個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

第頁(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃個(gè)人學(xué)習(xí)安排1

一、閱讀安排

其實(shí)在中學(xué)階段的時(shí)候自己就比較喜愛(ài)閱讀一些課外的書(shū)籍，但是因?yàn)橹袑W(xué)階段的課余時(shí)間并不是很充裕，幾乎都花在了學(xué)習(xí)上，所以就沒(méi)有許多的時(shí)間。高校的學(xué)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些，所以我想我應(yīng)當(dāng)要做好一個(gè)閱讀安排。我的安排是每周去圖書(shū)館借兩本自己比較感愛(ài)好的書(shū)籍，不限制書(shū)的類(lèi)型，只要是自己感愛(ài)好的書(shū)。要深讀這兩本書(shū)，同時(shí)也可以做好句子的摘抄，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，讓自己變得更加的有內(nèi)涵。

二、辦公軟件學(xué)習(xí)安排

現(xiàn)在的公司辦公幾乎都會(huì)運(yùn)用到辦公軟件，所以這類(lèi)軟件的運(yùn)用是每一個(gè)員工的基本技能。但自己以前并沒(méi)有接觸過(guò)這一類(lèi)的軟件，所以我想利用好高校的時(shí)間去學(xué)習(xí)這些軟件的運(yùn)用，學(xué)會(huì)做表和做PPT，用四年的時(shí)間讓自己能夠嫻熟的運(yùn)用這些軟件，這樣在工作之后就不會(huì)因?yàn)椴粫?huì)用這些軟件而遇到困難了。自己的安排是在網(wǎng)上找一些免費(fèi)的教程，跟著學(xué)習(xí)，我信任我是肯定能夠?qū)W會(huì)的。

三、專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)安排

在高校最重要的還是要學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，在上課的時(shí)候是肯定要仔細(xì)的聽(tīng)講的，做好筆記，這樣在期末考試的時(shí)候只須要簡(jiǎn)潔的復(fù)習(xí)一下就能夠取得一個(gè)好的成果了。上課的時(shí)候要管理好自己的行為，在上課時(shí)間盡量不要去玩手機(jī)，我很清晰手機(jī)對(duì)我的誘惑是很大的，一旦起先玩手機(jī)之后我就會(huì)不想聽(tīng)課了，這樣是很不利于我的學(xué)習(xí)的。

四、其它方面學(xué)習(xí)安排

我安排在大一的時(shí)候報(bào)考一般話等級(jí)考試，在大二的時(shí)候就努力的通過(guò)高校四級(jí)的考試，假如成果還不錯(cuò)的話也要去嘗試一下六級(jí)的考試。有時(shí)間的話也可以去報(bào)考計(jì)算機(jī)二級(jí)的考試，在高校里面多拿一些證書(shū)對(duì)我是很有利的。同時(shí)也可以去報(bào)考非自己專(zhuān)業(yè)的一些考試，這樣在畢業(yè)之后就能夠多一個(gè)找工作的方向。

我是肯定會(huì)根據(jù)自己制定的這個(gè)安排去度過(guò)自己高校四年的生活的，我信任我是肯定能夠有收獲的。

經(jīng)過(guò)高考，才感覺(jué)到自我身上的'不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要透過(guò)在高校期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本事，提高自我相識(shí)事物確定事物的潛力。這是我在高校期間的主要目的和任務(wù)。

高校的生活不比在家，在高校什么都要靠自我，這也是在熬煉我的生存潛力，我會(huì)把自我的生活作的井井有條，作的簡(jiǎn)潔而充溢，培育自我的生活習(xí)慣，熬煉自我的生活意志，提高自我的生活自理潛力。高校校內(nèi)是個(gè)大課堂，里面有來(lái)自各個(gè)省市的同學(xué)老師和各種性格的人，來(lái)到這我會(huì)盡可能的改去自我的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自我的人際關(guān)系，要在孤獨(dú)之時(shí)耐得住孤獨(dú)，活力之時(shí)把握住分寸。

高校，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)那里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在那里不僅僅我要努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語(yǔ)，駕馭英語(yǔ)是現(xiàn)代人不行或缺的一項(xiàng)潛力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語(yǔ)言潛力同時(shí)也能夠擴(kuò)大溝通范圍，是立足于社會(huì)的重要潛力，雖然我英語(yǔ)差，但在高校期間我會(huì)努力提高自我的英語(yǔ)潛力，力爭(zhēng)順當(dāng)透過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)考試，提高自我的口語(yǔ)潛力，突破語(yǔ)言難關(guān)。這是我大一最主要的任務(wù)。

大一除學(xué)好英語(yǔ)外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種愛(ài)好和愛(ài)好！專(zhuān)心參與各種活動(dòng)。專(zhuān)業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的溝通，平日里仔細(xì)探討練習(xí)，從各個(gè)渠道獲得最新的技能學(xué)問(wèn)，我要在高校這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本事，我步入社會(huì)找尋工作增加自我的籌碼。關(guān)于考試我必需遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到須要考試的課程不行因參與活動(dòng)和看課外書(shū)而放松，要力爭(zhēng)每門(mén)功課都考到我所能到達(dá)的最高分?jǐn)?shù)。關(guān)于考研，從大一做起，時(shí)刻把考研作為目標(biāo)。大三時(shí)，放棄一切能夠放棄的全力投入到考研的學(xué)習(xí)上。

在高校期間，我要做到愛(ài)自我，珍惜自我所做過(guò)的努力，充分發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，樹(shù)立對(duì)自我的肯定的信念，同時(shí)也期望學(xué)院，老師，同學(xué)家長(zhǎng)都會(huì)支持我，激勵(lì)我，幫忙我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過(guò)去的缺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過(guò)程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)第一的原則。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排2

隨著教化改革大形勢(shì)的深化，學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn)，工作要求、工作節(jié)奏將越來(lái)越高、越來(lái)越快。而學(xué)校師資問(wèn)題將是影響、阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展、提升的關(guān)鍵所在，因此，老師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要，進(jìn)行自我剖析，制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急、勢(shì)在必行、刻不待時(shí)的大事。鑒于自身狀況，特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃，為自己今后的發(fā)展指明方向。

一、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教化理念，提高自身素養(yǎng)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展，往科研型老師方向發(fā)展。

3、加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力，一學(xué)年開(kāi)設(shè)1—2堂探討課

4、利用課余時(shí)間進(jìn)行本科自考的進(jìn)修，主動(dòng)參與接著教化培訓(xùn)。

5、巧練課堂教學(xué)基本功，確保教化教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。

6、申報(bào)科研型老師，努力成為科研型老師。

7、接著加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力，

8、爭(zhēng)取今年本科畢業(yè)，取得本科文憑。主動(dòng)參與接著教化

9、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，學(xué)生形成樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。

10、接著加強(qiáng)本學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐實(shí)力，提升理論水平和實(shí)踐實(shí)力。更新學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。

11、加大課堂改革力度，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探究適合新時(shí)期教學(xué)模式。

12、仔細(xì)探討、實(shí)踐教研組工作的閱歷和規(guī)律，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育處的詳細(xì)指導(dǎo)下，力爭(zhēng)摸索出一套適合我校的數(shù)學(xué)教研組的發(fā)展之路。

二、詳細(xì)措施

1、仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。

2、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實(shí)力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動(dòng)征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的看法，改進(jìn)工作。

4、仔細(xì)批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

6、一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論學(xué)問(wèn)，提升自我的專(zhuān)業(yè)水平和處理教化、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的實(shí)力。

7、增加科研意識(shí)，為專(zhuān)業(yè)化發(fā)展供應(yīng)強(qiáng)大源動(dòng)力。廣泛收集閱讀教科研信息。

8、勤寫(xiě)教學(xué)札記、讀書(shū)筆記，不斷提升自己的理論水平。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排3

五年級(jí)的時(shí)間匆忙過(guò)去，又迎來(lái)了一個(gè)暑假，雖然我們告辭了學(xué)校，告辭了老師，也告辭了同學(xué)，但我還是要有一個(gè)好的暑假安排，好過(guò)好我的一個(gè)豐富而多彩的暑假!

1.爭(zhēng)取7月1日至7月20日完成語(yǔ)、數(shù)、外三門(mén)暑假作業(yè)。安排也許每天完成6面暑假作業(yè)。

2.預(yù)習(xí)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)的古詩(shī)詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

3.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

4.預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)的課程，默寫(xiě)有關(guān)單詞，聽(tīng)磁帶。

5.每天看課外書(shū)，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫(huà)片，但時(shí)間不能太長(zhǎng)。

6.寫(xiě)暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

個(gè)人學(xué)習(xí)安排4

本學(xué)年度是我校第一個(gè)五年規(guī)劃的完成，其次個(gè)五年規(guī)劃的起先。為使學(xué)校得到更好的發(fā)展，在簡(jiǎn)要回顧過(guò)去的同時(shí)，提出今后的工作思路。

一、核心目標(biāo)：使學(xué)校成為真正的東河區(qū)名校、包頭市名校。

目標(biāo)分解

1、創(chuàng)設(shè)濃郁的育人氛圍，包括物質(zhì)環(huán)境和精神文化氛圍；

2、使我們的畢業(yè)生做到真正的優(yōu)秀：仔細(xì)做人、踏實(shí)做事；

3、一支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、具有肯定社會(huì)影響力的老師隊(duì)伍；

4、一套簡(jiǎn)潔有效的管理方法和一個(gè)合則具有凝合力、分則能夠獨(dú)擋一面、具備肯定領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力的管理群體。

二、小結(jié)過(guò)去

（一）取得的成果

從學(xué)校05年合并、回遷以來(lái)，通過(guò)實(shí)施第一個(gè)五年工作規(guī)劃，我們?nèi)〉昧丝隙ǖ某晒?/p>

1、學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，從500多名學(xué)生發(fā)展到現(xiàn)在的1101多名學(xué)生。拋開(kāi)增加的六年級(jí)，純?cè)鰧W(xué)生500名左右，是以前的兩倍。到本學(xué)期為止，完成了24個(gè)班的構(gòu)成。

2、學(xué)校的知名度、社會(huì)認(rèn)可度得到了很大的提高。學(xué)校逐步步入熱點(diǎn)校行列，與當(dāng)時(shí)須要?jiǎng)訂T老師下街道招生的狀況有天地之別。

3、建立并實(shí)踐了一套比較有效的學(xué)校管理方法，包括老師考核方法、智育管理方法、德育管理方法等。一些有創(chuàng)意的方法在東河區(qū)內(nèi)被推廣。

4、老師群體的務(wù)實(shí)作風(fēng)基本形成。

5、教學(xué)質(zhì)量逐年提高。畢業(yè)班成果排在東河區(qū)前列。

6、校內(nèi)環(huán)境建設(shè)框架基本形成，不再是空白一片。校內(nèi)精神文化理念基本形成。

（二）存在問(wèn)題