《古詩(shī)兩首 春曉》（蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)）

春曉蘇教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件注釋春曉：春天的早晨。曉：天亮。不覺(jué)曉：不知不覺(jué)地天亮了。聞啼鳥(niǎo)：聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫。眠：睡覺(jué)。聞：聽(tīng)見(jiàn)。夜來(lái)：昨夜。歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件譯文春意綿綿好睡覺(jué)，不知不覺(jué)天亮了；猛然一覺(jué)驚醒來(lái)，到處是鳥(niǎo)兒啼叫。夜里迷迷胡胡，似乎有沙沙風(fēng)雨聲；呵風(fēng)雨風(fēng)雨，花兒不知吹落了多少？歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件賞析這首詩(shī)寫(xiě)的是春日早晨的景色?！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”二句是說(shuō)：春天夜短，睡著后不知不覺(jué)中天已亮了，到處是鳥(niǎo)雀的啼鳴聲。這兩句詩(shī)抓住春晨到處鳥(niǎo)鳴雀躁的音響特征，渲染出一種春意醉人的意境，烘托了春晨中一片盎然的生機(jī)。“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”二句，詩(shī)人在美夢(mèng)乍醒、欲起未起之時(shí)，回想起昨夜的風(fēng)雨聲聲，于是想見(jiàn)風(fēng)雨過(guò)去必有很多落花，這里的聽(tīng)覺(jué)形象“風(fēng)雨聲”決不是令人感傷的“斷腸聲”，而是包蘊(yùn)豐富的“更新曲”。千百年來(lái)，人們傳誦它，探討它，仿佛在這短短的四行詩(shī)里，蘊(yùn)涵著開(kāi)掘不完的藝術(shù)寶藏。歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件名句

——“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)?！贝禾焓敲利惖?，有醉人的花香，有迷人的風(fēng)景。但更能打動(dòng)詩(shī)人的卻是那喧鬧的春聲。當(dāng)詩(shī)人在春睡中醒來(lái)，首先聽(tīng)到的就是鳥(niǎo)的啼叫。這“處處”都可聽(tīng)到的清新婉轉(zhuǎn)、此起彼落、遠(yuǎn)近應(yīng)和的鳥(niǎo)鳴聲聲，是春天帶給詩(shī)人的歡樂(lè)。同時(shí)，更令作者癡迷的昨夜里的一場(chǎng)春雨。在那靜謐的春夜里，紛紛灑灑的春雨會(huì)給人多少如煙似夢(mèng)般的想象，而那落紅片片、綠意濃濃的雨后的春日清晨又該是多么的清新美麗，生動(dòng)活潑。詩(shī)人就這樣用最為平易淺顯的語(yǔ)言，為我們描寫(xiě)了一個(gè)自然天成的美的世界，又如同一股清泉流入我們心田，沁人心脾，使人陶醉?！洞簳浴方o我們展現(xiàn)的是一幅雨后清晨的春景圖。它看似平淡，卻韻味無(wú)窮。不寫(xiě)繁花似錦，不寫(xiě)芬芳醉人，只用寥寥數(shù)筆，就把那不經(jīng)意的一瞬間感受到的濃濃春意勾勒得淋漓盡致。詩(shī)人由喜春而惜春，用惜春襯愛(ài)春，言簡(jiǎn)意濃，情真意切。從那“夜來(lái)風(fēng)雨聲”中，我們可以盡情地想象那鶯歌燕舞、百花齊放的爛漫春光。歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件一、識(shí)記生字,重點(diǎn)指導(dǎo)：“落”四個(gè)字是后鼻音?！啊吧?、春、處”是翹舌音。二、生字組詞落（）少（）春（）處（）三、比一比,組詞。各（）沙（）青（）外（）落花多少春天各處各地沙石青草外面歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件四、寫(xiě)字指導(dǎo):“少”字豎要直并且在中間,左右兩點(diǎn)寫(xiě)得左低右高?！疤帯弊值谌P捺要略長(zhǎng)?！按骸弊稚舷陆Y(jié)構(gòu)，下面是“日”字。少處春歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件五、初讀古詩(shī)，整體感知。1.題目“春曉”的含義是（），《春曉》給我們展現(xiàn)的是一幅雨后（）的春景圖。表達(dá)了詩(shī)人由（）而（），用（）襯托（）的感情。2.《春曉》中韻腳是（）（）、（）。曉鳥(niǎo)少喜春惜春惜春愛(ài)春春天的早晨清晨歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件六、朗讀指導(dǎo)：朗讀時(shí)速度稍慢，一邊讀一邊想象。每一句第二個(gè)字適當(dāng)拉長(zhǎng)，留下想象的空間。注意讀好韻腳。

春曉春眠/不覺(jué)曉，處處/聞啼鳥(niǎo)。

??夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。?歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件

七、圖片欣賞：《春曉》的意境：不寫(xiě)春花盛開(kāi)，不寫(xiě)芬芳醉人，卻讓人感受到濃濃的春意。處處聞啼鳥(niǎo)夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少春眠不覺(jué)曉春曉歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件八、細(xì)讀詩(shī)句，感悟理解，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？1.“春眠不覺(jué)曉”寫(xiě)的是：在雨后的清晨，（）從春睡中醒來(lái).不知不覺(jué)歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件2.細(xì)讀詩(shī)句，加深理解“春眠不覺(jué)曉”。詩(shī)的第一句開(kāi)篇點(diǎn)題。1）“春眠”點(diǎn)出了（），點(diǎn)出春天氣候怡人、適合（）的季節(jié)特點(diǎn)。2）“曉”的意思是（），進(jìn)一步把時(shí)間點(diǎn)得更具體。3）“不覺(jué)”的意思是：不知不覺(jué)?！安挥X(jué)”寫(xiě)出春天悄悄來(lái)臨的（）心情。時(shí)間睡覺(jué)清晨驚喜歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件九、細(xì)讀詩(shī)句，感悟理解，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？1.“處處聞啼鳥(niǎo)”：推開(kāi)窗戶(hù)，撲進(jìn)來(lái)的不僅僅是清新的空氣，還有那清脆的（）鳥(niǎo)鳴歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件2.細(xì)讀詩(shī)句，加深理解“處處聞啼鳥(niǎo)”。1）“處處”寫(xiě)出了鳥(niǎo)兒在春天的早晨飛來(lái)飛去，非常（）。2）“聞啼鳥(niǎo)”從（）寫(xiě)春天的清晨，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)鳴叫，非常（）。多好聽(tīng)聽(tīng)覺(jué)歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件十、細(xì)讀詩(shī)句，感悟理解，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？“夜來(lái)風(fēng)雨聲”：那濕潤(rùn)的落花，那鮮嫩的綠葉，似乎把昨夜的春（）春（）又送到了窗前。風(fēng)雨歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件2.細(xì)讀詩(shī)句，加深理解“夜來(lái)風(fēng)雨聲”1）“夜來(lái)風(fēng)雨聲”是寫(xiě)（）也是寫(xiě)（），2）“夜來(lái)風(fēng)雨聲”寫(xiě)出了（）季節(jié)的特點(diǎn)：春風(fēng)總是在夜里輕輕吹綠樹(shù)枝，春雨總是在夜里滋潤(rùn)花蕾。聽(tīng)覺(jué)想象春天歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件十一、自讀感悟，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？1.“花落知多少”：在春風(fēng)春雨中,那嬌媚的花瓣不知飄落了多少,真是令人()；惋惜2.細(xì)讀詩(shī)句，加深理解“花落知多少”1）我們不知夜里花落知多少，當(dāng)然也不知夜里（）多少。2）花落是令人惋惜的。詩(shī)人在（）中表達(dá)情真意切的（）之情。花開(kāi)惜春愛(ài)春歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件3)詩(shī)人借()來(lái)寫(xiě)()，表達(dá)惜春愛(ài)春之情，體現(xiàn)了構(gòu)思的巧妙。這也是《春曉》從眾多描寫(xiě)春天美景的古詩(shī)中脫穎而出的重要原因?；浠ㄩ_(kāi)歡迎來(lái)訪，敬請(qǐng)指導(dǎo)！整理課件十二、課外拓展:用一句古詩(shī)說(shuō)說(shuō)下列圖片的畫(huà)面內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)你還知道哪些描寫(xiě)春天的詩(shī)句。黃四娘家花滿(mǎn)蹊千朵萬(wàn)朵壓枝低落紅不是無(wú)