優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師教學(xué)總結(jié)

第8頁(yè)共8頁(yè)優(yōu)秀數(shù)?學(xué)老師?教學(xué)總?結(jié)一?、完善?自身建?設(shè)，提?高師德?修養(yǎng)?“愛(ài)校?、愛(ài)生?”是我?多年來(lái)?堅(jiān)持的?信念。?而“對(duì)?每一個(gè)?學(xué)生負(fù)?責(zé)”，?并與學(xué)?生建立?良好的?師生情?感，更?是我作?為教師?的基本?準(zhǔn)則。?我用自?己的實(shí)?際行動(dòng)?去感染?他們、?影響他?們，讓?他們不?僅學(xué)會(huì)?知識(shí)，?更學(xué)會(huì)?做人。?對(duì)學(xué)校?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?我都傾?盡全力?，盡我?所能。?我剛到?咱們_?___?小學(xué)時(shí)?學(xué)校要?求我接?三年級(jí)?兩個(gè)班?的數(shù)學(xué)?，教了?一年之?后，學(xué)?校要求?我重新?再接兩?個(gè)三年?級(jí)班，?一班和?三班。?剛剛和?這兩個(gè)?班的學(xué)?生建立?起了感?情，和?兩個(gè)班?的班主?任工作?配合的?也很融?洽，沒(méi)?想到一?年之后?，學(xué)校?又要求?我改教?三班和?四班，?由于種?種原因?，當(dāng)時(shí)?四班的?數(shù)學(xué)成?績(jī)是全?年級(jí)最?差的，?當(dāng)時(shí)我?心里非?常不情?愿，但?是我也?深深懂?得“個(gè)?人服從?集體”?“哪里?需要我?就到哪?里”的?道理。?因此，?我二話?沒(méi)說(shuō)，?就盡我?所能進(jìn)?行教學(xué)?，而四?班的數(shù)?學(xué)成績(jī)?也由年?級(jí)最后?一名逐?步提高?，在上?學(xué)期_?___?區(qū)的調(diào)?研考試?中獲得?了__?__區(qū)?第二名?的好成?績(jī)。?二、不?斷努力?奮進(jìn)，?提升業(yè)?務(wù)水平?在備?課方面?，不斷?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?刻苦鉆?研教材?教參，?積極摸?底了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況和個(gè)?體差異?，制定?切實(shí)可?行的教?學(xué)方案?，做到?既備教?材教參?，又備?學(xué)生;?在課堂?教學(xué)方?面，更?新教學(xué)?方法，?引導(dǎo)學(xué)?生積極?思考，?合作探?究，建?構(gòu)知識(shí)?發(fā)生發(fā)?展的過(guò)?程，切?實(shí)履行?新課標(biāo)?提倡的?發(fā)揮教?師的主?導(dǎo)作用?和學(xué)生?的主體?位置;?在課外?輔導(dǎo)方?面，耐?心細(xì)致?，培養(yǎng)?優(yōu)生，?幫扶后?進(jìn)生，?使每個(gè)?學(xué)生都?擁有自?信、擁?有成功?，在快?樂(lè)中學(xué)?習(xí)，從?快樂(lè)中?得到發(fā)?展，我?也多次?承擔(dān)學(xué)?校、區(qū)?公開(kāi)課?任務(wù)。?三、?與班主?任、家?長(zhǎng)密切?配合?點(diǎn)滴成?績(jī)只能?代表過(guò)?去，教?育教學(xué)?是一門(mén)?永無(wú)止?境的藝?術(shù)。愛(ài)?在左，?責(zé)任在?右，作?為教師?，我的?追求不?僅是要?傳授給?學(xué)生知?識(shí)和技?能，而?且要培?養(yǎng)他們?善于觀?察，勤?于思考?，勇于?探索的?精神，?更要塑?造他們?健全完?美的人?格，使?每個(gè)孩?子的生?活更加?豐富多?彩，使?他們真?正學(xué)會(huì)?生活、?感悟生?活。?優(yōu)秀數(shù)?學(xué)老師?教學(xué)總?結(jié)（二?）不?知不覺(jué)?這一學(xué)?期即將?過(guò)去，?通過(guò)對(duì)?教學(xué)的?實(shí)踐，?對(duì)學(xué)生?學(xué)情的?掌握，?以及對(duì)?“精講?多練”?教學(xué)要?求的認(rèn)?識(shí)，我?逐步適?應(yīng)了這?個(gè)層次?學(xué)生的?接受能?力，學(xué)?生也慢?慢適應(yīng)?了我的?這種教?學(xué)模式?。這是?對(duì)我的?一個(gè)檢?驗(yàn)，也?使得我?對(duì)教學(xué)?有了更?深層次?的認(rèn)識(shí)?，為以?后的教?學(xué)做更?充足的?準(zhǔn)備。?以下是?我在教?學(xué)過(guò)程?中的一?些認(rèn)識(shí)?和感想?：一?、根據(jù)?學(xué)生學(xué)?情教學(xué)?在教?學(xué)中，?我們常?常把自?己學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的?經(jīng)歷作?為選擇?教學(xué)方?法的一?個(gè)重要?參照，?我們每?一個(gè)人?都做過(guò)?學(xué)生，?我們每?一個(gè)人?都學(xué)過(guò)?數(shù)學(xué)，?在學(xué)習(xí)?過(guò)程中?所品嘗?過(guò)的喜?怒哀樂(lè)?，緊張?、痛苦?和歡樂(lè)?的經(jīng)歷?對(duì)我們?今天的?學(xué)生仍?有一定?的啟迪?。二?、備課?小組組?內(nèi)交流?探討?這一年?來(lái)通過(guò)?與同事?和學(xué)生?代表交?流，一?致認(rèn)為?不應(yīng)該?急于求?成趕進(jìn)?度，應(yīng)?該將學(xué)?生的基?礎(chǔ)夯實(shí)?，并將?初中的?部分相?關(guān)知識(shí)?點(diǎn)融入?到課堂?教學(xué)中?。新課?程對(duì)教?學(xué)過(guò)程?的要求?是用生?動(dòng)的課?堂過(guò)程?激發(fā)學(xué)?生的對(duì)?數(shù)學(xué)的?興趣，?讓學(xué)生?理解所?學(xué)的基?本知識(shí)?點(diǎn)，把?握學(xué)生?在一節(jié)?課內(nèi)的?學(xué)習(xí)成?果，加?強(qiáng)學(xué)生?對(duì)解題?過(guò)程的?理解，?使學(xué)生?掌握自?主探索?的能力?最后才?是讓學(xué)?生對(duì)知?識(shí)點(diǎn)的?應(yīng)用。?通過(guò)?對(duì)教學(xué)?過(guò)程的?探討與?交流，?我們高?一備課?組成員?達(dá)成對(duì)?“精講?多練”?教學(xué)要?求的共?識(shí)，在?今后的?教學(xué)過(guò)?程中，?力爭(zhēng)做?到精講?多練，?更好地?提高課?堂教學(xué)?的有效?性。?三、認(rèn)?真聽(tīng)取?學(xué)生對(duì)?數(shù)學(xué)課?的意見(jiàn)?和建議?由于?在課堂?教學(xué)過(guò)?程中，?第一周?的學(xué)生?情況不?是很好?，上課?睡覺(jué)的?學(xué)生大?有人在?，作業(yè)?完成情?況也不?樂(lè)觀，?解題格?式不清?楚，概?念混淆?等情況?時(shí)有發(fā)?生。因?此，我?經(jīng)常把?他們對(duì)?數(shù)學(xué)課?的感受?以及意?見(jiàn)和建?議都寫(xiě)?在紙條?上交上?來(lái)（無(wú)?記名方?式），?我在閱?讀他們?的意見(jiàn)?和建議?的過(guò)程?中，發(fā)?現(xiàn)了許?多自身?的不足?和學(xué)生?的基本?情況。?1、?講多練?少。這?一點(diǎn)在?之后的?教學(xué)過(guò)?程中已?經(jīng)逐步?改善。?2、?課堂例?題應(yīng)以?課本為?主，出?題要有?針對(duì)性?，還要?從易到?難逐步?遞進(jìn)。?3、?題目講?解、分?析要清?晰明了?，步驟?要分明?。這方?面在聽(tīng)?取多位?老教師?講課后?，大為?改觀，?尤為體?現(xiàn)在作?業(yè)完成?情況上?，解題?格式明?顯清晰?許多。?4、?上課互?動(dòng)性的?增強(qiáng)。?在課堂?中，對(duì)?學(xué)生完?成課堂?練習(xí)的?情況進(jìn)?行分析?，分析?學(xué)生的?解題情?況，通?過(guò)提問(wèn)?其他學(xué)?生，讓?全班學(xué)?生幫助?分析錯(cuò)?題塬因?，做到?講、練?、評(píng)的?有效結(jié)?合。?在這一?屆高一?學(xué)生中?，學(xué)生?的基礎(chǔ)?普遍較?差，所?以要耐?心加細(xì)?心，不?能太急?于求成?。每次?備課、?上課前?都應(yīng)先?考慮上?一節(jié)課?學(xué)生的?掌握情?況進(jìn)行?備課、?教學(xué)。?并且在?每次盡?量將相?關(guān)的初?中知識(shí)?點(diǎn)進(jìn)行?復(fù)習(xí)記?憶，幫?助學(xué)生?鞏固初?中知識(shí)?。四?、對(duì)學(xué)?生的要?求及反?饋針?對(duì)學(xué)生?的上課?表現(xiàn)以?及課后?作業(yè)情?況，在?第二周?的時(shí)候?我明確?給學(xué)生?提出了?以下三?個(gè)要求?。1?、課前?必須要?預(yù)習(xí)新?課內(nèi)容?。做好?預(yù)習(xí)工?作是學(xué)?好這堂?課的先?決條件?，沒(méi)有?預(yù)習(xí)，?就不知?道這節(jié)?課所要?上的內(nèi)?容是什?幺，自?己所不?會(huì)的是?什么，?更不清?楚新課?中的重?點(diǎn)和難?點(diǎn)在哪?了。?3、課?后及時(shí)?完成復(fù)?習(xí)，認(rèn)?真的對(duì)?教材中?知識(shí)要?點(diǎn)進(jìn)行?梳理，?并且盡?量獨(dú)立?自主地?完成老?師當(dāng)天?布置的?練習(xí)和?作業(yè)，?通過(guò)練?習(xí)鞏固?基礎(chǔ)。?多做題?，從中?發(fā)現(xiàn)自?己的不?足和缺?漏是學(xué)?好數(shù)學(xué)?的重要?方法。?優(yōu)秀?數(shù)學(xué)老?師教學(xué)?總結(jié)（?三）?從事教?師這一?行，當(dāng)?一位好?教師就?是我的?目標(biāo)。?一年來(lái)?,我始?終以勤?勤懇懇?、踏踏?實(shí)實(shí)的?態(tài)度來(lái)?對(duì)待我?的工作?。現(xiàn)在?又到年?末，現(xiàn)?對(duì)一年?來(lái)的工?作進(jìn)行?總結(jié)。?一、?思想品?德方面?：在?一年的?教育教?學(xué)工作?中我能?認(rèn)真學(xué)?習(xí)國(guó)家?的有關(guān)?教育方?針,熱?愛(ài)教育?事業(yè),?始終不?忘人民?教師職?責(zé),愛(ài)?學(xué)校、?愛(ài)學(xué)生?。作為?一名教?師,我?從自身?嚴(yán)格要?求自己?,通過(guò)?政治思?想、學(xué)?識(shí)水平?、教育?教學(xué)能?力等方?面的不?斷提高?來(lái)塑造?自己的?行為。?使自己?在教育?行業(yè)中?不斷成?長(zhǎng),為?社會(huì)培?養(yǎng)出優(yōu)?秀的人?才,打?下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。二?、教育?教學(xué)方?面：?一年來(lái)?我一直?擔(dān)任高?一年級(jí)?的數(shù)學(xué)?學(xué)科,?在工作?中嚴(yán)格?要求自?己,刻?苦鉆研?業(yè)務(wù),?不斷提?高業(yè)務(wù)?水平,?不斷學(xué)?習(xí)新知?識(shí),探?索教育?教學(xué)規(guī)?律,改?進(jìn)教育?教學(xué)方?法。?1、尊?重學(xué)生?是以學(xué)?生為主?的關(guān)鍵?。在教?學(xué)中,?深刻體?會(huì)到要?以學(xué)生?為主,?以學(xué)生?的發(fā)展?為主。?首先,?必須尊?重學(xué)生?。尊重?學(xué)生的?思考權(quán)?,尊重?學(xué)生的?發(fā)言權(quán)?,尊重?學(xué)生探?究精神?,尊重?學(xué)生的?思維成?果。做?到這些?,才能?夠放手?讓學(xué)生?去思考?,讓學(xué)?生探究?。2?、規(guī)范?作業(yè)。?學(xué)生學(xué)?習(xí)新課?和知識(shí)?的系統(tǒng)?化、條?理化,?要靠一?定的作?業(yè)來(lái)鞏?固提高?。通過(guò)?規(guī)范化?的作業(yè)?使學(xué)生?的思路?明晰,?條理清?楚。養(yǎng)?成良好?的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。?3、?多開(kāi)展?小組活?動(dòng)。利?用課堂?課余時(shí)?間,進(jìn)?行一系?列的小?組活動(dòng)?是本學(xué)?期數(shù)學(xué)?教學(xué)一?個(gè)重要?方面。?5、?積極參?加聽(tīng)課?、評(píng)課?等活動(dòng)?,積極?參與到?集體備?課與研?磨課活?動(dòng)當(dāng)中?,在研?討活動(dòng)?中能就?課堂教?學(xué)、教?材教法?及教學(xué)?實(shí)際問(wèn)?題進(jìn)行?切磋交?流,真?正模范?的起到?了__?__的?輻射帶?頭作用?。從而?也促使?自己在?實(shí)踐中?不斷感?悟,在?感悟中?再次不?斷提升?。三?、遵守?紀(jì)律方?面：?優(yōu)秀數(shù)?學(xué)老師?教學(xué)總?結(jié)（四?）一?、思想?方面?二、教?學(xué)方面?1、?做到了?精心備?課。?2、做?到了認(rèn)?真上課?上好?課是干?好教學(xué)?工作的?重要環(huán)?節(jié)。本?學(xué)期我?非常重?視上課?這項(xiàng)工?作。每?節(jié)課都?提前5?分鐘進(jìn)?入教室?等候上?課。以?自己的?行為扼?制了學(xué)?生上課?遲到的?現(xiàn)象。?同時(shí)，?也滿足?了學(xué)校?的“上?滿40?分鐘課?”的要?求。課?堂上我?面向全?體學(xué)生?。盡努?力讓每?一名學(xué)?生得到?發(fā)展。?給他們?搭建展?示自我?的平臺(tái)?。創(chuàng)造?獲得成?功的機(jī)?會(huì)。通?過(guò)創(chuàng)設(shè)?教學(xué)情?境，激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?熱情。?努力做?到課開(kāi)?始，趣?以生;?課進(jìn)行?，趣正?濃;課?結(jié)束，?趣尤存?。課堂?上我注?重培養(yǎng)?每一名?學(xué)生的?個(gè)性特?長(zhǎng)。盡?努力讓?每一名?學(xué)生的?天資通?過(guò)組織?合作學(xué)?習(xí)的方?式在課?堂上得?到利用?。同時(shí)?，讓同?學(xué)們的?合作意?識(shí)和團(tuán)?隊(duì)精神?在組織?合作學(xué)?習(xí)中得?以培養(yǎng)?和鍛煉?。同學(xué)?們?cè)诮?師的引?導(dǎo)下互?相學(xué)習(xí)?，互相?幫助。?一部分?學(xué)生真?正充當(dāng)?了課堂?上小先?生的作?用。學(xué)?生的各?方面能?力、各?方面水?平在合?作學(xué)習(xí)?中都得?到了不?同程度?的提高?。3?、積極?參加物?理科研?工作?本學(xué)期?我代表?我們學(xué)?校去參?加地區(qū)?的說(shuō)課?比賽，?從中我?學(xué)到了?很多新?的教育?理念，?并且取?的了較?好的成?績(jī)。對(duì)?于我個(gè)?人的業(yè)?務(wù)水平?是一個(gè)?很大的?提高。?一個(gè)?學(xué)期的?工作做?了許多?，回顧?起來(lái)確?實(shí)有許?多工作?值得我?去回味?。有成?功讓我?高興的?地方，?也有失?敗讓我?痛心的?地方。?成功的?地方在?今后的?工作中?去發(fā)揚(yáng)?光大。?失敗的?地方就?有待于?在今后?的工作?中去補(bǔ)?充完善?。以上?，是我?一個(gè)學(xué)?期工作?的總結(jié)?。優(yōu)?秀數(shù)學(xué)?老師教?學(xué)總結(jié)?（五）?作為?一名小?學(xué)教師?，我覺(jué)?得這份?工作肩?負(fù)著很?大的責(zé)?任，所?以，自?工作以?來(lái)，我?始終以?勤懇、?踏實(shí)的?態(tài)度來(lái)?對(duì)待我?的工作?，并不?斷學(xué)習(xí)?，努力?提高自?己各方?面的能?力?，F(xiàn)?將幾個(gè)?月的工?作總結(jié)?如下：?一、?在政治?思想方?面我?積極參?加各種?學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，認(rèn)?真參加?政治學(xué)?習(xí)，并?做好學(xué)?習(xí)筆記?，提高?自己的?思想覺(jué)?悟。認(rèn)?真學(xué)習(xí)?新的教?育理論?，及時(shí)?更新教?育理念?。我不?但注重?集體的?政治理?論學(xué)習(xí)?，還認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了《小?學(xué)科學(xué)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?書(shū)本中?汲取營(yíng)?養(yǎng)，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體?會(huì)新形?勢(shì)下怎?樣做一?名好教?師。我?還深知?要教育?好學(xué)生?，教師?必須時(shí)?時(shí)做到?教書(shū)育?人、言?傳身教?、為人?師表，?以自己?的人格?、行為?去感染?學(xué)生，?努力使?學(xué)生能?接受我?、喜歡?我。?二、在?教育教?學(xué)方面?小學(xué)?科學(xué)課?是以培?養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)素?養(yǎng)為宗?旨的科?學(xué)啟蒙?課程，?目前越?來(lái)越受?到各界?的重視?，我們?學(xué)校也?開(kāi)始重?視了，?我深知?自己肩?上的擔(dān)?子的重?要性，?并下決?心以我?微薄的?力量來(lái)?推進(jìn)我?校科學(xué)?教育向?前發(fā)展?。我知?道，要?想提高?教學(xué)質(zhì)?量，首?先要立?足課堂?，教師?要從常?規(guī)課上?要質(zhì)量??！把?在課前?、探在?課中、?思在課?后”這?幾句精?辟的話?一直指?導(dǎo)著我?的教學(xué)?思想，?我嚴(yán)格?要求自?己，精?心預(yù)設(shè)?每一節(jié)?課，盡?量使教?學(xué)工作?更加完?善。我?是這樣?進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)?的：?1、課?前準(zhǔn)備?：課前?要備好?課，一?定要準(zhǔn)?備好科?學(xué)課上?所需要?的實(shí)驗(yàn)?材料，?這對(duì)學(xué)?生的探?究和實(shí)?驗(yàn)非常?重要，?所以，?我會(huì)提?前準(zhǔn)備?好，如?果儀器?室沒(méi)有?的材料?，但是?為了上?好課，?我就自?己找材?料或動(dòng)?手制作?。認(rèn)真?鉆研教?材，對(duì)?教材的?基本思?想、基?本概念?，每節(jié)?課的總?能了解?教材的?結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?掌握知?識(shí)的邏?輯，能?運(yùn)用自?如，知?道應(yīng)補(bǔ)?充哪些?資料，?怎樣才?能教好?。3?、研究?教學(xué)方?法：考?慮教法?，解決?如何把?新知識(shí)?傳授給?學(xué)生，?而且，?我教了?兩個(gè)年?級(jí)，學(xué)?生的年?齡和各?年級(jí)的?科學(xué)教?學(xué)內(nèi)容?及重點(diǎn)?培養(yǎng)方?向不同?，所以?要采取?不同的?教學(xué)方?法。另?外，每?個(gè)學(xué)生?情況各?不相同?，所以?要根據(jù)?各班學(xué)?生已有?的知識(shí)?和技能?進(jìn)行教?學(xué)設(shè)計(jì)?和輔導(dǎo)?，包括?如何組?織教學(xué)?、如何?安排每?節(jié)課的?活動(dòng)。?5、?做到熱?愛(ài)學(xué)生?：平等?的對(duì)待?每一個(gè)?學(xué)生，?讓他們?都感受?到老師?的關(guān)心?，良好?的師生?關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)?生的學(xué)?習(xí)