2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第1頁
2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第2頁
2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第3頁
2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第4頁
2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2021年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟社會(huì)工作者職業(yè)資格社會(huì)工作實(shí)務(wù)(初級(jí))預(yù)測(cè)試題(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(10題)1.《中華人民共和國殘疾人保障法》于()頒布。

A.1988年12月B.1990年12月C.2006年3月D.2008年3月

2.從生物學(xué)意義上講,老年除了意味著生理年齡的增長,也喻示()。

A.老年人個(gè)人的感官過程的變化

B.人體各功能器官漸漸失去自我新陳代謝的功能

C.老年人角色的形成

D.各種器官的功能逐步喪失

3.()是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。

A.內(nèi)部系統(tǒng)B.外部系統(tǒng)C.宏觀系統(tǒng)D.微觀系統(tǒng)

4.

28

在不為任何物質(zhì)報(bào)酬的情況下,不受私人利益的驅(qū)使、不受法律的強(qiáng)制,基于道;義、信念、良知、同情心和責(zé)任感而從事公益事業(yè),為改進(jìn)社會(huì)而提供服務(wù)、貢獻(xiàn)個(gè)人的時(shí)間及精神的人員指的是()。

5.關(guān)于矯正社會(huì)工作者為社區(qū)服刑人員提供的社會(huì)服務(wù),下列說法錯(cuò)誤的是()。

A.符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請(qǐng)享受相關(guān)就業(yè)扶持政策

B.達(dá)到法定退休年齡或養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇領(lǐng)取年齡的,可按規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)基本養(yǎng)老金,在服刑期間參與基本養(yǎng)老金調(diào)整

C.對(duì)于在非義務(wù)教育階段有就學(xué)意愿的社區(qū)服刑人員,地方教育部門應(yīng)當(dāng)對(duì)其予以鼓勵(lì)和支持

D.民政部門應(yīng)對(duì)基本生活暫時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重困難、確實(shí)需要救助的社區(qū)服刑人員依法給予臨時(shí)救助

6.社區(qū)工作個(gè)階段中,有一個(gè)階段的目標(biāo)是在社區(qū)內(nèi)組成不同性質(zhì)的小組,培養(yǎng)一批社區(qū)帶頭人群體,并能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題,這個(gè)階段是哪個(gè)階段?()

A.準(zhǔn)備階段B.啟動(dòng)階段C.評(píng)估階段D.鞏固階段E.工作階段

7.殘疾人面臨的困難中,農(nóng)村殘疾人在()方面比城市的情況略好些。

A.住房困難B.社會(huì)服務(wù)C.社會(huì)交往D.經(jīng)濟(jì)困難

8.對(duì)社會(huì)工作專業(yè)來說,倫理觀的影響主要受到個(gè)別化和集體化的兩種觀點(diǎn)的影響,其中,個(gè)別化是()的。

A.心理學(xué)B.政治學(xué)C.社會(huì)學(xué)D.物理學(xué)

9.

11

按照國際標(biāo)準(zhǔn),我國一般把60~69歲的人稱為低齡老人,()歲的人稱為中齡老人,80歲以上的人稱為高齡老人。

10.

32

年幼的“留守兒童”最需要的是生活照顧、滿足他們的營養(yǎng)和健康需要、發(fā)展與人相處的社會(huì)能力等,這里采用的介入行動(dòng)原則是()。

二、單選題(10題)11.

5

王某在光榮院從事社會(huì)工作,他發(fā)現(xiàn)有許多80多歲的老革命雖然身體不是很好,但總希望做一些事情可以將自己過去的經(jīng)歷和其他人分享,他應(yīng)開展下面哪項(xiàng)工作()。

12.孔杰在某軍休所工作,他的服務(wù)對(duì)象張某是一名70多歲的退伍軍人??捉茇?fù)責(zé)勸這位老人入住軍休所,則他首先要做的工作是()。

A.了解該軍休所的情況B.了解優(yōu)撫對(duì)象生活的社區(qū)C.熟悉優(yōu)撫工作程序D.對(duì)工作對(duì)象進(jìn)行全面的個(gè)案評(píng)估

13.老年個(gè)案工作中,在接案階段要注重與老人的溝通狀況。社會(huì)工作者張雪剛參加工作,明天要接待一位68歲的老伯伯,在之前她了解到老人的聽力不是很好,因此她做了一些準(zhǔn)備。以下選項(xiàng)中,比較重要的是()。

A.準(zhǔn)備一些老人喜歡吃的食品B.減少晃眼的光線或反射光C.準(zhǔn)備助聽器、紙筆等D.告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

14.女性的性別歧視源于()。

A.男女兩性的先天區(qū)別B.社會(huì)分工C.男女的身心區(qū)別D.后天的社會(huì)文化

15.不屬于青少年社會(huì)工作的類型的是()。

A.發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù)B.矯正性青少年社會(huì)工作服務(wù)C.治療性青少年社會(huì)工作服務(wù)D.預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)

16.小廖所在的救助站接收了十幾個(gè)未成年流浪青少年,他打算為他們開小組。下列較好的選擇是()。

A.治療小組B.正式小組C.任務(wù)小組D.成長小組

17.在社區(qū)中積極開展殘疾人的康復(fù)工作,是促進(jìn)殘疾人與社會(huì)融合的重要途徑。對(duì)于我國的社區(qū)康復(fù),所具有的有利條件不包括()。

A.社區(qū)中有配置較為合理的資源

B.殘疾人可以在社區(qū)中得到康復(fù)服務(wù)

C.社區(qū)中可提供個(gè)性化的康復(fù)服務(wù)

D.社區(qū)建設(shè)是我國社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的組成部分

18.

57

當(dāng)服務(wù)對(duì)象發(fā)現(xiàn)沒有可能阻止結(jié)案時(shí),有些服務(wù)對(duì)象會(huì)尋找理由延長服務(wù)期限,有時(shí)還表出倒退行為,很多已經(jīng)解決的問題又出現(xiàn)等。這種負(fù)面反應(yīng)屬于()。

19.兒童的心理成長與其所處的環(huán)境有密切關(guān)聯(lián)。社會(huì)工作者對(duì)兒童所處的撫養(yǎng)環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的積極介入,是基于兒童的()。

A.探索性B.模仿性C.可塑性D.依戀性

20.馬斯洛認(rèn)為,人類需要從低到高依次為()。A.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

B.安全需要、生理需要、歸屬與愛的需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

C.生理需要、安全需要、尊重需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要

D.生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要、尊重需要

三、單選題(10題)21.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象接觸和初步面談后,雙方要決定下一步需要采取的步驟。如果發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符,則要()。

A.終結(jié)服務(wù)B.轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu)C.進(jìn)行溝通D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段

22.由于子女常年在外打工,很多老人一直獨(dú)自生活,感到生活很孤獨(dú),近來村里建設(shè)了老年人活動(dòng)中心,給村里的許多留守老人提供了一個(gè)娛樂活動(dòng)場(chǎng)所。這種服務(wù)屬于()。

A.機(jī)構(gòu)養(yǎng)老模式B.居家養(yǎng)老服務(wù)C.社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)D.老人文化娛樂活動(dòng)

23.社區(qū)社會(huì)工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對(duì)象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動(dòng),同時(shí)還要求社會(huì)工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動(dòng)反饋信息,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是()方法。

A.社區(qū)社會(huì)工作B.社會(huì)工作行政C.社區(qū)綜合治理D.社會(huì)工作研究

24.協(xié)助學(xué)生與()之間建立良好的關(guān)系,是學(xué)校社會(huì)工作的主要功能。

A.家庭一社會(huì)一學(xué)校B.學(xué)校一社區(qū)一社會(huì)C.家庭一學(xué)校一社區(qū)D.家庭一朋輩群體一社區(qū)

25.某古鎮(zhèn)被國家列為重點(diǎn)文物保護(hù)單位。為保護(hù)古鎮(zhèn)風(fēng)貌,當(dāng)?shù)卣疁?zhǔn)備對(duì)古鎮(zhèn)及周邊地區(qū)重新規(guī)劃。涉及古鎮(zhèn)部分居民搬遷的新規(guī)劃草案公布后,人們議論紛紛,很多居民因在古鎮(zhèn)上做生意而不愿搬遷。面對(duì)這種情況,社會(huì)工作者首先要做的工作是()。

A.組織志愿者幫助居民完成搬遷

B.邀請(qǐng)鄰近社區(qū)居民介紹搬遷經(jīng)驗(yàn)

C.在政府有關(guān)部門支持下,召開居民代表懇談會(huì)

D.大力宣傳保護(hù)古鎮(zhèn)對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的重要意義

26.某家精神疾病醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,最近準(zhǔn)備策劃一項(xiàng)活動(dòng)來幫助廣大市民正確認(rèn)識(shí)精神疾病。以下活動(dòng)無法實(shí)現(xiàn)以上目的的是()。

A.參與社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)計(jì)劃的制訂

B.補(bǔ)充、完善醫(yī)院的患者資料,同時(shí)進(jìn)行分析

C.建立患者分享小組,幫助患者回歸社會(huì)

D.邀請(qǐng)患者家屬參加如何照顧患者的主題講座

27.在家庭社會(huì)工作的(),社會(huì)工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料,以了解受助家庭的基本情況。

A.介入階段B.開始階段C.接觸階段D.結(jié)束階段

28.()是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

A.經(jīng)濟(jì)保障B.社會(huì)參與C.健康維護(hù)D.居家安全

29.特困人員小王因病搶救無效亡故,社會(huì)工作者小楊積極聯(lián)系殯葬管理部門,處理喪葬事宜,并確保亡故的小王能夠享受到當(dāng)?shù)刂贫ǖ幕菝駳浽嵴?。小楊的做法屬于為特困供養(yǎng)人員()。

A.提供基本生活條件B.提供日常生活照料C.提供疾病治療D.辦理喪葬事宜

30.兒童友好社區(qū)建設(shè)倡導(dǎo)方法是另一種兒童社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法,下列關(guān)于兒童友好社區(qū)理解不正確的是()。

A.兒童友好社區(qū)是指整體環(huán)境有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)

B.兒童友好社區(qū)就是能滿足兒童的所有需求的社區(qū)

C.兒童友好社區(qū)能夠保護(hù)兒童免遭傷害

D.兒童友好社區(qū)是兒童能參與家庭、社區(qū)和社會(huì)生活的社區(qū)

四、單選題(10題)31.

23

貧困救助政策的目標(biāo)是使貧困人口得到()。

32.

24

有些學(xué)校將某類學(xué)生、具有某種特點(diǎn)的學(xué)生標(biāo)定為個(gè)案工作的對(duì)象,由此放棄對(duì)他們的教育和管理.將這些學(xué)生打入另冊(cè)特殊處理。這種不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄔ谏鐣?huì)工作領(lǐng)域被稱作()。

33.標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家()和貝克的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。

A.勒麥特B.皮亞杰C.奧古斯特斯D.班杜拉

34.小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正,父母為防止其再犯錯(cuò),把他的身份證、社保卡、銀行卡全部收了起來,并規(guī)定晚飯后不許出門,導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會(huì)工作者通過多次家訪,協(xié)助小剛理解父母的苦心,并幫助父母建立對(duì)小剛的尊重和信任,促進(jìn)雙方的理解和溝通,小剛與父母的關(guān)系得到了改善,社會(huì)工作者的上述做法,滿足了小剛()的需要。

A.獲得基本生活保障B.實(shí)現(xiàn)再社會(huì)化C.獲得正常家庭生活D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益

35.婦女社會(huì)工作的最終目標(biāo)不包括()。

A.重新建構(gòu)權(quán)利關(guān)系

B.緩解壓力和宣泄情緒

C.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接

D.倡導(dǎo)和建立全社會(huì)的性別公正和公平的意識(shí)和制度

36.()是社區(qū)服務(wù)最基本的內(nèi)容和最基本的任務(wù)。

A.維持社區(qū)治安B.提高社區(qū)居民的滿意度C.為社區(qū)居民提供便利服務(wù)D.為社區(qū)弱勢(shì)群體提供福利服務(wù)

37.

11

各地退伍軍人安置機(jī)構(gòu)設(shè)在()。

38.

56

哀傷輔導(dǎo)的服務(wù)對(duì)象是()。

39.小強(qiáng)現(xiàn)年15歲,小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績差,未去念初中,便在街上游走,后被歹人哄騙,終因搶劫而入獄。對(duì)于未完成義務(wù)教育的未成年社區(qū)服刑人員,司法行政部門應(yīng)當(dāng)配合()部門,協(xié)調(diào)并督促其法定監(jiān)護(hù)人,幫助其接受義務(wù)教育。

A.司法行政部門B.教育部門C.公安部門D.人力資源和社會(huì)保障部門

40.下列關(guān)于婦女參政的說法,不正確的有()。

A.婦女參政是實(shí)現(xiàn)人的基本權(quán)利的產(chǎn)物

B.婦女參政是實(shí)現(xiàn)政治決策民主化的產(chǎn)物

C.婦女參政是一個(gè)國家婦女地位的標(biāo)志

D.婦女參政就是權(quán)力參與

五、單選題(2題)41.社會(huì)工作者郭濤主要負(fù)責(zé)某小學(xué)社會(huì)工作,有位叫可可的學(xué)生在課堂上的行為表現(xiàn)非常怪異,班主任希望郭濤為可可提供個(gè)案輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時(shí)間的服務(wù)后,可可的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn),但是到了結(jié)案期,班主任反映,最近可可似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)。郭濤判斷可可是對(duì)即將到來的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面的情緒反應(yīng),即()。

A.抱怨B.否認(rèn)C.倒退D.依賴

42.

25

下列對(duì)貧困救助領(lǐng)域個(gè)案方法描述不正確的是()。

六、單選題(2題)43.在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí),醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者扮演()的角色。

A.使能者B.管理者C.教育者D.調(diào)解者

44.

50

老年期是疾病多發(fā)期,()是老年人最為關(guān)注和最渴望滿足的需要。

參考答案

1.B《中華人民共和國殘疾人保障法》于1990年12月頒布、2008年3月修訂。

2.B一般認(rèn)為,當(dāng)人的各種器官達(dá)到成熟期后,會(huì)逐漸地喪失其功能,這種逐步喪失功能的現(xiàn)象被稱為老化。從生物學(xué)意義上講,老年除了意味著生理年齡的增長,也喻示人體各功能器官漸漸失去自我新陳代謝的功能,社會(huì)工作者在工作中需要關(guān)注這些變化。

\n

3.C宏觀系統(tǒng)是指影響個(gè)人的思想和行為的社會(huì)文化價(jià)值系統(tǒng)。它通過生態(tài)系統(tǒng)中的微觀、中觀和外部系統(tǒng)影響家庭成員的思想和行為,反映社會(huì)的道德標(biāo)準(zhǔn)。

\n

4.C

5.B已參加企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)并實(shí)現(xiàn)再就業(yè)或已參加城鄉(xiāng)居民基本養(yǎng)老保險(xiǎn)的,按規(guī)定繼續(xù)參保繳費(fèi),達(dá)到法定退休年齡或養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇領(lǐng)取年齡的,可按規(guī)定領(lǐng)取相應(yīng)基本養(yǎng)老金,但服刑期間不參與基本養(yǎng)老金調(diào)整。社區(qū)服刑人員可按規(guī)定執(zhí)行基本醫(yī)療保險(xiǎn)等有關(guān)醫(yī)療保障政策,享受相應(yīng)待遇。符合申領(lǐng)失業(yè)保險(xiǎn)金條件的社區(qū)服刑人員,可按規(guī)定享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇。

\n

6.B啟動(dòng)階段要達(dá)到的工作目標(biāo)是在社區(qū)內(nèi)組成不同性質(zhì)的小組,培養(yǎng)一批社區(qū)帶頭人群體,并能夠協(xié)助社區(qū)解決一些問題。故選B。

7.A城鎮(zhèn)殘疾人家庭面臨的問題,對(duì)于生活在農(nóng)村的殘疾人來說也普遍存在著,只是在住房困難方面,農(nóng)村殘疾人比城市的情況略好。

8.A

9.D

10.E

11.B老人希望老有所為,因而為其安排力所能及的事情最為合理。

12.D在社會(huì)工作中,個(gè)案工作的介入首先要做的是對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行個(gè)案評(píng)估。

13.C社會(huì)工作者要在見老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具,如老花鏡、助聽器、紙、筆等,并鼓勵(lì)老人在跟自己交流的時(shí)候使用這些輔助器械。對(duì)于聽力不好的老人,要準(zhǔn)備助聽器、紙筆,如果在公眾場(chǎng)合,準(zhǔn)備麥克風(fēng)。

14.D男女兩性的生理存在明顯的不同,但這種區(qū)別不能成為歧視或者輕視婦女以及阻礙婦女發(fā)展的理由。對(duì)婦女的性別歧視和婦女發(fā)展的障礙是由后天的社會(huì)文化而不是先天的生理特點(diǎn)造成的。

15.C青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性,青少年社會(huì)工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。由此,青少年社會(huì)工作大致可分為如下3類:一是針對(duì)青少年的生理、心理和社會(huì)發(fā)展需要,提供社會(huì)資源,協(xié)助正常發(fā)展而設(shè)計(jì)的發(fā)展性青少年社會(huì)工作服務(wù);二是針對(duì)已經(jīng)發(fā)生問題之青少年的個(gè)人、家庭、社區(qū)環(huán)境的不良因素而提供的矯正性青少年社會(huì)工作服務(wù);三是針對(duì)青少年個(gè)人及其家庭、學(xué)校、社區(qū)現(xiàn)狀而開展的預(yù)防性青少年社會(huì)工作服務(wù)。

16.D對(duì)未成年流浪者來說,成長小組讓他們認(rèn)識(shí)到成長的意義和價(jià)值,通過重新思考成長有利于他們加深對(duì)家庭的認(rèn)識(shí),也利于他們回歸主流社會(huì)。

17.C

18.D

19.C兒童的心理成長,很大程度上取決于其所處的環(huán)境,包括社會(huì)環(huán)境和撫養(yǎng)環(huán)境,即可塑性。因此,對(duì)這些環(huán)境中的要素進(jìn)行調(diào)整,將在一定程度上影響兒童的心理成長。

【命題點(diǎn)撥】本題考查的是兒童的特點(diǎn)。在這里需要注意的是兒童的特點(diǎn)及在此基礎(chǔ)上發(fā)展出來的社會(huì)工作的特點(diǎn)。

20.A馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要,即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要,依次構(gòu)成需要的層次。以上五種基本的需要又可劃分為兩類:一類是低級(jí)的生理性需要,即第一和第二層;另一類是高級(jí)的社會(huì)性需要,即第三、四、五層,其中“自我實(shí)現(xiàn)的需要”處于最高層次。

21.A在完成對(duì)問題界定的任務(wù)后,社會(huì)工作者需要作出一項(xiàng)決定,即終止服務(wù)還是繼續(xù)服務(wù)。影響決定的因素是機(jī)構(gòu)的功能能否滿足服務(wù)對(duì)象的需要。當(dāng)存在以下情況時(shí),即可終結(jié)服務(wù):一是機(jī)構(gòu)缺乏合適的工作人員,缺乏具有必要技能的工作人員,服務(wù)對(duì)象或其問題不在機(jī)構(gòu)的職責(zé)、使命或功能之內(nèi),社會(huì)工作者認(rèn)為其他機(jī)構(gòu)的資源、素質(zhì)更優(yōu)越,服務(wù)的數(shù)量適于其他機(jī)構(gòu),其他機(jī)構(gòu)具有處理特定服務(wù)對(duì)象或問題的特權(quán)(如社區(qū)矯正服務(wù)的專門機(jī)構(gòu))。二是服務(wù)對(duì)象不愿接受服務(wù),機(jī)構(gòu)功能不符合服務(wù)對(duì)象需要或已經(jīng)解決了問題。三是服務(wù)對(duì)象對(duì)問題的看法和期望與社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不相符,或者是社會(huì)工作者所能提供的服務(wù)不能解決問題,或者是服務(wù)對(duì)象沒有充分的動(dòng)機(jī)投入必要的時(shí)間、力量和資源。社會(huì)工作者必須注意,即使作出終止服務(wù)的決定,也有責(zé)任幫助服務(wù)對(duì)象去獲得其他服務(wù)的機(jī)會(huì)。這就要求社會(huì)工作者必須熟知滿足各種需要的資源。

22.C

23.B社會(huì)工作行政是將社會(huì)政策變?yōu)樯鐣?huì)服務(wù)的活動(dòng),宏觀上,既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對(duì)矯正對(duì)象的社會(huì)服務(wù),又要將服務(wù)經(jīng)驗(yàn)上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中,先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務(wù)活動(dòng),同時(shí)又總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)社區(qū)矯正制度的完善,正是采用了社會(huì)工作行政的方法。

24.C學(xué)校社會(huì)工作的主要功能是協(xié)助學(xué)生與“家庭一學(xué)校一社區(qū)”之間建立良好的關(guān)系。解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾或問題,調(diào)適其偏差行為,幫助學(xué)生更好地成長,最終達(dá)到促進(jìn)全社會(huì)和諧發(fā)展的目的。

25.D推動(dòng)社區(qū)居民參與的策略共有三點(diǎn):①促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定;②提升社區(qū)居民的參與意愿;③提高社區(qū)居民的參與能力。其中促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定,即通過社區(qū)教育和社區(qū)宣傳,喚醒居民對(duì)社區(qū)問題的關(guān)注,改變他們對(duì)社區(qū)的冷漠態(tài)度,加強(qiáng)其對(duì)參與成效的信心。具體方法包括社區(qū)研討會(huì)、座談會(huì)、居民大會(huì)、社區(qū)展覽會(huì)、教育講座、記者招待會(huì)和公布社區(qū)調(diào)查結(jié)果等。題中,針對(duì)居民因做生意而不愿搬遷的情況,社會(huì)工作者首先應(yīng)做的就是通過宣傳促進(jìn)社區(qū)居民對(duì)參與價(jià)值的肯定。

26.CC項(xiàng)雖然是精神健康社會(huì)工作的主要內(nèi)容,但是屬于針對(duì)精神疾病患者進(jìn)行的直接工作,與題意不符。

27.C接觸階段是社會(huì)工作者與受助家庭成員初次見面,在初次家庭會(huì)談之前,社會(huì)工作者需要做一些準(zhǔn)備工作,例如閱讀受助家庭的有關(guān)資料,或者查閱與受助家庭類似的其他家庭的一些文獻(xiàn)研究,以了解受助家庭的基本情況。

\n

28.C老年期是疾病多發(fā)期,健康維護(hù)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。老年人需要建立健康的生活方式,獲得適宜的生活照顧,并得到康復(fù)服務(wù)。

29.D

30.B兒童友好社區(qū)是將兒童置于其關(guān)懷中心的社區(qū),其具體標(biāo)志包括:①社區(qū)能夠保障兒童的基本需要得到滿足;②社區(qū)有條件讓兒童與同伴見面和玩耍;③社區(qū)能夠保護(hù)兒童免遭傷害;④兒童在社區(qū)里有干凈的飲用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論