書(shū)法興趣小組活動(dòng)方案（14篇）

Word第第頁(yè)書(shū)法興趣小組活動(dòng)方案（14篇）書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇1

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)書(shū)法愛(ài)好小組的活動(dòng)，突出特色，培育特長(zhǎng)，使同學(xué)的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本學(xué)問(wèn)和基本技能，到達(dá)以書(shū)滋品導(dǎo)行，以書(shū)倡學(xué)興問(wèn)，以書(shū)靜心養(yǎng)氣，以書(shū)煉意礪志，以書(shū)探美求新之目的。

二、活動(dòng)時(shí)間：

每周星期四的下午第三節(jié)課，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn)〔畫(huà)室〕。

三、活動(dòng)內(nèi)容及措施：

〔一〕、健全組織

書(shū)法愛(ài)好小組的成立，本著同學(xué)自愿原則，依據(jù)同學(xué)自己的愛(ài)好、愛(ài)好、特長(zhǎng)報(bào)名參與，組建30人〔七班級(jí)各班3人〕，指導(dǎo)老師：于寶超老師。

〔二〕、活動(dòng)內(nèi)容

依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)，指導(dǎo)老師編寫(xiě)了一套《書(shū)法教程》共八講，包括：寫(xiě)字基本常識(shí)、寫(xiě)字基本筆畫(huà)、怎樣寫(xiě)好復(fù)合筆畫(huà)、怎樣寫(xiě)好偏旁部首、怎樣寫(xiě)好偏旁、怎樣寫(xiě)好頭字低、怎樣寫(xiě)好獨(dú)體字、怎樣寫(xiě)好合體字。教程的編寫(xiě)側(cè)重于楷書(shū)闡述，表達(dá)了學(xué)問(wèn)性，內(nèi)容編排上力求通俗易懂，由淺入深，強(qiáng)調(diào)有用性，并選取了部分漢字供同學(xué)臨摹，同時(shí)選編了部分硬筆、毛筆書(shū)法作品供同學(xué)觀賞，以拓展同學(xué)視野，增添藝術(shù)效果及趣味性和人文性。

〔三〕、活動(dòng)措施

1、老師要做到“四細(xì)心”即細(xì)心打算、細(xì)心備課、細(xì)心上課、細(xì)心輔導(dǎo)，這樣才能保證愛(ài)好小組的深度、廣度和力度，確保特色活動(dòng)課的成果顯現(xiàn)。

2、在同學(xué)中提倡“寫(xiě)好中國(guó)字，做好中國(guó)人”，“師生結(jié)伴在墨香中成長(zhǎng)”，以書(shū)法教學(xué)為載體，打造一個(gè)“墨香校內(nèi)”。

3、在書(shū)法指導(dǎo)的過(guò)程中，力求多示范、多演示，做到點(diǎn)面結(jié)合，“軟”“硬”并用，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)人才，培育特長(zhǎng)。

4、引導(dǎo)同學(xué)搜集名人書(shū)法名作，通過(guò)一系列的鑒賞評(píng)析，加深同學(xué)對(duì)杰作的喜愛(ài)，喚起了對(duì)書(shū)法的高漲熱忱，使愛(ài)好小組有效的長(zhǎng)久地開(kāi)展下去。

5、舉辦書(shū)法展覽，溝通、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)供應(yīng)表現(xiàn)自己平臺(tái)，增添自信念。作為老師則要細(xì)心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。同學(xué)的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、獨(dú)特鮮亮的同學(xué)，供應(yīng)條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培育杰出的藝術(shù)人才。

6、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽能夠有效地提高同學(xué)的素養(yǎng)和力量。到肯定的時(shí)期，進(jìn)行同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法競(jìng)賽，通過(guò)訓(xùn)練競(jìng)賽，能夠促進(jìn)同學(xué)快速、精確、嫻熟的技能。讓同學(xué)在活動(dòng)中成長(zhǎng)，進(jìn)展同學(xué)的綜合素養(yǎng)，培育一批書(shū)法人才，彰顯校內(nèi)書(shū)法文化藝術(shù)，打造一所具有書(shū)法特色的學(xué)校。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇2

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)書(shū)法愛(ài)好小組的活動(dòng)，使同學(xué)的書(shū)法特長(zhǎng)得到更好的進(jìn)展，進(jìn)一步了解書(shū)法的基本學(xué)問(wèn)，提高同學(xué)的觀賞水平及制造力量。

二、活動(dòng)要求：

1、組織同學(xué)按時(shí)參與活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周一下午進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必需準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書(shū)法教室。

3、書(shū)法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在書(shū)法室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與書(shū)法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，同學(xué)都應(yīng)按時(shí)完成。

5、愛(ài)惜書(shū)法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、使同學(xué)了解一些簡(jiǎn)潔的書(shū)法常識(shí)學(xué)問(wèn)，〔書(shū)法種類(lèi)、常用工具、基本的使用方法〕。

2、以楷書(shū)為主，以其他書(shū)法為輔，以臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

3、給同學(xué)自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

4、觀賞名人名作提高觀賞水平。

四、實(shí)行的措施：

〔1〕書(shū)法老師要仔細(xì)負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開(kāi)展得生動(dòng)、活潑、豐富。

〔2〕做好組織工作

在同學(xué)自愿報(bào)名參與的基礎(chǔ)上，要選擇各班有肯定書(shū)法基礎(chǔ)、成果較好的同學(xué)參與。要選出有工作力量、成果也好的同學(xué)擔(dān)當(dāng)組長(zhǎng)。愛(ài)好小組要在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮同學(xué)的骨干力氣。

〔3〕支配好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)

依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一支配，一般狀況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動(dòng)的原則。

〔4〕訂立必要制度，抓好思想工作

要教育同學(xué)自覺(jué)遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參與書(shū)法學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)目的，培育勤奮好學(xué)，主動(dòng)進(jìn)取的精神，促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。在學(xué)期結(jié)束時(shí)，要舉辦全校性的書(shū)法作品展覽會(huì)，展現(xiàn)同學(xué)的學(xué)習(xí)成果。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇3

一：指導(dǎo)思想

1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮亮的藝術(shù)性和廣泛的有用性，而且自身還隱藏著豐富的德育因素。

2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善同學(xué)的藝術(shù)獨(dú)特。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革試驗(yàn)的不斷深化，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)同學(xué)對(duì)寫(xiě)字、書(shū)法的愛(ài)好；有利于形成正確的寫(xiě)字姿態(tài)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低班級(jí)的`同學(xué)來(lái)說(shuō)老師要特殊關(guān)注仔細(xì)書(shū)寫(xiě)看法和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培育，留意同學(xué)對(duì)基本筆畫(huà)、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、干凈；對(duì)高班級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要敬重他們的獨(dú)特化審美情趣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、在書(shū)法活動(dòng)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

三、活動(dòng)實(shí)踐

1、上好每周一節(jié)的寫(xiě)字課，從指導(dǎo)筆畫(huà)筆順入手、字的間架結(jié)構(gòu)細(xì)處入手，做好寫(xiě)字指導(dǎo)。

2、鼓舞學(xué)有余力在自愿的基礎(chǔ)上購(gòu)置一本隨堂鋼筆字貼，利用寫(xiě)字課以及課余時(shí)間進(jìn)行描寫(xiě)練習(xí)。

3、利用《習(xí)字冊(cè)》書(shū)本，強(qiáng)化仿寫(xiě)練習(xí)。

4、實(shí)行自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫(xiě)字活動(dòng)小組，有打算、有落實(shí)，完成寫(xiě)字活動(dòng)的詳細(xì)目標(biāo)。

5、在組與組之間，開(kāi)展每月一次的書(shū)法競(jìng)賽，對(duì)做的好的小組賜予表彰嘉獎(jiǎng)，對(duì)做的差的小組提出改良看法，老師跟蹤指導(dǎo)評(píng)價(jià)。

6、利用放星期時(shí)段，將同學(xué)的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)同學(xué)寫(xiě)字練字的主動(dòng)性。

7、指導(dǎo)老師做好活動(dòng)總結(jié)，將活動(dòng)的過(guò)程進(jìn)行記錄、整理，完善活動(dòng)的文本資料檔案管理。

8、活動(dòng)成果以手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作，硬筆書(shū)法等形式在藝術(shù)節(jié)中展出。

四、詳細(xì)活動(dòng)支配

第1——2周鋼筆書(shū)法及其基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)

第3——4周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——橫、豎、撇、捺的寫(xiě)法

第5——7周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)———點(diǎn)、鉤、折、提的寫(xiě)法

第7——10周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)———橫撇、撇點(diǎn)的寫(xiě)法

第11——14周筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)——常用偏旁部首的寫(xiě)法

第15周臨摹書(shū)寫(xiě)

第16周仿寫(xiě)例字

第17周書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇4

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù)。它具有語(yǔ)言文字所具有的有用價(jià)值，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。為了貫徹我區(qū)中學(xué)校推行體育藝術(shù)“2+1”培育模式，培育同學(xué)的獨(dú)特力量、進(jìn)展同學(xué)的技能、提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)、強(qiáng)化我校素養(yǎng)教育，發(fā)揮同學(xué)的獨(dú)特特長(zhǎng)，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)各類(lèi)人才的需要，特開(kāi)展書(shū)法普及活動(dòng)：

一、工作目標(biāo)

通過(guò)本期學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，要把握硬筆和軟筆書(shū)法的基本運(yùn)筆和字體間架結(jié)構(gòu)，能夠書(shū)寫(xiě)硬筆和軟筆書(shū)法作品。

二、活動(dòng)形式

分為高段、中段和低段三大部分。開(kāi)頭都從最基本的坐姿。握筆開(kāi)頭，然后逐段進(jìn)行分部教學(xué)。

1、低段：在把握了基本坐姿、握筆方法后，主要是把握基本筆畫(huà)，如橫、豎、撇、捺、折、點(diǎn)、鉤畫(huà)的練習(xí)，然后進(jìn)行一些簡(jiǎn)潔筆畫(huà)字的練習(xí)。

2、中段：主要是臨摹字帖，并加強(qiáng)練習(xí)。

3、高段：首先是進(jìn)行臨摹，然后可選擇自己喜愛(ài)的字帖進(jìn)行，如顏體、歐體、柳體字帖。同時(shí)可選擇鋼筆字貼在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行臨摹。

三、任教人員安排及其條件

1、書(shū)法小組由賈素芳負(fù)責(zé)任教，各班由語(yǔ)文老師指導(dǎo)監(jiān)督。

2、任教人員必需有責(zé)任心，而且要有打算，有組織地進(jìn)行教學(xué)。

3、要結(jié)合同學(xué)的實(shí)際及年齡特點(diǎn)選擇教學(xué)內(nèi)容。

四、工作步驟和措施

1、鋼筆和毛筆的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)指導(dǎo)

2、毛筆的基本筆畫(huà)運(yùn)筆訓(xùn)練

3、毛筆獨(dú)體字訓(xùn)練

4、毛筆的合成字練習(xí)

5、間架結(jié)構(gòu)三十六法

6、鋼筆字訓(xùn)練

7、書(shū)寫(xiě)作品、講解

8、學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆和毛筆書(shū)法作品

五、活動(dòng)時(shí)間支配

每周一到周五下午第一節(jié)課，半小時(shí)練習(xí)時(shí)間。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇5

一、競(jìng)賽目的

為傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法的歷史文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)絢爛文化和語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情，進(jìn)一步引起同學(xué)對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培育他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)把漢字寫(xiě)得正確、端正、干凈、美觀，從整體上提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，讓同學(xué)從小就練就一手好字，受益終生。

二、競(jìng)賽要求

1、參賽對(duì)象：一至六班級(jí)同學(xué)。

2、參賽字體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一、二班級(jí)用鉛筆，三至六班級(jí)同學(xué)須用鋼筆或簽字筆〔黑色〕書(shū)寫(xiě)。各班級(jí)語(yǔ)文老師統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，以本冊(cè)教材課文中的段落或古詩(shī)為主。但一、二班級(jí)用拼音田字本，要寫(xiě)基本筆畫(huà)、拼音，分兩頁(yè)單面書(shū)寫(xiě)；三至六班級(jí)用學(xué)校統(tǒng)一制定的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不用寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，必需在120———130字及以內(nèi)。

在參賽紙的正面不得消失班級(jí)和姓名，自己的班級(jí)、姓名在反面填寫(xiě)好。參賽作品的卷面須干凈，無(wú)折皺、不卷曲。

競(jìng)賽時(shí)，各班在黑板上寫(xiě)上“小小書(shū)法家書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽”的大字。

三、競(jìng)賽方式

1、全員參加。競(jìng)賽完畢，1、2號(hào)辦公室分別把同學(xué)的參賽作品交處。

2、競(jìng)賽時(shí)間：3月19日下午大課間時(shí)完成。

3、競(jìng)賽地點(diǎn)：各班教室。

四、評(píng)比要求

1、大賽作品必需以規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的楷體字書(shū)寫(xiě)。若消失不規(guī)范的碑帖字及錯(cuò)字、漏字、草書(shū)、篆書(shū)，即取消其評(píng)比資格。

2、按班級(jí)評(píng)獎(jiǎng)，發(fā)獎(jiǎng)狀以示鼓舞。

3、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校同學(xué)觀賞學(xué)習(xí)。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

一、二班級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等15名；三、四班級(jí)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)8名、三等10名；五、六班級(jí)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)5名、三等8名。

六、評(píng)委

組長(zhǎng)、參評(píng)人員：

〔五、六班級(jí)〕

〔三、四班級(jí)〕

〔一、二班級(jí)〕

附：寫(xiě)字競(jìng)賽小貼士

1、書(shū)寫(xiě)必需合乎規(guī)范，紙面干凈，不能有涂改的痕跡，否則不予評(píng)獎(jiǎng)。

2、書(shū)寫(xiě)時(shí)，在競(jìng)賽用紙下面墊一個(gè)本子，筆畫(huà)更富有彈性。

3、留意正確的寫(xiě)字姿態(tài)和執(zhí)筆方法：正確的寫(xiě)字姿態(tài)：身直、頭正、臂開(kāi)、足挨。正確執(zhí)筆姿態(tài)：運(yùn)筆自如、不擋視線、移筆敏捷。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇6

一、指導(dǎo)思想

漢字書(shū)法是中華民族獨(dú)有的優(yōu)秀文化。寫(xiě)一手好字不但讓人看了舒適，還能給人一種美的享受。規(guī)范、端正、干凈地書(shū)寫(xiě)漢字是進(jìn)行書(shū)面溝通的基本保證，是學(xué)習(xí)語(yǔ)文和其他課程以及形成終身學(xué)習(xí)力量的基礎(chǔ)。加強(qiáng)同學(xué)的書(shū)法教學(xué)是非常重要的，它不但能使廣闊同學(xué)正確、工整、嫻熟地書(shū)寫(xiě)漢字，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字，而且對(duì)良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的形成和力量的培育，都有著非常重要的意義。

為了更好的指導(dǎo)同學(xué)有打算地開(kāi)展“墨香校內(nèi)”活動(dòng)，使我校的“墨香校內(nèi)”書(shū)法行動(dòng)有序地進(jìn)行，打造“墨香校內(nèi)”、“墨香班級(jí)”，使每個(gè)師生都成為愛(ài)書(shū)法人，讓書(shū)法為師生打造亮麗的精神底色，特制訂本方案。

二、課程開(kāi)設(shè)背景

隨著電腦的普及與應(yīng)用。打印代替了手工的書(shū)寫(xiě)。人們漸漸淡化了軟、硬筆的書(shū)寫(xiě)，加上寫(xiě)字教學(xué)的師資奇缺。學(xué)校寫(xiě)字課程設(shè)置出名無(wú)實(shí)，造成同學(xué)書(shū)寫(xiě)技能技巧低下。

在繼承和進(jìn)展祖國(guó)文字藝術(shù)的歷史使命中，老師肩負(fù)著重要的角色。文字委員會(huì)是大前提的社會(huì)支柱，開(kāi)創(chuàng)全社會(huì)重視文字，注意書(shū)寫(xiě)，練就一手好字的社會(huì)環(huán)境是文字藝術(shù)進(jìn)展的氣候與土壤。學(xué)校老師、同學(xué)要制造文字書(shū)寫(xiě)的軟硬件設(shè)施，從思想熟悉到實(shí)際行動(dòng)。在日常教學(xué)中抓。同學(xué)在書(shū)寫(xiě)中練，形成全方位的重視書(shū)寫(xiě)。進(jìn)展文學(xué)藝術(shù)，嫻熟書(shū)寫(xiě)技能技巧。在書(shū)寫(xiě)中培育人，教育人。

三、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)校階段的寫(xiě)字教學(xué)是全面素養(yǎng)教育的一部分。培育良好的書(shū)寫(xiě)心理與書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，對(duì)于奠基的學(xué)校生而言，有著深刻的意義。優(yōu)與劣，好與壞，關(guān)鍵在于這個(gè)時(shí)期。忽視或放松這關(guān)鍵時(shí)期的教學(xué)，都會(huì)造成今后書(shū)寫(xiě)的許多弊端。寫(xiě)字教學(xué)要從一班級(jí)抓起。握筆姿態(tài)，書(shū)寫(xiě)姿態(tài)都直接關(guān)系到用眼衛(wèi)生，書(shū)寫(xiě)心理諸方面的良性進(jìn)展，對(duì)開(kāi)發(fā)智力，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣起著極為重要的作用。

1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使同學(xué)養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。

2、指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)出一筆美麗的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。

3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。

4、讓同學(xué)直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。

四、師資設(shè)置

1、專(zhuān)職書(shū)法指導(dǎo)老師：外聘〔3——6名〕

2、語(yǔ)文老師為該班的書(shū)法科任老師

3、兼職書(shū)法老師：xxx

五、課程支配

每班每周中午13：40——14：10為全校統(tǒng)一的書(shū)法指導(dǎo)和練習(xí)時(shí)間，每班支配一名老師到場(chǎng)組織、指導(dǎo)。

六、教學(xué)說(shuō)明

1、本教學(xué)活動(dòng)打算兩年為一輪次，新生入學(xué)后都應(yīng)按本活動(dòng)打算開(kāi)頭訓(xùn)練，從而最終形成一種多層次〔不同班級(jí)同學(xué)和不同書(shū)寫(xiě)水平〕共同存在且不斷遞進(jìn)的書(shū)法訓(xùn)練局面。

2、1—2班級(jí)鉛筆正楷為主，3—4班級(jí)鋼筆正楷為主〔亦可選擇毛筆字〕，5—6班級(jí)連續(xù)寫(xiě)硬筆書(shū)法同時(shí)練習(xí)毛筆正楷書(shū)法技巧。

七、教學(xué)基本內(nèi)容

寫(xiě)字教學(xué)內(nèi)容要遵循同學(xué)的學(xué)問(wèn)接受規(guī)律而確定。從年齡特征學(xué)問(wèn)的深淺仍舊要留意循序漸進(jìn)，先易后難，由淺入深的感性熟悉到理性熟悉的過(guò)程。從學(xué)習(xí)規(guī)律要留意從培育愛(ài)好——激發(fā)主動(dòng)——熱忱追求——熱衷審美；在熟悉規(guī)律上，從觀看——熟悉——實(shí)踐——把握；在方法上先摹帖——臨帖——背帖；書(shū)寫(xiě)練習(xí)上應(yīng)雙鉤填墨——單鉤練字——臨帖穩(wěn)固。從而把握書(shū)寫(xiě)的技能技巧。還要留意基本筆畫(huà)，書(shū)寫(xiě)筆順，結(jié)字規(guī)律，作品創(chuàng)作，章法布白，藝術(shù)形式等。教學(xué)內(nèi)容大致有以下幾個(gè)方面。

1、執(zhí)筆方法及書(shū)寫(xiě)姿態(tài)

2、筆畫(huà)的特征及書(shū)寫(xiě)方法

3、部首的特征及書(shū)寫(xiě)方法

4、字的結(jié)構(gòu)特征及規(guī)律

5、讀帖方法

6、臨摹字帖方法

7、創(chuàng)作要點(diǎn)

8、觀賞書(shū)法中的美

八、詳細(xì)做法

1、向家長(zhǎng)發(fā)放“墨香校內(nèi)”親子行動(dòng)建議書(shū)。

2、各班級(jí)兼職書(shū)法老師制定班級(jí)書(shū)法教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)支配及保證措施。

3、每周支配肯定量的教學(xué)內(nèi)容〔教材可自選〕，由易到難，輔以適量的臨帖練習(xí)?？梢罁?jù)同學(xué)的實(shí)際汲取狀況加強(qiáng)或調(diào)整某些方面的教學(xué)內(nèi)容。作業(yè)評(píng)價(jià)中要以鼓舞為主。

4、預(yù)備好歷代書(shū)法名帖范字。為了讓同學(xué)練習(xí)時(shí)有規(guī)范的范本，各班教室內(nèi)應(yīng)備有各種常用的名帖，如楷書(shū)的顏、柳、歐、趙體，最好每一種備有一個(gè)班同學(xué)人手一冊(cè)的數(shù)量，上到哪一種字體時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有范本在手，聽(tīng)老師分析講解或在老師的指導(dǎo)下摹仿，避開(kāi)同學(xué)憑空而練習(xí)，這些圖書(shū)資料可以陳設(shè)在班級(jí)的圖書(shū)柜里，隨時(shí)供教學(xué)使用。

5、定期調(diào)研，了解執(zhí)行狀況、存在問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)改良，確保常態(tài)規(guī)范。

6、定期展現(xiàn)優(yōu)秀作品，在校內(nèi)內(nèi)和班級(jí)集中展現(xiàn)。每一周各班選出20—30幅作品在教室外墻開(kāi)拓專(zhuān)欄展出，每月由各班推選出5—10幅作品到學(xué)校展現(xiàn)墻進(jìn)行展現(xiàn)。

7、舉辦全校性書(shū)法競(jìng)賽，激發(fā)同學(xué)的學(xué)書(shū)法熱忱。

8、把寫(xiě)字課列入教學(xué)打算，編入功課表，以寫(xiě)字教學(xué)討論為依托，重組教材，開(kāi)展試驗(yàn)。

9、組織老師深化課堂聽(tīng)課，定期舉辦寫(xiě)字教學(xué)講座，在廣闊老師中開(kāi)展三筆練習(xí)，展現(xiàn)溝通。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇7

活動(dòng)主題：“揮毫潑墨，品茗觀瀾”書(shū)法系列體驗(yàn)活動(dòng)

活動(dòng)背景：

書(shū)法作為中國(guó)100元素之一的特色文化遺產(chǎn)，已有三千多年的歷史，是古人才智的結(jié)晶，始終被譽(yù)為：無(wú)言的詩(shī)，無(wú)行的舞，無(wú)圖的畫(huà)，無(wú)聲的樂(lè)。練習(xí)書(shū)法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素養(yǎng)，修身養(yǎng)性，延年益壽。為了使大奇山郡項(xiàng)目客戶群的生活更加豐富多彩，弘揚(yáng)中華書(shū)法文化，也為了展現(xiàn)書(shū)法藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步維護(hù)與擴(kuò)展大奇山郡的客戶群體，加大大奇山郡的品牌影響力，故特此邀請(qǐng)大奇山郡客戶群到訪項(xiàng)目售展中心現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)書(shū)法系列活動(dòng)，開(kāi)啟品質(zhì)尊貴的生活。

前期預(yù)備：

1、宣揚(yáng)：

2、物料：

3、布場(chǎng)：

詳細(xì)活動(dòng)支配：

1、搜集書(shū)法相關(guān)請(qǐng)書(shū)法老師寫(xiě)一些書(shū)畫(huà)作品，以供客戶觀賞

2、讓書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，可以書(shū)寫(xiě)客戶指定內(nèi)容

3、書(shū)法老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)方法，同時(shí)陳設(shè)筆墨紙硯，讓客戶自己親身體驗(yàn)書(shū)法

4、制作條橫幅或者對(duì)聯(lián)之類(lèi)的，讓到場(chǎng)的客戶用毛筆簽名，簽名后可以現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)客戶一本字帖或者毛筆之類(lèi)的小贈(zèng)品

5、將老師寫(xiě)的書(shū)法作品包裝并贈(zèng)與客戶

Ps：可以融入更多中國(guó)的元素：如放些古典音樂(lè)，現(xiàn)場(chǎng)品茶等等

可能需要的物品：

1、桌子

2、桌布

3、書(shū)畫(huà)毛氈

4、生宣紙

5、毛筆〔品牌可由老師指定〕

6、墨汁〔品牌可由老師指定〕

7、贈(zèng)品若干

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇8

結(jié)合市中區(qū)書(shū)法月及我校讀書(shū)月活動(dòng)，學(xué)校于11月進(jìn)行書(shū)法競(jìng)賽，現(xiàn)將詳細(xì)要求支配如下：

一、競(jìng)賽要求：

1、參賽對(duì)象：全體老師，一至四班級(jí)全體同學(xué)及家長(zhǎng)。

2、參賽字體：

〔一〕硬筆書(shū)法：楷體，三、四班級(jí)同學(xué)須用鋼筆〔黑色〕書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定。用學(xué)校統(tǒng)一印制的書(shū)寫(xiě)紙書(shū)寫(xiě)，一格一字，不寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間30分鐘

〔二〕軟筆：楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)、隸書(shū)、篆書(shū)等書(shū)體自選一種，并用毛筆書(shū)寫(xiě)。參賽作品規(guī)格不小于四尺三開(kāi)。作品一律用宣紙書(shū)寫(xiě)，且請(qǐng)勿裝裱。

3、要求使用規(guī)范漢字，不得有錯(cuò)字、別字。

4、同學(xué)作品注明的班級(jí)和姓名。參賽作品的紙面須干凈，無(wú)折皺、不卷曲。

二、競(jìng)賽時(shí)間支配及形式

大賽活動(dòng)為兩個(gè)階段：

第一階段〔11月11日〕

1．硬筆書(shū)法競(jìng)賽，時(shí)間為：下午1：30—2：00各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)完成?！舱?qǐng)老師提前將書(shū)寫(xiě)內(nèi)容出示于屏幕或?qū)懙胶诎迳稀?/p>

2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：

同學(xué)：

四班級(jí)《題西林壁》

其次階段〔11月12日—15日〕

1、軟筆書(shū)法競(jìng)賽〔三、四班級(jí)〕

同學(xué)競(jìng)賽時(shí)間：11月11日至11月15日

利用書(shū)法課時(shí)間，同學(xué)完成毛筆作品。

2、書(shū)寫(xiě)內(nèi)容：

同學(xué)：〔蘇軾祠楹聯(lián)〕一門(mén)父子三詞客千古文章八大家

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及數(shù)量

1、參賽書(shū)法作品設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。

2、同學(xué)：硬筆作品各班在本班內(nèi)按〔30%40%30%〕評(píng)比出一二三等獎(jiǎng)，〔11月12日〕早10：00前上交一等獎(jiǎng)作品參與學(xué)校評(píng)比。

3．獲獎(jiǎng)同學(xué)按一等獎(jiǎng)2分、二等獎(jiǎng)1分、三等獎(jiǎng)0、5分為班級(jí)加分。

4、優(yōu)秀作品張貼出來(lái)供全校師生觀賞學(xué)習(xí)。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇9

一、活動(dòng)目的：

為了豐富我校同學(xué)的文化生活，激發(fā)同學(xué)練字愛(ài)好，進(jìn)一步普及規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě)，培育同學(xué)良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓同學(xué)制造美、觀賞美。從未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)際動(dòng)身，通過(guò)群體行為與嘉獎(jiǎng)機(jī)制，提升學(xué)校生對(duì)漢字規(guī)范使用及美觀書(shū)寫(xiě)的重視。通過(guò)書(shū)寫(xiě)、評(píng)比、展現(xiàn)與“做一個(gè)有道德的人”相關(guān)的美文和格言，引導(dǎo)未成年人在學(xué)校做一個(gè)好同學(xué)，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì)做一個(gè)好公民。經(jīng)學(xué)校討論，特制定本活動(dòng)方案。

二、組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、評(píng)委小組：

評(píng)委組長(zhǎng)：

評(píng)委委員：

三、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年12月2日下午2：30

四、實(shí)施方案：

1、參評(píng)對(duì)象：一至六班級(jí)同學(xué)。

2、學(xué)具預(yù)備：書(shū)寫(xiě)工具自帶〔一、二班級(jí)鉛筆，三、四、五、六班級(jí)鋼筆。軟筆不限班級(jí)?！?/p>

3、作品要求：干凈，規(guī)范正確，結(jié)構(gòu)緊湊，布局合理，字體端正，美觀適中。

①作品用紙由學(xué)校預(yù)備，一般書(shū)法用紙即可。

②書(shū)寫(xiě)字體為：楷體，隸書(shū)，行楷。

③要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯(cuò)別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或添字、漏字。

4、書(shū)法字?jǐn)?shù)要求：硬筆不少于二十個(gè)字，軟筆不少于四個(gè)字

5、競(jìng)賽分兩場(chǎng)進(jìn)行，上半場(chǎng)硬筆書(shū)法，時(shí)間為三非常鐘；下半場(chǎng)為軟筆，時(shí)間為三非常鐘。

6、選手在書(shū)寫(xiě)正文后面，必需標(biāo)注學(xué)校、班級(jí)和姓名。

7、競(jìng)賽形式：現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目及內(nèi)容：

1、硬筆書(shū)法〔1—2班級(jí)用鉛筆書(shū)寫(xiě)，3—6班級(jí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)。字體以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主〕。

2、毛筆書(shū)法〔以楷書(shū)、行楷、隸書(shū)為主，其他作品也可以參賽〕。

3、硬筆與毛筆書(shū)法均以《經(jīng)典詩(shī)文》為主題以及“做一個(gè)有道的人”相關(guān)的美文和格言為參賽內(nèi)容。

六、嘉獎(jiǎng)方法：

1、各校同學(xué)應(yīng)主動(dòng)參加本次活動(dòng)。

2、參賽時(shí)各校選出若干名選手參與硬筆和軟筆競(jìng)賽。

3、參賽作品分硬筆和軟筆兩類(lèi)，硬筆：一、二班級(jí)組，三、四班級(jí)組，五、六班級(jí)組，每組一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。軟筆：一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名。各組優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

4、中心學(xué)校將在參賽作品中選出一、二、三等獎(jiǎng)在各校巡回展出。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇10

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、同學(xué)美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽：毛筆、硬筆書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽〔內(nèi)容由美術(shù)老師課堂布置〕。

2、展覽：師生書(shū)法、美術(shù)作品展覽；

二、活動(dòng)地點(diǎn)：xx操場(chǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間：xx日至xx日。

四、工作支配：

1、收集、評(píng)比作品由美術(shù)老師負(fù)責(zé)，布展工作要后勤人員幫助。

2、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽的組織：由美術(shù)老師負(fù)責(zé)毛筆書(shū)法、繪畫(huà)競(jìng)賽的組織，語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)硬筆書(shū)法競(jìng)賽的組織。

3、報(bào)名工作：美術(shù)老師負(fù)責(zé)報(bào)名表、硬筆書(shū)法表格的制訂；由班主任組織各班報(bào)名，并把表送至趙金花老師處；老師書(shū)法、美術(shù)作品送至劉發(fā)木老師處。

4、作品裝裱、布展、現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)賽布置工作：由后勤處、美術(shù)老師共同協(xié)作完成。

5、作品評(píng)比：由美術(shù)老師和語(yǔ)文老師在作品手機(jī)完成后進(jìn)行。注：各班先自行組織美術(shù)、書(shū)法競(jìng)賽，推舉好的作品到學(xué)校參加評(píng)比。

五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、繪畫(huà)：按班級(jí)設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)二名、三等獎(jiǎng)三名。

2、毛筆書(shū)法：按班級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

3、硬筆書(shū)法：按班級(jí)綜合評(píng)比，個(gè)人一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

4、老師美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽分別設(shè)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇11

為進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)書(shū)法文化，激發(fā)同學(xué)對(duì)祖國(guó)絢爛文化和語(yǔ)言文字的喜愛(ài)之情，進(jìn)一步引起同學(xué)對(duì)書(shū)寫(xiě)的高度重視，培育他們正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)把漢字寫(xiě)得正確、端正、干凈、美觀，從整體上提高同學(xué)的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量，特進(jìn)行軟筆書(shū)法競(jìng)賽，現(xiàn)將詳細(xì)要求支配如下：

活動(dòng)承辦：須靜書(shū)法社團(tuán)。

一、競(jìng)賽要求

1、參賽對(duì)象：四、五、六班級(jí)同學(xué)。

2、參賽要求：軟筆書(shū)法題材自選愛(ài)國(guó)愛(ài)校詩(shī)詞名人名言。作品注明的班級(jí)和姓名。

二、競(jìng)賽方式

1、將參與初賽的選手預(yù)備的作品進(jìn)行評(píng)比，必需是本人作品，否則不予評(píng)比。依據(jù)初賽作品評(píng)比出決賽選手，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。

2、初賽時(shí)間：初賽請(qǐng)于10月15日前將作品交書(shū)法活動(dòng)課教室。

3、決賽競(jìng)賽地點(diǎn)：書(shū)法活動(dòng)課教室，競(jìng)賽時(shí)間另行支配

三、競(jìng)賽程序

1、各班接到通知后開(kāi)頭報(bào)名。參與競(jìng)賽的同學(xué)利用課余時(shí)間進(jìn)行預(yù)備和練習(xí)，按時(shí)交作品參與初賽。

2、參與書(shū)法競(jìng)賽決賽現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)，上交作品由評(píng)委打分，確定獎(jiǎng)項(xiàng)。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、軟筆書(shū)法各評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)〔各獎(jiǎng)項(xiàng)人數(shù)依據(jù)參賽人數(shù)定〕

2、獲獎(jiǎng)?wù)邔W(xué)校將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

3、活動(dòng)過(guò)程和優(yōu)秀作品將通過(guò)以下幾種方式進(jìn)行宣揚(yáng)展覽。

●在學(xué)校網(wǎng)站對(duì)獲獎(jiǎng)名單和優(yōu)秀作品進(jìn)行新聞發(fā)布。

●優(yōu)秀作品將制作宣揚(yáng)板在櫥窗向全校師生展覽。

●優(yōu)秀作品通過(guò)微信公眾號(hào)向社會(huì)進(jìn)行宣揚(yáng)。

五、競(jìng)賽所需物品預(yù)備

軟筆書(shū)法參賽者自帶紙、硯、筆、墨。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇12

一、活動(dòng)宗旨

通過(guò)美術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，豐富同學(xué)課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校內(nèi)文化氣氛和藝術(shù)教育環(huán)境；為同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培育同學(xué)健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好，不斷提升同學(xué)的綜合素養(yǎng)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)同學(xué)德智體美的全面進(jìn)展。

二、活動(dòng)組織

元壩區(qū)丁家鄉(xiāng)學(xué)校

三、主題和內(nèi)容

以“美妙家園、美好生活、暢想將來(lái)”為主題，通過(guò)美術(shù)、書(shū)法作品表現(xiàn)對(duì)宏大祖國(guó)進(jìn)展改變的感受，描繪身邊美妙的生活，暢想將來(lái)社會(huì)生活方式，反映我校同學(xué)喜愛(ài)祖國(guó)、喜愛(ài)生活、喜愛(ài)學(xué)習(xí)，敢于制造、健康向上的精神風(fēng)貌。

四、參賽對(duì)象

參與對(duì)象：丁家鄉(xiāng)學(xué)校三到六班級(jí)同學(xué)。

五、競(jìng)賽項(xiàng)目

繪畫(huà)類(lèi)作品：中國(guó)畫(huà)、水彩畫(huà)、水粉畫(huà)、版畫(huà)、兒童畫(huà)等；書(shū)法類(lèi)作品：各體書(shū)法均可

六、參賽作品行式

美術(shù)類(lèi)：中國(guó)畫(huà)作品尺寸限于4尺宣紙3開(kāi)以內(nèi)，格式不拘，其

他畫(huà)種一律為4開(kāi)鉛畫(huà)紙大小〔繪畫(huà)用紙及其他材料可自由選擇〕。

書(shū)法類(lèi)：四尺3開(kāi)或規(guī)格大小自定

七、參賽作品報(bào)送要求

1．每班作品數(shù)一般美術(shù)類(lèi)、書(shū)法類(lèi)各3—5幅〔也可多送〕，要

求各班自行選拔，擇優(yōu)上報(bào)作品。

2．作品必需是同學(xué)的原創(chuàng)作品，完成，臨摹、抄襲他人作品不得參賽，如有發(fā)覺(jué)取消評(píng)獎(jiǎng)資格。

3．每件作品反面右下角須粘貼《作品標(biāo)簽卡》?！病蹲髌窐?biāo)簽卡》另行下發(fā)〕

4．各班作品須于11月10日放學(xué)前上交到辦公室，逾期視為放棄。八、評(píng)獎(jiǎng)方法

1、作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

⑴美術(shù)作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

①、想象力：選題、創(chuàng)意和新奇程度。

②、科學(xué)性：科學(xué)根據(jù)、規(guī)律思維。

③、繪畫(huà)水平：畫(huà)面設(shè)計(jì)、顏色處理、繪畫(huà)技巧。

⑵書(shū)法作品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：

①、點(diǎn)畫(huà)精確，用筆精熟。線條勁健，行筆流暢。

②、疏密有致，節(jié)奏感強(qiáng)。結(jié)構(gòu)正確，布局合理。

③、款識(shí)規(guī)范，章法自然，形神兼?zhèn)?，風(fēng)格全都。

2、優(yōu)秀作品將在校內(nèi)宣揚(yáng)窗、校內(nèi)簡(jiǎn)報(bào)等平臺(tái)進(jìn)行宣揚(yáng)展現(xiàn)介紹。

書(shū)法愛(ài)好小組活動(dòng)方案篇13

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〔試行〕》和《關(guān)于在中學(xué)校加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干看法》精神，為進(jìn)一步傳承祖國(guó)優(yōu)秀文化，推動(dòng)素養(yǎng)教育深化開(kāi)展，提高同學(xué)的漢字書(shū)寫(xiě)力量，發(fā)揮書(shū)法藝術(shù)特有的翰墨育人作用，協(xié)作我市“書(shū)香校內(nèi)”建設(shè)工程，提升中學(xué)校書(shū)法專(zhuān)業(yè)師資水平，現(xiàn)舉辦朱涂學(xué)校老師書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

提高老師書(shū)法對(duì)于常用書(shū)體的臨習(xí)技能和創(chuàng)作實(shí)踐力量，把握書(shū)法理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和歷代經(jīng)典書(shū)法作品賞析方法，增添學(xué)校寫(xiě)字教學(xué)實(shí)施力量和輔導(dǎo)水平。

三、培訓(xùn)對(duì)象：

全體老師

四、培訓(xùn)時(shí)間：

每周三下午12：00——1：00

五、培訓(xùn)內(nèi)容和形式：

1、書(shū)法基礎(chǔ)理論學(xué)問(wèn)和歷代經(jīng)典書(shū)法作品賞析。

2、常用書(shū)體的臨習(xí)技能：分楷書(shū)、行書(shū)〔草書(shū)〕、隸書(shū)〔篆書(shū)〕、硬筆書(shū)法等幾個(gè)常用書(shū)體進(jìn)行，擬聘請(qǐng)本地書(shū)法家進(jìn)行技法講解和臨習(xí)實(shí)踐輔導(dǎo)。

3、進(jìn)行老師三筆書(shū)法競(jìng)賽。

一、指導(dǎo)思想

為主動(dòng)提倡全校老師勤練教學(xué)基本功，展現(xiàn)老師風(fēng)采，提高老師綜合素養(yǎng)，豐富課余生活，值此20xx新年來(lái)臨之際，學(xué)校確定舉辦老師硬筆書(shū)法競(jìng)賽。

本次活動(dòng)宗旨是“崗位練兵、提升素養(yǎng)、展現(xiàn)風(fēng)采”。

二、詳細(xì)要求

參賽對(duì)