五年級英語上冊教學總結

第3頁共3頁五年級?英語上?冊教學?總結?本學期?我擔任?五年級?的英語?教學工?作。在?教學工?作中,?我堅持?以認真?、嚴謹?的治學?態(tài)度,?勤懇、?堅持不?懈的精?神要求?自己,?認真學?習教育?理念,?深入研?究教法?,虛心?向前輩?學習,?時刻以?提高學?生的語?言運用?能力和?為學生?今后語?言發(fā)展?奠定基?礎作為?目標。?半學期?的努力?,我在?獲取了?一些教?學經(jīng)驗?的同時?,也深?刻地認?識到自?己在教?學中仍?有許多?需提高?和改進?的地方?,以下?是本學?期我的?教學情?況總結?。一?、認真?備課,?面向全?體授課?。有?教者必?然有學?者,學?生是被?教的主?體。眾?所周知?,要想?切實貫?徹素質?教育的?要求,?教師必?須要開?展以學?生為主?體的課?堂教學?,為學?生語言?的運用?提供真?實的語?境和創(chuàng)?造機會?。因此?,了解?和分析?學生情?況,有?針對性?地開展?英語教?學很重?要。只?有了解?學生實?際情況?,實事?求是,?具體問?題具體?分析,?做到因?材施教?,才能?對授課?效果有?直接的?影響。?因此,?在備課?時,我?力爭將?教材目?標和學?生的實?際結合?,認真?思考最?適合學?生的教?學方法?和手段?。學生?英語聽?、說的?能力相?對較弱?,在授?課時我?盡量使?抽象問?題具體?化和枯?燥問題?趣味化?,盡力?去提高?學生學?習英語?的興趣?,在教?學實踐?中大膽?嘗試分?層次教?學以滿?足不同?層次學?生的需?要。這?就是教?育學中?提到的?"備教?法的同?時要備?學生"?,我在?自己教?學實踐?中親身?體會到?了這一?點。?二、在?課堂教?學中,?活躍氣?氛,激?勵學生?主動思?考問題?,參與?活動。?實踐?證明,?教師不?但要充?分地備?課并有?效地調(diào)?動學生?的積極?性,同?時還要?有駕馭?課堂的?能力,?因為學?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學,?因此在?課上一?定要設?法讓學?生全身?心投入?。而英?語又是?一門外?語,對?學生而?言,既?生疏又?困難,?在這樣?的大環(huán)?境下,?要教好?英語,?就要讓?學生喜?愛英語?,讓他?們對英?語產(chǎn)生?興趣。?因此,?上課內(nèi)?容豐富?、教態(tài)?自然,?講課生?動、難?易適中?,自然?就能夠?吸引住?學生。?例如,?我會盡?量多介?紹一些?有關英?美國家?的文化?知識、?生活故?事,為?學生學?習英語?提供動?力和激?情。另?外,我?還注意?結合現(xiàn)?實生活?中的現(xiàn)?象多方?面、多?角度地?培養(yǎng)學?生良好?的品德?和高尚?的人格?。但回?看自己?的授課?,我感?到有點?慚愧,?因為有?時我并?不能很?好地做?到這點?。當學?生在課?堂上無?心自學?,違反?紀律時?,我的?情緒就?受到影?響,并?且把這?帶到教?學中,?讓原本?正常的?講課受?到?jīng)_擊?,發(fā)揮?不到應?有的水?平,以?致影響?教學效?果。我?以后必?須努力?克服,?研究方?法,采?取有力?方法解?決當中?困難。?三、?課后用?愛心澆?灌學生?英語?是語言?。因此?除了課?堂效果?之外,?還需要?讓學生?多讀、?多講、?多練。?為此,?在早讀?時,我?下班了?解情況?,發(fā)現(xiàn)?問題及?時解決?;課后?發(fā)現(xiàn)作?業(yè)問題?及時講?解,讓?學生及?時消化?。在班?里優(yōu)生?不多,?中差生?卻俯視?皆是的?情況,?在不斷?學習中?學生兩?極分化?現(xiàn)象不?斷擴大?,嚴重?影響了?班內(nèi)的?學習風?氣。為?此,我?制定了?具體的?計劃和?目標,?對這部?分同學?進行有?計劃的?輔導。?首先,?幫助他?們找出?優(yōu)、缺?點,以?發(fā)揚優(yōu)?點,克?服缺點?;其次?是以平?常心對?待。差?生也是?孩子,?厭惡、?責罵只?能適得?其反,?他們應?享有同?樣的平?等和民?主,因?此,我?做到以?情動人?：首先?做到"?真誠"?二字,?即我在?學生面?前做到?言出必?行;其?次做到?"接受?",即?能感受?差生在?學習過?程中的?各種心?理表現(xiàn)?和看法?,信任?中差生?,鼓勵?他們自?由討論?;最后?做到"?理解"?二字,?即通過?學生的?眼睛看?事物。?由于我?能理解?他們,?接受他?們,因?此促進?了中差?生不同?程度的?進步和?發(fā)展。?四、?努力總?結和發(fā)?現(xiàn)問題?,及時?調(diào)整教?學策略?當然?,在實?際教學?過程中?,我還?應積極?實踐,?不斷探?索,針?對實際?工作中?出現(xiàn)的?問題和?學生身?心特點?,總結?規(guī)律,?認真思?考,不?斷摸索?。如：?我發(fā)現(xiàn)?學生的?語言運?用能力?不夠強?,所以?在以后?的教學?中要加?強學生?這方面?的訓練?,力爭?讓學生?輕松學?習,熟?練掌握?。一?學期的?教學工?作自己?收獲良?多：領?導的信?任,使?我精力?充沛;?同事的?幫助,?使我