小學(xué)語文活動課教案

小學(xué)教師新學(xué)期寄語親愛的同學(xué)們：快樂而漫長的假期在不知不覺中過去了，我們滿載著二年級的豐收和喜悅，步入了滿懷憧憬的三年級，新的學(xué)期開始了，我們又將投入緊張而又充實的校園生活。每一位同學(xué)都同時站在新的起跑線上，新的學(xué)期，新的起點，新的競爭，新的希望。首先我們要有一個新的目標，每個人要根據(jù)自己的條件和特點確立一個目標。我們當(dāng)中的很多人并不是沒有目標，而是有了目標以后缺少兩樣?xùn)|西，一是缺切實可行的計劃，二是缺遇到困難繼續(xù)堅持的信心。駿馬跳躍一次，不能有十步遠；劣馬拉車走十天，也能走得很遠，它的成功在于走個不停。雕刻一下就放掉它不刻，腐朽的木頭也不能刻斷；雕刻不停的話，金石頭也能雕刻成功。要想使理想成為現(xiàn)實，積累是必不可少的，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從我做起，從每一天做起，從每一節(jié)課做起，從每一分鐘做起，從點點滴滴做起，一步一個腳印踏實地朝著宏偉的目標邁進。不要重蹈“今日復(fù)明日，明日何其多?！钡谋瘎　Ｎ蚁嘈磐瑢W(xué)們通過自己的努力，一定會在新的學(xué)期里取得更大的進步！1.《看誰積累的動詞多》自覺性，并使學(xué)生逐步體會和懂得學(xué)好、用好動詞是開啟語言表達大門的金鑰匙，從而促使他們在今后提高說話能力的實踐活動中，養(yǎng)成學(xué)以致用的好習(xí)慣。祖國的語言是十分豐富的，同一個意思可用不同的詞匯來表達；同一個詞匯在不同的場合中卻有不同的含義。對一些意思相近，但內(nèi)涵尚有微妙差異的詞，在選用時可體現(xiàn)出各自的文學(xué)內(nèi)功。鑒于這點，要提高學(xué)生的表達能力，平時加強詞匯的積累和用詞推敲的訓(xùn)練是十分必要和重要的。?和“看動作，猜動詞，想想可用哪幾個動詞來表示”的活動方式，讓學(xué)生在形象而具體的動作演示和說話應(yīng)用中去加深體會并正確掌握。在活動中，我們盡量采取聽錄音、看錄像和投影等多種教學(xué)媒體及方式，進行循循善誘，使學(xué)生興趣盎然地把儲存在各自頭腦中的動詞，根據(jù)活動項目的不同要求和內(nèi)容，有針對性地充分進行交流，達到學(xué)以致用，錘煉說話基本功的目的。一、活動的目標幫助學(xué)生積累已學(xué)過的表示動作的詞。讓學(xué)生進一步區(qū)別相近動詞之間的細微差異，提高理解、運用動詞的能力。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察，聽辨、說話的興趣和能力。二、活動的過程1．看看、玩玩、讀讀、做做教師出示投影手的畫面，要求學(xué)生說說表示用手做動作的字詞。再匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：拿拾捧摘提抬拍抱撩扶找批搶拉拔披撥挖掛指接推插捅握采丟打掃捕捉……要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么共同的特征有提手旁。教師出示嘴的投影畫面，要求學(xué)生說說表示用嘴做動作的字詞。同時匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上kěnyantán吃喝叼嘆叫吸鳴咬吹哦啄唱喂啼啃咽說講談回答……要求學(xué)生說說以上動詞的字形有什么相同點，說明這些詞的動作是用嘴做的，所以大都帶有口字旁或言字旁。評析：教師在以上教學(xué)活動中，有意引導(dǎo)學(xué)生觀察動詞的字形特征，其目的是讓學(xué)生了解祖國文字的特點，以便學(xué)生在日常使用時能正確書寫。對學(xué)生只知其音，不知其形的一些常用動詞．注上音節(jié)，其目的是讓學(xué)生通過活動，適當(dāng)拓寬詞匯量，獲得新知。)老師出示眼睛的投影畫面，要求學(xué)生說說表示“看”的動作的字詞。然后匯集學(xué)生說出的字詞，書寫在投影片上：dengáotiào看觀望瞅盯瞧瞪瞄張望眺望……評析：這部分教學(xué)活動對低年級學(xué)生來說有一定的難度，學(xué)生極易受到前兩小題口頭練習(xí)的影響，對本題的題意陷人誤區(qū)。本題之所以這樣設(shè)計，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生認真審題的習(xí)慣。)2．讀讀、議議、做做、說說，辨析細微差別教師出示投影：①穿戴②披圍③抬扛背④提學(xué)生齊讀后，各組按相應(yīng)的編號，討論一組相近的表示動作的詞，做一做動作，體會它們之間的細微差別，然后分別用其中的一個詞，練習(xí)說一句話。教師在學(xué)生反饋交流后，及時指出一些相近的表示動作的字詞，它們之間有著細微的差別，在使用的時候，一定要辨別清楚，用正確。評析：這部分教學(xué)活動的目的是對一些意思相近，但內(nèi)涵尚有細微差異的，使用時學(xué)生又極容易混淆的字詞，通過讀、議、做、說的訓(xùn)練方式，幫助學(xué)生正確理解、靈活運用。)3．看看動作，猜猜動詞根據(jù)老師演示的動作，說出表示動作的詞語。抽學(xué)生根據(jù)老師卡片上提供的動詞做動作；然后讓其他小朋友看動作猜動詞。①抱捧；②采摘拔；③踢蹦跳；④拾(撿)扔丟)評析：這個游戲，旨在引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，進一步體會祖國的語言是十分豐富的，同一個意思可用不同的詞匯來表達。)4．聽聽、想想、議議、說說(內(nèi)容為：××聽到鬧鐘聲，伸了個懶腰，做了從“起床到上學(xué)”這一段時間里所涉及到的一連串的動作。)①學(xué)生閉眼初聽錄音，了解大體內(nèi)容。②學(xué)生二聽錄音，邊聽邊做動作，想想該用到哪些動詞?③前后4個學(xué)生按錄音內(nèi)容議議，并有序地說說用到的動詞。教師按學(xué)生口述書寫在投影片上：cheng響伸說穿拉走擰刷洗走盛吃背說跑要求學(xué)生在上面一些動詞前，試用上一些好詞，練習(xí)說話。評析：這個教學(xué)活動的目的是培養(yǎng)學(xué)生集中注意力，靜心聽的習(xí)慣，其次讓一些說話能力較好的學(xué)生，能更上一個臺階。)5．看看、想想、議議、寫寫，學(xué)說一段話學(xué)生觀看錄像《陶陶的行為對嗎?》錄像內(nèi)容簡解：陶陶在做作業(yè)前，坐在書桌旁，心不在焉地做了一連串不愛惜學(xué)習(xí)用品的動作，以致給自己做作業(yè)造成了麻煩。)學(xué)生按錄像內(nèi)容，邊議邊按事情發(fā)展順序?qū)懴聞釉~，并連起來試說一段話。投影出示×小組討論結(jié)果，并要求學(xué)生根據(jù)投影內(nèi)容，圍繞“陶陶的行為對嗎?代表有序說一段話。sicuo坐翻唱拿切撕放包團扔取翻拿行說想戳教師針對錄像和學(xué)生說話內(nèi)容及時指出，我們應(yīng)該從小愛惜學(xué)習(xí)用品，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。評析：這項活動的設(shè)計是針對低年級學(xué)生集中注意力不能持久的特點，為了要達到在活動課的尾聲，使學(xué)生仍然饒有興趣地學(xué)，所以教師借助了錄像媒體聲情并茂的優(yōu)勢，來展開活動。)這節(jié)活動課選擇的課題，對于提高低年級學(xué)生的語文能力是有探討價值的；運用的電教媒體有錄音、投影、錄像等，加強了直觀效應(yīng)；活動形式符合低年級學(xué)生的年齡特征，說說、做做、猜猜、玩玩饒有興趣，因此氣氛活躍，充分調(diào)動全班學(xué)生積極參與。效果顯著，達到了預(yù)定的目標。2.成語樂園一、活動目的：1.了解學(xué)生對已學(xué)成語的掌握情況；2.拓展學(xué)生的知識面，進一步豐富學(xué)生的成語積累；3.培養(yǎng)學(xué)生收集材料的能力及團體合作精神。二、活動模式：創(chuàng)新型課堂教學(xué)小組討論模式三、活動準備：課件、記分表、獎品、頒獎音樂（《凱旋曲》）四、活動過程：1、各小隊自我介紹。樂園）那里有美麗的景色，有可愛的動物，還有一道道具有挑戰(zhàn)性的智力題。想跟老師一起去的同學(xué)請拍拍手?！?！我們出發(fā)了。（一）、根據(jù)提示，從后面成語中選出一個字填入空格內(nèi)，使它能成為一個句子。祝1D大快人心4J天下一家2M一馬當(dāng)先4D面面俱到4C心想事成2G大功告成規(guī)則：小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個字加10分。（答案：大家馬到成功）(二)、看圖說成語。選擇一種圖案。規(guī)則：將要出現(xiàn)的是一些我們一二年級所學(xué)成語時的插圖，請仔細看圖后說出與之有關(guān)的4個成語，有一人回答，小組提醒。時間：20秒。（答案：滴水成冰、雪窖冰天、鵝毛大雪、雪兆豐年春生夏長、秋收冬藏、精耕細作、千倉萬箱日月如梭、光陰似箭、寒來暑往、星移物換張燈結(jié)彩、歡聚一堂、普天同慶、喜氣洋洋）（三）、巧填成語。規(guī)則：請在空格中填寫一個字，是每一橫行能成為一個成語。小組討論后將答案寫在小黑板上。時間：40秒。寫出一個成語加20分。天驚雨天倫天過外之動天有樂地晴天（四）、請在我的描述中說出這是哪個成語。規(guī)則：本題共有五個成語，認真聽題，小組討論后將答案寫在小黑板上。寫出一個加20分。1、水流到的地方自然形成一條小道。比喻條件成熟了，事情自然成功。（水到渠成）2、學(xué)過的知識經(jīng)常溫習(xí)，就能夠得到新的理解和體會。（溫故知新）這就叫――（百花盛開）4、春節(jié)，是民間最為重視的一個傳統(tǒng)節(jié)目，到了這一天，家家戶戶掛起大紅燈籠，用彩綢做成彩帶、彩球，懸掛在大門上，這就叫――（張燈結(jié)彩）5、學(xué)習(xí)要有恒心，要注重積累，今天學(xué)一點，明天學(xué)一點，日子久了，就能積少成多。（日積月累）（五）、成語故事大賽。規(guī)則：每隊選出一名代表講一個成語故事。一隊代表講時，其余三隊作評委。評委注意：滿分為50分，如有恰當(dāng)理由，可適當(dāng)扣去一些分數(shù)。（六）、風(fēng)險題。規(guī)則：本題有20、30、40、50四種不同分值的題目，可任選一種。注意：如果回答正確，可加這個分數(shù)，但如果回答錯誤，則要扣去相應(yīng)分數(shù)。每一小題時間為40秒。由一人回答，小組提醒。20分：有些成語由前后兩部分組成，如：“百尺竿頭，更進一步”等，請給下面左邊的一部分找出相對應(yīng)的另一部分。三天打魚各顯神通百年樹人黃雀在后只欠東風(fēng)萬事俱備螳螂捕蟬十年樹木八仙過海兩天曬網(wǎng)30年是馬年，你能連續(xù)說出8個帶有“馬”字的成語嗎？（萬馬奔騰千軍萬馬一馬當(dāng)先老馬識途馬到成功馬不停蹄車水馬龍單槍匹馬快馬加鞭走馬觀花）40分：請說出10個帶有動物名的成語。要求：動物名不可重復(fù)使用。如：千軍萬馬（膽小如鼠打草驚蛇盲人摸象力大如牛亡羊補牢狐假虎威生龍活虎殺雞嚇猴虎背熊腰守株待兔鴉雀無聲井底之蛙）葉公好龍驚弓之鳥50分：請說出帶有下面數(shù)字的成語，每個數(shù)字只需說出一個，位置不定。一二三四五六七八九十百千萬（一往無前六神無主百發(fā)百中三心二意七十八下千辛萬苦三思而行八仙過海萬紫千紅）四海為家九死一生五彩繽紛十全十美3、總結(jié)、頒獎。今天這節(jié)課我們一起去“成語樂園”游玩了一趟，欣賞了優(yōu)美的風(fēng)景，也進行了激烈的比賽?，F(xiàn)在，我們就要來看看今天的冠軍到底“花落誰家”。請冠軍隊派代表上來領(lǐng)獎。（奏樂）希望你們再接再厲，再登高峰！希望沒得到冠軍的小隊千萬別氣餒，因為今天的失誤并不代表永久的失敗，要對自己充滿信心，繼續(xù)努力，那將來一定會百戰(zhàn)百勝！暢游古詩樂園預(yù)案教學(xué)目標：1、誦讀已學(xué)過的近50首古詩。通過一系列興趣活動培養(yǎng)學(xué)生對古詩詞的誦讀興趣。2、體會古詩詞用詞的奇妙之處，激發(fā)研究古詩詞的興趣。教學(xué)重點：1、激發(fā)培養(yǎng)對古詩詞的誦讀興趣和研究興趣。教學(xué)課時：1課時學(xué)習(xí)形式：小組合作教學(xué)流程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課堂。同學(xué)們，我們已經(jīng)會背近50首古詩，今天我和大家一起到〈詩樂園〉去暢游一番，好不好？說起古詩，我們自然會想起寫古詩的人。你最喜歡的詩人是誰？為什么？（學(xué)生自由發(fā)言）這節(jié)課我們?nèi)匀徊捎眯〗M競賽的方式進行學(xué)習(xí)，我建議就用自己最喜歡的詩人的名字給小組起名字好嗎？二、暢游詩樂園1、你說我猜（6分鐘）答題時間1分鐘。每答對一道題得10分。2、快嘴快舌（6分鐘）規(guī)則：小組為單位進行比賽。課件顯示一組古詩詞共10首，本組的同學(xué)在1分鐘內(nèi)要根據(jù)題目背誦出古詩，每背出一首得10分，若全部背出加20分。要求小組成員每人至少背一首。3、公說公有理，婆說婆有理（10分）①快樂點擊。②標新立異。4、吟詩配畫（8分鐘）②組織學(xué)生評價：誰朗誦的最好聽，為什么？③評出誦讀得最好的一個同學(xué)領(lǐng)誦古詩。5、妙趣橫生（6分鐘）2分鐘）1、小結(jié)課堂，引發(fā)興趣。師：今天大家的學(xué)習(xí)興趣非常高，其實古詩中還有很多奧妙，只要我們細心，就會有許多新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在我請大家2、拓展延伸。3、評出冠軍隊。四、下課。附：二年級必背古詩詞（學(xué)校自定）1、登鸛雀樓（王之渙）2、春曉（孟浩然）3、靜夜思（李白）4、獨坐敬亭山（李白）5、秋浦歌（李白）6、峨眉山月歌（李白）]7、贈汪倫（李白）8、早發(fā)白帝城（李白）9、望天門山（李白）10、古朗月行(李白)、逢雪宿芙蓉山主人（劉長卿）12、尋隱者不遇（賈島）13、憫農(nóng)一（李紳）14、憫農(nóng)二（李紳）15、江上漁者（范仲淹）16、梅花（王安石）17、元日(王安石)18、詠柳（賀知章）19、回鄉(xiāng)偶書（賀知章）20、九月九日憶山東兄弟王維)21、江畔獨步尋花(杜甫)22、絕句(杜甫)23、竹枝詞(劉禹錫)24、大林寺桃花(白居易)25、草(白居易)26、清明(杜牧)27、山行(杜牧)28、山亭夏日(高駢)29、惠崇春江曉景(蘇軾)30、題西林壁(蘇軾)31、梅花絕句(陸游)32、示兒(陸游)33、小池(楊萬里)34、墨梅(王冕)35、七步詩(曹植)36、贈范曄(陸凱)37、春歌(南朝樂府)38、敕勒歌(北朝民歌)39、詠鵝(駱賓王)40、游子吟(孟郊)41、所見(袁枚)42、村居(高鼎)43、登飛來峰(王安石)44、江上(王安石)45、早春呈水部張十八員外(韓愈)46、鳥鳴澗（王維）47、夜宿山寺（李白）48、江雪（柳宗元）49、蠶婦（張俞）活動主題：秋天的圖畫活動年級：二年級活動目的：1、了解北方金秋的主要特征：農(nóng)作物成熟了，是莊稼收獲的季節(jié)。2、認識家鄉(xiāng)最能體現(xiàn)金秋特點的農(nóng)作物，知道它的名字，認識它的果實，并能在類似的果實中辨認出來。3、知道豐收的果實是勞動人民用辛勤的汗水換來的，并從總感悟出：只有付出勞動，才會有所收獲的道理，要熱愛勞動，4、體驗自然中的快樂，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動手能力，利用豐收的果實，美化自己的生活。5、引導(dǎo)學(xué)生自主策劃秋游，自己畫秋天、寫秋天，并動手利用樹葉等制作書簽、賀卡。6、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，預(yù)習(xí)的習(xí)慣?；顒觿訂T：稻海翻起金色的波浪，楓林披上火紅的風(fēng)衣，蒼翠的松柏綠得更加濃郁。秋天是多彩的季節(jié)，層林盡染，疊翠流金，景色宜人。蘋果掛滿了枝頭，棉花張開了笑臉，高粱舉起了火炬。秋天是收獲的季節(jié)，五谷豐登，瓜果飄香，碩果累累。華秋實，勞動創(chuàng)造美。讓我們了解秋天，走進秋天，為這多彩的“秋天”再描上幾筆吧！活動安排；根據(jù)學(xué)生喜好及特長劃分小組，以強帶弱。1組：畫秋天。2組：寫秋天。3組：秋天山珍。4組：秋天地產(chǎn)。活動過程：一組：畫秋天。1、觀察秋天的田野、山岡、果園等特點。2、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點。34二組：寫秋天。1、觀察秋天的田野、山岡、果園等特點。2、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找有關(guān)秋天的景色特點。3、寫秋天，兒歌等。4三組：秋天山珍。1、采集、觀察。2、問父母。3、訪問居民。4、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找。5、整理。6四組：秋天的地產(chǎn)。1、采集、觀察。2、問父母。3、訪問居民。4、從書里、網(wǎng)絡(luò)上查找。5活動交流：展示臺、兒歌、繪畫、演講等。生甲：我學(xué)會了這些生字：宜、色、實、華……生乙：我學(xué)會可這些詞語：表示秋天山林的：層林盡染、疊翠流金……表示秋天收獲的：五谷豐登、瓜果飄香……生丙：我畫了一幅“秋天的圖畫”生?。呵锾焓鞘斋@的季節(jié)，看，這些是我從山野里采來的（松傘蘑、山里紅、何首烏等）祖國媽媽我愛您活動目的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情?；顒訙蕚?.指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍中收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識2.中國地圖、國徽、國歌3.黑板上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個大字，四周點綴富有兒童情趣的圖案?；顒舆^程一、國慶節(jié)知識輔導(dǎo)員：大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎？生：國慶節(jié)！輔導(dǎo)員：大家想不想知道為什么把這一天定為國慶節(jié)呢？學(xué)生自由回答講述國慶節(jié)的來歷（資料）輔導(dǎo)員：其實，世界各國都有自己的國慶節(jié)講述世界各國國慶節(jié)的來歷（資料）二、地圖、國旗、國徽知識生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。輔導(dǎo)員：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎？輔導(dǎo)員：我們的祖國多么美?。∥业谝谎劭吹搅瞬噬闹袊?，輕輕打開地圖，碧綠的是草原，金色的是沙漠，藍藍的是大海，彎彎的是江河。在我們祖國的版圖上，一片五顏六色，就像盛開的鮮艷花朵，面對這美麗的圖畫，我們放聲歌唱：我愛您——中國！輔導(dǎo)員：我們的祖國真美麗，我們都熱愛她。你知道我國的國旗是什么嗎？生：五星紅旗。輔導(dǎo)員：它代表的意義是什么？生：中間一顆大星星，代表中國共產(chǎn)黨；四顆小星星圍繞著大星星，表示全國各族人民緊緊圍繞在黨的周圍。輔導(dǎo)員：國旗上的紅色和黃色有什么象征意義華民族。輔導(dǎo)員：我也有個問題要問大家，我國的國徽是什么樣子生：正中的天安門，代表首都北京，天安門上的五星紅旗，象征民族大團結(jié)；四周是麥穗和齒輪，表示工農(nóng)聯(lián)盟。輔導(dǎo)員：我還有個問題要考考大家，