小學(xué)計(jì)算機(jī)教師工作計(jì)劃

小學(xué)計(jì)算機(jī)教師工作計(jì)劃計(jì)算機(jī)教課是一項(xiàng)面向?qū)?lái)的教育,在小學(xué)階段進(jìn)行計(jì)算機(jī)教育不單是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向?qū)?lái)的需要，也是為了提升勞動(dòng)者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識(shí)，適應(yīng)二十一世紀(jì)建設(shè)的需要。為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，并且學(xué)有所用，特?cái)M訂本學(xué)期計(jì)算機(jī)教學(xué)計(jì)劃。一、本學(xué)期教課的主要任務(wù)和目的要求1、認(rèn)識(shí)信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、成立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。3、在使用信息技術(shù)時(shí)學(xué)會(huì)與別人合作，學(xué)會(huì)使用與年紀(jì)發(fā)展符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、能夠在別人幫助下使用通信遠(yuǎn)距離獲守信息、與別人交流，展開(kāi)直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)人的喜好和興趣。5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會(huì)用計(jì)算機(jī)辦理文字、圖形的技術(shù)，養(yǎng)成當(dāng)好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)隨意識(shí)。二、教材的要點(diǎn)和難點(diǎn)1、學(xué)習(xí)漢字輸入，認(rèn)識(shí)常用的漢字輸入法，最少精曉一種漢字輸入法，特別是要正確的漢字的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及其余一些常用符號(hào)。2、感覺(jué)計(jì)算機(jī)辦理多媒體的魅力，學(xué)會(huì)一些常有的應(yīng)用軟件。3、學(xué)會(huì)獲守信息，并進(jìn)一步加工、辦理信息。4、增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的綜合應(yīng)用能力。三、教課目的1、知識(shí)與技術(shù)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)本課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)的操作能力，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具”。使學(xué)生熟練掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及句子的方法;加深對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解，能夠利用拼音輸入法進(jìn)行組詞、擴(kuò)詞，豐富詞匯量，提升語(yǔ)言表達(dá)能力及寫(xiě)作能力。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：要修業(yè)生熟習(xí)電腦，認(rèn)識(shí)電腦的構(gòu)成，形成優(yōu)秀的操作習(xí)慣。形成對(duì)信息技術(shù)課的濃重的喜好。初步認(rèn)識(shí)信息在社會(huì)各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步認(rèn)識(shí)構(gòu)成計(jì)算機(jī)的幾大零件。成立對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。培育學(xué)生正確的操作姿勢(shì)，培育學(xué)生操作電腦的優(yōu)秀習(xí)慣經(jīng)過(guò)應(yīng)用“word”軟件進(jìn)行文字辦理的操作，讓學(xué)生感覺(jué)計(jì)算機(jī)供給的文字辦理工具對(duì)文檔格式的加工辦理。學(xué)生經(jīng)過(guò)“我是小編寫(xiě)”活動(dòng)，學(xué)會(huì)基本的文字辦理操作，認(rèn)識(shí)文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進(jìn)、行距等)的辦理對(duì)信息表達(dá)的作用，學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的文檔。3、感情態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：成立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性熟習(xí)，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在平時(shí)生活中的應(yīng)用，培育學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。經(jīng)過(guò)實(shí)踐能夠穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生的著手、動(dòng)腦能力，培育他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間互相交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。四、教課舉措：經(jīng)過(guò)講解，使學(xué)生在感性上對(duì)電腦有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會(huì)一些基本操作。以淺易易學(xué)的實(shí)例帶動(dòng)理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教課過(guò)程中能夠從達(dá)成某一個(gè)詳盡的“任務(wù)”著手，提出問(wèn)題或目標(biāo)，經(jīng)過(guò)適合的教課方法，使學(xué)生達(dá)成任務(wù)，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。全書(shū)依據(jù)不一樣的模塊能夠分紅幾個(gè)大任務(wù)、每個(gè)任務(wù)分解成多個(gè)小任務(wù)，每教裎能夠是一個(gè)或多個(gè)任務(wù)。利用機(jī)房電腦，為學(xué)生創(chuàng)建優(yōu)秀的上機(jī)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，提升學(xué)生的實(shí)質(zhì)操作能力。經(jīng)過(guò)演示和教授相矯襝的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教課內(nèi)容。講堂中穿插游戲、比賽等方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講堂