讀書,心得體會(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀書,心得體會(三篇)在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才對比好，我們一起來看一看吧。

讀書,心得體會篇一

一本看似平淡的小書，卻以大量的事實，向我們描述了20世紀末中國社會在代際關系或文化傳承方面出現(xiàn)的“驚心動魄〞的變化：人高馬大的父母在小孩子的指示下“怯生生〞地開啟電腦、移動“鼠標〞，或?qū)W富五車的大學教師、新聞記者被自己上小學的不起眼的孩子問得“一愣一愣〞的……《向孩子學習》是本親子教育系列的書，同時也是本執(zhí)教者必讀的書，它挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的兒童觀、成人觀、教育觀、學習觀及文化傳承觀，提出了“向孩子學習，兩代人共同成長〞這一極具震撼力的口號。

看完這本書，我感慨頗多。我們應當承認，在今天的社會中，兩代人都面臨著社會化的問題。在我們的現(xiàn)實生活中無論是遇紅燈時是否遵守交通規(guī)矩、乘電梯時是否愛堵在門口，還是在升旗儀式上是否唱國歌、吃完快餐后是否收餐盤，還是便后是否沖廁所、在網(wǎng)上是否說臟話，等等，可以說幾乎每個用來教育未成年人的道德細節(jié)，都可以同時用來教育成年人自己。假使以這些道德細節(jié)為標準，在未成年人和成年人當中開展一場行為規(guī)范競賽，我們將十分難堪地發(fā)現(xiàn)，獲勝者未必一定就是成年人。雖然成年人是教育者，未成年人是受教育者，但教育從來都不是絕對單向的活動，成年人教育孩子講文明、講道德的過程，同時也是成年人自我教育的過程，是成年人向孩子學習文明和道德的過程。孩子們從書上學到了好多文明禮儀和道德規(guī)范，同時，他們也會把這些禮儀和規(guī)范當作一面鏡子，用來對照大人們的言行。成年人希望未成年人做到的，未成年人同樣希望成年人能夠做到，這是一個相互教育、相互感染的過程，是一個共同參與、共同提高的過程。對孩子而言，這個過程應當意味著更多的開心和更健康的成長，對成年人而言，則意味著更艱辛的挑戰(zhàn)和更沉重的責任。

我不禁想起了前些時間看到的一則新聞，在公交車上，有個青年把手伸向另一個人的口袋，其他人都不做聲，只有一個三四歲的小姑娘大聲問媽媽：“媽媽，你看，那個叔叔為什么把手伸進了別人的口袋?〞小姑娘清亮的聲音引起了車上好多人的注意。小女孩天真的童言道出了小偷所有罪惡的機要，也道出了當下社會道德滑坡的所有恥辱，扯下了成人社會所有的遮羞布面對那個女孩，我們所有的成年人該怎么想，該找個地方痛哭一場，還是該找個角落懺悔一番?我不禁自問：孩子的這份純真我還有嗎?

模糊記得孩提時，也曾這么天真，也曾這么純真。簡單的思考問題，簡單的生活，簡單的用一顆純純的心來對待每一個人。孩提時的我們，就像一張白紙，一片空白，沒有受到任何的涂鴉，所以思考問題的方式，往往對比單純，往往想的對比簡單，但是隨著年齡的增長，閱歷也一每日豐富起來，受到各方面的影響也越來越大，此時，思考的模式就變的繁雜了，沒有那么單純，沒有那么簡單。思考一個問題，我們會想前想后，我們會顧左顧右，我們會考慮到問題周邊的任何一個小細節(jié)，我們會設想問題產(chǎn)生的后果，我們會……瞧瞧，解決一個問題，竟然需要這么多工序，有時顧多了往往會有事與愿違的結果。所以有時純真點，簡單點未償不是一件壞事。

現(xiàn)在的我們長大了，腦子繁雜了，思維空間大了，但往往卻丟掉了寶貴的純真。還記得《國王的新衣》嗎?那些愚昧的大臣們，那些膽小的百姓們，明明知道國王什么都沒有穿，但是個個都不敢言，只有一個孩子喊著;“國王怎么什么都沒穿。〞一個純真的孩子，導出了事實的真相，說出了大多數(shù)人不敢說的內(nèi)心話，像這個孩子一樣的純真你還有嗎?

有些東西我們本都擁有，是我們沒有好好珍惜。或者在我們還不懂得珍惜的時候，就已經(jīng)在不知不覺中把它們遺失了。當多年后的某一天，我們想起了它們，才意識到那是多么難能難得的珍寶，而這些珍寶，卻已經(jīng)永遠地離你遠去了。

縱觀天下，假使我們看見了一個竊賊在偷其他人的錢包，又有幾個血性的漢子會挺身而出?而假使挺身而出了，又會有幾個法學家站出來說必需在竊賊的刀架到脖子上之后，血染刀刃了再出擊才算是正當防衛(wèi)?

一個小女孩的無忌童言，竟像炸雷一樣在中華大地上炸響，不知人們聽到了沒有?

向孩子學習是一種境界，同樣是一種靈感。我們應當珍惜：由于孩子使我們擁有了幸運，才成為了師長;我們應當感謝：由于孩子使我們能共享快樂，才理解了生活。向孩子學習!讓我們滿懷著珍惜和感謝來學會傾聽、學會溝通，以幸福與好奇的心情，提防坦然地到孩子發(fā)現(xiàn)的新大陸，一起共享同孩子共同成長的欣悅和驚喜;相信我們會在這無比美好的時光里，看到孩子們璀璨的笑臉，感到自己的進步。孩子的聰慧是無限的，他們會告訴你，雪溶化后就變成了春天，世界上最神秘的地方是北緯30°上下，今年最流行什么顏色，什么游戲你應當怎么玩等等。

《向孩子學習》一書，形象生動，卻令人深思，向孩子學習，家長和教師應當如何處理其中的種種關系，是不是在學習的過程中會失去自身的威信，使自己在孩子面前說話沒有分量，孩子不再相信家長和教師的話?向孩子學習，學習些什么，如何去學……這種種問題同樣值得我們?nèi)ニ伎肌?/p>

讀書,心得體會篇二

現(xiàn)在的家長對于孩子的成長和教育沒有不重視的，無論從哪方面都想給孩子最好的，自己的孩子不能輸在起跑線上，也不要輸給別的孩子，我作為一個母親，自然也不例外。

但是隨著孩子的長大，他逐漸的有了自己的想法，也開始逐漸變的不怎么聽話。而自己的耐心好像也一點點被磨沒有了，再沒有了那好心情，好心態(tài)。可能是自己的期望太高了吧，對于孩子的好多行為開始不滿，開始失望，于是我生氣，我吼叫，我氣急敗壞。

那天，兒子從學校帶回來一本《父母課堂》，叮囑我一定要認真看，我也很聽話的認真讀了每一篇文章，每篇文章都十分好，特別是其中有一篇《教育孩子，心態(tài)要平》，讀完后，有醍醐灌頂?shù)母杏X。我前面種種的不滿和氣急敗壞，可能問題就在心態(tài)上。

培養(yǎng)孩子首先應當有一個目的，我個人認為，這個目的就是讓孩子生活得比我們還要幸福，趙文忠老師的這句話說的十分好，莫非他不是那個自己最愛的寶物嗎?莫非最大的希望不是他能幸福嗎?

在你慌張、焦慮的時候，請耐心，再耐心，由于教育孩子就是陪伴、等待他(她)的成長。成長是一個過程，拔苗助長是不可能有收獲的，需要的是陽光的照射，雨露的滋潤，不是一次，是一直一直，而我們就是陽光，就是雨露，應當讓這些一直伴隨他的長大，逐漸的等待他給予你的驚喜。

我們是在牽一只蝸牛溜達，蝸牛是在帶我們欣賞風景，不要急躁，不要追逐，就這樣陪著他吧,就用這樣淡定的、平和的心態(tài)，陪著他幸福的成長!

讀書,心得體會篇三

作為公司的一名基層技術人員，我積極參與了公司組織的技術人員“讀好專業(yè)書、記好筆記本、用好存儲盤〞的“讀書學習〞活動，在這次活動中我態(tài)度端正、學習認真，通過這次學習活動我獲得了不少知識，現(xiàn)將學習狀況及幾點體會總結如下：

通過“讀書學習〞活動的開展，讓技術人員養(yǎng)成“讀書學習〞的好習慣，形成技術人員熱愛專業(yè)、學習知識的良好風氣，提高技術人員業(yè)務技能，提升公司技術管理水平。

“讀書學習〞活動主要學習以公司編寫的《土木技術人員工作手冊》為代表的書籍，具體包括：《手冊》、橋梁、隧道、地鐵施工專業(yè)知識、行業(yè)標準及規(guī)范、集團公司及公司技術管理文件、法律法規(guī)等。

依照《中鐵五局一公司技術人員“讀書學習〞活動計劃表（隧道三隊）》要求，我對比系統(tǒng)的學習了《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術人員）》、《鐵路隧道工程施工技術指南（tz204—20xx）》、《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》、《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準（tb10417—20xxj287—2004）》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》等書籍。通過對這些書籍的閱讀，使我們對自

己工作職責、隧道施工有對比清楚的認識，使我們對施工了解更深。

通過學習《中鐵五局一公司工作手冊（土木技術人員）》、《鐵路隧道工程施工技術指南（tz204—20xx）》這本書，提高了我對自身崗位職責的認識，對其它崗位職責的.內(nèi)容有了更深的了解，有利于我更好的做好本職工作，也有利于更好的協(xié)同同事工作。

通過學習《鐵路隧道施工技術指南》，我對隧道施工的工藝有了更深的認識，特別是對隧道監(jiān)控量測和超前地質(zhì)預報的相關要求和意義有了新的認識。

通過學習《中鐵五局一公司培訓教材隧道光面爆破》，我很好的把握了隧道光面爆破設計，并重新編制和優(yōu)化了《范家山隧道出口ⅲ級圍巖光面爆破設計》，新的爆破設計對現(xiàn)場光爆效果的提供起到了很好的指導作用。

通過學習《鐵路隧道工程施工質(zhì)量驗收標準（tb10417—20xxj287—20xx）》、《隧道施工作業(yè)標準》和《鐵路工程基本作業(yè)施工安全技術規(guī)程》