猴王出世 五年級(jí)語(yǔ)文教案 小學(xué)語(yǔ)文教案 語(yǔ)文教案

21猴王出世

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教材分析

課文寫了石猴出世探險(xiǎn)水簾洞最后成為猴王的過(guò)程。讓學(xué)生了解石猴從出世到成為猴王

的經(jīng)歷，體會(huì)石猴勇敢頑皮的特點(diǎn)，感受其形象，激發(fā)對(duì)古典文學(xué)的興趣，這是教學(xué)的重點(diǎn)。

課文是古代白話文，有些詞語(yǔ)與現(xiàn)代語(yǔ)言有區(qū)別，因此，理解這些詞語(yǔ)的意思進(jìn)而讀懂課文

內(nèi)容是教學(xué)的難點(diǎn)。

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。讀讀記記“靈通、迸裂、避暑、楷書、造化、頑劣、明明朗朗、喜

不自勝、天造地設(shè)、伸頭縮腦”等詞語(yǔ)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．了解石猴出世的經(jīng)過(guò)，體會(huì)石猴性格特點(diǎn)，抓住有特點(diǎn)的語(yǔ)句，體會(huì)古代白話文的

特點(diǎn)，教給讀書方法。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

正確流利朗讀課文，體會(huì)古白話文朗朗上口的語(yǔ)言特點(diǎn)，感受猴王品質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備ppt

教學(xué)課時(shí)2課時(shí)

二、比較課題，存疑初讀，了解內(nèi)容，理清順序

同學(xué)們，大家都知道美猴王孫悟空，但你知道孫悟空最初是什么樣

子嗎？今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)課文。是板書：石猴出世來(lái)讀讀題目

師：猴王不就是那只時(shí)候嗎？一樣??！

教師隨機(jī)板書：探水簾洞

拜為猴王

通過(guò)個(gè)別讀，教師范讀，學(xué)著讀出感受。

自由選擇使你感受到神奇的句子，試著讀出神奇。

點(diǎn)評(píng)，需要時(shí)范讀。

整體朗讀第一節(jié)。

三、學(xué)習(xí)第二節(jié)

1.學(xué)習(xí)石猴語(yǔ)言部分

交流從石猴的語(yǔ)言中感受到的品質(zhì)。

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那

里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，仔細(xì)再

看，原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮

交流每次看不同之處及原因。試著讀好這些句子。

師：石猴看罷，心想————————————————————。

再次默讀課文3-4節(jié)補(bǔ)充。點(diǎn)評(píng)。

交流你有發(fā)現(xiàn)了怎樣的石猴？體會(huì)動(dòng)作敏捷，膽大心細(xì)。

教師小結(jié)：運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的描寫，或靈活現(xiàn)展現(xiàn)了石猴探水簾

洞的經(jīng)過(guò)。這種細(xì)致的描寫也是文章一大特色。

第二課時(shí)

二、學(xué)習(xí)第四節(jié)

石猴把大家?guī)нM(jìn)了水簾洞，眾猴是什么反應(yīng)呢？引讀眾猴的表現(xiàn)。

石猴是怎么表現(xiàn)的呢？

出示石猴說(shuō)的話。

想象石猴說(shuō)話的表情神態(tài)，練習(xí)有感情朗讀。運(yùn)用指名讀，薦讀，

說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在你有感受到這是一只怎樣的石猴？體會(huì)石猴的聰明有心

計(jì)。

齊