峰造極的知識，讓我看見五彩繽紛、美不勝收的世界，聽見了老師的諄諄教化，讓我的心智成長了大量。俗話說：“一日為師，終生為父。〞成就這一段師生之緣，真是我們?nèi)行野?！老師！我再一次的對您說：“感謝您！〞

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇二

所有的老師都很棒。我們是一棵一棵的小莊稼，所以老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌我們。我們是天空中隨風飄蕩的云，所以老師就是天空，我們依偎在老師的懷里。老師和我們的母親一樣，總是關(guān)注我們每個人的成長和生活習慣。老師無處不在，一直關(guān)心著我們……再次，我想對老師說:“感謝你，老師！你工作很努力！〞

那是很久以前的故事.

我仍舊記得我在二年級的時候，那天，我們換了班主任和另一位老師。新老師很好看:長長的黑發(fā)披在背上，就像黑色的絲綢，而且她說得很美麗。而且，這位老師也很可愛，有一個小鼻子和小嘴，還帶著迷人的微笑。老師有一雙大眼睛。每次我看著老師的眼睛，我都能看到隱蔽在老師眼睛里的無數(shù)巨大的星星。當然，這位老師貌似很可愛，包括我記得的第一節(jié)語文課。老師在評論我寫的作文的同時稱贊了這篇作文的優(yōu)點。我看到學生們振奮著頭，挺直著背。老師生動活潑地陳述著，把我們帶入了一個不同的世界。下課后，我們?nèi)耘f在思考這個世界……〞老師不僅關(guān)心我們的學習狀態(tài)，也關(guān)心我們的日常生活。我記得有一天，我發(fā)燒了。但是我不想缺席或錯過老師的課，所以我很拘謹?shù)厝チ藢W校。我一路上感到頭暈?zāi)垦?，眼睛模糊不?

當我到達學校時，我的頭變得越來越模糊，我繼續(xù)僵硬的上唇。直到老師的課來了.

課開始了，老師在講臺前講新課，我不情愿地聽著。上了半節(jié)課后，我終究堅持不住“砰〞的一聲。我暈倒了，我的同學和老師們爭先恐后地幫我爬起來。此時此刻，我再也受不了了！同學和老師一起帶我去了醫(yī)院。這時，我發(fā)高燒.

一周后，我的發(fā)燒消失了。我在家休息。

下一周來了。老師每天下班后來我家補課。每天，他都堅持為我補課。他不想讓我落后于每個知識點。每天，老師都這樣做。在這樣的循環(huán)中，我可以看到老師的眼睛里充滿了紅色的血絲，我感動得哭了……

當我恢復(fù)健康回到學校繼續(xù)上課時，老師對我說，在這一周的發(fā)燒中，老師甚至沒有睡一個好覺。他很擔憂我現(xiàn)在的身體狀況…我又感動得哭了…

老師，我想對你說:“老師，感謝你的關(guān)心和愛護。〞

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇三

是誰說只有母親才能給予最溫柔的愛，是誰說只有父親才能給予最沉重的愛，或許，他們并不是唯一的由于還有一個人，他可以給予我們溫柔而又沉重的愛，他就是宏偉的園丁——教師。

老師，我想對您說——我們懂您，教師的博大深邃容不得半點污穢和垃圾他寬容著母親的摯愛，園丁的責任，老頑童的天真……一切的一切都是為學生奉獻的心！高明的成績離不開您一絲不茍的教學，嚴謹?shù)脑u語離不開您不分晝夜的批改，一切的一切都離不開您在人生道路上給我們的導航，在不知不覺中，白發(fā)早已爬上您的額頭，您就是漫漫黑夜里的一只紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人！

老師我想對你說——可能由于我們的沖動，總是犯一些這樣或那樣的錯誤，現(xiàn)在請您原諒，課堂上開小差的是我們，操場上亂跑亂撞的是我們，有些壞毛病在隨我們一起長大，我們不，再保證，而是用實際行動來證明我們將是您的好學生！

老師我想對您說——鳥兒離不開蔚藍的天空，魚兒離不開清澈的湖水。而我們卻離不開您淳淳的指導，小時候我們還不知道什么是愛心，是您教會了我們做人要把愛心放在第一步，稚嫩的童心第一次知道了什么是愛心，長大以后，您用行動告訴我們：“花開一時，人活一世。〞

老師！您是春天的晨露，夏天的涼風，秋天的甘霖，冬天的陽光。晨露佛醒我們干燥的心靈；涼風吹綠我們莘莘的生命；甘霖滋潤我們渴求的心田；陽光溫暖我們離家的心。

老師！三尺講臺樹立了您高高的形象，兩尺教鞭揮灑您漂亮的人生，高歌贊頌?zāi)?，祖國宏偉的園丁！有您才有我，有您才有輝煌的祖國！

天津市武清區(qū)大黃堡中學初二:鄧捷

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇四

有一個詞語,它在我心目中無比神圣宏偉,這個詞語像一盞夜燈，照亮我們走向成功之路;又像一支蠟燭點燃自己照亮別人。她無私奉獻,不求回報,只是想讓祖國的花朵有更璀璨的笑容，這個詞語就是老師。

九月的初秋往往給人的印象是果實累累豐收的季節(jié)，但更重要的是學生開學的季節(jié)。我是一名剛踏入中學的學生，陌生的校園，陌生的教室，陌生的同學……這一切的一切都是陌生的。但就在這陌生中，我現(xiàn)在依舊記得一個背影，長發(fā)飄飄，穿著一襲粉色的長裙，藍色的涼鞋，即刻給我一種和藹、親切的感覺，這就是班主任張老師的背影。

今天我就想寫出對張老師的心里話。

張老師您給我的第一印象就是和藹可親，十分溫柔。在開學時我也沒有想到您能一口叫出我的'名字，后來才知道在開學前您努力地記每個人的名字。在上課的時候我能看出您在努力地講每個知識點，想讓大家都學會并牢牢記在腦子里。而我每當在不太自信地想舉起手回復(fù)問題時，您會向我投去認可的眼神，好像通過眼神告訴我：“相信自己你是可以的。〞由于你的一個眼神讓我從發(fā)言時緊張到說不出話到自信大膽地舉手發(fā)言。

張老師您還記得剛開學，我留下值日，過后回家時我想買資料但又沒有帶錢您知道后，直接借給了我100塊錢，入夜我去了兩三個書店沒買到回家有些晚，在到家前爸爸剛給你打完一個電話，回家后只顧批評我，忘了給您打電話，直到晚上九點多您又打來電話，聽到我平安到家才松口氣，掛了電話后，爸爸不由慨嘆：“這老師真負責！〞

每當我在課間走過您的辦公室，都能從窗子前看到您認真批改作業(yè)和備課的背影，這不由讓我想對您說：“老師您辛苦了！〞

張老師每天不停地繁忙，就是想讓我們做一個有文化有知識并對社會有用的人。老師請您放心我們不會辜負您的期望。最終，我想對您說：“老師感謝您，您辛苦了，要注意身體，不要太操勞。〞

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇五

一年前，您來到我們班時，我第一眼看見您，就感到特別溫柔可親，您那挺直的腰板，時尚的衣著，再加上溫文爾雅的舉止，這一切都給我留下深刻的印象，我即刻對您產(chǎn)生了好感。

老師，您的愛是嚴肅的，有一次早讀，有大量同學都積極地上您那兒背書，而我卻在下面興致勃勃地玩東西，不知玩了多久，您可能看見了我在玩，就大叫一聲：“小軒，把書拿上講臺來給我看。〞我一聽慌了，要知道我可還有大量課文和積累沒背呢？我只好硬著頭皮走到您面前，把書給了您，您把書翻了一下，即刻，您一臉怒色，嚴肅地對我說：“小軒，原來你還有這么多沒背，你下節(jié)課到我辦公室背書。〞我低下頭，不敢望您一眼。

上體育課時，我懷著忐忑擔心的心，拿著語文書來到您的辦公室，花了一節(jié)課把所有背誦的課文全背完了。后來您和顏悅色地對我說：“小軒，你看，這么快你就可以把這么多內(nèi)容背下來，這足以證明你是個聰明的孩子，可是，你要知道，讀書單有小聰明還是不夠的，你還得勤奮努力才行??！〞

聽了您一番語重心長的話，我點了點頭，心里暗暗想：我一定要努力學習，爭取取得優(yōu)異的成績回報您。

自此以后中，我上課認真聽講，認真做好筆記，經(jīng)過半個學期的努力，我的成績突飛猛進，期末考試還奪下了全級第一名呢。

老師，我取得這樣的成績，都是您的功勞，老師，我忘不了作業(yè)本上您那一字一字的批改與勉勵，忘不了我做錯事時您一句句諄諄指導，讓我辨明是非黑白。更忘不了，寒冷雨天，您手拿掃把在包干區(qū)不停揮動的身影……

老師您如慈母般關(guān)愛我們，溫暖著我們，指引著我們，生活上的叮嚀，考前的勉勵，作業(yè)本上的勉勵……這都承載著您深深的愛。老師，感謝您！

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇六

在離開您之后，升入初中，我心里有好多話想對您說。剛上學時，我還是個什么都不懂的孩子。是您，教我們愛祖國，愛人民；是您，教我們學文化、學知識；是您，教我們相互理解，相互尊重。您像辛勤的園丁，培育著我們，讓我們茁壯成長。

有一件事我至今忘不了，忘不了它給我?guī)淼耐闯c迷茫，也忘不了它給我?guī)淼臏嘏c力量。

那是五年級的時候，一次期末考試，我以英語一百分和數(shù)學九十八分的優(yōu)勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結(jié)果?？墒怯捎谖移饺盏某煽冊诎嗌弦恢敝械?，加上我在課堂上有點好動，同學們不怎么喜歡我。他們喜歡的“尖子生〞這次落伍了，所以，引起同學們對我的懷疑。

成績揭曉時，我看見同學們一直用懷疑的眼光望著我。當您喊到“劉思雨……其次名〞時，班上馬上就著名男生插嘴了：“劉思雨一向成績平平，這次確定不真實！〞“什么，不真實？〞天??！我的腦袋“轟〞的一炸，委屈極了，想申辨卻無語，全班四十多雙眼睛霎時直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線的珠子順著我的臉頰流下來。當時我真想說∶“這次成績是我用努力換來的，怎么可能不真實！〞可是喉嚨像被什么東西堵住了一樣，一句話也說不出來，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。

正在這時，一個溫暖的聲音響亮地響起：“請不要這樣說，同學之間應(yīng)當少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學雖然前一段時間成績平平，但這段時間她一直兢兢業(yè)業(yè)，付出了不少的努力，你們應(yīng)當能看到并向她學習！〞

即刻，我心里貌似有一股暖流在傳遞，在翻騰……

老師，我想對您說，您溫暖的話語類似三月的春風，給了我無限的力量。正是靠著這股力量，我戰(zhàn)勝了一個又一個的困難；也正是靠著這股力量，我和同學們建立起了良好的關(guān)系；將來我還要靠著這股力量勇往直前，奔向遠方！

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇七

鮮花感恩雨露，由于雨露讓它成長；蒼鷹感恩長空，由于長空讓它飛行；高山感恩大地，由于大地讓它高聳。我感恩好多好多的人，但最要感謝的是我的老師。

人的一生中，遇到過好多老師，或情同知己，或形同陌路。而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學時段遇到了一位好老師。

她，留著一頭長發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。穿著得體，大方中又透露著獨特的氣質(zhì)。

我們之間，不缺乏眼神的交流。愉快時，她眼中釋放出喜悅，我看在眼里，想要她永保那張笑容；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她心中對我們充滿無限的期盼。

老師是勤勞的園丁，為我們這些祖國的花朵日夜操勞，累得白發(fā)靜靜爬上兩鬢。老師為我們付出了那么多，我心中也壓抑了很久的話要對您說。

老師，我想對您說：您的微笑你的舉手投足，時常呈現(xiàn)在我的眼前；您的關(guān)心愛護，一直縈繞在我的腦海；您的循循善誘，諄諄指導，至今銘刻在我的心中；您和我在一起時的一切，都是昨日，歷歷在目。老師，我想對您說：是您給了我學習的自信，是您給了我生活的勇氣，是您給了我奔向美好前程的希望。老師，我想對你說：您是我開啟聰慧的敲門磚，您是我開啟幸福之門的金鑰匙，您是我生活路程中的引路人，您是我奏響美好樂章的指揮者。老師，我想對您說：感謝您在風雨之中為我的遮擋，感謝您在我遇到困難的時候為我破解。老師，我想對您說：我是小草，您是雨水，一直滋潤著我的身心；我是魚兒，您是池塘，一直精心的養(yǎng)育著我；我是一棟房屋，是您用一磚一瓦將我建成。老師，我想對您說：感謝您一路以來陪伴我的瞬間，感謝您讓我肚子里有好多“墨水〞，感謝您對我點滴的照料。

老師您無私的奉獻，讓我們這些學生，以后有出人頭地的希望越來越大。只要我們認真聽課，老師的嘴自然會從兩邊提起。老師，當我們犯了錯，您總會教育我們，并給我們好多次改正的機遇，讓我們感受到了這崇高宏偉的愛……

??！老師，是您讓我們擁有了聰慧，學會了做人，我由衷地稱贊您！長大后，我想成了您……

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇八

看著書桌上擺放的四年級歷次考試的一張張試卷，我的目光定格在期末考試的試卷上——語文86分，這假如是以前的我，確定不會考這么高。

而這次，總成績?nèi)嗟谌?，考出了歷史最正確。而這一切變化緣于我四年級遇到的一位老師。

這位老師姓鐘，鐘老師教語文，是位老教師了，個子中等，臉上有些許皺紋，大大的眼睛，一頭卷發(fā)，衣著很簡樸，但書教的十分卓越。我覺得鐘老師像花生，由于花生也是外表樸實，但內(nèi)在卻很實用。老師臉上總是帶著微笑，讓人感覺和藹可親，平易近人。學生們都喜歡鐘老師的課！

鐘老師愛好和學生們在一起，每當下課后，老師并不是慌張離開，而是和我們待在一起，聊聊我們學習和生活。

我對比喜歡寫作，可一直寫不好。鐘老師就跟我講，寫作要注意觀測生活，用最真實的話語去描寫生活中的人和事以及所想的，并勉勵我在校報上投稿。

我上課時對比好動，自制力差，學習成績一直在十幾名左右徘徊不前。鐘老師發(fā)現(xiàn)后屢屢跟我和父母講，并幫助我改掉不好毛病，勉勵我努力沖班級前三名去。她很確定地對我說：“你有這個能力！〞

在鐘老師悉心的指導和耐心幫助下，我認識到到了自己的問題，努力去改正。逐漸地，我身上的壞毛病變少了，作文也越寫越好了，并在校報刊載了，其他的學科的成績也有了很大的提高。

六月份期末考試中我取得了好成績，心里愉快極了。鐘老師笑著對我說：“看，你有這個能力吧！〞說完轉(zhuǎn)身又去忙別的事了。

看著鐘老師遠去的背影，我在心里靜靜說：“老師，我想對您說，感謝您，您不光教我把握了好多的知識，而且還教育我明白了好多的道理。老師，您辛苦了！〞

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇九

可能，我真的把這當家了。

一堂公開課，老師借來幾名外班同學。我在自己的坐位上聽著您那我認為和平日不同的講演。耳朵里充進來的還有那幾個外班同學抻出來的拽得不得了的詞，我氣極了。我無法報負他們，只能積極舉手發(fā)言，不讓他們站起來說那些我聽了都想吐的詞?？墒?，老師卻偏偏不進人意，頻繁的把他們叫起來回復(fù)問題。此時此刻的心情我無法用語言來描述。

的確，他們比我們強上百倍，是語言表達能力都很強，可是，我就是不能理解老師的這種做法。我真想跑到您面前，大聲問：“莫非咱們就沒有主力隊員嗎？干嘛非要在其它隊調(diào)來隊員充當我們八一隊的主力呢？您認為這樣做好嗎？〞可是，我最終沒有去，沒有說出這番話。您解釋了這個問題，但我還不明白，您想讓我們了解他們的實力，為什么非要選在這個場合？！您說，教研員夸“我們〞班“同學〞素質(zhì)好，我真想問問您，那是在夸我們嗎？那是在夸您從面調(diào)來的主力。在上課之前，本想跟您請假不去加入課間操的，可您的話讓我的這個思想又縮了回去，您說您在煩著呢，別打攪您。知道嗎？這一句話讓我傷透了心。我的腿傷，都沒有讓我流下一滴淚，可是您的這句話，您做的這件事，不僅使我眼里流出了淚，心也在流淚呀！

以前，我視您為偶像，曾一度認為有您這樣的班主任而感到驕傲和高傲，甚至在比您更優(yōu)秀的老師面前夸過您。可是這次事件，卻讓我真的無法理解和接受。

可能，我真的把這兒當家了吧，把您當成了我的媽，我才會如此憤怒，有如此的想法吧！

可能，您今天的事情有自己的理由?？墒?，老師，他們不屬于八一，他們不是八年一這個家庭中的一員，他們不是我們五十一個兄弟姐妹中的任何一個，他們在我眼里是個外人。

這就是您五十一個兒女中其中一個的心里話，我很想面對面與您說，可是我沒這份勇氣，所以寫了下來，假如剖是憋在心里，我將會發(fā)瘋的。寫下來之后，心里輕松多了。

可能，我真的把這兒當家了，把您當成了我媽，我才會有如此的想法吧！

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇十

老師您好，現(xiàn)在我有千言萬語要對您說。我覺得您的課講得很好，在您的課上我都會認真的聽講，但是我有兩個小小的要求。

第一個就是您上課的時候要有一點耐心，不要慌張，要忍住您的急性子，不要動不動就打罵學生。當我們上課不發(fā)言時您就罵我們是一群蠢豬。其實我也很想回復(fù)您提出的問題，只不過一下子還沒有想出正確的答案。

其次個要求是您不要看不起差生，您眼里不能只有優(yōu)等生。

有一次由于一點小事我和班干部吵嘴，有人告訴了您，您一進來不分青紅皂白就說我不對，還說只相信班干部，班干部說是怎樣的就是怎樣的。課后就有兩個班干部也說你不對。我說：“也有這么多男生說那個班干部不對。〞而您說那些男生又不是班干部。說完，您還罰我抄課文2遍。其實班上所有的干部都是女生，每當有什么事就會推倒男同學身上，特別把我們差生當成了她們的擋箭牌。

還有張佳榮那次沒寫完作業(yè)，您問都不問為什么，就把他的東西一下子全扔到教室外面去了，那時您有沒有想過他的感受。他的心里會怎樣憂傷？可能他的心在流淚。

而您對那些學習好的同學又是怎樣的呢？

有時他們沒有寫完作業(yè)，您對他們說下課補起來。他們上課回復(fù)不出問題，您對他們說，逐漸想不要慌張，總會想出來的。而當差生沒寫完作業(yè)時，您卻把他們的東西丟出去，沒回復(fù)出您的問題，您會說：“怎么搞的，有沒有帶耳朵來，抄10遍課文來。〞老師您想過沒有，您這樣做是不公允的。

相比之下，優(yōu)等生和差生的待遇簡直是有天壤之別呀！

我希望您以后不要這樣做了，不要只喜歡那些優(yōu)等生。我們差生也是人，我們也需要您的關(guān)心和愛護。老師，我想對您說，請您善待每一個學生。

老師我想對您說的老師我想對您說450字篇十一

明天就是教師節(jié)了，在這個節(jié)日里，我感慨萬千，不由得想起幾年來老師對我無微不至的關(guān)心與教化，此時此刻我有千言萬語想對老師您說：“老師，感謝！是您的關(guān)心把我從一個無知的小孩教育成一個懂事的少年。一年級的時候，我由于膽小怕事而一直不敢舉手發(fā)言，是您的勉勵讓我充滿了自信。您曾經(jīng)親切地告訴我，在您的印象中，我是一個十分優(yōu)秀的學生，考試成績一直都名列前茅，但唯一的弱點就是不敢發(fā)言，為什么不多說說，多笑笑呢？您的一番話，好象把我從麻團中抽了出來。我不敢發(fā)言的原因就是怕說錯，既然您表揚我是個優(yōu)秀的學生，那我就理應(yīng)要把自己的答案拿出來與大家共享。〞

“老師，感謝您！是您的教育讓我變成了一個對班級負責的人。二年級的時候，由于成績優(yōu)秀被同學們選為副班長。當時，我很不情愿，心想當了班干部就要管理班級，假如我善意提醒某些同學，他們不聽反而來打我怎么辦呀。您貌似看出了我的心事，事后把我叫到辦公室，對我說：‘顧羽昕，我相信你有能力管理好班級，記住，老師不在時，班干部就是老師，誰要不聽你們的話，就相當于不聽老師的話，課后把這些同學告訴我，我來教育他們?！撕笠院?，我就用自己的威嚴來管住這些擔心分的同學，充分地執(zhí)使了班干部的責任與權(quán)力，做老師的小助手。〞

“老師，感謝！您的教化之恩讓我終身難忘！老師，這是一個多么崇高的稱呼！‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。’這句詩用在您的身上真是再適合不過了。在教師節(jié)降臨之際，我再送您一首自己寫的小詩：

老師，假如您是太陽，

我們就是幼苗，

在您的照射下茁壯成長！

老師，假如您是牧羊人，

我們就是可愛的羊兒，

在您的教化下開心成長！

老師，您還是一根燃燒的蠟燭，

燃燒自己，照亮別人；

您也是一顆奪目的恒星，

沒有飄動，

離開自己的軌跡，

只知道做一個春天……

老師，您辛苦了！〞