《與時間賽跑》教學精彩實錄

《與時間賽跑》教學精彩實錄

生：我緊急，由于后面坐了那么多聽課的老師。

生：我興奮，由于井岡山學校環(huán)境好，我們可以多學習學習。

生：我驕傲，由于我們班來上課，而其他班沒有來。

師：第一次，確定什么味道都會有點，看到你們興奮感動的樣子，讓老師想起我第一次上講臺當老師的日子。那已經(jīng)是1995年的事了，哪位同學能幫幫我，讓我回到1995年的那一天嗎？

（生紛紛搖頭）

師：是啊，時間過去了，就永久回不來了。它只能往前走，沒有人能讓時間停下來，也沒有人能讓它回過頭來。今日，我們學習的文章就與時間有關，它會給我們的學習、生活帶來哪些啟迪呢？隨老師寫出課題。（師生共同板書課題）

師：讀懂一篇文章不僅要學會思索，還要學會提出不懂的問題。題目是文章的眼睛，從題目質(zhì)疑就是最簡潔的提問方法。（齊讀）你有什么疑問？

生：我的問題是：誰和時間賽跑？

生：我的問題是：為什么和時間賽跑？

生：我的問題是：怎樣和時間賽跑，結(jié)果怎樣？

師：同學們提出問題，假如能解決這些問題，這篇文章也就讀懂了，想不想試一試？

生：想！

師：請同學們輕聲讀課文，一邊讀一邊想，你能解決剛才提出的哪些問題？

（生自由讀課文，思索問題）

師：你解決了幾個問題，豎起手指告知我。（生紛紛舉手示意）

師：誰來匯報一下你的收獲？

生：我解決了誰和時間賽跑這個問題。是“我”和時間賽跑。

師：（板書）為什么“我”加雙引號？

生：由于“我”表示。

生：我解決了怎樣和時間賽跑的問題（同學讀第八稱做）

師：賽贏了時間，心情怎樣？

生：興奮。

生：歡樂。

師：你能用“我（），由于我（）”的句式說說為什么興奮、歡樂嗎？

生：我興奮，由于我跑贏了時間。

生：我歡樂，由于我跑贏了太陽。

師：誰能讀出這份歡樂？

（生讀）

師：和時間賽跑可真歡樂呀，為什么我會有和時間賽跑的想法呢？誰解決了這個問題？

（有的同學沒有舉手，有的同學直搖頭）

師：那我們一起來解決吧！

師：默讀課文，快速畫出爸爸對我說的話。（指名同學讀）

師：爸爸說了幾句話，是圍繞哪句話寫的？

生：爸爸說了4句話，是圍繞第一句話寫的。

師：“全部……永久不……”是什么意思？

（生輕聲讀這段話，聯(lián)系下面三句話，說一說。）

師：好的朗讀要能讀出詞句的意思，同學們再讀一讀，休會一下，怎樣讀？

（同學練習有感情地朗讀課文，指名兩名同學讀一讀，評一評）

師：你能記住爸爸的話嗎？

（生讀一讀，登記來，指名試背，看大屏幕齊背）

師：同學們讀明白了爸爸的話，可是當時的我明白了嗎？從哪兒知道的？什么感覺？

生：我沒有讀明白爸爸的話，當時的感覺是：可怕。

生：當時的感覺是：說不出味道。

師：“說不出的味道”可能有什么味道？同樣用“我……，由于……”的句式說一說。

生：我可怕，由于時間過得太快了，時間一去不復返。

生：我哀痛，由于我只能看到時間過去，卻無能為力。

師：后來，我是怎么明白了爸爸的話呢？接著往下讀。

生：我看到了太陽，明白了今日的太陽落下去了，明天太陽會再升起來，可是時間卻一去不復返了。

生：我看小鳥在天空中飛行，明白了即使飛過的是同樣的路線，但時間已經(jīng)過去了，不會再是昨天的小鳥了。

師：看到太陽、小鳥知道了時間一去不復返，你能結(jié)合你在學習、生活中的休會舉例說一說，“還有哪些時間里的事物，永久不會回來了”嗎？

生：今日我們上了語文課，要想再上語文課已經(jīng)不行能了。

生：我想回到學前班的時候，可是已經(jīng)回不去了。

師：就像老師想要回到剛上班的那一天，也是不行能的了，由于時間里的事物，永久都不能回來。

師：當明白了時間過得飛速這個道理時，當心眼里不只是焦急，還有哀痛。莫非只能眼睜睜地看著時間把一切帶走嗎？莫非就一點方法都沒有了嗎？同學們，有沒有方法？

生：和時間賽跑。

師：對，明白了時間一去不復返后，又不情愿白白鋪張時間，這就是他和時間賽跑的緣由。明白了嗎？再遇到解決不了或讀不懂詞句時，要多讀，聯(lián)系上下文，聯(lián)系生活實際來關心學習。

師：我們是用什么方法來讀懂課文？再讀4－8自然段，體會一下“我”的.焦急和哀痛，興奮和歡樂吧！

師：剛才我們解決了自己提出的問題，老師有個疑問，想和同學們探討一下：和時間賽跑肯定要跑嗎？那是在干什么？

生：就是在很短時間內(nèi)做更多更有益的事情。

師：在和時間賽跑的經(jīng)受中，體會到了什么？(生答)

師：你和時間賽跑過嗎？有什么好處？

生：我每天寫完作業(yè)，都看課外書，這樣可以收獲更多的學問、本事。

生：我也和一樣，假期作業(yè)幾天就寫完了，用剩下的時間去玩、看電視、上網(wǎng)、學英語。

師：你搜集到四周和時間賽跑的人或事嗎？

生：我搜集到了居里夫人。

生：我搜集到了林清玄。

師：正是由于他們堅持和時間賽跑，所以和時間賽跑最深刻的休會匯成一句話：

（生齊讀：假如你始終和時間賽跑，你就能勝利。）

師：一篇好文章是用他的心靈去寫的，所以我們也要把自己放在文章里，用“心”來讀課文。

（生讀全文和感受最深的地方。）

師：學習伙伴帶來了四句格言，齊讀。

師：這四句話都在告知我們要珍惜時間。同學們帶來了收集的名言、格言，小組溝通一下。

師：老師帶來了一道關于時間的數(shù)學題，（出示CAI。）此時此刻你想說些什么？

生：我想說：時間真是太寶貴了，我們要珍惜每一分，每一秒。

生：我想說：每天有那么多時間在靜靜溜