部編版一年級下冊語文第二單元知識梳理1

課時教學設計課題第二單元知識梳理授課時間：課型：新授課時：第二課時核心素養(yǎng)目標：①文化自信：通過語文學習，熱愛國家通用語言文字，熱愛中華文化，圖文結合，認識本課的生字，會寫本課生字。②語言運用：學生在豐富的語言實踐中，通過主動的積累、梳理和整合，初步具有良好語感；正確、流利地朗讀韻文。③思維能力：在語文學習過程中勇于探索創(chuàng)新，養(yǎng)成積極思考的習慣。④審美創(chuàng)造：尊重學生的主體地位，以讀為主，記憶知識點。學習重點難點：以學生為主體，提升學生的學習興趣。掌握重點知識的學習內容。教學準備：課件。思政育人目標：以學生為主體，提升學生的學習興趣。1.學習活動設計：2.環(huán)節(jié)一：復習舊知教師活動：L易錯的生字：掃:最后一筆橫不能出頭。真:中間有二橫。關：最后一筆是捺。寫：“寫”的偏旁是“禿寶蓋”?？?、著兩個字的下半部分是“目2、形近字、同音字西（西方）真（真正）看（看書）奶（牛奶）畫（書畫）洗（洗手）直（一直）著（看著）媽（媽媽）話（說話）易錯的筆順。母、奶、女、家。學生活動：學生自己找出來易錯點媽、奶:注意“女字旁”最后一筆“提”不露頭。放、收:注意“反文旁”的寫法。氣：最后一筆是“橫斜鉤”。去:上面一筆為豎。亮：和“高’區(qū)分開。學生書寫太（太陽）收（豐收）午仲午）合（合唱）爸（爸爸）大（大山）放（放手件（黃牛）和（和平）爺（爺爺）活動意圖：幫助學生回憶易錯字和應該掌握的詞語，幫助學生進一步掌握課文內容，提升學生的知識積累。環(huán)節(jié)二：重點詞語復習教師活動：4、重點詞語：父母眼睛醫(yī)生太陽喜愛照顧改變離開精彩奇妙認真歡樂事情變化另外剛剛完全擺動火車票植樹躺在學生活動：L生自由讀詞語，師巡視。.借助拼音，把課文讀一讀，遇到不熟悉的字畫出來，多讀幾遍。.用自己喜歡的方法識記生字。

單元教材分析值日生元旦一篇小說滿山遍野東張西望懂禮貌教師碗筷心愿等待胖乎乎脫鞋5、詞語搭配洗碗筷掃庭院美滋滋懂禮貌紅潤潤胖乎乎跳舞蹈白花花曬棉被亮晶晶有趣的問題精彩的球賽滿意的笑容胖乎乎的小手茁壯的樹苗綠油油的小樹亮晶晶的眼睛溫暖的陽光6、反義詞假（真）假收（放）開（關）笑（哭）來（往）晚（早）7、辨字組詞天氣太陽大家真正值日值樹（1）指名當小老師，帶領同學讀。（2）開火車朗讀。（3）齊讀教帥范寫，學生仿寫。聽后評議，相機正音。7.作業(yè)設計板書設計第二單元知識梳理（真）假收（放）開（關）笑（哭）來（往）晚（早）天氣太陽大家真正值日值樹教學反思：單元整體設計單元名稱美麗的大自熱本單元圍繞“伙伴”這個主題編排了《小公雞和小鴨子》《樹和喜鵲》《怎么都快樂》3篇課文，其中前兩篇是童話，后-篇是兒童詩。這些課文從不同角度表達了伙伴之間的情誼一互相幫助、快樂合作、友好共處,把生活中常見的伙伴之間的相處通過生動的故事情境和朗朗上口的詩歌語言加以展現，道理不在直接告訴,而是在朗讀和感受中細細體味。本單元的學習重點是聯系上文了解詞語的意思，這個內容在第二篇課文《樹和喜鵲》中以泡泡的形式提出來。教學時需要把握:體現學習過程，引導學生用聯系上下文的方法知道詞語的意思;遷移學習方法，貫穿于整個單元課文的學習中，可在前一篇《小公雞和小鴨子》中作適當鋪墊，在后一篇《怎么都快樂》中運用這種方法了解相關詞語的意思。單元教學目標詞句的積累和運用是本單元的另-一個學習重點。在《小公雞和小鴨子》中要引導學生體會加上描述動作情狀的詞語使句子更生動形象需要通過朗讀來感受，避免進行理性分析；《樹和喜鵲》中引導學生積累意思相對的詞語和AABB結構的詞語；《怎么都快樂》中則要在積累〃跳繩、講故事”等動賓短語的基礎上再拓展積累這類詞語，詞語的積累要引導學生建立初步的歸類意識。課文的朗讀要重點練習讀好角色的對話、讀出兒童詩的情趣?！ㄗx好人物的對話”具體落實在《小公雞和小鴨子》中,課文第3段以小公雞和小鴨子的對話