北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)包含答案

一、單選題1.一、單選題1.如圖所示，汽車?yán)锏某丝屯蝗磺皟A.由此可以判斷這輛汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)可能是（）北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)A.靜止 B.突然開(kāi)動(dòng) C.勻速行駛 D.突然剎車2.用如圖所示的方法測(cè)量同一只鞋在不同水平路面滑動(dòng)時(shí)的摩擦力，下列說(shuō)法正確的是（）3.如圖所示的活動(dòng)過(guò)程中，其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類。它是（3.如圖所示的活動(dòng)過(guò)程中，其中一個(gè)力的作用效果與其他三個(gè)不同類。它是（）A.力使靜止的物體運(yùn)動(dòng)A.在柏油路面和冰面上測(cè)得的摩擦力都相同B.在同一路面，無(wú)論鞋內(nèi)是否放上鐵塊，摩擦力都一樣C.只要鞋被拉動(dòng)了，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)就等于鞋受到的摩擦力的大小D.在同一路面，鞋以不同的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)都相同B.力使運(yùn)動(dòng)的物體停止C.力使物體改變形狀D.力使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變.對(duì)于靜止的桌子和桌子上靜止的書(shū)所受到的力中，屬于作用力與反作用力的是（）A.書(shū)對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書(shū)的支持力 B.書(shū)所受的重力和書(shū)對(duì)桌子的壓力C.桌子的重力和桌子對(duì)書(shū)的支持力 D.桌子對(duì)數(shù)的支持力和書(shū)所受的重力.小明和小宇同時(shí)用力推一張放在水平地面上的桌子，若小明水平向右的推力為40N,小宇1/11

北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）水平向左的推力為30N，則這兩個(gè)力的合力大小為（）D.10NA.70N B.40N C.30ND.10N.某同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量一物體的重力時(shí)，錯(cuò)將物體掛在了拉環(huán)上，如圖所示.當(dāng)物體靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為8N,則物體的重力為（）一定等于8N一定小于一定等于8N一定小于8N C.一定大于8ND.以上情況部有可能.下列摩擦力中屬于有害摩擦的是（）A.人走路時(shí)鞋底與地面之間的摩擦力.自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦力C.汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦力D.單杠運(yùn)動(dòng)員上單杠時(shí)，手與單杠的摩擦力8.在平直的路面上用10N的力沿水平方向推物體，物體靜止不動(dòng).增大推力使物體開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，當(dāng)推力為30N時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).撤去推力后，物體運(yùn)動(dòng)速度逐漸減小，下列判斷正確的是（）A.用10N的力沿水平方向推物體時(shí)，物體所受摩擦力為零.撤去推力后，物體所受摩擦力逐漸減小C.物體運(yùn)動(dòng)速度減小的過(guò)程中，所受摩擦力逐漸增大D.物體在該路面運(yùn)動(dòng)時(shí)所受摩擦力大小始終不變.關(guān)于力的概念，下列說(shuō)法正確的是（）A.相互接觸的物體之間一定有力的作用 B.沒(méi)有物體也可以有力的存在C.不接觸的物體之間可能有力的作用 D.施力的物體肯定不會(huì)受到力的作用二、多選題.如圖所示，關(guān)于游泳過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A.力改變了運(yùn)動(dòng)員的狀態(tài)B.運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的C.使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水D.運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力是一對(duì)平衡力11.如圖所示，探究“摩擦力大小與哪些因素有關(guān)〃的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（）A.讓木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，目的是使摩擦力大小等于測(cè)力計(jì)讀數(shù)2/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）B.在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，測(cè)力計(jì)示數(shù)變大，說(shuō)明壓力越大，摩擦力越大C.在木塊上放祛碼，目的是改變木塊對(duì)桌面的壓力D.繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力.下列各種現(xiàn)象中，屬于利用慣性現(xiàn)象的是（）A.用手拍打衣服上的灰塵 B.錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下C.運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn) D.騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘.（雙選）下列說(shuō)法中正確的是（）A.運(yùn)動(dòng)的物體一定受到了力的作用B.靜止的物體一定是沒(méi)有受到力的作用C.沒(méi)有力的作用物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)改變D.運(yùn)動(dòng)的物體如果不受力，它將永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.下列情況中，哪些情況說(shuō)明“力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)〃（）A.在地面上靜止不動(dòng)的桌子 B.勻速直線行駛的火車C.從車站駛出的公共汽車 D.在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的飛機(jī).下列說(shuō)法中正確的是（ ）A.用吸管吸飲料利用了大氣壓強(qiáng)B.力的作用效果只與力的大小和方向有關(guān)C.潛水艇、氣球和飛艇都是靠改變它們自身重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉的D.運(yùn)動(dòng)員用力將冰壺推出，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)三、填空題16.如圖所示的游戲情境，小孩將毽子向上踢出，表明力可以改變物體的；毽子被.地鐵在進(jìn)站時(shí)，雖已關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，但由于仍向前滑行。在軌道摩擦力的作用下地鐵最終停了下來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的。.在探究“二力平衡條件〃的實(shí)驗(yàn)中：（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲乙所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：（2）在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，通過(guò)調(diào)整來(lái)改變F1和F2的大小.（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件？.3/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)(包含答案)20.如圖，用手拉彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生形變后會(huì)對(duì)手產(chǎn)生力，這個(gè)力的方向與手的拉力方向.(填“相同〃或"相反〃)21.在研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體影響實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的同一高度滑下的目的 四、實(shí)驗(yàn)探究題22.在探究“二力平衡的條件〃的實(shí)驗(yàn)中，小明采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。(1)小明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的祛碼時(shí)，木塊兩邊所受的拉力(填“相等〃或“不相等〃)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。小明再把右盤中的祛碼換成一個(gè)質(zhì)量較大的祛碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是，于是他把木塊換成小車，并選擇較(填“光滑〃或"粗糙〃)的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。(2)小明用輕質(zhì)硬紙片代替圖中的木塊，兩端的小盤中加質(zhì)量相等的祛碼時(shí)，硬紙片保持靜止，用剪刀將硬紙片從中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的硬紙片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件：。.為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下表面哪個(gè)更粗糙〃，小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物—塊在水平拉力的作用下運(yùn)動(dòng)，如圖甲、乙所示：木工 F F鐵映木映-0^3)——f甲乙在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲=4N,在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙=52(1)甲、乙實(shí)驗(yàn)中，將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是.(2)甲實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使小車做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)的原理，可以得出鐵塊受到桌面的摩擦力大小為N.(3)通過(guò)甲乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出的結(jié)論是.五、綜合題.閱讀短文，回答問(wèn)題.物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí)，受到空氣的阻力，阻力和物體運(yùn)動(dòng)方向相反.科學(xué)研究表明，空氣對(duì)其中物體的阻力跟物體的速度有關(guān).速度越大，阻力越大.流體的阻力還跟物體的橫截面積4/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）有關(guān).橫截面積越大，阻力越大.流體的阻力還踉物體的形狀有關(guān)系.頭圓尾尖的物體所受的流體的阻力較小，這種形狀通常稱為流線型.問(wèn)題：（1）跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中自由下落一瞬間，打開(kāi)降落傘，通過(guò)改變降落傘所受空氣的阻力.（2）運(yùn)動(dòng)員打開(kāi)的降落傘在空中加速下落的過(guò)程，受到空氣的阻力也越來(lái)越,最終，降落傘因?yàn)樗艿目諝庾枇λ艿闹亓?，進(jìn)而勻速下降.（3）若一架殲-10戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)所受阻力f與其飛行速度的平方成正比，即f=kv2（其中k為常量），不計(jì)飛機(jī)飛行時(shí)的油耗.當(dāng)質(zhì)量為m的殲-10戰(zhàn)斗機(jī)以速度a沿水平勻速直線飛行時(shí)，其發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的推力F=（用字母表示），氣流對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生的升力N= （用字母表示）.5/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）答案一、單選題.【答案】D【解析】【解答】由圖可知車上的人向前傾，由慣性知識(shí)可知車速度應(yīng)該在減小。開(kāi)始人和車一起向前運(yùn)動(dòng)，當(dāng)車減速時(shí)，由于慣性，車速度變小，人繼續(xù)保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向前運(yùn)動(dòng)，故人向前傾。根據(jù)分析可知突然剎車才滿足速度在減小。故選D【分析】學(xué)會(huì)利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象，同一物體在用慣性解釋時(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)將物體分成兩部分來(lái)分析，這種方法應(yīng)該仔細(xì)理解并掌握。.【答案】D【解析】【分析】本題目就是考查學(xué)生對(duì)影響摩擦力大小的因素的掌握程度，看學(xué)生能否根據(jù)各個(gè)條件判斷正誤.【解答】A、在柏油路面和冰面上，由于接觸面的粗糙程度不同，摩擦力肯定不同，不符合題意；B、在同一路面，摩擦力大小與壓力大小有關(guān)，放上鐵塊加大壓力，摩擦力也會(huì)增大；不符合題意；C、只要鞋拉動(dòng)了，但物體并未處于平衡狀態(tài)，只有處于平衡狀態(tài)，摩擦力等于拉力.不符合題意；D、只要處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體便可處于平衡狀態(tài)，測(cè)力計(jì)示數(shù)便不變，故符合題意；故選D.【點(diǎn)評(píng)】本題目考查學(xué)生對(duì)于平衡力的掌握，看學(xué)生能否結(jié)合平衡條件，處理影響摩擦力的相關(guān)問(wèn)題.【答案】C【解析】【解答】A.力使靜止的物體運(yùn)動(dòng)，是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，A不符合題意；B.力使運(yùn)動(dòng)的物體靜止，是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，B不符合題意；C.力使物體改變了形狀，C符合題意；D.力使物體的運(yùn)動(dòng)改變，是改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D不符合題意；故答案為：C【分析】力的作用效果有兩種，一是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，二是改變物體的形狀。.【答案】A【解析】【解答】A、書(shū)對(duì)桌子的壓力和桌子對(duì)書(shū)的支持力，等值、反向、同線、異物，屬于相互作用力，是作用力和反作用力。A符合題意。B、書(shū)所受的重力和書(shū)對(duì)桌子的壓力，兩個(gè)力同向，既不是平衡力，也不是相互作用力。B不符合題意。C、桌子的重力和桌子對(duì)書(shū)的支持力，兩個(gè)力的大小不等，既不是平衡力，也不是相互作用力。C不符合題意。D、桌子對(duì)書(shū)的支持力和書(shū)所受的重力，兩個(gè)力同物、同線、等值、反向，屬于平衡力。D不符合題意。故答案為：A。【分析】物體間力的作用是相互的.（一個(gè)物體對(duì)別的物體施力時(shí)，也同時(shí)受到后者對(duì)它的力）.二力平衡的條件：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一直線上，則這兩個(gè)力二力平衡時(shí)合力為零.6/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）.【答案】D【解析】【解答】合力為二力之差即F=F1-F2=40N-30N=10N，方向同較大的力水平向右。故答案為：D?！痉治觥?jī)蓚€(gè)力的方向一個(gè)向左，一個(gè)向右，屬于方向相反的二力合成，合力等于較大的力減去較小的力。方向與較大的力的方向相同。.【答案】B【解析】【解答】當(dāng)將彈簧測(cè)力計(jì)倒置過(guò)來(lái)后，把物體掛在提環(huán)上，因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)本身有重力，掛鉤顯示的示數(shù)等于彈簧測(cè)力計(jì)自身的重力和物體的重力之和，所以此時(shí)物體的重力要小于測(cè)力計(jì)示數(shù)8N.故答案為：B.【分析】彈簧測(cè)力計(jì)的用法：（1）要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調(diào)零；（2）認(rèn)清最小刻度和測(cè)量范圍；（3）輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度，（4）測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)內(nèi)彈簧的軸線與所測(cè)力的方向一致；⑸觀察讀數(shù)時(shí)，視線必須與刻度盤垂直.（6）測(cè)量力時(shí)不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程..【答案】C【解析】【解答】解：A、走路時(shí)鞋子和地面之間的摩擦能使人行走，屬于有益摩擦，不符合題意；B、剎車時(shí)橡皮與鋼圈之間的摩擦使鋼圈停止運(yùn)動(dòng)，屬于有益摩擦，不符合題意；C、汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦阻礙汽車前行，屬于有害摩擦，符合題意；D、單杠運(yùn)動(dòng)員上杠時(shí)，手與單杠之間有摩擦，手能抓住單杠，屬于有益摩擦，不符合題意.故選C.【分析】對(duì)人們有益的摩擦是有益摩擦.有益摩擦要增大.對(duì)人們有害摩擦是有害摩擦，有害摩擦要減小..【答案】D【解析】【解答】當(dāng)用10N的力沿水平方向推物體時(shí)，物體靜止不動(dòng)，物體受到的靜摩擦力等于推力為10N,A不合題意；滑動(dòng)摩擦力大小踉壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與物體的運(yùn)動(dòng)速度無(wú)關(guān)，在壓力和接觸面粗糙程度不變時(shí)，滑動(dòng)摩擦力大小不變，BC不合題意，D符合題意.故答案為：D.【分析】當(dāng)物體推而未動(dòng)時(shí)，摩擦力等于推力；滑動(dòng)摩擦力大小踉壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān)，與其它因素?zé)o關(guān)..【答案】C【解析】【解答】解：A、C、力是物體對(duì)物體的作用，相互接觸的物體之間不一定有力的作用，沒(méi)有直接接觸的物體之間可能存在力的作用.如：自然站立靠近墻壁的人，對(duì)墻壁沒(méi)有壓力；磁鐵吸引鐵釘時(shí)沒(méi)有直接接觸.A選項(xiàng)錯(cuò)誤，C選項(xiàng)正確；B、力是物體對(duì)物體的左右，沒(méi)有物體就不會(huì)有力的作用.此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、力的作用是相互的，施力物體在施加力的作用的同時(shí)，一定受到力的作用.此選項(xiàng)錯(cuò)誤.故選C.【分析】力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體.物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時(shí)，也對(duì)另一個(gè)物體施加了力；在發(fā)生力的作用時(shí)，兩個(gè)物體不一定接觸（如：磁鐵吸引鐵釘）；相接觸的物體不一定有力的作用.二、多選題7/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）.【答案】A,B,C【解析】【解答】游泳時(shí)，運(yùn)動(dòng)員的手和腳向后劃水，對(duì)水施加向后的力，由于物體間力的作用是相互的，因此水就會(huì)對(duì)手和腳施加向前的反作用力，力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以水的推力改變了人的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故ABC說(shuō)法正確；運(yùn)動(dòng)員對(duì)水的推力和水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的推力分別作用在水和運(yùn)動(dòng)員兩個(gè)不同的物體上，因此不是一對(duì)平衡力，而是一對(duì)相互作用力，故D不正確，故選ABC.故答案為：ABC.【分析】利用力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力的作用是相互的進(jìn)行分析，區(qū)別相互作用的力和平衡力的特點(diǎn)..【答案】A,C【解析】【解答】A、木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，摩擦力的大小等于拉力的大小，A符合題意；B、在桌面上鋪上毛巾使接觸面粗糙一些，這樣是為了探究摩擦力與接觸面粗糙程度之間的關(guān)系?示數(shù)越大，說(shuō)明摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，B不符合題意；C、在木塊上放祛碼，增大了木塊對(duì)桌面的壓力，C符合題意；D、繩拉木塊，同時(shí)木塊會(huì)給繩一個(gè)反作用力，繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)相互作用力，D不符合題意，故答案為：AC?！痉治觥扛鶕?jù)平衡力的關(guān)系測(cè)量出摩擦力，摩擦力的大小與壓力、接觸面的粗糙程度有關(guān)，注意平衡力與相互作用力的區(qū)別。.【答案】A,B,C【解析】【解答】A、用手拍打衣服上的灰塵，衣服受力而運(yùn)動(dòng)，由于慣性灰塵“跑〃出來(lái)了，A符合題意.B、錘頭松了，將錘柄在地上撞擊幾下.錘頭和錘柄一起運(yùn)動(dòng)，錘柄受到地面的阻力停止運(yùn)動(dòng)，由于慣性錘頭繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，錘頭就緊緊地套在錘柄上了，B符合題意.C、運(yùn)動(dòng)員采用助跑跳遠(yuǎn)，由于慣性，會(huì)跳得更遠(yuǎn)，C符合題意.D、騎自行車時(shí)為了減速捏剎車閘，是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦，不是利用慣性，D不符合題意.故答案為：ABC.【分析】要解決此題需要掌握慣性的概念：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).并且能運(yùn)用慣性的知識(shí)解決有關(guān)問(wèn)題..【答案】C,D【解析】【解答】A、力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀、態(tài)的原因，而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，A不符合題意；B、物體在平衡力的作用下同不受任何外力下的運(yùn)動(dòng)情況是一樣的，B不符合題意；CD、沒(méi)有任何外力的作用下，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將不再改變，CD符合題意.故答案為：CD.【分析】力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因；靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如果不變，要么平衡力，要么不受任何力..【答案】C,D【解析】【解答】A、桌子在地面上靜止不動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變，A不符合題意；B、勻速直線行駛的火車，運(yùn)動(dòng)方向和速度都不變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)沒(méi)有發(fā)生改變，B不符合題意；C、公共汽車從車站駛出，在牽引力作用小，由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，C符合題意；8/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）D、飛機(jī)在空中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，D符合題意，故答案為：CD?！痉治觥窟\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變有速度的大小和方向，只要有一個(gè)改變，都叫運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。.【答案】A,D【解析】【解答】解：A、吸管吸飲料時(shí)，吸氣時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)減小，飲料在外界大氣壓的作用下被壓入嘴里，故A正確；B、力的大小、方向和作用點(diǎn)合稱力的三要素，都能影響力的作用效果，故B錯(cuò)誤；C、潛水艇大部分時(shí)間在水面以下，排開(kāi)水的體積一定，所以浮力不變，要實(shí)現(xiàn)浮沉就要改變自身重力.氣球或飛艇要升空，平均密度要小于空氣，充入密度小于空氣的氣體；改變自身體積而改變浮力來(lái)實(shí)現(xiàn)升降的，故C錯(cuò)誤；D、運(yùn)動(dòng)員用力將冰壺推出，冰壺由靜止變成運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故D正確.故選AD.【分析】（1）用吸管吸飲料，是利用大氣壓的作用把飲料壓入嘴里；（2）力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān)，其中有一個(gè)發(fā)生變化，其作用效果就會(huì)改變；（3）潛水艇是通過(guò)改變自身重力的大小來(lái)改變浮力與重力的合力，從而實(shí)現(xiàn)浮沉；熱氣球是通過(guò)改變氣體的密度改變浮力與重力的關(guān)系實(shí)現(xiàn)升降；（4）力的作用效果有兩個(gè)：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).三、填空題.【答案】運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重【解析】【解答】解：小孩將落下的毽子向上踢出，改變了毽子運(yùn)動(dòng)的方向，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；由于慣性，毽子被踢出后還要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)向上運(yùn)動(dòng)，但最終還是因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔靡浠氐孛?故答案為：運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；重.【分析】力的作用效果：力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，力可以改變物體的形狀；物體由靜到動(dòng)、由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變;一切物體都有慣性，地面附近的一切物體都受重力..【答案】形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【解答】解：在力的作用下，（a）圖彈簧形狀發(fā)生改變，（b）圖中足球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變；故答案為：形變、運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【分析】力的作用效果是使物體產(chǎn)生形變或是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，從此角度入手分析..【答案】慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)【解析】【解答】任何物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，即慣性。由于地鐵原來(lái)是運(yùn)動(dòng)的，在進(jìn)站時(shí)，雖已關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，因?yàn)閼T性仍會(huì)向前滑行；在軌道摩擦力的作用下地鐵最終停了下來(lái)，地鐵由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化，即說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。故答案為：慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài).【分析】慣性：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性.質(zhì)量是物體慣性的唯一量度..【答案】小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)；鉤碼個(gè)數(shù)；轉(zhuǎn)動(dòng)；兩個(gè)力作用在9/11北京課改版物理-八年級(jí)上冊(cè)-第三章-運(yùn)動(dòng)和力-同步練習(xí)（包含答案）同一條直線上【解析】【解答】解：（1）甲圖中的是木塊，它與桌面之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，而乙圖中的是小車，它與桌面之間是滾動(dòng)摩擦，其摩擦力較小可以忽略，實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確些；（2）小車受到的拉力F1和F2分別等于水平桌面兩端所掛鉤碼的重力，可以通過(guò)調(diào)整鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變F1和F2的大??；（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將轉(zhuǎn)動(dòng)；是采取控制變量法的思想來(lái)研究“兩個(gè)力必須作用在同一條直線上”故答案為：（1）小車與桌面間的摩擦力較小，可以忽略不計(jì)；（2）鉤碼個(gè)數(shù)；（3）轉(zhuǎn)動(dòng)；兩個(gè)力作用在同一條直線上.【分析】（1）在研究二力平衡條件時(shí)，要排除其它力（如摩擦力）的干擾；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過(guò)兩個(gè)滑輪和下方掛著的鉤碼對(duì)小車施加兩個(gè)相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，通過(guò)調(diào)節(jié)鉤碼的個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大??；（3）靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體將受到平衡力的作用，當(dāng)兩個(gè)力滿足四個(gè)條件時(shí)，才是一對(duì)平衡力，即“作用在同一個(gè)物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上”..【答案】彈；相反【解析】【解答】解：用手拉彈簧時(shí)，彈簧發(fā)生了彈性形變，彈簧由于要恢復(fù)原狀就會(huì)對(duì)星艮它接觸的物體產(chǎn)生一個(gè)力的作用，這個(gè)力就是彈力.人手的拉力方向是向上的，而彈力的方向是向下的，彈力的方向與手的拉力方向是相反的.故答案為：彈，相反.【分析】彈力是由于物體發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的一種力，彈力的方向與外力的方向相反..【答案】使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度【解析】【解答】解：在研究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體影響實(shí)驗(yàn)中，讓小車從斜面的同一高度滑下，目的是為了讓小車到達(dá)水平面就具有相同的速度.故答案為：使小車滑到斜面底端時(shí)，具有相等的速度.【分析】本實(shí)驗(yàn)影響小車運(yùn)動(dòng)距離遠(yuǎn)近的因素主要有兩個(gè)：一是摩擦力的大小；二是小車到達(dá)水平面的速度大小.因此探究小車滑行的距離與摩擦力的關(guān)系時(shí)，就必須確保到達(dá)水平面時(shí)的速度相同.四、實(shí)驗(yàn)探究題.【答案】（1）相等；桌面與木塊有摩擦力；光滑（2）兩個(gè)力必須作用在同一物體上【解析】【解答】⑴由于左盤和右盤中祛碼的質(zhì)量相等，故木塊兩邊所受的拉力相等；小明再把右盤中的祛碼換成一個(gè)較重的祛碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以木塊還受平衡力的作用；此時(shí)木塊有向右運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，桌面對(duì)木塊有向左的摩擦力，向左的拉力、向左的摩擦力與向右的拉力這三個(gè)力平衡；為減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，當(dāng)把木塊換成小車，應(yīng)選擇較光滑的實(shí)驗(yàn)桌面，繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)。（2）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀從中間剪斷小卡片，由于二力不在同一物體上，所以兩側(cè)祛碼落下，說(shuō)明二力平衡的又一個(gè)條件是：兩個(gè)力必須作用在同一物體上?！痉治觥刻骄慷ζ胶鈺r(shí)，當(dāng)木塊受到的力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上時(shí)，力是平衡的..【答案】（1）控制壓力大小相同（2）勻速直線；二力平衡；4（3）木塊下表面更粗糙【解析】【解答】解：（1）甲、乙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起，控制了壓力大小相同，與長(zhǎng)木板的接觸面不同，粗糙程度不同，