2023年中秋節(jié)活動總結(jié)幼兒園小班

第15頁共15頁202?3年中?秋節(jié)活?動總結(jié)?幼兒園?小班?為深入?___?_提出?的弘揚(yáng)?中華文?化、建?設(shè)中華?民族共?有精神?家園的?戰(zhàn)略部?署，切?實(shí)加強(qiáng)?中華優(yōu)?秀文化?傳統(tǒng)教?育。_?___?中秋節(jié)?期間，?長城社?區(qū)舉辦?了“中?秋聯(lián)誼?會”主?題文化?活動，?引導(dǎo)干?部、黨?員、群?眾進(jìn)一?步了解?傳統(tǒng)節(jié)?日、認(rèn)?真對待?傳統(tǒng)節(jié)?日、由?衷喜愛?傳統(tǒng)節(jié)?日，傳?承節(jié)日?文化。?通過活?動，使?社區(qū)廣?大市民?度過了?一個安?全健康?的中秋?佳節(jié)。?現(xiàn)將活?動開展?情況總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視長?城社區(qū)?領(lǐng)導(dǎo)對?此次聯(lián)?誼會活?動開展?提出明?確要求?。把開?展好“?中秋聯(lián)?誼會”?作為_?___?的重要?舉措，?作為推?進(jìn)社會?主義核?心價(jià)值?體系建?設(shè)的重?要抓手?，作為?豐富群?眾精神?文化生?活的重?要形式?，作為?精神文?明建設(shè)?的一件?大事，?擺上重?要位置?，加強(qiáng)?組織領(lǐng)?導(dǎo)。?二、認(rèn)?真制定?工作方?案中?秋節(jié)是?我國傳?統(tǒng)的節(jié)?日，也?是人民?群眾家?人團(tuán)聚?的節(jié)日?。如何?讓社區(qū)?居民過?上一個?平安的?節(jié)日，?引導(dǎo)和?推動全?社區(qū)文?明過節(jié)?，健康?過節(jié)、?安全過?節(jié)，是?我們社?區(qū)本階?段的主?要工作?。社區(qū)?按照紅?牌樓街?道有關(guān)?中秋節(jié)?活動的?工作安?排，認(rèn)?真制定?了中秋?節(jié)活動?方案，?精心策?劃，科?學(xué)分工?，確保?了此次?“中秋?聯(lián)誼會?”有序?開展。?三、?“中秋?聯(lián)誼會?”豐富?多彩?參加此?次聯(lián)誼?會的是?長城公?司員工?和長城?社區(qū)委?員會工?作人員?共計(jì)3?00多?人。中?秋節(jié)是?我們的?傳統(tǒng)節(jié)?日，舉?行此次?聯(lián)誼會?就是為?了引導(dǎo)?人們感?受傳統(tǒng)?文化魅?力，增?強(qiáng)愛國?情感。?在聯(lián)誼?會中，?還舉行?了中秋?送問候?活動，?給他們?送去了?___?_溫暖?和社區(qū)?祝愿，?讓群眾?切實(shí)感?受到節(jié)?日的溫?暖，過?上了一?個豐富?的中秋?佳節(jié)。?通過引?領(lǐng)居民?廣泛參?與社區(qū)?活動，?讓小家?與大家?架構(gòu)親?情，連?接紐帶?，為構(gòu)?建社區(qū)?和諧文?明創(chuàng)造?良機(jī)。?四、?問題與?思考?這次活?動成功?的舉行?說明社?區(qū)對傳?統(tǒng)節(jié)日?的重視?，但是?還存在?一小部?分問題?，今后?應(yīng)該繼?續(xù)加強(qiáng)?宣傳，?擴(kuò)大影?響：活?動前應(yīng)?調(diào)動各?種宣傳?手段，?利用豐?富多彩?的文化?活動，?引導(dǎo)群?眾加強(qiáng)?民俗傳?統(tǒng)節(jié)日?的保護(hù)?意識。?學(xué)校?中秋節(jié)?活動總?結(jié)中?秋節(jié)期?間，為?了切實(shí)?加強(qiáng)中?華優(yōu)秀?文化傳?統(tǒng)教育?，我校?認(rèn)真開?展了“?我們的?節(jié)日.?中秋?節(jié)”主?題文化?活動，?引導(dǎo)全?體教職?員工進(jìn)?一步了?解傳統(tǒng)?節(jié)日、?認(rèn)真對?待傳統(tǒng)?節(jié)日、?由衷喜?愛傳統(tǒng)?節(jié)日，?傳承節(jié)?日文化?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視。學(xué)?校將開?展好中?秋節(jié)主?題文化?活動作?為豐富?教職員?工精神?文化生?活的重?要形式?，作為?精神文?明建設(shè)?的一件?大事，?擺上重?要位置?。召開?專題會?議對本?次活動?作出了?部署、?加強(qiáng)組?織領(lǐng)導(dǎo)?，落實(shí)?任務(wù)，?并制定?了專門?的活動?方案。?二、?宣傳引?導(dǎo)有力?。學(xué)校?對此次?活動進(jìn)?行了充?分的宣?傳，切?實(shí)加強(qiáng)?對民族?傳統(tǒng)節(jié)?日的輿?論宣傳?，積極?營造尊?重民族?傳統(tǒng)節(jié)?日、熱?愛民族?傳統(tǒng)節(jié)?日、參?與民族?傳統(tǒng)節(jié)?日的濃?厚氛圍?。在教?職員工?中內(nèi)以?“我們?的節(jié)日?”為主?題通過?多種形?式，大?力營造?節(jié)日氣?氛，擴(kuò)?大了傳?統(tǒng)節(jié)日?的社會?影響，?使“我?們的節(jié)?日”更?加深入?人心。?三、?文化活?動豐富?多彩。?按照活?動方案?，學(xué)校?在節(jié)日?前后開?展了兩?大主題?文化活?動。一?是“我?們的節(jié)?日-中?秋節(jié)”?中秋文?娛活動?。學(xué)校?派羅先?進(jìn)、劉?海蓉老?師參加?了步行?街廣場?的中秋?節(jié)大型?文娛表?演，并?組織教?職員工?積極參?與此次?活動，?引導(dǎo)人?們感受?傳統(tǒng)文?化魅力?，增強(qiáng)?愛國情?感。二?是組織?工會干?部看望?慰問離?退休老?干及困?難教師?，為他?們送去?節(jié)日的?祝福，?與他們?一起吃?月餅、?話家常?，讓他?們感受?到社會?主義大?家庭的?溫暖。?“我?們的節(jié)?日·中?秋”主?題活動?，是更?好地利?用傳統(tǒng)?節(jié)日，?弘揚(yáng)中?華民族?優(yōu)秀文?化的一?個載體?，是我?縣精神?文明建?設(shè)的重?要組成?部分。?這次活?動，豐?富了學(xué)?校全體?教職員?工的文?化生活?，在群?眾中產(chǎn)?生了一?定的影?響力，?大大增?強(qiáng)了他?們的民?族自尊?心、自?信心、?自豪感?和與偉?大祖國?同呼吸?、共命?運(yùn)的愛?國熱情?。2?023?年中秋?節(jié)活動?總結(jié)幼?兒園小?班（二?）為?弘揚(yáng)中?華文化?，建設(shè)?中華民?族共有?精神家?園，強(qiáng)?力促進(jìn)?社會主?義核心?價(jià)值體?系建設(shè)?進(jìn)校園?，豐富?未成年?人精神?文化生?活，根?據(jù)有關(guān)?精神，?在我城?區(qū)小學(xué)?中學(xué)校?廣泛開?展我們?的節(jié)日?中秋節(jié)?主題活?動?，F(xiàn)?就活動?總結(jié)如?下：?學(xué)校通?過收集?地方中?秋習(xí)俗?、經(jīng)典?誦讀、?動手制?做、板?報(bào)宣傳?、中隊(duì)?主題會?、中秋?慰問、?品月餅?、賞圓?月等豐?富內(nèi)容?的形式?多樣活?動方法?，讓學(xué)?生更易?了解中?秋節(jié)的?來歷，?了解中?秋節(jié)的?相關(guān)文?化，過?好中秋?節(jié)，體?會、感?受__?__傳?統(tǒng)文化?的魅力?。一?、幫助?學(xué)生了?解中秋?傳統(tǒng)文?化。?1、學(xué)?校通過?布置學(xué)?生自行?了解的?方法，?讓學(xué)生?主動去?了解中?秋節(jié)文?化，了?解本地?中秋節(jié)?的特性?，為教?室舉行?中秋知?識主題?班會做?準(zhǔn)備。?實(shí)驗(yàn)學(xué)?校開展?了習(xí)俗?調(diào)查，?月餅調(diào)?查等活?動，為?在中秋?知識共?享，傳?遞中秋?思念主?題班隊(duì)?會做準(zhǔn)?備，收?到較好?的成效?。2?、進(jìn)行?我們的?節(jié)日中?秋節(jié)國?旗下講?話。學(xué)?校利用?升旗儀?式活動?進(jìn)行主?題講話?。3?、板報(bào)?宣傳，?讓學(xué)生?多渠道?了解中?秋傳統(tǒng)?文化知?識。西?路學(xué)校?政教處?布置各?班進(jìn)行?教室黑?板報(bào)的?制作，?要讓學(xué)?生們了?解節(jié)日?的來由?，該校?團(tuán)支部?還制作?了一版?專題板?報(bào);石?柱嶺小?學(xué)大隊(duì)?部舉行?中秋節(jié)?話中秋?為主題?的黑板?報(bào)活動?，讓學(xué)?生在喜?迎中秋?的氛圍?中進(jìn)一?步了解?___?_的節(jié)?日文化?。二?、幫助?學(xué)生過?好中秋?節(jié)。?1、中?秋節(jié)是?人們盼?望團(tuán)圓?、思念?親人這?情感的?寄托節(jié)?日，是?一個以?親情為?主干線?的節(jié)日?。石柱?嶺小學(xué)?通過給?學(xué)生布?置給長?輩一片?孝心、?給親人?一份關(guān)?心的作?業(yè)形式?，讓學(xué)?生給親?人送上?一份節(jié)?日的問?候。學(xué)?生們在?家里做?力所能?及的事?、主動?說感謝?父母的?話、練?習(xí)給親?人發(fā)慰?問短息?、學(xué)習(xí)?發(fā)節(jié)日?祝賀電?子郵件?等形式?，給父?母帶去?了很多?驚喜。?2、?品月餅?、賞圓?月，是?傳統(tǒng)節(jié)?日的主?要內(nèi)容?。部分?學(xué)校通?過班會?課，開?展師生?共享月?餅、共?談中秋?習(xí)俗、?共品月?餅的香?甜等活?動來感?受中秋?節(jié)日的?快樂。?白沙小?學(xué)開展?品月中?隊(duì)會，?邀請與?該校結(jié)?對的區(qū)?直機(jī)關(guān)?青年志?愿者們?到會共?慶佳節(jié)?。蘇圩?中學(xué)是?農(nóng)村寄?宿制學(xué)?校，由?于第二?天早上?7點(diǎn)半?按時上?課，所?以很多?老師都?提前回?校。為?了讓全?體的教?職工過?一個喜?慶祥和?的中秋?節(jié)，增?加教職?工之間?的交流?，學(xué)校?舉行中?秋之夜?茶話會?在羅校?長的組?織下，?由學(xué)校?工會安?排開展?全體教?職工的?中秋之?夜茶話?會。晚?上8點(diǎn)?鐘，皓?月之下?的__?__場?上，茶?話會拉?開了序?幕。教?職工歡?聚一堂?，一邊?品月餅?賞月，?一邊交?流中秋?話題，?在歡快?的交談?中，達(dá)?到拉近?了同事?間的距?離，增?進(jìn)了彼?此間的?感情，?更有利?于__?__校?園創(chuàng)建?。3?、賞花?燈也是?中秋節(jié)?的一個?內(nèi)容。?通過組?織學(xué)生?動手學(xué)?做制花?燈的活?動，讓?學(xué)生更?有興趣?參加花?燈的觀?賞。實(shí)?驗(yàn)學(xué)校?組織五?六年級?的同學(xué)?制作手?工花燈?，學(xué)生?興高采?烈，一?派節(jié)日?的快樂?氣氛;?小學(xué)作?品展示?在學(xué)校?宣傳櫥?窗里，?成了校?園里一?道特別?的風(fēng)景?，不時?引來學(xué)?生和父?母的觀?看，也?得到城?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?的贊賞?。三?、幫助?學(xué)生體?會、感?受傳統(tǒng)?文化內(nèi)?涵。?開展經(jīng)?典誦讀?，感受?經(jīng)典文?化。部?分學(xué)校?開展講?民俗故?事、經(jīng)?典誦讀?、演小?品、唱?中秋主?題的歌?曲等形?式來釋?解傳統(tǒng)?節(jié)日的?內(nèi)涵，?感受傳?統(tǒng)節(jié)日?的魅力?。__?__南?路小學(xué)?開展月?到中秋?分外圓?的詩歌?朗誦與?中秋傳?說、小?故事的?表演結(jié)?合起來?的主題?活動，?大大地?激發(fā)了?學(xué)生對?中秋節(jié)?濃厚的?興趣。?20?23年?中秋節(jié)?活動總?結(jié)幼兒?園小班?（三）?這次?在我園?舉辦的?中秋節(jié)?活動現(xiàn)?在也結(jié)?束了，?中秋節(jié)?是我們?國家的?傳統(tǒng)節(jié)?日，這?次活動?的主要?目的也?是想讓?幼兒園?的孩子?們更全?面的了?解中秋?節(jié)，活?動進(jìn)行?的整個?過程是?比較順?利的，?在活動?當(dāng)中參?與度是?一個非?常關(guān)鍵?的因素?，孩子?們在主?持人王?老師的?帶動下?，都積?極的參?與了進(jìn)?去，這?次活動?舉辦的?非常有?氣氛，?孩子們?也從中?學(xué)習(xí)到?了不少?，參與?度可觀?，試一?次不錯?的活動?，活動?結(jié)束到?現(xiàn)在也?應(yīng)該客?觀的看?待一些?問題，?我也總?結(jié)一下?這次活?動。?第一就?是前期?工作，?這次工?作做的?還是不?錯的，?我就一?直在想?著怎么?做好這?么一件?事情，?活動的?整個策?劃是由?我準(zhǔn)備?的，在?策劃活?動的時?候我考?慮了很?多，包?括一些?在活動?進(jìn)行道?中的一?些細(xì)節(jié)?，這次?在活動?進(jìn)行當(dāng)?中，發(fā)?揮的還?是不錯?的，這?次活動?的前期?工作也?做的很?充分，?以中秋?節(jié)為主?題，早?早的通?知孩子?們，讓?孩子們?知道哪?一天是?中秋節(jié)?，并且?在事先?做好相?關(guān)的宣?傳工作?，對于?孩子們?的問題?，都一?一的解?答，整?個前期?工作還?是做的?很到位?的，不?是很多?維問題?。在?一個就?是活動?的過程?，在活?動進(jìn)行?當(dāng)中，?活躍氣?氛是首?先要做?到的一?點(diǎn)，在?主持人?的安排?方面，?讓王老?師主持?再合適?不過，?幽默的?主持氣?氛讓孩?子們也?能感受?到很大?的樂趣?，當(dāng)然?在這次?活動的?過程當(dāng)?中孩子?們的參?與度很?意外，?現(xiàn)場的?氣氛高?漲，孩?子們在?活動的?過程當(dāng)?中很是?配合，?這次活?動最直?接的就?是能夠?讓孩子?們感受?到學(xué)習(xí)?的樂趣?，活動?的中一?些才藝?表演也?是經(jīng)過?很多次?的排練?讓每一?個孩子?都有機(jī)?會展示?自己，?當(dāng)然也?會有部?分的孩?子不是?很放的?開在，?這也是?一個問?題，但?是氣氛?渲染的?很足夠?，這個?過程整?體來講?是很不?錯的。?活動?是一個?非常有?必要做?好的一?件事情?，在這?次活動?的過程?當(dāng)中，?孩子們?對活動?表示滿?意，活?動結(jié)束?后調(diào)查?結(jié)果證?明了這?一點(diǎn)，?當(dāng)然這?次活動?主要是?讓孩子?們的知?道中秋?節(jié)的意?義，還?有一些?關(guān)于中?秋節(jié)的?故事，?跟知識?，豐富?孩子們?的知識?，在今?后能夠?更加清?楚地知?道中秋?節(jié)是什?么，這?次的整?個活動?是一個?非常順?利的過?程，但?是在這?次活動?中，不?是什么?都很很?順利，?問題當(dāng)?然是有?，但是?這次也?是可以?吸取教?訓(xùn)的，?這次活?動的問?題，就?是一些?時間把?控的不?夠精準(zhǔn)?，時間?方面讓?延遲了?整個活?動的，?當(dāng)然這?些都會?糾正的?，在今?后的活?動中也?會完善?。2?023?年中秋?節(jié)活動?總結(jié)幼?兒園小?班（四?）為?了歡慶?我國中?秋傳統(tǒng)?佳節(jié)，?借此機(jī)?會對學(xué)?生進(jìn)行?民族傳?統(tǒng)文化?及感恩?教育，?在德育?處的組?織安排?下，我?校開展?各種形?式的主?題活動?。通過?這些活?動，讓?同學(xué)們?了解了?許多關(guān)?于中秋?的古詩?詞，了?解了中?秋的來?歷和有?關(guān)中秋?的故事?傳說，?了解了?中國傳?統(tǒng)節(jié)日?，增強(qiáng)?了我是?中國人?，說中?國話，?過中國?節(jié)的愛?國情感?。現(xiàn)將?活動總?結(jié)如下?：在?了解，?了中秋?佳節(jié)的?基礎(chǔ)上?，各中?隊(duì)以不?同的形?式分別?開展了?中秋，?節(jié)主題?班會活?動，猜?謎語、?講故事?、吟古?詩、唱?歌，使?孩子們?在了解?中秋節(jié)?傳統(tǒng)節(jié)?日的基?礎(chǔ)上，?感受到?中秋節(jié)?時人們?盼望團(tuán)?圓，思?念親人?的情感?。各?班利用?班級微?信群平?臺，為?家長送?去節(jié)日?的祝福?。同時?，向廣?大家長?宣傳節(jié)?假日期?間，文?明餐桌?，不攀?比講闊?，勤儉?節(jié)約，?提倡文?明過節(jié)?、節(jié)儉?過節(jié)，?低碳過?節(jié)。?通過一?系列活?動的開?展，使?同學(xué)們?不僅了?解了更?多有關(guān)?中秋節(jié)?的知識?和故事?傳說，?更讓學(xué)?生對中?國這一?傳統(tǒng)佳?節(jié)及傳?統(tǒng)文化?，有更?深層次?的了解?和熱愛?，這些?活動給?同學(xué)們?留下了?美好的?回憶，?同時也?進(jìn)一步?激發(fā)了?廣大師?生學(xué)習(xí)?中華民?族優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化的熱?情，增?強(qiáng)了民?族自信?心、自?尊心和?自豪感?。2?023?年中秋?節(jié)活動?總結(jié)幼?兒園小?班（五?）為?了豐富?老師們?的業(yè)余?文化生?活，營?造我們?第三小?學(xué)和諧?向上的?良好氛?圍。_?___?年中秋?節(jié)前一?天，第?三小學(xué)?舉辦了?“情滿?三小，?喜迎中?秋”主?題文化?娛樂活?動，使?老師們?進(jìn)一步?了解傳?統(tǒng)節(jié)日?、認(rèn)真?對待傳?統(tǒng)節(jié)日?、由衷?喜愛傳?統(tǒng)節(jié)日?，傳承?節(jié)日文?化。通?過活動?，使老?師們在?一起慶?祝中秋?佳節(jié)。?現(xiàn)將活?動開展?情況總?結(jié)如下?：一?、領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視第?三小學(xué)?領(lǐng)導(dǎo)對?此次活?動開展?提出明?確要求?。把開?展好“?情滿三?小，喜?迎中秋?”主題?文化娛?樂活動?作為豐?富老師?們精神?文化生?活的重?要形式?，作為?精神文?明建設(shè)?的一件?大事，?擺上重?要位置?，加強(qiáng)?組織領(lǐng)?導(dǎo)。?二、認(rèn)?真制定?工作方?案中?秋節(jié)是?我國傳?統(tǒng)的節(jié)?日，也?是家人?團(tuán)聚的?節(jié)日。?如何讓?老師們?一起過?一個平?安快樂?的節(jié)日?，健康?過節(jié)、?安全過?節(jié)，是?我們第?三小學(xué)?工會本?階段的?主要工?作。?第三小?學(xué)工會?認(rèn)真制?定了中?秋節(jié)活?動方案?，精心?策劃，?科學(xué)分?工，確?保了此?次“情?滿三小?，喜迎?中秋”?主題文?化娛樂?活動有?序開展?。三?、“情?滿三小?，喜迎?中秋”?主題文?化娛樂?活動豐?富多彩?參加?此次活?動的是?第三小?學(xué)全體?教職工?和家屬?等共計(jì)?70多?人。中?秋節(jié)是?我們的?傳統(tǒng)節(jié)?日，舉?行此次?活動就?是為了?小家與?大家架?構(gòu)親情?，連接?紐帶，?為構(gòu)建?家校和?諧創(chuàng)造?良機(jī)。?20?23年?中秋節(jié)?活動總?結(jié)幼兒?園小班?（六）?為弘?揚(yáng)優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化，推?進(jìn)社會?主義核?心價(jià)值?體系建?設(shè)，唱?響“我?們的節(jié)?日——?中秋”?這一主?題，按?照中央?文明辦?發(fā)出的?《關(guān)于?組織和?開展“?我們的?節(jié)日;?中秋”?主題活?動的》?要求，?學(xué)校組?織開展?節(jié)日民?俗文化?活動。?學(xué)校充?分利用?國旗下?講話、?黑板報(bào)?、宣傳?欄、紅?領(lǐng)巾廣?播站、?手抄報(bào)?、晨（?班）會?等宣傳?教育形?式，介?紹中秋?節(jié)的節(jié)?日民俗?，挖掘?中秋節(jié)?的文化?內(nèi)涵，?勵志，?普及中?秋節(jié)知?識。使?學(xué)生知?道中秋?的來歷?和紀(jì)念?的意義?，深切?地感受?到中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?的博大?精深。?嘉琪?班于中?秋節(jié)前?，也開?展了以?“我們?的節(jié)日?——中?秋”為?主題的?中秋節(jié)?主題活?動?；?動突出?思想教?育內(nèi)涵?，大力?弘揚(yáng)社?會主義?主旋律?，把愛?國主義?教育貫?穿“我?們的節(jié)?日——?中秋”?主題活?動始終?，現(xiàn)將?活動總?結(jié)如下?：認(rèn)?真開展?“我們?的節(jié)日?——中?秋”主?題班隊(duì)?會活動?。以加?強(qiáng)愛國?主義教?育、民?族精神?教育為?主線，?抓住重?大紀(jì)念?日活動?，采用?少年兒?童喜聞?樂見的?活動形?式廣泛?開展德?育教育?。（?1）隊(duì)?會課中?開展中?華經(jīng)典?誦讀活?動。中?秋詩文?朗誦會?。同時?讓學(xué)生?閱讀賞?析、積?累誦讀?與中秋?有關(guān)的?詩文，?這樣不?僅讓學(xué)?生記住?名篇佳?作，更?重要的?是讓學(xué)?生明白?一個道?理，養(yǎng)?成一種?品質(zhì)，?感受傳?統(tǒng)文化?魅力，?增強(qiáng)愛?國主義?情感。?（2?）開展?了故事?會活動?，讓同?學(xué)們了?解關(guān)于?中秋節(jié)?的來歷?、習(xí)俗?等。?（3）?制作手?抄報(bào)、?繪制中?秋繪畫?，體會?深入了?解中秋?節(jié)。?（4）?制作關(guān)?于中秋?節(jié)的手?工作品?，在動?手的過?程中表?達(dá)對中?華傳統(tǒng)?民俗的?熱愛。?通過?一系列?活動的?開展，?使同學(xué)?們不僅?了解到?了更多?有關(guān)中?秋節(jié)的?知識和?故事傳?說，讓?學(xué)生對?中國這?一傳統(tǒng)?佳節(jié)及?傳統(tǒng)文?化有更?深層次?的了解?和熱愛?;而且?也使同?學(xué)們懂?得感恩?回報(bào)，?對全體?學(xué)生進(jìn)?行了很?好“感?恩”教?育，從?而激發(fā)?同學(xué)們?去努力?學(xué)習(xí)，?用以報(bào)?答父母?恩情。?這次的?活動會?讓我們?的孩子?們今后?更加緊?密地團(tuán)?結(jié)在一?起，更?加友好?快樂地?相處，?使中華?傳統(tǒng)文?化內(nèi)涵?得到更?好的傳?承。?202?3年中?秋節(jié)活?動總結(jié)?幼兒園?小班（?七）?為弘揚(yáng)?中華文?化，建?設(shè)中華?民族共?有精神?家園，?大力推?進(jìn)社會?主義核?心價(jià)值?體系建?設(shè)進(jìn)校?園，豐?富未成?年人精?神文化?生活，?根據(jù)有?關(guān)精神?，在我?城區(qū)中?小學(xué)校?廣泛開?展“我?們的節(jié)?日·中?秋節(jié)”?主題活?動?，F(xiàn)?就活動?總結(jié)如?下：?學(xué)校通?過收集?地方中?秋習(xí)俗?、經(jīng)典?誦讀、?動手制?做、板?報(bào)宣傳?、中隊(duì)?主題會?、中秋?慰問、?品月餅?、賞圓?月等豐?富內(nèi)容?的形式?多樣活?動方式?，讓學(xué)?生更易?了解中?秋節(jié)的?來歷，?了解中?秋節(jié)的?相關(guān)文?化，過?好中秋?節(jié)，體?會、感?受中國?傳統(tǒng)文?化的魅?力。?一、幫?助學(xué)生?了解中?秋傳統(tǒng)?文化。?1、?學(xué)校通?過布置?學(xué)生自?行了解?的方式?，讓學(xué)?生主動?去了解?中秋節(jié)?文化，?了解本?地中秋?節(jié)的特?色，為?班級舉?行“中?秋知識?”主題?班會做?準(zhǔn)備。?___?_實(shí)驗(yàn)?學(xué)校開?展了“?習(xí)俗調(diào)?查”，?“月餅?調(diào)查”?等活動?，為在?“中秋?知識共?享，傳?遞中秋?思念”?主題班?隊(duì)會做?準(zhǔn)備，?收到較?好的成?效。?2、進(jìn)?行“我?們的節(jié)?日·中?秋節(jié)”?國旗下?講話。?___?_西路?學(xué)校、?___?_學(xué)校?、__?__小?學(xué)等學(xué)?校書記?，利用?升旗儀?式活動?進(jìn)行主?題講話?。3?、板報(bào)?宣傳，?讓學(xué)生?多渠道?了解中?秋傳統(tǒng)?文化知?識。_?___?西路學(xué)?校政教?處布置?各班進(jìn)?行班級?黑板報(bào)?的制作?，要讓?學(xué)生們?了解節(jié)?日的來?由，該?校團(tuán)支?部還制?作了一?版專題?板報(bào)；?石柱嶺?小學(xué)大?隊(duì)部舉?行“中?秋節(jié)話?中秋”?為主題?的黑板?報(bào)活動?，讓學(xué)?生在喜?迎中秋?的氛圍?中進(jìn)一?步了解?中國的?節(jié)日文?化。?二、幫?助學(xué)生?過好中?秋節(jié)。?1、?中秋節(jié)?是人們?盼望團(tuán)?圓、思?念親人?這情感?的寄托?節(jié)日，?是一個?以親情?為主干?線的節(jié)?日。石?柱嶺小?學(xué)通過?給學(xué)生?布置“?給長輩?一片孝?心、給?親人一?份關(guān)心?”的作?業(yè)形式?，讓學(xué)?生給親?人送上?一份節(jié)?日的問?候。學(xué)?生們在?家里做?力所能?及的事?、主動?說感謝?父母的?話、練?習(xí)給親?人發(fā)慰?問短息?、學(xué)習(xí)?發(fā)節(jié)日?祝賀電?子郵件?等形式?，給家?長帶去?了很多?驚喜。?2、?品月餅?、賞圓?月，是?傳統(tǒng)節(jié)?日的主?要內(nèi)容?。部分?學(xué)校通?過班會?課，開?展師生?共享月?餅、共?談中秋?習(xí)俗、?共品月?餅的香?甜等活?動來感?受中秋?節(jié)日的?快樂。?例：_?___?小學(xué)：?開展“?吃月餅?，知中?秋，話?傳統(tǒng)”?主題班?會課。?白沙小?學(xué)開展?“品月?”中隊(duì)?會，邀?請與該?校結(jié)對?的區(qū)直?機(jī)關(guān)青?年志愿?者們到?會共慶?佳節(jié)。?蘇圩中?學(xué)是農(nóng)?村寄宿?制學(xué)校?，由于?第二天?早上7?點(diǎn)半按?時上課?，所以?很多老?師都提?前回校?。為了?讓全體?的教職?工過一?個喜慶?祥和的?中秋節(jié)?，增加?教職工?之間的?交流，?學(xué)校“?舉行中?秋之夜?茶話會?”在羅?校長的?組織下?，由學(xué)?校工會?安排開?展全體?教職工?的中秋?之夜茶?話會。?晚上8?點(diǎn)鐘，?皓月之?下的操?場上，?茶話會?拉開了?序幕。?教職工?歡聚一?堂，一?邊品月?餅賞月?，一邊?交流中?秋話題?，在歡?快的交?談中，?達(dá)到拉?近了同?事間的?距離，?增進(jìn)了?彼此間?的感情?，更有?利于和?諧校園?創(chuàng)建。?___?_小學(xué)?結(jié)合月?亮美麗?的傳說?，舉行?“我心?中的。?月亮”?繪畫比?賽。?3、賞?花燈也?是中秋?節(jié)的一?個內(nèi)容?。通過?組織學(xué)?生動手?學(xué)做制?花燈的?活動，?讓學(xué)生?更有興?趣參加?花燈的?觀賞。?___?_實(shí)驗(yàn)?學(xué)校組?織五六?年級的?同學(xué)制?作手工?花燈，?學(xué)生興?高采烈?，一派?節(jié)日的?快樂氣?氛；_?___?小學(xué)作?品展示?在學(xué)校?宣傳櫥?窗里，?成了校?園里一?道特別?的風(fēng)景?，不時?引來學(xué)?生和家?長的觀?看，也?得到城?區(qū)領(lǐng)導(dǎo)?的贊賞?。三?、幫助?學(xué)生體?會、感?受傳統(tǒng)?文化內(nèi)?涵。?開展經(jīng)?典誦讀?，感受?經(jīng)典文?化。部?分學(xué)校?開展講?民俗故?事、經(jīng)?典誦讀?、演小?品、唱?中秋主?題的歌?曲等形?式來釋?解傳統(tǒng)?節(jié)日的?內(nèi)涵，?感受傳?統(tǒng)節(jié)日?的魅力?。江南?路小學(xué)?開展“?月到中?秋分外?圓”的?詩歌朗?誦與中?秋傳說?、小故?事的表?演結(jié)合?起來的?主題活?動，大?大地激?發(fā)了學(xué)?生對中?秋節(jié)濃?厚的興?趣；_?___?學(xué)校結(jié)?合該校?園文化?建設(shè)“?誦讀經(jīng)?典，打?造書香?詩意校?園”的?亮點(diǎn)開?展“誦?古詩，?迎中秋?”活動?，由語?文老師?帶領(lǐng)學(xué)?生把校?園詩書?廊上張?貼的古?詩詞選?出描寫?中秋佳?節(jié)的古?詩句，?進(jìn)行大?聲朗誦?。__?__小?學(xué)開展?“經(jīng)典?古詩文?”書法?比賽，?以誦讀?古詩文?、書寫?規(guī)范字?的形式?慶祝中?秋節(jié)，?還從各?班選派?10名?學(xué)生參?加校級?統(tǒng)一進(jìn)?行的經(jīng)?典古詩?文書法?比賽；?福建路?小學(xué)開?展誦讀?《讀唐?詩》活?動，選?派部分?學(xué)生參?加__?__月?___?_日晚?南寧市?精神文?明辦在?南寧市?民族廣?場舉行?的“我?們的節(jié)?日·中?秋——?團(tuán)圓慶?佳節(jié)，?經(jīng)典誦?明月”?晚會活?動和_?___?月__?__日?下午參?加由南?寧市精?神文明?辦、南?寧市教?育局聯(lián)?合舉辦?的“我?們的節(jié)?日·中?秋——?中秋誦?明月”?經(jīng)典誦?讀活動?。四?、教育?學(xué)生尊?老敬老?。1?、城區(qū)?教育局?在組織?廣大未?成年人?開展“?我們的?節(jié)日·?中秋節(jié)?”主題?活動的?同時，?各校開?展慰問?退休教?師活動?。__?__小?學(xué)對該?校的1?6名退?休教師?逐一走?訪慰問?，給退?休教師?送去月?餅、水?果等慰?問品；?新屋小?學(xué)領(lǐng)導(dǎo)?們帶著?月餅、?水果等?節(jié)日慰?問品，?向老教?師致以?節(jié)日的?問候，?與他們?聊聊家?常，感?謝他們?為學(xué)校?的發(fā)展?獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策。三?十八中?冒著暴?雨和悶?熱的天?氣，對?十位退?休教師?，一家?一家地?上門進(jìn)?行了慰?問。_?___?學(xué)校組?織學(xué)生?給老教?師送上?一束康?乃馨；?江南路?小學(xué)安?排了_?___?月__?__日?一天時?間，對?全體退?休教師?進(jìn)行集?中慰問?；__?__西?路學(xué)校?、南鄉(xiāng)?小學(xué)、?樂賢小?學(xué)等等?也分別?對退休?教師進(jìn)?行了慰?問。他?們送去?的不僅?是物質(zhì)?上的，?更重要?的是給?他們送?去的是?黨和政?府的關(guān)?懷、學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?、全體?教職員?工的關(guān)?心，使?他們在?精神上?感受到?集體的?溫暖，?感受到?能為教?育事業(yè)?出力是?件