詳細(xì)版友情提供室外6、4米寬的平坦地帶場(chǎng)地中央埋設(shè)兩根2高立柱或選

2、適用對(duì)象：10-153、總培訓(xùn)時(shí)間 85分活動(dòng)布置時(shí)間 5分活動(dòng)進(jìn)行時(shí)間 40分回顧總結(jié)時(shí)間 40分4 12345目標(biāo)40分鐘內(nèi)，從網(wǎng)洞中穿過，到達(dá)電網(wǎng)的另一邊。（1）活動(dòng)過程中出 動(dòng)作，培訓(xùn)師應(yīng)及時(shí)制止 12345建議：留洞原則=培訓(xùn)師 洞時(shí)，動(dòng)作要輕，態(tài)度要嚴(yán)肅，忌手碰網(wǎng)洞邊框繩 適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以技術(shù)提示， 服，脫鞋，扎頭發(fā)等注意保護(hù)學(xué)員的安全，堅(jiān)決制 安全規(guī)則的動(dòng)作和行為123、當(dāng)你的意見與隊(duì)友出 時(shí)，你是怎么想的45、每個(gè)成員在此過程中是否都愿 別人的意見678 關(guān)系是目的 、前提與保障的關(guān)系3、行動(dòng)前的討論實(shí)際是一個(gè)群體決策的形成過程，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪谐藳Q策之外，面對(duì)4、一個(gè)團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，很少有人愿意認(rèn)真地和考慮別人的想法，從而導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部許多很好的家群策群力才能完成看似非常艱難的任務(wù)，這足以表明在中每個(gè)成員的協(xié)作和配合是何等 7 確的計(jì)劃是在浪費(fèi)時(shí)間，在某些情況下計(jì)劃可以消除變化8123、由于目標(biāo)的不清晰而導(dǎo)致計(jì) 451234 24（定位512342、你認(rèn)為你在項(xiàng)目中起到了什么作用34動(dòng)作控制？誰負(fù)責(zé)搬運(yùn)？誰分別在兩側(cè)負(fù)責(zé)指揮？分工明確了，就可以避免因造成的和時(shí)中的人力2341212、過電網(wǎng)時(shí)，人什么樣 是最佳的323 的八個(gè)步驟（1）提出問題（2）確定決策標(biāo)準(zhǔn)（3）給標(biāo)準(zhǔn)分配權(quán)重（4）（5）分析方案（6）選擇方案（7）實(shí)施方案（8）123、由于沒有找到最省空間 ，造成可用網(wǎng)洞的浪費(fèi)123、是什么原因使我們多次觸網(wǎng)45的，工作的會(huì)導(dǎo)致機(jī)會(huì)的喪失，有時(shí)機(jī)會(huì)失去了還會(huì)再來，而有時(shí)機(jī)會(huì)失去了就無法挽回了，所2 123都僅穿秋衣秋褲，投入程度令人感動(dòng)，付出就會(huì)有回報(bào)，無一人觸網(wǎng)。1、惠普電路板（甘再明2 EBMA的故事 3、項(xiàng)目失敗所剩的隊(duì)員 4、小和尚賣石頭的故事（文東1在成項(xiàng)目造成。因此系統(tǒng)思考合理應(yīng)用資源，不只關(guān)注本部門的利益，尤為重要。23、得DlafHelmer和其在公司的同事一起開發(fā)出來的，而且在科學(xué)界得到承認(rèn)，其技術(shù)應(yīng)用的自然45、，在群體管理中占據(jù)著地位，我們把定義為一種影響群體實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的能力。一個(gè)管理者的能力包括四個(gè)要素：1、有效并負(fù)責(zé)地運(yùn)用權(quán)力的能力；2、對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)能力；3、激勵(lì)，67和。協(xié)同效應(yīng)包括正協(xié)同和負(fù)協(xié)同，群體活動(dòng)的結(jié)果大于努力累加之和為正