中班班級(jí)個(gè)人總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)中班班?級(jí)個(gè)人?總結(jié)?伴隨著?炎炎夏?日的到?來(lái)，我?們即將?結(jié)束本?學(xué)期的?工作。?回顧?這一學(xué)?期所做?的工作?，在我?們老師?和全班?幼兒及?其家長(zhǎng)?的共同?努力下?，各方?面都有?了一定?程度的?進(jìn)步和?提高。?回顧?這一學(xué)?期來(lái)的?工作，?感受很?多，欣?喜，現(xiàn)?總結(jié)?一、同?事間和?諧相處?，注重?團(tuán)隊(duì)精?神班?內(nèi)教師?之間配?合的是?否和諧?直接關(guān)?系到班?級(jí)管理?的好壞?。教師?相互信?任、相?互幫助?、相互?補(bǔ)位是?和諧相?處的關(guān)?鍵。我?們班三?位老師?，不計(jì)?較個(gè)人?得失，?有工作?大家一?起齊心?協(xié)力把?它做好?，只要?是對(duì)孩?子有益?的事，?我們都?會(huì)盡自?己所能?，讓孩?子能快?樂健康?地成長(zhǎng)?。在這?學(xué)期里?，我們?的班級(jí)?在我們?的共同?努力下?獲得環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?金獎(jiǎng)等?。二?、開展?愛的教?育，促?進(jìn)幼兒?發(fā)展?“教育?需要愛?，也要?培養(yǎng)愛?。沒有?愛的教?育是死?亡的教?育，不?能培養(yǎng)?愛的教?育是失?敗的教?”這一?教育名?言告訴?我們，?愛是教?育的生?命，是?教育的?催化劑?、潤(rùn)滑?劑和粘?合劑。?“愛”?是每一?個(gè)孩子?健康成?長(zhǎng)必不?可少的?生長(zhǎng)素?。作為?教師，?要做到?熱愛每?個(gè)孩子?。我們?班有幼?兒__?__名?，其中?老生_?___?人，新?生__?__人?，男孩?有__?__人?，女孩?___?_人。?針對(duì)幼?兒的情?況，我?們運(yùn)用?愛的教?育和班?內(nèi)的孩?子打成?一片，?主動(dòng)親?近他們?，在活?動(dòng)中，?我們要?求自己?從教態(tài)?到語(yǔ)氣?都要真?摯、親?切，讓?幼兒感?到母愛?般的溫?暖，空?余時(shí)間?，主動(dòng)?接近幼?兒，愛?撫幼兒?，給他?們講講?故事，?和孩子?們聊聊?天，談?談心。?用真心?去體貼?每一個(gè)?幼兒，?關(guān)心幼?兒的教?育問(wèn)題?，我們?還注重?幼兒的?養(yǎng)護(hù)問(wèn)?題。從?睡眠、?起床到?用餐、?喝水，?都要事?事關(guān)注?，事事?細(xì)心。?孩子的?每一步?，都需?要我們?認(rèn)真、?努力地?去對(duì)待?。三?、注重?個(gè)體差?異，因?人施教?管理?幼兒就?宛如栽?培小樹?，要時(shí)?常給它?培土，?施肥、?澆水，?將它多?余的小?叉剪掉?，這樣?才能使?它健康?茁壯地?成長(zhǎng)。?本學(xué)期?在教育?過(guò)程中?，我們?教師做?到“注?重個(gè)體?差異，?因人施?教”，?從而引?導(dǎo)幼兒?個(gè)性健?康發(fā)展?。首先?我們從?了解孩?子入手?，及時(shí)?掌握幼?兒各方?面的表?現(xiàn)，掌?握個(gè)體?素質(zhì)的?發(fā)展水?平。再?選擇恰?當(dāng)?shù)慕?育方法?，教育?手段進(jìn)?行教育?。屈康?旭是個(gè)?衛(wèi)生習(xí)?慣和行?為習(xí)慣?都很差?的孩子?，因?yàn)?他總是?喜歡打?別人，?在學(xué)習(xí)?時(shí)影響?他人，?所以小?朋友都?不原意?和他玩?，他也?不喜歡?小朋友?，總是?攻擊別?人，發(fā)?現(xiàn)這個(gè)?問(wèn)題后?，我們?針對(duì)幼?兒情況?采取了?一定的?措施，?運(yùn)用鼓?勵(lì)的方?法，總?是尋找?機(jī)會(huì)表?揚(yáng)他，?鼓勵(lì)他?，慢慢?地，他?變了，?變得很?聽話，?除了進(jìn)?餐、午?睡表現(xiàn)?好外，?他還學(xué)?著畫畫?，幫助?小朋友?穿鞋子?，這在?以前想?都不敢?想，我?們?nèi)?老師都?很高興?，他的?爸爸媽?媽也很?高興。?我們還?根據(jù)幼?兒發(fā)展?水平不?同，采?取相應(yīng)?的組織?形式，?小組或?個(gè)別指?導(dǎo)，對(duì)?孩子的?要求也?有一定?的層次?性，使?得不同?水平的?幼兒都?獲得成?功、在?原有的?基礎(chǔ)上?都得到?了發(fā)展?和提高?。四?、安全?工作?對(duì)幼兒?進(jìn)行安?全防范?教育是?至關(guān)重?要，從?身邊的?每件小?事著手?，結(jié)合?幼兒自?身的生?活經(jīng)驗(yàn)?和安全?教育周?的各項(xiàng)?活動(dòng)，?有目的?有步驟?地開展?有利于?幼兒的?各種活?動(dòng)，時(shí)?刻提醒?幼兒意?外就在?身邊，?通過(guò)“?以點(diǎn)帶?面“的?方法，?提高幼?兒的安?全意識(shí)?，讓幼?兒學(xué)會(huì)?了一些?必要的?保護(hù)措?施，知?道簡(jiǎn)單?的身體?保護(hù)方?法，盡?量避免?事故的?發(fā)生。?使幼兒?意識(shí)到?“要玩?的開心?，但更?要玩的?安全”?，在一?定程度?上也提?升了整?個(gè)班風(fēng)?班貌。?本學(xué)?期，我?們班的?幼兒被?快樂籠?罩著，?每個(gè)幼?兒都獲?得了一?份快樂?，我們?當(dāng)然也?順理成?章地成?了最大?的贏家?，收獲?了四十?二份快?樂。當(dāng)?我們?nèi)?入孩子?們的生?活和活?動(dòng)中時(shí)?，我們?理解了?孩子們?的情感?，我們?領(lǐng)略了?他們豐?富多彩?的內(nèi)心?世界，?我們接?受了他?們新鮮?而富有?創(chuàng)意的?想法。?我們的?世界就?是這些?孩子，?就這么?簡(jiǎn)單，?也因?yàn)?簡(jiǎn)單才?有了許?多快樂?