信息技術(shù)Photoshop教學(xué)建議課件

圖像處理教學(xué)內(nèi)容

“江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)綱要”中要求初中生要了解圖像基本知識(shí)，初步嘗試使用一種專門的圖像處理工具合成修改、調(diào)整圖像、實(shí)現(xiàn)簡單的藝術(shù)效，運(yùn)用技術(shù)輔助創(chuàng)新設(shè)、個(gè)性化表達(dá)。圖像的放大縮小、旋轉(zhuǎn)、剪裁、復(fù)制等圖像的合成、圖像中文字插入及編輯加工圖像特殊效果的制作圖像修補(bǔ)及色彩的調(diào)整軟件的選擇Acdsee我行我素Photoshop利用photoshop對(duì)圖像進(jìn)行加工處理教學(xué)思路１、五課時(shí)的學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)圖片的加工，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解圖像處理軟件photoshop基本工具的使用，并能利用這些工具對(duì)所獲取的圖片進(jìn)行加工處理。２、教學(xué)中避免機(jī)械性的知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練，注重先實(shí)踐后總結(jié)，先模仿后探究再創(chuàng)新，要?jiǎng)?chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)技術(shù)之美，體驗(yàn)加工后的圖片在表達(dá)信息內(nèi)涵方面的魅力和價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的激性。３、photoshop操作繁多，教學(xué)中我們不可能做到面面俱到，在有限的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，我們要選擇那些“有用的、典型的、呈現(xiàn)效果明顯的”操作，借助它們，我們要教給學(xué)生的是方法，而不僅僅是操作本身。４、學(xué)習(xí)的過程應(yīng)是一個(gè)螺旋上升的過程，概念的講解，工具的使用，應(yīng)滲透在每節(jié)課中，通過形象生動(dòng)的事例使學(xué)生明白，而且在今后的學(xué)習(xí)中需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，直至完全掌握，這樣才能創(chuàng)造性地去使用。５、教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)任務(wù)進(jìn)行分析，注重過程與方法的引領(lǐng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)完成任務(wù)的方法。６、教學(xué)中教師充分利用學(xué)生的生活資源組織學(xué)生學(xué)習(xí)，通過一些生活中的實(shí)例，拓寬學(xué)生視野。第一課時(shí)（初識(shí)photoshop)教學(xué)內(nèi)容photoshop介紹photoshop窗口組成常用工具的使用（矩形、橢圓形選區(qū)工具、單色和漸變色的填充）圖層、圖像的大小、分辨率的概念，圖層的新建、圖片的放大、縮小、羽化等操作文件的保存基本任務(wù)：合成一幅校園風(fēng)貌圖。展示用photoshop加工的圖像激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)photoshop激情展示本節(jié)課任務(wù)可打開一幅圖像介紹窗口。窗口組成要素較多，各種面板及工具的使用不必逐一介紹，應(yīng)重點(diǎn)介紹本節(jié)所用到的工具和面板，其它簡單介紹窗口組成、工具介紹師生共同分析：（１）素材與合成后的圖像在信息表達(dá)上的不同，讓學(xué)生體會(huì)到圖片加工的必要性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；（２）合成的圖像對(duì)原圖作了哪些變形，使用了什么工具。（３）要完成這一圖片，我們制作的流程是什么教師演示，學(xué)生操作……學(xué)生以模仿操作為主，操作時(shí)，要求學(xué)生注意圖層面板的變化，以復(fù)習(xí)圖層概念，使學(xué)生的知識(shí)順利遷移。教學(xué)建議拓展任務(wù)：給娃娃換裝（通過此任務(wù)讓學(xué)生進(jìn)一步掌握?qǐng)D層的添加、選定、刪除、移動(dòng)及對(duì)當(dāng)前圖層的顏色的填充）教學(xué)重點(diǎn)利用魔棒、套索工具選區(qū)圖像文字的變形、文字圖層樣式設(shè)置教學(xué)難點(diǎn)能根據(jù)圖像的性質(zhì)，選擇合適的工具進(jìn)行摳圖。磁性套索工具的使用。選區(qū)的增加與減少?；救蝿?wù)：我去漫游世界（圖片合成）教學(xué)建議：首先還是展示用ps合成的圖像，接著分析任務(wù)（看所給素材學(xué)生分析，發(fā)現(xiàn)問題）。創(chuàng)設(shè)探究活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中總結(jié)出建立選區(qū)的不同方法。（增加下面的練習(xí)）文字效果設(shè)置時(shí)，注意文字工具的講解及文字圖層樣式的設(shè)置（重點(diǎn)）拓展任務(wù)：魔方（圖片的縮放、扭曲及旋轉(zhuǎn)等圖形變換功能。復(fù)習(xí)了選區(qū)工具的使用，以及圖層的鏈接、合并功能）第三課時(shí)（圖層蒙版）教學(xué)內(nèi)容圖層蒙版的概念圖層蒙版的應(yīng)用圖層樣式探究活動(dòng)：拓展任務(wù)：創(chuàng)作意圖：浩瀚的銀河中，一雙手捧著的地球上長出了一枝嫩綠的幼苗，給人以無限的生機(jī)感受，提醒人們對(duì)于生態(tài)要悉心呵護(hù)。蒙板層被蒙當(dāng)前層最下圖層最終效果圖教學(xué)中通過熱身任務(wù)、探究活動(dòng)，學(xué)生已基本掌握了蒙版的使用技巧，在此基礎(chǔ)上教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的技術(shù)進(jìn)行作品創(chuàng)作。在進(jìn)行作品創(chuàng)作時(shí)，不要因?yàn)樗鶎W(xué)課時(shí)少，所掌握技術(shù)不多，認(rèn)為不可進(jìn)行作品創(chuàng)作。發(fā)明創(chuàng)造不一定非要復(fù)雜技術(shù)作支撐。本節(jié)課的拓展任務(wù)所用技術(shù)點(diǎn)只有圖層蒙版、選區(qū)工具。基本任務(wù)：利用濾鏡制作“宇宙天空”教學(xué)建議

（１）濾鏡是photoshop的精華，利用它用戶可在短時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)出特殊的效果。教學(xué)中通過教師的演示讓學(xué)生感受到濾鏡的神奇。（天空的云彩、水波、星球的制作等）（２）從需求分析入手。如教學(xué)“水波”濾鏡時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析：為什么要用這個(gè)濾鏡？哪種情形下需要這樣的效果？這個(gè)濾鏡有什么效果？明確需求，能激發(fā)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，能指明學(xué)習(xí)的方向，就是以應(yīng)用為目的，淡化操作，注重方法

(3)濾鏡的操作對(duì)學(xué)生來說不是一個(gè)難點(diǎn)，但如何利用濾鏡去創(chuàng)作特效是個(gè)難點(diǎn)，教學(xué)應(yīng)通過不同圖片上濾鏡添加，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)作靈感。（４）通過一些基礎(chǔ)任務(wù)的完成，掌握濾鏡的使用方法。拓展任務(wù)：宣傳畫

（在使用濾鏡的同時(shí)，復(fù)習(xí)前面所學(xué)的蒙版、文字的形狀及特效、圖片的選取及編輯）第五課時(shí)（圖像的顏色及修補(bǔ)工具的使用）教學(xué)內(nèi)容了解三種顏色模式、色調(diào)、色相、飽和度的含義。色彩的平衡、色相和飽和度的調(diào)整亮度和對(duì)比度的調(diào)整用工具對(duì)破損圖片進(jìn)行修復(fù)（仿置圖章、修補(bǔ)工具）

學(xué)生任務(wù)：１.四季的色彩

２.清晰的圖像

圖：調(diào)整前圖：調(diào)整后３.修復(fù)圖片圖：修復(fù)前圖：修復(fù)后本節(jié)課涉及概念較多，教學(xué)中不應(yīng)