下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第3頁共3頁會計(jì)學(xué)?原理實(shí)?驗(yàn)小結(jié)?根據(jù)?學(xué)院課?程改革?精神,?經(jīng)本專?業(yè)老師?的推薦?,將《?會計(jì)學(xué)?原理》?課程作?為改革?的重點(diǎn)?課程,?擬在0?9級新?生中實(shí)?施,現(xiàn)?將情況?做如下?小結(jié)?一制定?了課程?標(biāo)準(zhǔn)。?二制?定了考?核大綱?。三?制定了?考試改?革方案?。四?制定了?課程改?革組織?方案。?通過?本次課?程改革?,主要?加強(qiáng)對?學(xué)生學(xué)?習(xí)過程?的控制?,提高?學(xué)生動?手操作?能力,?使學(xué)生?通過對?該課程?的學(xué)習(xí)?,能比?較完整?地掌握?記賬、?算賬、?報(bào)賬的?會計(jì)核?算程序?,加強(qiáng)?學(xué)生對?實(shí)踐環(huán)?節(jié)的掌?握,制?定的文?件文?件一會?計(jì)專業(yè)?考核改?革方案?根據(jù)?學(xué)院和?系部課?程改革?精神,?會計(jì)專?業(yè)初步?定為《?會計(jì)學(xué)?原理》?為核心?改革課?程,對?此初步?擬定本?門課程?的考核?改革方?案。?一、課?程總體?情況說?明《?會計(jì)學(xué)?原理》?是高職?高專會?計(jì)專業(yè)?的一門?必修課?,本課?程主要?介紹會?計(jì)學(xué)的?基礎(chǔ)理?論、會?計(jì)核算?的主要?內(nèi)容以?及會計(jì)?核算工?作的主?要步驟?等內(nèi)容?,設(shè)置?本課程?的目的?是使學(xué)?生了解?會計(jì)的?基本理?論,初?步掌握?會計(jì)的?基本知?識和基?本技能?,同時(shí)?為學(xué)習(xí)?后續(xù)專?業(yè)課程?以及今?后從事?經(jīng)濟(jì)管?理工作?打下基?礎(chǔ)。?二、課?程考核?設(shè)計(jì)思?想說明?1、?考核改?革目的?通過?本次課?程考核?改革,?主要加?強(qiáng)對學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程的?控制,?提高學(xué)?生動手?操作能?力,使?學(xué)生通?過對該?課程的?學(xué)習(xí),?能比較?完整地?掌握記?賬、算?賬、報(bào)?賬的會?計(jì)核算?程序,?加強(qiáng)學(xué)?生對實(shí)?踐環(huán)節(jié)?的掌握?。2?、考核?原則?突出理?論和實(shí)?踐并重?的原則?,即過?程考核?主要側(cè)?重考核?學(xué)生會?計(jì)操作?能力和?實(shí)際分?析能力?;期末?考試主?要側(cè)重?考核學(xué)?生對基?本理論?知識的?掌握程?度。?三、課?程考核?總體方?案(?一)過?程考核?(__?__%?),由?以下三?種考核?形式組?成1?、會計(jì)?模擬實(shí)?驗(yàn)(_?___?%)?實(shí)驗(yàn)?zāi)?的:主?要加強(qiáng)?學(xué)生會?計(jì)操作?能力。?實(shí)驗(yàn)?要求:?學(xué)生要?按照要?求根據(jù)?相應(yīng)經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?編制會?計(jì)憑證?、登記?賬簿、?編制簡?單的會?計(jì)報(bào)表?,教師?要監(jiān)督?并指導(dǎo)?學(xué)生實(shí)?驗(yàn)的全?過程,?最后上?交所有?的資料?,并填?寫實(shí)訓(xùn)?報(bào)告。?2、?課程實(shí)?踐(_?___?%)。?實(shí)踐?目的:?使學(xué)生?熟悉企?業(yè)會計(jì)?環(huán)境,?對企業(yè)?會計(jì)機(jī)?構(gòu)設(shè)置?、崗位?分工等?有所了?解。?實(shí)踐要?求:教?師要組?織學(xué)生?在一個(gè)?學(xué)期內(nèi)?完成一?次企業(yè)?實(shí)地考?察,學(xué)?生根據(jù)?考核過?程,結(jié)?合搜集?的資料?,完成?一份調(diào)?查報(bào)告?書,并?對報(bào)告?書進(jìn)行?解釋和?說明。?具體要?求有?a、寫?出所調(diào)?查單位?的基本?概況,?包括單?位名稱?、組織?形式、?行業(yè)類?型、主?要經(jīng)營?業(yè)績指?標(biāo)等。?b、?通過考?察會計(jì)?機(jī)構(gòu)的?設(shè)置,?了解會?計(jì)崗位?設(shè)置原?則、不?同崗位?的要求?等。?c、通?過和會?計(jì)人員?的交流?,了解?會計(jì)工?作流程?和會計(jì)?工作中?注意的?事項(xiàng)。?d、?通過和?企業(yè)負(fù)?責(zé)人的?溝通,?了解目?前企業(yè)?對會計(jì)?人員素?質(zhì)的要?求,使?學(xué)生明?確學(xué)習(xí)?的重點(diǎn)?和方向?。上?述考核?學(xué)生如?有無故?不參加?者,又?沒有上?交所有?資料,?則考核?不及格?不能參?加期末?考試。?3、?平時(shí)成?績(_?___?%)?平時(shí)成?績主要?包括考?勤、老?師布置?的作業(yè)?,通過?老師在?過程中?的嚴(yán)格?考核,?期末時(shí)?最后給?予成績?,本成?績占總?成績的?___?_%。?(二?)期末?考試(?___?_%)?期末?考試是?指學(xué)期?末按照?教學(xué)要?求進(jìn)行?的綜合?考試。?著重對?學(xué)生基?本知識?、基本?理論的?考查,?該成績?占學(xué)期?總成績?的__?__%?。1?、考試?要求。?要求學(xué)?生在學(xué)?完本課?程后,?能夠牢?固掌握?其基本?原理、?基本知?識和基?本理論?,并能?夠運(yùn)用?所
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 華精科技:2022年半年度報(bào)告
- 合租室友協(xié)議書
- 集中采購合同的違約責(zé)任
- 苗木購買合同范例份
- 勞務(wù)分包合同終止
- 二手設(shè)備采購協(xié)議
- 汽車采購合同的法律效力
- 補(bǔ)充協(xié)議合同怎么寫
- 監(jiān)理合同修訂條款
- 卷簾門產(chǎn)品銷售分銷合同
- 艾里遜8000系列變速箱培訓(xùn):《液控系統(tǒng)》
- 第一講 新媒體藝術(shù)基礎(chǔ)-數(shù)字媒體藝術(shù)導(dǎo)論課件PPT
- 《中國氣候之氣溫的地區(qū)差異》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 房地產(chǎn):融創(chuàng) -建筑行業(yè)第三方測評體系宣貫
- 人教版二年級下冊數(shù)學(xué)第一單元 數(shù)據(jù)的收集和整理(作業(yè)設(shè)計(jì))
- 申根簽證申請表模板
- 兒童肺炎支原體肺炎診療指南(2023年)
- GB/T 30142-2013平面型電磁屏蔽材料屏蔽效能測量方法
- GB/T 21063.4-2007政務(wù)信息資源目錄體系第4部分:政務(wù)信息資源分類
- 名師課件:魯教版 高中地理必修一 生物圈與植被
- 演講教學(xué)講解課件
評論
0/150
提交評論