春節(jié)幼兒主題活動方案

Word第第頁春節(jié)幼兒主題活動方案春節(jié)幼兒主題活動方案1

20xx年1月31日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，“過大年”是孩子們最喜愛過的節(jié)日，由于中國過春節(jié)的風俗特別多，都是好吃的好玩的，親人團聚和紅火是春節(jié)的主題，為了讓孩子們過一個歡高興喜的大年，同時也讓孩子們更多了解中國的傳統(tǒng)風俗，特殊策劃這次春節(jié)活動方案來豐富1月份的教學活動。

一、活動目標：

1.豐富20xx年1月份的教學活動，讓孩子們感受中國傳統(tǒng)節(jié)日“春節(jié)”，了解春節(jié)的一些風俗習慣。

2.通過系列手工和美術(shù)活動，進展孩子的動手動腦力量。

二、活動時間：

20xx年1月份

三、活動形式：

微型課程、手工美術(shù)活動。

四、活動內(nèi)容支配：

美術(shù)手工課程：繪畫——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做燈籠

課程內(nèi)容設置：讓孩子了解新年的來歷，學習拜年禮儀，學說新年吉利話、學習歌曲《新年好》，在春節(jié)期間的平安教育“平安在我心中”，內(nèi)容：春節(jié)期間要留意飲食;合理支配好飲食與休息;不要燃放煙花爆竹、遠離煙花爆竹;走親訪友要有禮貌，跟好家人。

環(huán)境布置：進行新春環(huán)境布置、花燈展現(xiàn)、觀賞活動。

附：該方案涉及活動：1.搞好宣揚，營造氣氛2.結(jié)合幼兒年齡特點進行新春環(huán)境布置3.組織開展幼兒繪畫作品參展活動4.組織開展迎新年聯(lián)慶祝?；顒?.花燈展現(xiàn)觀賞活動6.“平安在我心中”主題教育活動。

春節(jié)幼兒主題活動方案2

活動目標：

1、感知禮物的顏色，對顏色感愛好。

2、體驗過新年的歡樂。

3、讓同學了解節(jié)日的風俗。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

活動預備：

禮物盒(紅、黃、藍、綠)若干、毽子(紅、黃、藍、綠)若干、新年帽若干、音樂磁帶

活動過程：

一、引起愛好：

(師生每人戴一頂新年帽進教室)

(教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒)

師：寶寶，過新年啰!看，新年老爺爺給我們寶寶送來了很多很多禮物，真興奮呀!

二、觀看溝通：

1、(圍坐)

師：寶寶們，我們一起來看看，你最喜愛新年老爺爺帶來的哪個禮物?

(引導幼兒說出禮物的顏色特征)

(幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說、認一認)

2、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會有什么禮物呢?

——幼兒自由猜測，老師確定每一個幼兒的想法。

三、嬉戲共享：

1、每個寶寶選一個小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物?

——幼兒拆禮物

觀看寶寶拆盒的過程，適時地進行引導。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀?(毽子)

這些毽子是什么顏色的呀?(老師引導幼兒觀看毽子的顏色，并講出毽子的顏色)

3、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧!

(可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等)

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來?！?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好!

——放背景音樂《新年好》。

春節(jié)幼兒主題活動方案3

活動目標：

1、溝通過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達力量，養(yǎng)成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人共享自己的歡樂，感受喜慶的春節(jié)給人們帶來的歡樂。

3、學會把自己的生活實景創(chuàng)編成兒歌，促進幼兒規(guī)律思維力量的進展。

活動重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人溝通自己過年的點點滴滴。

活動預備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

活動過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么?什么時候能聽到這樣的聲音?

2、老師提問：春節(jié)你們是怎么過的?做了什么事?看到了什么?聽到了什么?(請幼兒互相溝通自己在春節(jié)的所見所聞所感。)

3、老師：小伴侶們真棒，我們來看看其他小伴侶是怎樣過年的?(播放預備過年過年的課件。)

4、老師：其他小伴侶過年和你們過年一樣嗎?哪些是一樣的?哪些是不一樣的?(讓幼兒了解我國南北方的過年風俗，開拓幼兒眼界。)

5、老師小結(jié)：過年的許多風俗都是相同的，讓我們把這些風俗編成一首兒歌吧!過年前，我們要做什么?春節(jié)到了，我們又做什么?看到什么?

6、老師和幼兒一起念過年真喧鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。(老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。)

7、老師：過年這么喧鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧!(引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結(jié)束教學活動。)

活動延長：

1、在幼兒園的語言區(qū)，可以給幼兒供應有關(guān)過年的圖畫書、連環(huán)畫等，激發(fā)幼兒的閱讀愛好，加深對年的熟悉。

2、可爭取家長協(xié)作，關(guān)心幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真喧鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡高興喜迎春節(jié);

貼春聯(lián)，貼福字，掛燈籠，忙勞碌碌真喧鬧;

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈;

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要留意引導幼兒大膽的與別人溝通，鼓舞幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起共享自己的歡樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節(jié)的生活場景創(chuàng)編成兒歌，熬煉幼兒的思維力量。(如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的?春節(jié)到了，我們都做什么?)

春節(jié)幼兒主題活動方案4

一、活動目的：

作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統(tǒng)節(jié)日是中國文化不行缺少的一個重要組成部分。每一個節(jié)日都有它的歷史淵源、奇妙傳奇、獨特情趣。作為幼兒園始終以來注意中國傳統(tǒng)節(jié)日的`滲透。因此，20xx年我園緊緊圍繞中國夢的主題進行首屆以“中國夢——幼兒夢”為主題的幼兒園新年廟會活動。

二、活動主題：

“中國夢—幼兒夢”

三、活動時間：

20xx年12月31日上午

四、活動內(nèi)容：

(一)許愿樹

1.地點：幼兒園大廳

2.內(nèi)容：幼兒在活動前兩天會收到一張許愿卡，可在許愿卡上寫上自己的名字和愿望或者是家長對孩子的寄語，請家長和小伴侶在家完成許愿卡的制作和裝飾，預備好紅色繩線將許愿卡栓好，活動當天可掛在幼兒園大廳的許愿樹上。寓意開啟幻想之門，成就將來之路。

(二)中國年廟會：以民間藝術(shù)、民俗游樂街、傳統(tǒng)小吃街等。

詳細內(nèi)容如下：

1.民間藝術(shù)(電影觀賞、扭秧歌表演)地點：多功能廳、大操場

2.民俗游樂街(剪窗花、猜燈謎、做賀卡、做鞭炮、包餃子、寫對聯(lián)、做紅包等)地點：各班級

3.傳統(tǒng)小吃街(餃子，湯圓，糙米糖，花生糖，交切片、年糕等)地點：大操場

五、活動說明：

1.參與人員：幼兒園全體幼兒和家長(限1名)、老師及部分家長志愿者。

2.每位參與活動的幼兒可領(lǐng)取年票1張，票上有8張項目門票，最多完成5項活動，最少完成4項活動，每項活動完成后可在年票上蓋章，集滿4個印章可在一樓大廳處兌換價值4元的獎券，最多可領(lǐng)取5元獎券。年票上的套圈嬉戲自愿參與，只限一次，套到的物品可以拿走。

3.活動全部結(jié)束以后，小伴侶回班級，可在班級老師處領(lǐng)取新年禮物一份。

春節(jié)幼兒主題活動方案5

活動目標:

1、知道春節(jié)時我國最重要的節(jié)日。

2、了解一些過年的風俗、基本的習慣和待人接物的禮儀。

3、情愿參與活動，感受春節(jié)的喧鬧氣氛。

4、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

5、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

活動預備:《鬧新年》mp3;《年獸來了》視頻;紅包、紙、筆若干

活動過程

一、以音樂“鬧新年”導入，激發(fā)幼兒的愛好。

師：小伴侶們，剛剛聽的歌曲里唱什么呢?這是什么節(jié)日呢?

二、溝通過年的風俗、禮節(jié)

1、共享過年時的風俗

師：你們過年的時候都做些什么好玩的事呢?人們是怎樣慶祝的?你知道過年的時候，我們南方都有哪些風俗呢?

2、了解拜年時的禮節(jié)

大年初一我們要給長輩們拜年，那給親戚伴侶們拜年時我們要說哪些祝愿的話呢?我們可以做什么動作來祝愿他們新年好呢?

小結(jié)：我們過年的時候要放鞭炮、貼春年、除夕夜要吃年夜飯、大年初一要穿上新衣服去親戚伴侶家拜年，這時候大人會給你們送壓歲錢，我們要有禮貌的接過來，并說一聲“感謝，恭喜發(fā)財”。

三、了解過年風俗的由來。

1、師幼互相商量溝通

師：那你們知道為什么新年的時候要貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮嗎?

2、觀看視頻<年獸來了》

師：年獸最怕什么呢?人們做了什么事呢?最終怎么樣?

小結(jié)：年獸最怕：光、聲響、還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樑苣戢F，就用了貼春聯(lián)、穿紅衣服、放鞭炮等方式來過年。并且大家在見面的時候還互相祝愿。

四、玩“送祝愿”的嬉戲

玩法：小伴侶把自己想送給別人的新年祝愿用畫畫的形式畫下來(假如會寫字的也可以寫下來)，裝進紅包里，然后把紅包送給自己想送的好伴侶。

師：小伴侶都畫好了嗎?如今我們拿著自己的紅包去找自己的好伴侶吧!記得要有禮貌哦!

春節(jié)幼兒主題活動方案6

【活動目標】

1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。

3、體驗與同伴集體過節(jié)日的歡樂。

4、讓同學了解節(jié)日的風俗。

【活動預備】

親子商量過有關(guān)過年的話題;“新年到”背景圖一張;“小伴侶、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個;喜慶的音樂

【活動過程】

一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。

二、初步學念兒歌

出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?

(把小伴侶的圖片貼到背景圖中)

提問：春節(jié)里我們小伴侶的穿戴和平常有什么不一樣?(當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小伴侶”身上。)

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特殊的事情?(當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。)

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完好學念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么?(祝你新年歡樂、祝你心想事成……等)

嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。

【活動延長】

在娃娃家里，引導幼兒仿照拜年的情節(jié)。

春節(jié)幼兒主題活動方案7

活動目標：

1、通過觀賞圖片、故事，了解我國過年的幾種傳統(tǒng)風俗，了解“年”的來歷。

2、充分運用各種感官感受過年喧鬧、喜慶的氣氛

3、樂于參加活動，能大膽地表達自己的想法

4、體驗和大家一起過節(jié)的歡樂。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>

活動預備：

1、各種過年風俗習慣的圖片制作PPT，收集“年”的來歷的視頻

2、收集各種有關(guān)過年的慶祝活動的圖片：貼對聯(lián)、福字、放煙花、買年貨、穿新衣、壓歲錢、拜年、包餃子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會

3、音樂《喜洋洋》

4、白板、磁鐵

活動流程：

一、由觀賞傾聽音樂《喜洋洋》,感知“喧鬧、快樂”的氣氛老師：小伴侶們好，今日呀老師給你們帶來了一段好聽的音樂。如今請小伴侶們把你們的眼睛閉上，認真聽一聽老師的音樂

(老師播放《喜洋洋》也許1min)

(音樂完)老師：好了，剛剛我們聽了好聽的音樂。

①小伴侶們能說說你們剛剛聽到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲鑼打鼓)②感受到了什么(喧鬧、歡快、快樂)

③你們在什么時候聽到過這樣的音樂(也許過年的時候)

二、感知音樂，自然過渡到談話說說幼兒過年的經(jīng)受老師：剛剛呀，有小伴侶聽出來了，這是過年時候放的音樂，那小伴侶們過年的時候

①都做些什么呢

②都是怎么做的呢

③如今啊，不要慌著告知老師，先和你們旁邊的小伴侶一起商量一下，待會兒老師請小伴侶上臺來和大家共享

(幼兒商量后)

請小伴侶上來與大家共享自己的過年經(jīng)受，幼兒在講解并描述的過程中，老師進行相應圖片展現(xiàn)，并貼出

三、由孩子回憶以有過年的閱歷，過渡到過年的各種風俗老師：剛剛我們的小伴侶都說了許多過年里要做的事，這些事情就叫做過年的風俗。那如今老師也收集了許多過年的風俗，我們一起來看一看還有那些風俗是小伴侶們剛剛沒有說到的播放PPT，一邊引導幼兒講解并描述過年的風俗

四、由過年的風俗過渡到年的來歷

老師：

①小伴侶們剛剛都說了那么多過年的風俗，那為什么我們要過年呢?②“年”是什么呢?

③“年”是怎么來的呢?

小伴侶們說不上來，沒有關(guān)系和老師一起來看看一個小短片，我們就知道了(播放視頻“年的來歷”)

老師：

①你們在短片里看到了些什么呢?

②他們都做了些什么?

③如今老師要請一個小伴侶上來告知我們這是怎么樣一個故事?

請幼兒復述故事，年的來歷。老師引導幼兒說出：

①“年獸”的樣子

②說出人們戰(zhàn)勝“年獸”的三大法寶

五、由老師總結(jié)：年的來歷、過年的一些傳統(tǒng)風俗過渡到讓幼兒制作裝飾過年的飾物。

春節(jié)幼兒主題活動方案8

春節(jié)是中國的重要節(jié)日之一，是中國人家庭團聚的日子，人們吃團聚飯、逛商店、買年貨、貼春聯(lián)、掛年畫等。本主題圍繞春節(jié)組織和支配教育活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是閱歷預備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞溝通階段。經(jīng)受這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農(nóng)歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下閱歷：

①春節(jié)為農(nóng)歷正月初一，是農(nóng)歷新年的開頭，是中國人民最重要的節(jié)日，是一家人團聚的日子。

②春節(jié)前，人們經(jīng)常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯(lián)等，除夕要吃豐富的年夜飯。

③春節(jié)，小孩子會收到很多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美妙的祝福。

④春節(jié)有很多特別的食品，如：糖果、年糕等。

⑤春節(jié)有很多特別的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

一、主題目標：

1.知道春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)到了，自己又長大一歲了，了解春節(jié)的一些風俗(拜年、壓歲錢等)。

2.感受春節(jié)的快樂氣氛，體驗與人們共慶春節(jié)的歡樂。

3.參與豐富多彩的春節(jié)活動，用連貫完好的語言講解并描述春節(jié)中的所見所聞。

二、預設內(nèi)容支配：

語言：

①談話：年畫和春聯(lián)

②詩歌：賀年卡數(shù)學：

①區(qū)分上中下

②規(guī)律關(guān)系音樂：

①歌曲：新年好

②音樂觀賞：鈴兒響叮當科學：秀麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：愛護皮膚五、環(huán)境創(chuàng)設：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯(lián)，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關(guān)于春聯(lián)的來歷、傳奇、風俗等。

3.語言區(qū)：

①供應有關(guān)春節(jié)的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關(guān)新年的相片、故事圖片，相互介紹，講解并描述相關(guān)的故事。

③學習人們相互拜年和慶賀的話。

4.生活區(qū)：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的歡樂。

5.表演區(qū)：預備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演慶祝舞蹈。

6.美工區(qū)：預備皺紋紙、剪刀、糨糊、各顏色紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種樣子的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

三、家園共育：

1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講解并描述的慶賀語言，讓孩子帶到幼兒園溝通共享。

2.帶著孩子逛市場，觀賞或購置年畫、春聯(lián)、剪紙等，感受過年的民俗氣氛。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關(guān)于過年的各種民間風俗習慣。

活動一：詩歌《賀年卡》

活動目標：

1.初步學習兒歌，理解兒歌內(nèi)容，發(fā)準兒歌語音。

2.依據(jù)已有地生活閱歷，嘗試仿編詩歌。

3.愿意閱讀賀年卡上的語言，產(chǎn)生關(guān)懷他人的情感。

活動預備：

各種賀年卡、幼兒用書人手一份活動過程：

一、組織幼兒與同伴溝通自己的賀年卡。

1.老師聽幼兒講解并描述賀年卡上的內(nèi)容，請個別幼兒在集風光前溝通自己的賀年卡。

--師：你帶來的賀年卡上有什么?賀年卡里說了什么?

2.老師有表情地朗讀詩歌。

--師：詩歌里說了什么?

二、幼兒閱讀《賀年卡》。

--師：打開書本，看看詩歌里講了什么?小雪花有幾個瓣?它們飄到哪里去了?又變成了什么?這張賀年卡是送給誰的?上面寫了哪些祝愿的話?

--老師帶著幼兒一起朗誦詩歌，在幼兒朗誦時，留意提示幼兒發(fā)準兒歌話音。

三、引導幼兒仿編詩歌。

--師：假如你有一張賀年卡，你想送給誰?在賀年卡上寫上哪些祝愿的話?

--鼓舞幼兒將賀年卡送給不同的人，說出不同的話。

--老師引導幼兒將他人編的兒歌一起讀一讀。

活動二：談話：年畫和春聯(lián)活動目標：

1.知道年畫和春聯(lián)都是迎新年時用的吉利物，它們預示著人們對新年美妙的祝福。

2.了解年畫和春聯(lián)的特點和含義。

3.初步產(chǎn)生多民族文化的愛好。

活動預備：

1.師生共同收集的年畫和春聯(lián)。

2.白紙人手一張，蠟筆人手一盒。

3.有關(guān)過新年的錄像。

活動過程：

1.看錄像觀看人們喜洋洋迎新年的場面，體會過年的喜悅之情。

--師：他們在干什么?為什么這樣做呢?

--師：你看到畫上有什么?看了年畫，你有什么感覺?

--師：你知道春聯(lián)上寫的什么嗎?春聯(lián)為什么是紅色的?人們一般喜愛在春聯(lián)上些什么?為什么會寫這些內(nèi)容呢?

2.將錄像定格在年畫和春聯(lián)的鏡頭上，并引導幼兒認真觀看、商量。

--師：這幅畫上有什么?你知道它們分別表示什么意思嗎?

--師：門兩邊貼的紅紙上寫的是什么?中間還有一條橫紙，叫什么?

--師：你還見過什么樣的春聯(lián)和年畫?能給大家說說嗎?(逐一出示)3.老師小結(jié)：年畫和春聯(lián)是中國人在迎新年時用的吉利物，年畫是用畫面來表示五谷豐登、年年有余等美妙祝福，而春聯(lián)則用文字的形式表達，它是由上聯(lián)、下聯(lián)和橫批三部分組成的。

4.鼓舞幼兒嘗試編對聯(lián)，老師對幼兒講解并描述的句子進行加工并寫在紅紙上。然后，帶著幼兒念一念春聯(lián)。

5.讓幼兒在白紙上設計一張年畫，鼓舞幼兒用艷麗的顏色表現(xiàn)過年的氣氛。

6.幼兒介紹自己創(chuàng)作的年畫。

活動三：紙工：剪窗花活動目標：

1.知道剪紙是我們國家特有的一種傳統(tǒng)文化。

2.學會用折剪的方法剪出對稱圖案的窗花。

3.觀賞民間剪紙、對剪紙感愛好。

活動預備：

1.觀賞用的剪紙若干張。

2.幼兒學習剪紙用的紙人手一份。

活動過程：

1.觀賞民間剪紙。

(1)老師告知幼兒剪紙是中國人民創(chuàng)造的。每逢過年時，嬉戲室時，人們用紅紙剪出好看的圖案貼在門窗上，這好看的剪紙叫窗花。

(2)觀賞老師剪的窗花，引導幼兒分別商量每張窗花圖案規(guī)律，折剪特點。

(3)小結(jié)：告知幼兒折剪的留意點：①長方形可以多次對折，剪時中間連接處不能剪斷，不同的折剪方法消失的圖案不同;②先選一張紙剪，剪好后等老師看過后再選紙進行不同方法的折剪。

2.讓幼兒上臺來演示，剪完后給大家看并簡潔介紹一下。

3.幼兒練習，老師留意幼兒剪得方向，鼓舞幼兒有制造性地折剪窗花。

4.觀賞幼兒作品，引導幼兒相互觀看作品，并將作品貼在門窗上。

活動四：歌曲：新年好活動目標：

1.知道歌曲的名稱、理解歌詞內(nèi)容，并用自然的聲音演唱。

2.在音樂歌曲中感受過新年的樂趣活動預備：

音樂磁帶活動過程：

1.律動2.復習歌曲：小雪花3.學習新歌：新年好--師：小伴侶你們過新年時高不興奮?興奮的時候你們想干什么?

--師：好，今日老師教你們一首好聽的歌曲：新年好4.老師范唱歌曲幼兒觀賞。

--師：提問幼兒歌曲的名稱是什么?歌曲中唱了什么?

5.學習歌曲。

--幼兒跟老師和著音樂唱歌曲。

--老師范唱歌曲一遍。

--分句教唱二遍。

--老師大聲唱幼兒小聲跟唱。

--請個別幼兒演唱。

--全體幼兒演唱。

--老師講評小結(jié)。

活動五：音樂觀賞：鈴兒響叮當活動目標：

1.熟識歌曲旋律，感受四拍子歌曲的節(jié)奏。

2.通過觀賞范唱、動作、打節(jié)奏的方法表達對唱曲的感受。

3.感受樂曲歡快富有律動感的心情，體驗在雪橇上急速飛奔時舒服的心情。

活動預備：

多媒體課件、《鈴兒響叮當》歌曲、小雪花活動過程：

1.談話活動--師：如今已經(jīng)進入冬天了，小伴侶們誰知道到了冬天都有什么改變?我們能在冬天干什么?(幼兒表述)--老師播放多媒體課件。

師：哦，你們說的都對，冬天呀，天冷了，小伴侶們都穿上了厚厚的棉衣。冬天還會下雪，我們可以打雪仗、堆雪人，還可以滑雪，對不對啊。哎，你們聽，這是什么聲音呀?(幼兒表述)哦，原來是雪橇從遠處疾馳而來的聲音啊。來，我們一起坐上雪橇去觀賞冬天的美景吧。

2.完好觀賞歌曲《鈴兒響叮當》。

--談談感受師：歌聽完了，誰能和大家說說，你在聽這首歌的時候心情是怎么樣的?(幼兒表述)師：這幾個小伴侶說的都不錯，聽這首歌的時候是興奮的，快樂的。那么下面我們再聽一遍，這次聽的時候，想一想歌曲中的小伴侶們?yōu)槭裁磁d奮。

3.老師范唱歌曲，幼兒再次觀賞。

--師：誰能說說歌曲中都唱了什么?小伴侶們?yōu)槭裁磁d奮，他們都做了什么?

--師：哦，歌中唱了小伴侶們坐在雪橇上玩，還唱歌、滑雪了。

4.依據(jù)歌詞做動作。

--師：你能用動作來表示歌詞嗎?

5.試打節(jié)奏。

--老師播放多媒體課件，出示小雪花道具。

師：你們瞧，天上飄起了小雪花。(仿照雪花)：小伴侶們好，歡迎來到秀麗的白雪王國，你們情愿和我一起做個嬉戲嗎?請每組的小伴侶選擇一朵雪花圖案，當看到自己的雪花跳動時，就跟著一起拍手，它停住，你們也停住。小伴侶們，你們預備好了嗎?嬉戲，就要開頭了。

--老師做一遍示范。

--依據(jù)音樂讓幼兒做嬉戲打節(jié)奏，加深幼兒對唱曲的印象。

6.觀賞冬天景色的圖片(多媒體)

7.活動延長：

到戶外感受冬天的美--師：我們剛剛在歌曲和圖片中體會到了冬