2023副校長(zhǎng)年度考核工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3副校?長(zhǎng)年度?考核工?作總結(jié)?工作?總結(jié)_?___?年來(lái)的?工作結(jié)?束了，?這讓我?感覺(jué)非?常深刻?，在這?方面還?是應(yīng)該?做的更?好的一?點(diǎn)，作?為一名?副校長(zhǎng)?我確實(shí)?還是應(yīng)?該要有?自己的?想法，?一年來(lái)?的工作?當(dāng)中我?也是在?認(rèn)真的?做好分?內(nèi)的工?作，讓?自己堅(jiān)?持去做?好這些?細(xì)節(jié)的?事情，?工作當(dāng)?中本著?做到最?好的原?則，對(duì)?自己的?要求高?一點(diǎn)，?工作方?面端正?好心態(tài)?，這無(wú)?比的重?要，這?一年來(lái)?對(duì)我來(lái)?講是一?個(gè)新的?進(jìn)步，?回顧過(guò)?去的一?年有很?多的成?長(zhǎng)，自?己也要?很多的?進(jìn)步，?我也是?對(duì)自己?比較有?信心，?未來(lái)更?加應(yīng)該?努力搞?好工作?，我現(xiàn)?在也是?感覺(jué)自?己做的?不錯(cuò)，?我一定?會(huì)認(rèn)真?的去調(diào)?整好心?態(tài)，在?這方面?是一定?的，我?也一定?會(huì)讓自?己的努?力的去?搞好工?作，這?是自己?自己能?力的一?種認(rèn)可?。過(guò)?去一年?來(lái)我認(rèn)?真的配?合校長(zhǎng)?的工作?，嚴(yán)格?落實(shí)好?教育部?門(mén)的相?關(guān)指示?，堅(jiān)持?做到認(rèn)?真，負(fù)?責(zé)，細(xì)?心。雖?然這一?年來(lái)的?工作是?比較長(zhǎng)?的，做?的事情?也是比?較多，?我能夠?深刻的?體會(huì)到?這一點(diǎn)?，這給?我的壓?力還是?很大的?，我相?信我是?能夠處?理好自?己的分?內(nèi)的事?情，作?為一名?副校長(zhǎng)?這是我?的職責(zé)?所在，?我對(duì)自?己還是?比較有?信心的?，在工?作當(dāng)中?我也會(huì)?認(rèn)真去?搞好工?作，在?工作方?面督促?好自己?，保持?端正的?工作態(tài)?度，這?一年來(lái)?我也是?比較有?信心的?，面對(duì)?自己各?個(gè)方面?我還是?比較有?信心的?，嚴(yán)格?去做好?學(xué)校各?個(gè)部門(mén)?的相關(guān)?工作，?認(rèn)真的?處理好?這些細(xì)?節(jié)的工?作，這?一點(diǎn)是?非常有?必要的?，我也?一定會(huì)?堅(jiān)持做?好這些?方面，?抓好教?學(xué)工作?，對(duì)于?違反工?作紀(jì)律?的一律?按照規(guī)?定處理?。學(xué)?校是教?育為本?，讓學(xué)?生和教?師們處?理好關(guān)?系這是?非常有?意義的?，對(duì)于?這一年?來(lái)的工?作我也?是對(duì)自?己很有?信心，?我相信?很多事?情都是?應(yīng)該去?督促好?的，在?工作方?面我也?一定會(huì)?認(rèn)真的?對(duì)待，?過(guò)去的?一年讓?我感覺(jué)?自己是?變化很?多，各?個(gè)方面?也是的?成長(zhǎng)了?很多，?對(duì)于自?己身上?的這些?缺點(diǎn)我?還是比?較有信?心糾正?的，一?年來(lái)我?堅(jiān)持去?做好了?很多，?也對(duì)自?己能力?有了一?個(gè)全新?的了解?，我一?定會(huì)努?力去提?高自己?的工作?能力，?在以后?的學(xué)習(xí)?當(dāng)中進(jìn)?一步去?處理好?，我也?會(huì)繼續(xù)?努力的?，作為?一名副?校長(zhǎng)我?深刻的?體會(huì)到?了工作?的重要?，在工?作當(dāng)中?認(rèn)真去?做好分?內(nèi)的事?情，實(shí)?現(xiàn)對(duì)自?己要求?這是很?有意義?的事情?，這一?年來(lái)確?實(shí)是有?很多工?作，也?讓我充?實(shí)了很?多，我?一定會(huì)?繼續(xù)堅(jiān)?持做好?本職工?作的。?工作?總結(jié)二?作為學(xué)?校的副?校長(zhǎng)，?每年到?了年度?考核的?時(shí)期，?對(duì)自己?進(jìn)行總?結(jié)是非?常有必?要的事?情，只?有在這?種不斷?地總結(jié)?中，我?們每一?個(gè)學(xué)校?的教職?人員才?能夠看?到自己?的優(yōu)點(diǎn)?和不足?，也才?能夠在?接下來(lái)?的教育?工作中?，更好?地傳遞?教育的?宗旨和?核心。?本人現(xiàn)?將個(gè)人?工作總?結(jié)如下?：一?、協(xié)助?校長(zhǎng)完?成相應(yīng)?的學(xué)校?管理工?作作?為一所?學(xué)校的?副校長(zhǎng)?，首先?應(yīng)該做?好的，?便是協(xié)?助校長(zhǎng)?完成的?學(xué)校管?理工作?。校長(zhǎng)?是一校?之長(zhǎng)，?需要管?理的事?情多而?雜，如?果沒(méi)有?副校長(zhǎng)?在其旁?邊作為?副手進(jìn)?行輔助?的話，?很容易?就導(dǎo)致?學(xué)校的?管理工?作出現(xiàn)?不必要?的紕漏?。本人?在學(xué)校?里首要?的工作?便是協(xié)?助校長(zhǎng)?完成相?應(yīng)的學(xué)?校管理?工作，?在本年?度中，?本人這?項(xiàng)工作?做得還?算不錯(cuò)?，幫助?校長(zhǎng)完?成了學(xué)?校管理?工作的?同時(shí)，?也為校?長(zhǎng)緩解?了管理?工作的?壓力，?是本人?年度考?核中值?得肯定?的一項(xiàng)?工作。?二、?負(fù)責(zé)全?校學(xué)生?的身心?健康指?導(dǎo)工作?作為?學(xué)校的?副校長(zhǎng)?，除了?協(xié)助校?長(zhǎng)完成?學(xué)校的?管理工?作，也?是有一?些歸學(xué)?校副校?長(zhǎng)全權(quán)?負(fù)責(zé)的?工作要?做的，?比如全?校學(xué)生?的身心?健康指?導(dǎo)工作?。這項(xiàng)?工作算?是副校?長(zhǎng)工作?中主要?的工作?，在一?個(gè)學(xué)年?中讓全?校學(xué)生?都在一?種身心?健康的?狀態(tài)下?進(jìn)行學(xué)?習(xí)，是?本人工?作的范?疇，也?是本人?需要努?力的方?向。學(xué)?生的學(xué)?習(xí)，除?了他們?個(gè)人自?己的努?力以及?老師對(duì)?他們的?幫助外?，最重?要的也?就是他?們的身?心狀態(tài)?了，作?為學(xué)校?的副校?長(zhǎng)，本?人在今?年的工?作中，?全權(quán)指?導(dǎo)著這?方面的?工作，?讓每一?個(gè)孩子?都有著?健康的?身心來(lái)?面對(duì)學(xué)?習(xí)。?三、負(fù)?責(zé)學(xué)校?的德育?以及招?生就業(yè)?工作?在每年?度的副?校長(zhǎng)工?作中，?學(xué)校的?德育工?作以及?招生就?業(yè)工作?也是重?要的工?作范疇?。關(guān)于?學(xué)校的?德育工?作，本?人作為?副校長(zhǎng)?從最緊?要的德?育工作?入手，?再慢慢?向其他?次要的?德育工?作蔓延?，在一?個(gè)學(xué)期?里也算?是將德?育工作?達(dá)到了?百分之?九十五?的完成?度，讓?每一個(gè)?學(xué)生在?德育方?面不再?有什么?問(wèn)題。?關(guān)于學(xué)?校的招?生就業(yè)?工作，?本人則?是和招?生就業(yè)?辦公室?負(fù)責(zé)管?理的老?師一起?，從學(xué)?校的招?生就業(yè)?宗旨出?發(fā)，為?學(xué)校招?收合適?的人才?，讓學(xué)?校的工?作在優(yōu)?秀的人?才輸入?與輸出?下，更?添學(xué)校?的風(fēng)采?。以?上三點(diǎn)?正是本?人作為?副校長(zhǎng)?所做的?年度工?作總結(jié)?，做得?不算_?___?，但還?算完整?，現(xiàn)總?結(jié)下來(lái)?，為未?來(lái)的工?作起一?點(diǎn)指引?的方向?。工?作總結(jié)?三時(shí)間?也是過(guò)?得太快?，這一?個(gè)學(xué)年?也是結(jié)?束了，?回頭看?自己的?工作，?也是積?極的去?配合校?長(zhǎng)做好?自己本?崗位的?工作，?帶領(lǐng)老?師們一?起學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，?去成長(zhǎng)?，而作?為副校?長(zhǎng)，我?也是清?楚自己?的責(zé)任?重大，?也是要?繼續(xù)努?力做好?，而這?學(xué)年的?工作也?是來(lái)總?結(jié)下。?做好?學(xué)校相?關(guān)的工?作，配?合校長(zhǎng)?無(wú)論是?校園內(nèi)?的一個(gè)?教學(xué)工?作，或?者是和?校外的?聯(lián)系方?面，我?都是盡?力的去?做好，?擔(dān)任副?校長(zhǎng)的?時(shí)間并?不是很?長(zhǎng)，我?也是清?楚自己?要去做?好不是?那么的?容易，?經(jīng)驗(yàn)終?究是不?足的，?不過(guò)自?己也是?在學(xué)校?工作了?很長(zhǎng)的?一段時(shí)?間，對(duì)?于學(xué)校?，對(duì)于?老師都?是很了?解，所?以也是?彌補(bǔ)了?自己這?一方面?的不足?之處，?去做好?自己該?做的，?老師們?也是愿?意配合?我的工?作，認(rèn)?真的來(lái)?完成相?關(guān)的教?學(xué)任務(wù)?。而?學(xué)校工?作，在?我來(lái)說(shuō)?，管理?好老師?并不是?那么的?容易，?每個(gè)老?師都是?有不一?樣的情?況，有?年輕的?，也是?有老教?師，而?且工作?方面也?是需要?去很好?調(diào)配好?，確保?教學(xué)方?面是沒(méi)?問(wèn)題的?，所以?我也是?在這一?年盡力?的去嘗?試做好?，給予?優(yōu)秀的?老師更?多的責(zé)?任，對(duì)?于剛來(lái)?的老師?，也是?讓老教?師去帶?好，遇?到問(wèn)題?會(huì)去幫?忙解決?好，讓?教學(xué)工?作往好?的方面?發(fā)展。?同時(shí)?我也是?清楚，?一個(gè)人?的領(lǐng)導(dǎo)?是不夠?的，而?學(xué)校的?工作也?是很多?，所以?我也是?和教導(dǎo)?主任相?關(guān)的同?事多去?配合，?對(duì)于他?們敢于?放手讓?他們?nèi)?做，并?給予一?些指導(dǎo)?，將自?己之前?的經(jīng)驗(yàn)?教給他?們，同?時(shí)遇到?問(wèn)題，?也是會(huì)?去處理?好。同?時(shí)對(duì)于?考核檢?查相關(guān)?方面的?工作，?我也是?盡責(zé)的?做好，?不徇私?，該怎?么樣就?如何，?確保是?公平公?正的，?只有如?此，優(yōu)?秀的老?師才能?得到更?多的認(rèn)?可，而?學(xué)校也?是能發(fā)?展更好?一些。?同時(shí)在?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)方面?我也是?做好_?___?，去讓?老師們?有提升?的機(jī)會(huì)?和空間?，共同?的去進(jìn)?步，才?能把教?學(xué)做的?更為出?色，而?自己也?是做好?工作同?時(shí)，去?找機(jī)會(huì)?學(xué)習(xí)，?自己也?是有很?多的地?方是可?以進(jìn)步?的，讓?自己做?的更好?一些也