八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

在八年級(jí)的英語(yǔ)教師需要進(jìn)展上學(xué)期的工作總結(jié)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)工作總結(jié)的內(nèi)容呢？下面就和一起來(lái)看看吧。

漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期就在今日，XX年2月2日，馬上完畢。不能說(shuō)圓滿，但卻不得不說(shuō)欣慰。我最想說(shuō)的就是“感謝”。靜下心來(lái)回憶這一學(xué)期，可以用一句話來(lái)總結(jié)“繁忙并歡樂(lè)著”。付出無(wú)多少之分，只為心中的抱負(fù)。

學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，皆為心中抱負(fù)。自從當(dāng)教師那天起，心中就始終有個(gè)幻想，能夠參與高水平的課賽，能夠在眾多教師面前不驚慌，能夠有自己的教學(xué)路子。

1，積極參與各級(jí)別的研討會(huì)，仔細(xì)聽(tīng)課及專家評(píng)課，仔細(xì)反思，并努力付諸實(shí)踐。通過(guò)在各級(jí)別的研討會(huì)上的學(xué)習(xí)，可以了解到先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)模式。開(kāi)闊了視野，翻開(kāi)了眼界。正由于不斷地學(xué)習(xí)，才保持頭腦不僵化。先進(jìn)的教學(xué)理念是提升課堂教學(xué)水平的根底。

不過(guò)，真正提升教學(xué)水平，還得在實(shí)踐中摸索。

2，磨課帶來(lái)急速成長(zhǎng)，對(duì)于長(zhǎng)期以來(lái)的困擾有一種突然豁然開(kāi)朗，醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)

本學(xué)期，我有幸參與了區(qū)研討會(huì)和市教材研討會(huì)的執(zhí)教課。一次是unit5的閱讀篇章，一次是unit10的閱讀篇章?？梢哉f(shuō)，在來(lái)來(lái)回回的推敲打磨的過(guò)程中，把自以為是的傲氣打磨掉了，把粗枝大葉當(dāng)成瀟灑的壞習(xí)慣打磨掉了。打磨出了學(xué)生觀，對(duì)真正做好因材施教有了數(shù)，有了自信。打磨出了深度思索的才智，會(huì)動(dòng)腦筋想問(wèn)題，是這次磨課最大的收獲。由此堅(jiān)決自己利用英語(yǔ)培育學(xué)生心智的決心。打磨出了對(duì)職業(yè)的喜愛(ài)，由于我們從事的是與才智相關(guān)的工作。雖然打磨的是一節(jié)課，在打磨過(guò)程中，卻給與我很多觸類旁通的，舉一反三的東西。收獲的是共性的教學(xué)規(guī)律。

3.怎一個(gè)“感謝”了得。這樣珍貴的時(shí)機(jī)來(lái)自六中這樣大的平臺(tái)。能夠如此近距離的接近幻想，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育，離不開(kāi)教研員的栽培和幫忙，離不開(kāi)同仁們的鼎力相助。我想自己實(shí)在是太幸運(yùn)了。想要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的教研員教師，我的同仁們。心中經(jīng)常想起那份份情感。我經(jīng)常想，自己何德何能，有如此多的人成就我。唯有把這份感謝化作行動(dòng)，更努力的工作，把這份愛(ài)和熱忱傳遞。成就更多人的幻想。

4，繁忙并歡樂(lè)著。本學(xué)期時(shí)間長(zhǎng)，工作多，壓力大。除了講了兩次公開(kāi)課，參加了大美六中的集體教研磨課，以及大美六中講課競(jìng)賽。還擔(dān)當(dāng)了班主任工作。最令我驚訝的是，根據(jù)我的體質(zhì)早該病倒了，但是每個(gè)月都在我的“期盼”中平安度過(guò)了。我想一切都來(lái)源于心中的抱負(fù)吧。由此，我還要感謝我的家人和女兒。

由于還要成長(zhǎng)，所以不斷有新問(wèn)題消失。不期盼問(wèn)題削減，但求英勇面對(duì)。

一學(xué)期來(lái)，本人仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛學(xué)習(xí)各種學(xué)問(wèn)，形成比擬完整的學(xué)問(wèn)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)，下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

一、思想政治方面

在這一學(xué)期中,本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),喜愛(ài)祖國(guó),遵守憲法和法律,仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹黨和國(guó)家制定的各項(xiàng)方針、政策,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),仔細(xì)學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》等教育法律法規(guī),把握師德師風(fēng)建立的最近動(dòng)態(tài),并予以實(shí)踐。具有良好的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德,嚴(yán)格根據(jù)有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探究、積極進(jìn)取的要求去標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)待學(xué)生做到:民主公平,公正合理,嚴(yán)格要求,急躁教育;對(duì)待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互敬重、友好相處;對(duì)待自己做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。正確處理和對(duì)待教育教學(xué)工作中發(fā)生的沖突和問(wèn)題,仔細(xì)加強(qiáng)師德修養(yǎng),提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)。到處以一名人民教師的要求來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自己的言行,毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量,以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)進(jìn)展的形勢(shì)。

二、教學(xué)方面

初中的英語(yǔ)教學(xué)與高中的英語(yǔ)教學(xué),不僅在教學(xué)方面,在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差異。所以開(kāi)學(xué)后,先了解各方面的狀況,從教材,學(xué)情等方面入手。

備課時(shí)仔細(xì)鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,虛心向初中組教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。做到提前一兩周備好課,寫(xiě)好教案。開(kāi)學(xué)一兩周后,就去聽(tīng)同年組教師的課,向他們仔細(xì)學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

上課前都提前到班級(jí)做好預(yù)備,做好根本的預(yù)備工作,調(diào)整好狀態(tài)。課時(shí)仔細(xì)講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,留意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和制造性思維,使學(xué)生有舉一反三的力量,培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如仔細(xì)做筆記,課后多拓展學(xué)問(wèn)面、閱讀面等。

課后常常利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展輔導(dǎo),不明白的急躁講解,準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。由于英語(yǔ)需要背誦的地方較多,如單詞、課文等,就要求學(xué)生肯定要過(guò)關(guān),沒(méi)有把握的同學(xué)再進(jìn)展輔導(dǎo)。充分利用時(shí)間讓學(xué)生多進(jìn)展背誦,培育學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。

除了了教學(xué),本人還留意了解學(xué)生的狀況。愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭狀況、學(xué)問(wèn)根底、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友狀況、喜怒哀樂(lè)的深刻了解。這是避開(kāi)教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是提高教育治理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。

經(jīng)過(guò)這學(xué)期的教學(xué),本人留意到敬重、理解、信任學(xué)生是消退教育盲點(diǎn)的根底。敬重學(xué)生要敬重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)當(dāng)是公平的;理解學(xué)生要從青少年的心理進(jìn)展特點(diǎn)動(dòng)身,理解他們的要求和想法,信任他們的潛在力量,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中熬煉,在磨練中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮當(dāng)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。比方,初中生更喜愛(ài)上臺(tái)進(jìn)展對(duì)話背誦,而不是單純的死記硬背,這就要多給學(xué)生上臺(tái)表演的時(shí)機(jī)。而有的學(xué)生英語(yǔ)根底較差,我就先從根本的音標(biāo)教起,使他們恢復(fù)信念,激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

我更深刻地熟悉到教師要喜愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是對(duì)待后進(jìn)生要多給一些暖和,用愛(ài)字轉(zhuǎn)變他們,理解敬重信任他們。愛(ài)學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著劇烈的情感顏色,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注意學(xué)生將來(lái)的進(jìn)展和前途。對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生,適當(dāng)降低要求,避開(kāi)其產(chǎn)生逆反心理。

在本學(xué)期的校園科技文化藝術(shù)節(jié)上,本人還仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生。本班的學(xué)生在初中組英語(yǔ)演講競(jìng)賽及制作圣誕節(jié)賀卡競(jìng)賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)。這有利于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高,并培育學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

三、自我素養(yǎng)的提高

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)展教育教學(xué)。積極參與教研室組織的教研活動(dòng),仔細(xì)聽(tīng)課,做好聽(tīng)課記錄。暑假期間仔細(xì)學(xué)習(xí)福建省連續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程。本人還利用業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)電腦學(xué)問(wèn),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)效勞,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本人所撰寫(xiě)的《高中英語(yǔ)新課程下學(xué)生的優(yōu)化》已編入學(xué)校所印發(fā)的《教育教學(xué)論文匯編(第6輯)》。并參與學(xué)校組織的青年教師專業(yè)學(xué)問(wèn)水平測(cè)試競(jìng)賽,以提高自身的素養(yǎng)。

四、努力方向

本人需加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注意對(duì)學(xué)生力量的培育。對(duì)差生多些關(guān)懷,多點(diǎn)愛(ài)心,再多