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文檔簡介
二年級語文上冊的知識點十份信念,十份努力,十份勝利。語文要想成績提高,多記多看多做題是錯不了的,書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟,況且勤能補拙。下面是給大家整理的一些(二年級語文)的學問點,盼望對大家有所幫忙。
小學二年級語文《丑小鴨》學問點
字:暖、蛋、鉆、瘦、鴨、黃、趴
詞:草堆、特殊、嘴巴、獵狗、脖子
重點(句子):
1、太陽暖烘烘的。鴨媽媽在草堆里,等她的孩子出世。
2、一只只小鴨子都從蛋殼里鉆出來了,就剩下一個特殊大的蛋。過了好幾天,這個蛋才漸漸裂開,鉆出一只又大又丑的鴨子。
3、丑小鴨來到樹林里,小鳥嘲笑他,獵狗追逐他。他白天只好躲起來,到了晚上才能找吃的。
4、秋天到了,樹葉黃了,丑小鴨來到湖邊的蘆葦里靜靜的過日子。一天黃昏,一群天鵝從空中飛過。丑小鴨望著雪白漂亮的天空,又驚異又艷羨。
5、一天,丑小鴨出來漫步,觀察丁香開花了,知道春天來了。他撲撲翅膀,向湖面飛去,突然觀察鏡子似的湖面上,映出一個美麗的影子,潔白的羽毛,長長的脖子,漂亮極了。這莫非是自己的影子?原來我不是丑小鴨,是白天鵝呀!
小結
丑小鴨歷經了風風雨雨,最終變成了漂亮的白天鵝,多不簡單呀!你感覺這只丑小鴨的經受和誰有點像呀?其實丑小鴨的經受就是安徒生童年生活的真實寫照。安徒生和丑小鴨有一樣的經受,在他們的成長過程中,不知受了多少欺侮、稱贊、挫折。但是他們沒有消沉,沒有自暴自棄,而頑強地直立著,并且幸福地成長起來。一個成了人人喜愛的白天鵝,一個成了世界的童話大師。
五、檢查學和認字狀況
1、每個同學都仔細地讀讀文后生字,看看你都熟悉嗎?
2、小組合作,互讀互聽,穩(wěn)固識字。
3、實行指名讀、齊讀等形式用字卡檢查識字狀況。
六、超越文本,拓展延長
1、課件出示安徒生撰寫的局部(童話(故事))。
2、學生溝通自己讀過哪些童話故事。
3、翻開《閱讀》書,閱讀《老鼠的好辦法》一文,讀后答復文后的問題,培育學生的略讀力量
二年級語文上冊學問點匯總
第一單元
一、會認的字。
塘(táng)(池塘)(荷塘)(魚塘)
腦(nǎo)(大腦)(頭腦)(腦袋)
袋(dài)(口袋)(衣袋)(袋子)
灰(huī)(灰色)(灰心)(銀灰)
哇(wɑ)(好哇)
教(jiào)((訓練))(教學)(教育)
捕(bǔ)(逮捕)(抓捕)(捕獲)
迎(yíng)(歡送)(迎接)(迎面)
阿(ā)(阿姨)(阿妹)(阿里山)
姨(yí)(阿姨)(小姨)
龜(guī)(烏龜)(龜甲)(龜殼)
披(pī)(披風)(披肩)(披著)
鼓(gǔ)(打鼓)(敲鼓)(鼓起)
曬(shài)(晾曬)(防曬)(曬干)
淹(yān)(淹死)(沉沒)(淹水)
越(yuè)(超越)(跨越)(越過)
滴(dī)(水滴)(滴落)(雨滴)
溪(xī)(溪水)(小溪)(溪流)
奔(bēn)(飛奔)(奔流)(奔馳)
沖(chōng)(沖走)(沖垮)(沖破)
毀(huǐ)(毀壞)(消滅)(燒毀)
沒(mò)(沉沒)(漂浮)(沒落)
猜(cāi)(猜測)(猜想)(猜謎)
屋(wū)(房屋)(屋子)(小屋)
植(zhí)(植樹)((種植))(植被)
為(wéi)(行為)(作為)(成為)
旅(lǚ)(旅行)(旅途)(旅程)
底(dǐ)(月底)(鍋底)(底下)
備(bèi)(預備)(備用)(預備)
紛(fēn)(繽紛)(紛亂)(紛紛)
刺(cì)(魚刺)(針刺)((刺繡))
粗(cū)(粗細)(馬虎)(粗俗)
炸(zhà)(炸彈)(炸藥)(炸開)
離(lí)(離開)(距離)(遠離)
察(chá)(觀看)(考察)(偵察)
得(dé)(獲得)(得到)(得手)
二年級語文《好事情》學問點
原文:
早上,尤拉醒了。他看看窗外,天氣很好,于是想做點什么好事情。
他想:“假如馬莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好馬莎來了,她說:“尤拉,帶我到山上玩吧!”“不,別打攪我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。
尤拉又想:“假如狼來抓小狗,我就開槍把狼打死。”正好小狗跑來了,它對尤拉抬起腦袋,搖搖尾巴:“尤拉,給我點水喝吧?!薄白唛_,我正在想事情。”尤拉說。小狗夾著尾巴跑開了。
尤拉接著想:“假如奶奶不當心摔斷了腿,我就背著她去醫(yī)院?!闭媚棠淘趶N房喊尤拉:“小尤拉乖乖,幫奶奶刷碗吧?!薄澳约核?,我的事情更重要!”尤拉大聲說。
尤拉想來想去,想不出該做什么好事情,就去問媽媽。媽媽摩挲著尤拉的頭,說:“你可以帶馬莎去玩,給小狗喝水,幫奶奶刷碗?!?/p>
字:掉、救、槍、該
詞:窗外、事情、委屈、摔斷、廚房、摩挲、刷碗
重點句子:
1、早上,尤拉醒了。他看看窗外,天氣很好,于是想做點什么好事情。
2、他想:“假如馬莎掉到河里,我就跳下去救她!”恰好馬莎來了,她說:“尤拉,帶我到山上玩吧!”“不,別打攪我想事情!”尤拉說。馬莎委屈地走開了。
3、尤拉接著想:“假如奶奶不當心摔斷了腿,我就背著她去醫(yī)院?!闭?/p>
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