大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)智慧樹知到答案章節(jié)測(cè)試2023年齊齊哈爾大學(xué)

緒論單元測(cè)試以智慧樹mooc為主的線上線下混合式教學(xué)，目的在于做好（

）

A:課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

B:課后作業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

C:課前學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

D:課外項(xiàng)目學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

答案:ACD第三章測(cè)試打破傳統(tǒng)的思維方式，突破傳統(tǒng)觀念，從片面追求重知識(shí)輕能力的傳統(tǒng)觀念中掙脫出來，學(xué)會(huì)分析問題、研究問題和解決問題，善于打破常規(guī)，鍛煉敏銳的洞察力和豐富的想象力，使思維具有超前性。指的是創(chuàng)業(yè)者須具備（）。

A:豐富的想象能力

B:獨(dú)立獲取知識(shí)的能力

C:卓越的實(shí)踐能力

D:創(chuàng)造性的思維能力

答案:D具備（）等將會(huì)使創(chuàng)業(yè)者與團(tuán)隊(duì)成員合作時(shí)形成獨(dú)特的人格魅力。

A:高尚的奉獻(xiàn)精神與協(xié)作意識(shí)

B:真誠的工作態(tài)度

C:遠(yuǎn)大的理想

D:寬厚善良的性格

答案:ABCD參加實(shí)踐活動(dòng)可以增加你的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一般的實(shí)踐途徑包括：（）。

A:學(xué)校社團(tuán)組織

B:學(xué)生科研項(xiàng)目

C:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽

D:社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

E:創(chuàng)業(yè)孵化基地

答案:ABCDE企業(yè)家精神的內(nèi)涵包括創(chuàng)新、冒險(xiǎn)、合作、執(zhí)著、誠信、敬業(yè)、學(xué)習(xí)、責(zé)任八個(gè)方面。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B?創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的職權(quán)劃分必須明確，既要避免職權(quán)的重疊和交叉，也要避免無人承擔(dān)造成工作上的疏漏。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A?在創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中，出資最多的成員往往會(huì)獲得最大的決策權(quán)。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:B第四章測(cè)試把握創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)之間的關(guān)系，不能只進(jìn)行表象分析，必須用（）來衡量和透視，進(jìn)行深層次的分析，充分研究和考量創(chuàng)業(yè)環(huán)境可能出現(xiàn)的多種情況，以及在不同狀態(tài)下對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的影響。

A:實(shí)事求是

B:科學(xué)發(fā)展觀

C:求真務(wù)實(shí)

D:解放思想

答案:B四步商機(jī)選擇法在運(yùn)用時(shí)的順序是（）。（1）系列排除（2）先做加法（3）重點(diǎn)測(cè)試（4）標(biāo)準(zhǔn)排序

A:（1）（2）（3）（4）

B:（2）（1）（3）（4）

C:（2）（4）（3）（1）

D:（2）（1）（4）（3）

答案:D對(duì)于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，創(chuàng)業(yè)者需要從（）等多方面進(jìn)行評(píng)價(jià)分析，來減少風(fēng)險(xiǎn)，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

A:市場(chǎng)需求

B:宏觀環(huán)境

C:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

D:行業(yè)前景

答案:ABCD從本質(zhì)上來說，科學(xué)技術(shù)背后的風(fēng)險(xiǎn)需要我們?nèi)祟惿鐣?huì)共同來面對(duì)和承擔(dān)，單單一個(gè)國家規(guī)避科學(xué)技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)的能力也很有限。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B創(chuàng)業(yè)者擁有的創(chuàng)業(yè)資源有限，如果創(chuàng)業(yè)者無法彌補(bǔ)相應(yīng)的資源缺口，則在創(chuàng)業(yè)過程中將處處被動(dòng)，運(yùn)轉(zhuǎn)困難、甚至失敗。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第五章測(cè)試互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式就是指以（）為媒介，整合傳統(tǒng)商業(yè)類型，連接各種商業(yè)渠道，具有高創(chuàng)新、高價(jià)值、高盈利、高風(fēng)險(xiǎn)的全新商業(yè)運(yùn)作和組織構(gòu)架模式。

A:創(chuàng)新

B:互聯(lián)網(wǎng)

C:思維

D:意識(shí)

答案:B商業(yè)生態(tài)環(huán)境創(chuàng)新讓企業(yè)將其周圍的環(huán)境看作一個(gè)整體，打造出一個(gè)（）的商業(yè)環(huán)境。

A:盈利

B:可持續(xù)發(fā)展

C:綠色

D:共贏

答案:BD商業(yè)模式創(chuàng)新就是對(duì)企業(yè)以上的基本經(jīng)營方法進(jìn)行變革，其涉及的主要方法有（）。

A:改變企業(yè)模式

B:改變產(chǎn)業(yè)模式

C:改變技術(shù)模式

D:改變收入模式

答案:ABCD商業(yè)模式是企業(yè)進(jìn)行賴以生存的業(yè)務(wù)活動(dòng)的方法，決定了企業(yè)在價(jià)值鏈中的位置。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A商業(yè)模式設(shè)計(jì)框架很好地回答了商業(yè)模式涉及的三個(gè)基本問題，九個(gè)關(guān)鍵要素。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A第七章測(cè)試市場(chǎng)調(diào)查的常用的調(diào)查方法主要有（）。

A:觀察法

B:實(shí)驗(yàn)調(diào)查法

C:日記調(diào)查法

D:詢問調(diào)查法

答案:ABCD同一細(xì)分市場(chǎng)的顧客需求具有（）

A:較多的共同性

B:較少的共同性

C:絕對(duì)的共同性

D:較多的差異性

答案:A產(chǎn)品生命周期主要包括（）

A:投入期

B:衰退期

C:成長(zhǎng)期

D:成熟期

答案:ABCD下列不屬于心理定價(jià)策略的是（）。

A:尾數(shù)定價(jià)

B:邊際貢獻(xiàn)定價(jià)策略

C:招徠定價(jià)

D:聲望定價(jià)

答案:B促銷工作的實(shí)質(zhì)是（）

A:建立良好的關(guān)系

B:出售商品

C:尋找顧客

D:傳遞信息

答案:D第八章測(cè)試創(chuàng)業(yè)計(jì)劃對(duì)創(chuàng)業(yè)者來說可有可無。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:A創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中的市場(chǎng)分析主要包括（）等內(nèi)容。

A:市場(chǎng)發(fā)展戰(zhàn)略

B:顧客分析

C:目標(biāo)市場(chǎng)分析

D:競(jìng)爭(zhēng)者描述

答案:ABCD路演的好處在于可以同時(shí)讓多個(gè)投資者很認(rèn)真的傾聽你的講解和說明，同時(shí)還可以與投資者進(jìn)行交流。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B一個(gè)好的路演PPT，一定是在形式上精心設(shè)計(jì)，包括模板、色系、字體、字號(hào)、標(biāo)點(diǎn)、圖表、動(dòng)畫等。（）

A:對(duì)

B:錯(cuò)

答案:A營商環(huán)境對(duì)企業(yè)選址會(huì)產(chǎn)生影響。（）

A:錯(cuò)

B:對(duì)

答案:B第九章測(cè)試科學(xué)管理創(chuàng)始人，美國的（）認(rèn)為管理就是“確切地知道你要?jiǎng)e人干些什么，并注意用最好最經(jīng)濟(jì)的方法去干”。

A:彼得·德魯克

B:赫伯特?西蒙

C:費(fèi)雷德里克·泰勒

D:亨利·法約爾

答案:C（）是指熟悉和精通某種特定專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，諸如工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)或者制造等。對(duì)于基層管理者來說，這些技能是重要的，因?yàn)樗麄冎苯犹幚砉蛦T所從事的工作。

A:人際技能

B:技術(shù)技能

C:決策技能

D:概念技能

答案:B企業(yè)的規(guī)模是企業(yè)（）的載體，如果企業(yè)規(guī)模太小，它就不可能有人們想象的完善的結(jié)構(gòu)和功能。

A:決策

B:結(jié)構(gòu)

C:功能

D:技能

答案:BC企業(yè)生命周期理論是指企業(yè)的發(fā)展與成長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)軌跡，包括（）幾個(gè)階段。

A:發(fā)展

B:成熟

C:衰退

D:成長(zhǎng)

答案:ABCD人力資源管理是指根據(jù)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的要求，有計(jì)劃地對(duì)人力資源進(jìn)行合理配置，通過對(duì)企業(yè)中員工的（）、激勵(lì)、調(diào)整等一系列過程，調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮員工的潛能，為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，給企業(yè)帶來效益。

A:考核

B:招聘

C:使用

D:培訓(xùn)

答案:ABCD第十章測(cè)試國家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，簡(jiǎn)稱”國創(chuàng)計(jì)劃”，包括（）三類。

A:創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

B:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

C:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

D:創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

答案:ABD（）項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果(學(xué)術(shù))交流等工作。

A:創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目

B:創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

C:創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目

D:創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目

答案:A大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目實(shí)施在普適性的知識(shí)、素質(zhì)、能力方面還會(huì)有顯著的提升，主要體現(xiàn)在批判性思維，創(chuàng)造性思維，跨學(xué)科思維，信息素養(yǎng)，（），倫理與社會(huì)責(zé)任感，職場(chǎng)通用能力，創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)技能。

A:領(lǐng)導(dǎo)力決策力

B:團(tuán)隊(duì)協(xié)作

C:團(tuán)隊(duì)精神

D:國際素養(yǎng)

答案:ABCD中國”互聯(lián)網(wǎng)+“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽主要內(nèi)容：主體賽事包括（）賽道。

A:職教賽道

B:“青年紅色筑夢(mèng)之旅”賽道

C:萌芽賽道

D:高教主賽道

答案:ABCD“青年紅色筑夢(mèng)之旅”來自理工、農(nóng)林、醫(yī)學(xué)、師范、法律、新聞等各專業(yè)的大學(xué)生以“科技中國小分隊(duì)”（）“形象中國小分