2023中學(xué)校園文化建設(shè)總結(jié)范文

第8頁(yè)共8頁(yè)202?3中學(xué)?校園文?化建設(shè)?總結(jié)范?文中?學(xué)校園?文化建?設(shè)活動(dòng)?總結(jié)?我校是?自治區(qū)?素質(zhì)教?育一級(jí)?甲等學(xué)?校和自?治區(qū)示?范性普?通高中?，學(xué)校?建筑用?地面積?___?_m2?，校園?建設(shè)規(guī)?劃地_?___?m2，?學(xué)校總?占地面?積__?__m?2，生?均占地?___?_m2?。米，?現(xiàn)有教?學(xué)建筑?面積_?___?m2，?綠化率?達(dá)98?.5。?現(xiàn)有教?職工_?___?人，學(xué)?生__?__人?，設(shè)_?___?個(gè)高中?教學(xué)班?。校園?內(nèi)各功?能區(qū)分?布合?理，環(huán)?境優(yōu)美?，由于?成績(jī)突?出，被?評(píng)為梧?州市綠?化先進(jìn)?單位。?有花園?式學(xué)校?之稱。?長(zhǎng)期?以來(lái)，?蒼梧中?學(xué)在學(xué)?校整體?辦學(xué)目?標(biāo)的指?引下，?將搞好?校園文?化建設(shè)?作為校?內(nèi)精神?文明建?設(shè)和創(chuàng)?設(shè)優(yōu)質(zhì)?教育、?教學(xué)質(zhì)?量的重?要內(nèi)容?，廣泛?開展以?學(xué)生為?主體、?課內(nèi)外?文化活?動(dòng)為內(nèi)?容、校?園為載?體的校?園文化?建設(shè)，?通過(guò)弘?揚(yáng)校園?主體精?神、活?躍校園?文化環(huán)?境，實(shí)?施學(xué)校?整體教?育、教?學(xué)工作?，促進(jìn)?了學(xué)生?的健康?成長(zhǎng)，?推進(jìn)了?學(xué)校的?整體建?設(shè)，使?學(xué)校在?高層次?、高質(zhì)?量的道?路上邁?出了堅(jiān)?實(shí)的步?伐。?一、將?校園文?化建設(shè)?作為學(xué)?校工作?的一件?大事來(lái)?抓校?園是培?養(yǎng)人、?教育人?的地方?，同時(shí)?又是各?種文化?互相交?織的地?方，把?握好這?一影響?學(xué)生成?長(zhǎng)的重?要場(chǎng)合?，對(duì)學(xué)?生形成?正確的?思想和?行為、?抵御各?種不良?思潮的?侵蝕具?有十分?重要的?意義。?學(xué)校在?廣泛開?展面上?思想教?育的同?時(shí)，充?分注意?到校園?這一重?要文化?載體的?教育作?用，將?校園文?化建設(shè)?當(dāng)作學(xué)?校工作?的一件?大事來(lái)?抓，通?過(guò)建樹?科學(xué)、?文明、?健康的?校園氛?圍來(lái)引?導(dǎo)學(xué)生?提高分?辯是非?、明辯?美丑善?惡的能?力。?1、機(jī)?構(gòu)健全?、責(zé)任?到人、?把握建?設(shè)整體?規(guī)劃?校園文?化建設(shè)?是一項(xiàng)?涉及校?內(nèi)各學(xué)?科和管?理的一?項(xiàng)系統(tǒng)?工程。?長(zhǎng)期以?來(lái)學(xué)校?充分認(rèn)?識(shí)到其?綜合性?、復(fù)雜?性的特?點(diǎn)，建?立和健?全了校?園文化?建設(shè)的?___?_管理?機(jī)構(gòu)。?目前，?學(xué)校確?立了一?名副校?長(zhǎng)全面?負(fù)責(zé)校?園文化?建設(shè)的?督促和?指導(dǎo)，?建立了?政教處?統(tǒng)籌校?內(nèi)各項(xiàng)?文化環(huán)?境建設(shè)?的管理?格局，?通過(guò)團(tuán)?委、學(xué)?生會(huì)、?級(jí)組、?科組互?相配合?，全面?開展相?關(guān)的教?育與活?動(dòng)。為?了使校?園文化?建設(shè)得?到扎實(shí)?持續(xù)的?開展，?適應(yīng)現(xiàn)?代化學(xué)?校建設(shè)?的需要?，學(xué)校?長(zhǎng)期致?力于兩?支隊(duì)伍?的建設(shè)?，即：?以科組?長(zhǎng)、級(jí)?組長(zhǎng)、?藝術(shù)科?教師為?骨干的?指導(dǎo)教?師隊(duì)伍?和積極?、活躍?的學(xué)生?干部骨?干隊(duì)伍?的建設(shè)?，通過(guò)?對(duì)校園?文化建?設(shè)的意?義、內(nèi)?容、方?式、手?段、意?義的引?導(dǎo)，鼓?勵(lì)他們?承擔(dān)校?園文化?建設(shè)的?重任，?為創(chuàng)建?良好、?優(yōu)質(zhì)、?文明、?健康的?校園環(huán)?境而努?力工作?。由于?學(xué)校的?長(zhǎng)期努?力，兩?支隊(duì)伍?都較好?地適應(yīng)?了各項(xiàng)?教育和?教學(xué)的?要求，?保證了?校園文?化建設(shè)?始終按?學(xué)校的?整體規(guī)?劃健康?發(fā)展。?2、?樹立校?園精神?，培養(yǎng)?校園文?化個(gè)性?校園?精神是?校園文?化的靈?魂。良?好的校?園精神?具有催?人奮發(fā)?向上、?積極進(jìn)?取、開?拓創(chuàng)新?的教育?作用。?學(xué)校將?樹立鮮?明的校?園精神?作為開?展校園?文化建?設(shè)的前?提，努?力培養(yǎng)?校園文?化個(gè)性?。為此?，在充?分考慮?學(xué)校發(fā)?展的前?提下，?我們確?立了“?將學(xué)校?辦成高?層次、?高質(zhì)量?、教師?教學(xué)有?特點(diǎn)、?學(xué)生學(xué)?習(xí)有特?長(zhǎng)、師?生心靈?美、行?為美、?育人環(huán)?境美的?現(xiàn)代化?學(xué)?！?的辦學(xué)?目標(biāo)和?“愛國(guó)?愛校、?勤教勤?學(xué)”的?校風(fēng)要?求。通?過(guò)個(gè)性?化的辦?學(xué)目標(biāo)?和校風(fēng)?要求形?成巨大?的精神?力量和?心理環(huán)?境，激?勵(lì)鞭策?師生健?康成長(zhǎng)?。為了?使校園?精神深?深地烙?在師生?們的心?中，學(xué)?校經(jīng)常?性的利?用教師?會(huì)議、?升旗禮?、校會(huì)?等進(jìn)行?宣傳，?并將它?們永久?性的張?貼在學(xué)?校最顯?眼的位?置，時(shí)?刻警醒?和激勵(lì)?師生。?正是因?為明確?校園精?神的激?勵(lì)、鞭?策作用?，使校?園真正?形成了?催人上?進(jìn)、促?人成才?的良好?校園氛?圍，集?聚全體?師生們?都團(tuán)結(jié)?起來(lái)為?學(xué)?，F(xiàn)?代化建?設(shè)而努?力奮斗?。幾年?來(lái)，學(xué)?校的教?學(xué)質(zhì)量?一年一?個(gè)臺(tái)階?，校園?文化建?設(shè)得以?健康發(fā)?展與學(xué)?校長(zhǎng)期?建樹明?確的校?園精神?不無(wú)關(guān)?系。?3、重?視整體?文化建?設(shè)，發(fā)?揮校園?全面育?人功能?校園?文化建?設(shè)作為?對(duì)師生?進(jìn)行教?育的重?要方式?，其產(chǎn)?生作用?的過(guò)程?實(shí)際是?師生自?我教育?、自我?管理、?自我提?高的過(guò)?程，要?將教育?內(nèi)化為?師生自?我提高?和教育?的過(guò)程?，校園?文化建?設(shè)必須?是一個(gè)?系統(tǒng)、?全面的?建設(shè)整?體。為?了使校?園文化?建設(shè)得?到規(guī)范?發(fā)展，?學(xué)校將?其納入?校內(nèi)制?度化建?設(shè)的軌?道，我?們?cè)凇?蒼梧中?學(xué)章程?》里對(duì)?校園文?化建設(shè)?進(jìn)行了?明確的?規(guī)定，?使校園?文化真?正成為?了校園?長(zhǎng)期建?設(shè)規(guī)范?化、制?度化建?設(shè)的內(nèi)?容范疇?。與此?同時(shí)，?學(xué)校將?校園文?化建設(shè)?與學(xué)校?開展的?創(chuàng)文明?活動(dòng)有?機(jī)地結(jié)?合起來(lái)?，將講?文明、?做文明?人以及?創(chuàng)文明?班、文?明宿舍?、文明?學(xué)生活?動(dòng)作為?校園文?化建設(shè)?的重要?組成之?一，并?實(shí)施相?應(yīng)的量?化考核?，每月?公布一?次，使?系統(tǒng)的?校園文?化做到?了經(jīng)常?化、日??；?開展，?擴(kuò)大了?其功能?范圍，?使其教?育功能?得到應(yīng)?有的發(fā)?揮。各?年級(jí)考?核分最?高的是?：高一?___?_班，?高二年?級(jí)__?__班?、高三?年級(jí)_?___?班。_?___?班還被?評(píng)為自?治區(qū)級(jí)?的先進(jìn)?班級(jí)，?長(zhǎng)期以?來(lái)蒼中?校園文?化建設(shè)?得到扎?實(shí)開展?與學(xué)校?重視并?將其納?入建設(shè)?的整體?范疇直?接相關(guān)?。二?、充分?利用已?有文化?設(shè)施，?積極開?展校園?文化建?設(shè)校?園文化?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育的?載體之?一。為?了使校?園文化?建設(shè)得?到切實(shí)?的開展?，學(xué)校?在不斷?加強(qiáng)人?員和制?度建設(shè)?的同時(shí)?，還充?分挖掘?已有的?文化教?育設(shè)施?來(lái)積極?開展校?園文化?建設(shè)。?1、?將校?園文化?建設(shè)與?學(xué)科教?育結(jié)合?起來(lái)?學(xué)科教?育是學(xué)?生教育?的主渠?道，校?園文化?建設(shè)只?有與學(xué)?科教學(xué)?相結(jié)合?才能夠?真正發(fā)?揮出其?教育的?生命力?。學(xué)校?在開展?校園文?化建設(shè)?的同時(shí)?，充分?注意到?學(xué)科教?學(xué)在學(xué)?生教育?的主渠?道作用?，將校?園文化?建設(shè)與?學(xué)科教?育結(jié)合?起來(lái)，?不斷挖?掘?qū)W科?中的教?育因素?，共同?搞好校?園文化?建設(shè)。?為此，?我們將?時(shí)事教?育與政?治課的?教學(xué)結(jié)?合起?來(lái)，通?過(guò)課堂?教學(xué)和?___?_學(xué)生?每天觀?看《_?___?》的方?式，引?導(dǎo)學(xué)生?關(guān)心時(shí)?事，關(guān)?心社會(huì)?、關(guān)心?改革開?放，讓?學(xué)生了?解社會(huì)?和學(xué)科?發(fā)展信?息，樹?立遠(yuǎn)大?理想。?與此同?時(shí)，發(fā)?揮各學(xué)?科特點(diǎn)?和優(yōu)勢(shì)?，在面?上滲透?思想教?育的同?時(shí)，通?過(guò)每學(xué)?期舉行?一至兩?次學(xué)科?專題講?座，營(yíng)?造濃郁?的學(xué)科?文化氛?圍，例?如，我?們以學(xué)?科組為?單位，?進(jìn)行了?神舟飛?船、生?物克隆?技術(shù)、?西部大?開發(fā)、?藝術(shù)欣?賞和美?式英語(yǔ)?語(yǔ)法特?點(diǎn)等專?題的講?座，引?導(dǎo)學(xué)生?不斷擴(kuò)?大視野?，對(duì)知?識(shí)擴(kuò)寬?加深。?另外，?我們還?在校園?內(nèi)設(shè)立?了英語(yǔ)?角，建?設(shè)了地?理園、?植物園?，增設(shè)?了以展?示學(xué)科?發(fā)展動(dòng)?態(tài)為主?體的大?型廚窗?，經(jīng)常?更替廚?窗內(nèi)容?，以豐?富多彩?的形式?，激發(fā)?學(xué)生興?趣。學(xué)?科教學(xué)?的實(shí)施?使校園?文化建?設(shè)在校?內(nèi)得到?縱深發(fā)?展，在?學(xué)生教?育中發(fā)?揮了潛?移默化?的作用?。2?、充分?發(fā)揮宣?傳媒體?的功能?作用，?營(yíng)造良?好文化?氛圍?廣播、?櫥窗、?黑板報(bào)?是進(jìn)行?良好文?化氛圍?建設(shè)的?重要設(shè)?施。發(fā)?揮廣播?、櫥窗?黑板報(bào)?等宣傳?工具的?作用，?營(yíng)造正?確的輿?論氛圍?是開展?校園文?化建設(shè)?的重要?一環(huán)。?長(zhǎng)期以?來(lái)，學(xué)?校十分?重視在?開展廣?泛校園?文化建?設(shè)的過(guò)?程中，?發(fā)揮宣?傳媒體?的教育?優(yōu)勢(shì)，?以愛國(guó)?主義、?___?_和_?___?為主旋?律，以?科學(xué)的?理論武?裝人，?以正確?的輿論?引導(dǎo)人?，以高?尚的情?操塑造?人，以?優(yōu)秀的?作品鼓?舞人。?通過(guò)廣?泛宣傳?引導(dǎo)師?生們追?求高尚?的道德?情操、?健康的?審美情?趣。目?前學(xué)校?廣播室?已走上?了規(guī)范?播音的?軌道，?每天廣?播時(shí)間?達(dá)__?__小?時(shí)__?__分?，除定?時(shí)廣播?中央人?民廣播?電臺(tái)新?聞節(jié)目?、宣傳?學(xué)校好?人好事?、扶正?貶邪外?，還根?據(jù)學(xué)生?年齡和?興趣特?點(diǎn)，在?不同時(shí)?段設(shè)計(jì)?了不同?的廣播?板塊，?極大活?躍了校?園文化?氛圍。?另外，?櫥窗、?黑板報(bào)?也成為?學(xué)校專?題教育?的宣傳?窗口，?學(xué)校和?社會(huì)的?重大事?件、評(píng)?論及學(xué)?生對(duì)專?題教育?的體會(huì)?都能夠?在校內(nèi)?櫥窗和?黑板報(bào)?中得到?直接的?體現(xiàn)。?由于學(xué)?校的長(zhǎng)?期營(yíng)造?和建設(shè)?，上述?宣傳媒?體有力?配合了?學(xué)校工?作，發(fā)?揮了重?要的教?育作用?，深為?師生和?上級(jí)有?關(guān)部門?的好評(píng)?。自治?區(qū)、梧?州市、?蒼梧縣?領(lǐng)導(dǎo)到?蒼中進(jìn)?行指導(dǎo)?工作時(shí)?，學(xué)校?廣播室?的環(huán)保?宣傳板?塊、櫥?窗內(nèi)的?環(huán)境宣?傳材料?及學(xué)生?的手抄?報(bào)、黑?板報(bào)，?構(gòu)筑了?保護(hù)環(huán)?境、珍?惜資源?的良好?校園氛?圍，受?到上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)的?一致好?評(píng)。?3、開?展各種?主題文?化活動(dòng)?，全面?培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性?特長(zhǎng)。?校園?文化建?設(shè)的內(nèi)?容是多?方面的?。充分?利用各?種主題?文化活?動(dòng)，全?面培養(yǎng)?學(xué)生個(gè)?性特長(zhǎng)?是學(xué)校?開展校?園文化?建設(shè)、?推行素?質(zhì)教育?的重要?舉措。?為了挖?掘?qū)W生?的潛能?、培養(yǎng)?學(xué)生的?特長(zhǎng)、?活躍校?園文化?，我們?在校內(nèi)?___?_了_?___?個(gè)課外?活動(dòng)小?組，涉?及文化?、藝術(shù)?、體育?、學(xué)科?競(jìng)賽等?素質(zhì)和?能力培?養(yǎng)內(nèi)容?，涵蓋?學(xué)生達(dá)?100?，并通?過(guò)定人?、定責(zé)?、定經(jīng)?費(fèi)、定?地點(diǎn)的?方式加?以落實(shí)?。為了?使各項(xiàng)?活動(dòng)得?到扎實(shí)?開展，?學(xué)校提?出課外?活動(dòng)作?為校園?文化建?設(shè)和學(xué)?生素質(zhì)?培養(yǎng)的?方式、?學(xué)生不?能可參?加可不?參加，?負(fù)責(zé)教?師也不?能可上?可不上?，其管?理應(yīng)納?入學(xué)校?的全面?質(zhì)量管?理體系?。全校?___?_個(gè)班?級(jí)，都?進(jìn)行了?一次圍?繞“《?〈守則?〉我遵?守，〈?規(guī)范〉?我踐行?》”為?主題的?主題班?會(huì)，主?題班會(huì)?有計(jì)劃?，有_?___?地進(jìn)行?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?了一次?形式多?樣，內(nèi)?容豐富?，教育?深刻的?活動(dòng)。?___?_學(xué)生?觀看紀(jì)?念__?__、?百色起?義、慶?祝國(guó)慶?活動(dòng)專?題影片?。使學(xué)?生從中?獲取精?神食糧?，提高?覺悟。?要求每?人都要?寫觀后?感，收?到觀后?感__?__篇?，通過(guò)?這些活?動(dòng)，提?高了學(xué)?生思想?認(rèn)識(shí)，?激發(fā)了?同學(xué)們?的學(xué)習(xí)?熱情。?另外?，學(xué)校?還通過(guò)?每學(xué)年?一次的?文化活?動(dòng)周或?運(yùn)動(dòng)會(huì)?檢閱、?推進(jìn)校?園文化?活動(dòng)，?形成了?定期舉?辦元旦?、五?四、國(guó)?慶文藝?晚會(huì)，?同時(shí)積?極將優(yōu)?秀節(jié)目?選縣、?市級(jí)的?匯報(bào)演?出，獲?得了兩?個(gè)縣一?等獎(jiǎng)，?___?_個(gè)縣?二等獎(jiǎng)?、__?__個(gè)?縣三等?獎(jiǎng)的獎(jiǎng)?勵(lì)；積?極__?__學(xué)?生參加?梧州市?電子手?抄報(bào)比?賽，四?人獲市?二等獎(jiǎng)?，二人?獲三等?獎(jiǎng)；開?展形式?多樣的?讀書活?動(dòng)，陸?薇同學(xué)?的《守?信心靈?的契約?—誠(chéng)信?》征文?獲區(qū)讀?書活動(dòng)?優(yōu)秀獎(jiǎng)?。結(jié)合?形勢(shì)開?展各類?主題教?育活動(dòng)?的經(jīng)驗(yàn)?和做法?，有效?活躍了?校園氛?圍，激?發(fā)了學(xué)?生參與?的熱情??？梢?說(shuō)，各?種主題?文化活?動(dòng)作為?推動(dòng)學(xué)?生素質(zhì)?發(fā)展的?外在動(dòng)?力，在?學(xué)生的?素質(zhì)培?養(yǎng)中發(fā)?揮了不?可替代?的作用?。三?、不斷?完善文?化設(shè)施?，努力?建設(shè)高?雅校園?環(huán)境?校園環(huán)?境是對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行教育?的隱性?課程。?優(yōu)美、?高雅的?環(huán)境能?美化學(xué)?生的心?靈、陶?冶學(xué)生?的情操?，對(duì)學(xué)?生起到?潛移默?化的作?用。學(xué)?校將校?園環(huán)境?的建設(shè)?作為校?園文化?建設(shè)的?重要內(nèi)?容，在?資金貧?乏的情?況下，?學(xué)校投?入約_?___?萬(wàn)元對(duì)?校園環(huán)?境的建?設(shè)、改?造、更?新，使?學(xué)校的?環(huán)境更?適合學(xué)?生的教?育和培?養(yǎng)。?1、搞?好校園?美化、?凈化，?發(fā)揮環(huán)?境的教?育功能?校園?是師生?生活、?學(xué)習(xí)、?活動(dòng)的?場(chǎng)所，?美化、?凈化校?園以及?引導(dǎo)學(xué)?生參與?校園的?美化、?凈化本?身就是?對(duì)學(xué)生?的教育?。幾年?來(lái)，我?們除按?校園文?化建設(shè)?的規(guī)范?建設(shè)課?室、實(shí)?驗(yàn)室環(huán)?境外，?還對(duì)校?園的環(huán)?境進(jìn)行?了多次?的改造?和調(diào)整?，增設(shè)?了一批?層次比?較高、?具有較?好觀賞?價(jià)值的?花圃，?并在學(xué)?生經(jīng)常?出入的?通道高?標(biāo)準(zhǔn)地?張貼一?批名人?警句和?名人、?偉人瓷?片畫像?，讓這?些警句?、名言?、名人?時(shí)刻陪?伴著學(xué)?生，鼓?勵(lì)學(xué)生?健康成?長(zhǎng)。目?前我們?在教學(xué)?樓最顯?眼的位?置，寫?上了“?三面向?”的教?育目標(biāo)?；在中?廳的兩?側(cè)寫上?了“誠(chéng)?實(shí)樸實(shí)?、好學(xué)?尚美、?敬業(yè)樂?群、務(wù)?實(shí)創(chuàng)新?”的做?人要求?，將《?中學(xué)生?守則》?、《中?學(xué)生日?常行為?規(guī)范》?以及_?___?教育方?針以文?字的形?式與校?園的美?化融合?在一起?，激勵(lì)?學(xué)生放?眼現(xiàn)代?化、放?眼世界?和未來(lái)?，