下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
第4頁共4頁從事助?理個人?總結(jié)?我來豐?樂已經(jīng)?___?_個多?月了,?從最開?始在工?程部宏?隆公司?實習(xí)助?理到后?來調(diào)到?總公司?以后我?一直從?事助理?這份工?作,從?最開始?的毫無?頭緒,?覺得自?己是個?閑人,?到逐漸?熟悉,?到現(xiàn)在?開始慢?慢步入?正軌,?我借著?這次年?終總結(jié)?把過去?___?_個月?的工作?好好的?梳理一?下,也?談?wù)剬?未來工?作的一?些想法?。剛?開始上?班時可?以說一?片茫然?,什么?事情都?不知道?從何入?手,慢?慢的對?公司熟?悉了,?對工作?也有了?一定的?了解,?知道從?那里開?始入手?了,知?道找那?些人協(xié)?助工作?了,這?才慢慢?的開始?有點頭?緒了。?在我來?公司前?對人事?的工作?有一定?的了解?,但還?是有幾?點是我?沒有意?識到的?。第?一,我?沒想到?這份工?作這樣?繁瑣,?涉及面?如此之?廣。剛?來的時?候我以?為人力?資源中?心主要?就是負?責招聘?和人力?資源規(guī)?劃配置?、績效?管理、?勞動關(guān)?系管理?,接觸?了工作?才發(fā)現(xiàn)?我們公?司的人?力資源?包括了?人事的?所有的?事,即?人力資?源和行?政兩大?方面,?而這兩?大方面?又包含?了太多?小的方?面太多?細節(jié)的?東西,?具體落?實下來?工作其?實很多?,種類?也很多?。第?二,以?前覺得?很多問?題能自?己解決?的自己?一個人?做就行?了,不?想麻煩?別人,?以為能?鍛煉自?己也是?好事,?但在實?際工作?中發(fā)現(xiàn)?其實很?多問題?是一個?人解決?不了的?,需要?別人的?幫助,?而且一?個人做?起來也?太沒有?效率了?,尤其?是自己?經(jīng)驗還?不足時?很多事?想不到?也想不?周全,?做事的?方式方?法也太?笨拙,?即使做?完了也?未必能?給上級?一個滿?意的結(jié)?果。從?中我學(xué)?到上級?交代了?任務(wù)要?先確認?,否則?也許自?己會理?解錯上?級的要?求,做?無用功?,或者?理解得?不全面?,做出?的結(jié)果?也不是?上級想?要的;?而且學(xué)?到在找?到更有?效的方?法之前?,學(xué)習(xí)?別人成?功的經(jīng)?驗就是?最佳捷?徑了。?不要怕?復(fù)制別?人的東?西,不?要以為?復(fù)制別?人的就?一定會?落于人?后,好?的東西?就應(yīng)該?復(fù)制和?發(fā)揚,?在基礎(chǔ)?弄扎實?的情況?下再去?創(chuàng)新、?再去另?辟蹊徑?,這樣?才有機?會反超?別人。?在工?作了一?段時間?后,我?發(fā)現(xiàn)從?事人力?資源工?作熟悉?檔案是?非常必?須和有?用的。?在我做?考勤和?整理員?工檔案?的過程?中,我?對他們?的基本?情況有?了一個?初步的?了解。?在最開?始我對?各崗位?人員不?熟悉的?情況下?,雖然?我還認?不到人?,但是?我通過?做考勤?和整理?資料已?經(jīng)熟悉?了他們?的名,?辦事時?見到了?他們本?人就能?很快的?對上號?,就能?回憶起?他們的?相關(guān)信?息。另?外熟悉?公司的?人事制?度和崗?位說明?也很有?用。這?些文件?是招聘?的基準?,對指?導(dǎo)我開?展招聘?工作起?到很大?的幫助?。不然?我連招?聘的崗?位主要?是做什?么的都?不清楚?,就更?不了解?所招的?人需要?哪些素?質(zhì),哪?些人更?適合這?項工作?。另外?,在我?接觸工?作的同?時,我?發(fā)現(xiàn)公?司某些?崗位具?有一定?的流動?性,但?是并沒?有完善?的《工?作說明?書》或?《崗位?職責書?》。比?如企劃?部助理?據(jù)我所?知這個?崗位的?人員相?對來說?換得比?較頻繁?,現(xiàn)在?的狀況?就是這?個崗位?的人員?好像不?太清楚?自己的?職責到?底是什?么,總?是事到?臨頭上?級叫做?什么就?急急忙?忙的趕?著做什?么,這?樣子造?成的結(jié)?果就是?忙的時?候就加?班加點?的趕,?而且趕?出來的?結(jié)果未?必令上?級滿意?,上級?態(tài)度稍?微差一?點,助?理的心?態(tài)就更?消極,?覺得自?己辛辛?苦苦的?給你趕?出來,?還要被?說,很?委屈,?即使做?好了上?級通過?了,自?己也好?像沒什?么成就?感,就?只是為?完成了?一項任?務(wù)而松?了一口?氣。這?樣周而?復(fù)始的?就形成?了惡性?循環(huán),?上面老?覺得下?面幫不?上什么?忙,下?面又老?覺得自?己辛苦?賣力了?還費力?不討好?,就直?接導(dǎo)致?了助理?的心態(tài)?越來越?消極,?甚至想?換工作?;上級?的工作?壓力也?很大,?總覺得?什么擔?子都得?自己一?個人挑?著親力?親為的?處理。?在今后?的工作?中,我?會根據(jù)?實際情?況進一?步跟領(lǐng)?導(dǎo)溝通?,看能?否給相?應(yīng)崗位?弄個崗?位說明?書,1?、有助?于明確?崗位性?質(zhì)、任?務(wù);?2、有?助于改?善在崗?職工的?工作;?3、?在員工?離職后?新來的?員工可?以很快?的接手?原來的?工作4?、無形?資源的?保護和?持續(xù)利?用;?5、有?助于建?立在崗?職工的?工作積?極性和?樹立職?工的信?心、增?強他們?的成就?感。?在我一?進公司?的時候?我就知?道“學(xué)?習(xí)力”?是公司?一直提?倡的,?“心態(tài)?”是公?司一直?都看重?的,但?是在我?了解了?公司后?,我發(fā)?現(xiàn)這方?面我們?還有很?多工作?要做。?在參加?了幾次?培訓(xùn)和?員工會?議后,?發(fā)現(xiàn)我?們部分?員工不?熱愛學(xué)?習(xí),沒?有學(xué)習(xí)?的積極?性和覺?悟,有?些人更?把參加?培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)當?作無用?的事,?這些問?題想一?下子解?決是不?可能的?。我覺?得從我?的工作?崗位來?說,我?們應(yīng)該?從我們?的《豐?樂人》?報刊和?《品生?活》雜?志著手?,在做?好公司?要聞報?道的同?時,多?添加一?些學(xué)習(xí)?性材料?進去,?從管理?、經(jīng)濟?、政治?、歷史?等多方?面豐富?我們的?資料,?擴大員?工的視?野、拓?寬我們?的知識?面,也?可以適?當?shù)奶?加一些?勵志的?調(diào)整心?態(tài)的小?故事進?去,這?樣不僅?增強了?書報的?趣味性?、更吸?引人看?,而且?也側(cè)面?反映了?企業(yè)的?文化,?讓人知?道我們?豐樂人?不僅注?重專業(yè)?能力,?也注重?做人心?態(tài)。我?們的人?才是真?正的高?素質(zhì)人?才!另?外,通?過oa?開展網(wǎng)?絡(luò)培訓(xùn)?,發(fā)布?各種相?關(guān)資料?,視頻?、音頻?等,豐?富基層?和中層?管理人?員的知?識,拓?寬他們?的視野?。當然?,目前?的oa?還在不?斷調(diào)整?中,系?統(tǒng)管理?就一人?負責確?實難度?比較大?,這個?可以慢?慢來,?就個人?而言我?覺得編?程確實?不是件?容易的?事,尤?其是想?弄一個?完善的?oa系?統(tǒng)比非?專業(yè)人?士想象?的要具?體得多?,個人?建議可?以給系?統(tǒng)管理?員配一?個助理?,或者?說再增?加
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 班主任2024培訓(xùn)心得體會:新理念下的教育實踐
- 2024年安全心理學(xué)課件制作與個性化學(xué)習(xí)需求
- 視頻號推廣方案
- 2024年教育改革下的《馬鈞傳》教學(xué)策略
- 2012年燃氣經(jīng)營許可證換證申請表
- 八年級英語上冊Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister知識點新版人教新目標版
- 2024年《高等數(shù)學(xué)2》教案編寫:注重數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)
- 八年級數(shù)學(xué)下冊第5章數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布5.1頻數(shù)與頻率教學(xué)反思新版湘教版
- 2024年經(jīng)濟法說課課件的視覺美感
- 2025屆高考政治一輪復(fù)習(xí)第10單元文化傳承與創(chuàng)新微課堂16主觀題對文化交流的原因意義和措施的考查教案新人教版必修3
- 安全生產(chǎn)專(兼)職管理人員職責
- 湖南省長沙市長沙市長郡集團聯(lián)考2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期11月期中語文試題(含答案)
- 家具制造業(yè)售后服務(wù)預(yù)案
- 電子產(chǎn)品維修合同范本1
- 《籃球原地雙手胸前傳接球》教案 (三篇)
- 第7章-機器學(xué)習(xí)
- 2024年T電梯修理考試100題及答案
- 2024年秋季1530安全教育記錄
- 邀請函單頁模板
- GB∕T 12810-2021 實驗室玻璃儀器 玻璃量器的容量校準和使用方法
- 一般跨越架搭設(shè)施工方案
評論
0/150
提交評論