實用高三地理一輪復習地球上大氣新人教版

實用高三地理一輪復習地球上大氣新人教版第1頁/共242頁第三單元地球上的大氣第2頁/共242頁知識框圖第三單元

│知識框圖第3頁/共242頁第三單元

│知識框圖第4頁/共242頁復習策略第三單元

│復習策略

本單元內容是地理學科的基礎和重點，其涉及的問題與人們的生產(chǎn)與生活密切相關，實用性強，所以很容易與人們所關心的現(xiàn)實問題聯(lián)系起來。2012年復習備考應注意以下幾點：(1)氣壓、氣溫等圖形語言的解讀和應用；(2)水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力對風向的影響；

第5頁/共242頁第三單元

│復習策略(3)理解海陸分布對氣壓帶分布的影響及季風環(huán)流的形成；(4)多運用圖表，分析常見天氣系統(tǒng)的特點及對天氣的影響；(5)結合熱點區(qū)域，利用圖表重點考查氣候及其氣候變化。第6頁/共242頁使用建議第三單元

│使用建議1.本單元共安排了7～10講共4講內容，本單元前三講內容考點梳理可以作為課前預習或者課后梳理的資料，教師在上課時需要將探究點的知識講清講透，學生重點記憶氣候類型的成因、分布規(guī)律、特點、植被類型，并能將其靈活運用。第10講要求學生通過探究點的學習注重理解全球變暖的原因、影響及其應對措施。2．課時建議：第7講2課時、第8講2課時、第9講2課時、第10講1課時、單元綜合1課時。

第7頁/共242頁第7講冷熱不均引起的大氣運動第8頁/共242頁考綱考向第7講

│考綱考向

【考綱概覽】大氣的受熱過程?！究枷蚨ㄎ弧?.結合模式圖考查大氣的受熱過程、熱力環(huán)流的形成原理及應用。2.結合區(qū)域等壓線或等壓面圖，考查大氣的水平運動與特點及等壓線與等壓面圖的判讀與應用。第9頁/共242頁第7講

│考點梳理考點梳理太陽輻射

地面

吸收

第10頁/共242頁第7講

│考點梳理3.受熱過程(1)大部分④____________透過大氣射到地面，使地面增溫；(2)地面被加熱，并以⑤______________的形式向大氣傳遞熱量，因此大氣增溫的最重要方式是⑥_____________。太陽短波輻射

地面長波輻射

輻射熱交換

第11頁/共242頁第7講

│考點梳理【思維拓展】(1)大氣的受熱過程是大氣吸收少量太陽短波輻射和大量地面長波輻射而增溫的過程。(2)大氣對太陽短波輻射的吸收具有選擇性，如臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線，而能量最強的可見光則被吸收得很少。(3)大氣在增溫的同時，也向外輻射熱量，其中向地面的大氣逆輻射彌補了地面輻射損失的熱量，對地面起到保溫作用。第12頁/共242頁第7講

│考點梳理二、熱力環(huán)流1.熱力環(huán)流的根本原因：太陽輻射能的_⑦____________，造成地區(qū)間的⑧________。2.熱力環(huán)流的形成地區(qū)間⑨________→空氣垂直運動→同一水平面上⑩________→大氣的水平運動地面分布不均

溫度差異

冷熱不均

氣壓差

第13頁/共242頁第7講

│考點梳理三、大氣的水平運動——風1.形成的直接原因：?_______________。2.風的受力狀況與風向水平氣壓梯度力

第14頁/共242頁第7講

│考點梳理水平氣壓梯度力

地轉偏向力摩擦力

等壓線

低壓

平行

有一夾角

第15頁/共242頁第7講

│考點梳理(2)近地面摩擦力越大，風向與等壓線之間的夾角愈大；反之，則夾角愈小。(3)風向與半球位置及氣壓分布有密切關系。無論高空還是近地面，風的來向為高壓一側的方向；風向向右偏的處于北半球，向左偏的處于南半球。第16頁/共242頁要點探究?探究點一對流層大氣的受熱過程及原理第7講

│要點探究地面輻射是對流層大氣能量的直接來源，太陽輻射是根本來源，大氣的受熱過程具體圖解如下：第17頁/共242頁第7講

│要點探究第18頁/共242頁第7講

│要點探究第19頁/共242頁第7講

│要點探究【思維拓展】大氣對地面的保溫作用的簡化認識第20頁/共242頁第7講

│要點探究例1[2010·全國卷I]某城市市中心向南、向北分別設若干站點，監(jiān)測城市氣溫的時空分布。監(jiān)測時間為8日(多云)9時到9日(晴)18時。監(jiān)測結果如圖所示。據(jù)此完成(1)～(3)題。

第21頁/共242頁第7講

│要點探究(1)圖示的最大溫差可能是(

)A.4℃

B．12

C．16℃

D．18℃(2)監(jiān)測時段被監(jiān)測區(qū)域氣溫(

)A.最高值多云天高于晴天B.白天變化晴天比多云天強烈C.從正午到午夜逐漸降低D.白天變化比夜間變化平緩(3)下列時間中熱島效應最強的是(

)A.8日15時左右B．8日22時左右C.9日15時左右D．9日18時左右第22頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]第(1)題，本題主要考查讀圖判斷分析問題的能力。由題圖，圖示地區(qū)中的兩條相鄰的等溫線的溫度差為2°C；通過仔細觀察圖示區(qū)域，9日6時左右市中心北部6千米附近溫度最低，為5℃～7℃，9日15時左右市中心附近溫度最高，為21℃～23℃，所以最大溫差取值為14℃～18℃，C選項16℃正確。第23頁/共242頁第7講

│要點探究第(2)題，本題主要考查大氣對地面的保溫作用。白天晴，氣溫高；夜晚晴，大氣逆輻射作用弱，保溫作用差，溫度低，故晝夜溫差大。而白天多云，因云層對太陽輻射具有一定的反射削弱作用，溫度低；夜晚多云時，大氣逆輻射作用強，溫度相應較高，晝夜溫差小，故選項B正確。第24頁/共242頁第7講

│要點探究

第(3)題，本題考查通過讀圖判斷熱島效應的形成原因。由題圖知，9日是晴天，一天中的太陽輻射最大值出現(xiàn)在正午12時，而太陽輻射能量傳遞給地面，需要一個過程，故地面輻射最大值是13時，地面輻射再把它所獲得的熱量逐層傳遞給近地面的大氣及高層大氣，也需要一個過程。因此，該城市熱島效應最強的時間段在圖示區(qū)域右側的15時左右。[答案](1)C

(2)B

(3)C第25頁/共242頁第7講

│要點探究變式訓練

[2011·廣州模擬]如下圖中所示，該地當天的地理環(huán)境最可能出現(xiàn)(

)第26頁/共242頁第7講

│要點探究A.白天多云，夜間晴朗B．大氣逆輻射較強C.夜間風力較大D．晝最短，夜最長第27頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]通過讀圖，會發(fā)現(xiàn)該地該日氣溫一直比較高，但是日溫差比較小，可以通過排除法來解決。A項錯誤，因為如果白天多云則受云層的反射作用氣溫比較低，夜晚晴朗則大氣逆輻射弱，氣溫下降很快，溫差大；B項正確，從圖中的日溫差小，可以推斷出夜晚的大氣逆輻射比較強；C項錯誤，只有夜晚氣溫比較低的情況下，才會出現(xiàn)比較強烈的冷熱不均，風力才較大；D項錯誤，因為此日晝、夜溫度都較高，肯定是夏季，我國的夏季晝長夜短。

[答案]B第28頁/共242頁第7講

│要點探究?探究點二熱力環(huán)流的形成原理與應用

1.熱力環(huán)流的形成原理理解熱力環(huán)流的形成關鍵抓住以下兩點關系：(1)溫壓關系：(如圖中甲、乙、丙三地所示)第29頁/共242頁第7講

│要點探究第30頁/共242頁第7講

│要點探究(2)風壓關系：水平方向上，風總從高壓吹向低壓。(如上圖中①②③④處風向所示)2.常見的熱力環(huán)流形式及其影響熱力環(huán)流是一種最簡單的大氣運動形式。海陸熱力性質不同，山谷、山坡冷熱不均，人類活動都有可能導致熱力環(huán)流的形成。第31頁/共242頁第7講

│要點探究具體分析如以下圖表所示：第32頁/共242頁第7講

│要點探究第33頁/共242頁第7講

│要點探究第34頁/共242頁第7講

│要點探究第35頁/共242頁第7講

│要點探究【特別說明】判讀以上環(huán)流不同部位、不同時間的風向時關鍵是抓住地面的熱力差異。第36頁/共242頁第7講

│要點探究例2下列對風向描述正確的是(

)①晚上風從海洋吹向陸地②晚上風從陸地吹向海洋③如果地球不自轉，近地面，風從兩極直接吹向赤道④如果地球不自轉，近地面，風從赤道直接吹向兩極A.①③

B．①④C．②③C．②④第37頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]本題考查了對熱力環(huán)流原理的理解，只有在深入理解原理的基礎上才能對本題正確的作答。晚上陸地由于熱容量小，降溫快，氣溫低，氣壓較高，而海洋降溫慢，氣溫較高，氣壓低，所以風從陸地吹向海洋，②正確；赤道地區(qū)終年高溫，氣壓低，極地地區(qū)終年寒冷，氣壓高，所以近地面風應由兩極吹向赤道，故③正確。

[答案]C[點評]解答有關熱力環(huán)流的問題必須牢牢抓住產(chǎn)生形成熱力環(huán)流的原因，即冷熱不均，這是分析熱力環(huán)流運動、水平方向乃至垂直方向氣壓變化的根本。第38頁/共242頁第7講

│要點探究變式訓練

下圖中圖(a)示意我國某地區(qū)的熱力環(huán)流剖面圖，圖(b)示意圖(a)地區(qū)近地面與600米高空垂直氣壓差的分布狀況，讀圖回答(1)～(2)題。第39頁/共242頁第7講

│要點探究(1)有關氣壓分布狀況的敘述，正確的是(

)A.②地氣壓高于①地B.③地氣壓高于④地C.近地面同一等壓面的分布高度①地比②地低D.高空同一等壓面的分布高度④地比③地高(2)下列說法可能的是(

)A.a地風向為西北風B.c地風向為西南風C.b為陰雨天氣D.d為下沉氣流第40頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]第(1)題，根據(jù)圖(b)可以看出，甲地垂直氣壓差大于乙地，由此推斷，甲地近地面為高壓，乙地近地面為低壓。結合圖(a)分析，①地氣壓高于②地，故A錯誤；③地氣壓高于④地，故B正確；在近地面，同一等壓面的分布高度①地高于②地(①地等壓面向上凸，高度高)，故C錯誤；高空同一等壓面的分布高度④地低于③地(④地等壓面向下凹，高度低)，故D錯誤。第41頁/共242頁第7講

│要點探究

第(2)題，位于近地面的a地，水平氣壓梯度力自西向東由甲地指向乙地，在北半球受地轉偏向力和摩擦力的共同影響，a地的風向為西北風，故A正確；c位于高空，風向僅僅受到水平氣壓梯度力和地轉偏向力影響，c地的風向為南風，故B錯誤；b處空氣下沉，多晴朗天氣，故C錯誤；d處空氣上升，故D錯誤。

[答案](1)B

(2)A第42頁/共242頁第7講

│要點探究?探究點三等壓線的判讀與應用等壓線是把在一定時間內氣壓相等的地點在平面圖上連接起來所成的封閉曲線，其可以顯示空間氣壓的高低分布狀況，如下圖所示。具體有以下應用：第43頁/共242頁第7講

│要點探究第44頁/共242頁第7講

│要點探究1.判斷氣壓場(1)高氣壓中心：中心氣壓高，周圍氣壓低，如A處。(2)低氣壓中心：中心氣壓低，周圍氣壓高，如B處。(3)高壓脊：等壓線由高壓中心向外凸出的部分，如C處。(4)低壓槽：由低壓中心向外凸出的部分，如D處。(5)判斷鞍部：兩個高壓或兩個低壓的交匯處，其氣壓值比高壓中心低，比低壓中心高，如G處。第45頁/共242頁第7講

│要點探究2.判斷氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的方向氣壓梯度力的方向：垂直于等壓線，且由氣壓高處指向氣壓低處。地轉偏向力的方向：與風向始終垂直，在北半球向右偏，在南半球向左偏。摩擦力的方向：在風向的反方向。第46頁/共242頁第7講

│要點探究4.判斷風向(1)先畫水平氣壓梯度力的方向。等壓線比較平直的，垂直等壓線由高壓指向低壓(如E處)；等壓線彎曲的，在等壓線圖上畫出該點的切線，并過切點作垂直于切線的虛線箭頭，由高壓指向低壓(如F處)。(2)確定南北半球，畫出偏轉方向，偏轉角度為30°～45°。第47頁/共242頁第7講

│要點探究5.判斷風力大小(1)同一等壓線圖上，等壓線密集，風力大；等壓線稀疏，風力小，如上圖甲處風力大于乙處。(2)不同圖中，相同比例尺，相鄰兩條等壓線數(shù)值差越大，風力越大，如下圖中B處風力大于A處。第48頁/共242頁第7講

│要點探究(3)不同圖中，比例尺越大，風力越大，如下圖中C處風力大于D處。第49頁/共242頁第7講

│要點探究例3下圖是某日8時和20時海平面氣壓分布圖(單位：百帕)。則由8時到20時，圖中(

)第50頁/共242頁第7講

│要點探究A.①地風向偏北，風力逐漸減弱B.②地受高壓脊控制，天氣持續(xù)晴朗C.低氣壓中心向東北方向移動并增強D.氣旋中心附近暖鋒移動快于冷鋒第51頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]根據(jù)圖示信息，①地風向偏北，但等壓線由疏變密，氣壓梯度力加大，風力應逐漸增強；②地受低壓槽控制，從冷鋒、暖鋒的移動方向(北半球的鋒面氣旋是逆時針旋轉)和降水分布來看，其天氣應由晴朗轉陰雨；從圖中等壓線的疏密程度和經(jīng)緯度信息分析，低氣壓中心向東北方向移動并逐漸增強；該鋒面氣旋的主動力是冷氣團，氣旋中心附近冷鋒移動快于暖鋒。

[答案]C[點評]判定鋒面氣旋，首先要找低壓槽，在冷暖氣流相遇的區(qū)域才可能出現(xiàn)鋒面氣旋；另一方面確定冷鋒和暖鋒的位置，結合鋒面形成條件，氣旋東部為暖鋒，西部為冷鋒。第52頁/共242頁第7講

│要點探究變式訓練

讀圖，圖中a、b為等值線，且a>b。若圖中曲線為北半球等壓線，則(

)A.圖中L線為高壓脊線B.①處風向為西南風C.①、③處可能有陰雨天氣D.③處氣壓數(shù)值高于②第53頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]本題考查等壓線的應用。根據(jù)題干可知a>b，則圖中的L為低壓槽，在低壓槽的控制下，氣流輻合上升，有可能產(chǎn)生降水。根據(jù)氣旋冷、暖鋒分布位置，圖示L為暖鋒，暖鋒鋒前有降水，故選C。

[答案]C第54頁/共242頁第7講

│要點探究?探究點四等壓面的判讀

1.判讀等壓面是空間氣壓相等的各點所組成的面，其常用來表示同一水平面上不同區(qū)域的氣壓差異。對其判讀時關鍵抓住以下三點：(1)氣壓的垂直遞減規(guī)律。由于大氣密度隨高度增加而降低，不同高度的大氣所承擔的空氣柱高度不同，導致在垂直方向上隨著高度增加氣壓在降低，如下圖，在空氣柱L1中，PA′＞PA，PD＞PD′；在L2中，PB＞PB′，PC′＞PC。第55頁/共242頁第7講

│要點探究第56頁/共242頁第7講

│要點探究(2)等壓面的凹凸與氣壓高低的關系。因地面冷熱不均，導致同一水平面上出現(xiàn)氣壓差異，進而等壓面發(fā)生彎曲，即等壓面凸向高處的為高壓，凹向低處的為低壓，形象記憶為“高凸低凹”。(如下圖所示)第57頁/共242頁第7講

│要點探究第58頁/共242頁第7講

│要點探究第59頁/共242頁第7講

│要點探究第60頁/共242頁第7講

│要點探究第61頁/共242頁第7講

│要點探究第62頁/共242頁第7講

│要點探究第63頁/共242頁第7講

│要點探究【特別說明】(1)高壓的數(shù)值并不一定大于低壓的數(shù)值。在同一水平面上高壓的數(shù)值大于低壓；在垂直方向上，近地面的低壓反而高于對應高空的高壓。(2)氣流并不總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)。在同一水平面上氣流總從高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)；在垂直方向上，氣流卻是由低氣壓區(qū)流向高氣壓區(qū)。第64頁/共242頁第7講

│要點探究

例4

[2010·冀州模擬]

圖7－18為北半球某區(qū)域近地面900hPa等壓面空間高度分布圖，圖中數(shù)值表示等壓面高度。據(jù)此回答(1)～(2)題。

第65頁/共242頁第7講

│要點探究(1)沿圖中XY方向所作的900hPa等壓面剖面圖，與下面的四幅等壓面剖面圖最接近的是(

)第66頁/共242頁第7講

│要點探究

(2)下列關于圖中A、D兩處風向說法正確的是(

)A.A吹偏北風，D吹偏南風B.A吹偏南風，D吹偏北風C.A、D均吹偏北風D.A、D均吹偏南風第67頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]該題關鍵是理解等壓面與等高線的關系，圖中1060米、1040米、1020米、1000米是900hPa等壓面上的等高線，亦即900hPa等壓面所穿過的等高線；根據(jù)等壓面上等高線與等高面上的等壓線之間的一致性，可知C為高壓區(qū)、B為低壓區(qū)，故沿圖中XY方向所作的900hPa等壓面剖面圖，與第(1)題圖中四幅等壓面剖面圖最接近的是圖A；根據(jù)水平氣壓梯度力與地轉偏向力可以判斷，A吹偏南風，D吹偏北風。第68頁/共242頁第7講

│要點探究

[答案](1)A

(2)B[點評]本題以教材中沒有的等值線圖為命題載體，考查的仍是學科的主干知識?？筛鶕?jù)下列圖示，理解等高面上的等壓線和等壓面上的等高線。第69頁/共242頁第7講

│要點探究變式訓練下圖為某一區(qū)域500百帕等壓面高程(單位：米)分布狀況圖，圖中與M、N對應的地面上的點分別是甲、乙。則下面關于甲、乙兩地的敘述正確的是(

)第70頁/共242頁第7講

│要點探究A.乙地可能有鋒面氣旋B.乙地為反氣旋，晝夜溫差大C.甲為城市，乙為郊區(qū)D.甲地氣壓低，氣溫高第71頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]本題考查大氣環(huán)流的相關知識。由圖可知，乙地高空越向中心其氣壓相等的點高度越高，說明其高空為高壓，近地面為低壓，故A項正確。B項中乙地為氣旋，多陰雨，晝夜溫差?。籆項中甲為郊區(qū)，乙為城市；D項中甲地近地面氣壓高，氣溫低。[答案]A第72頁/共242頁第7講

│要點探究?探究點五大氣的水平運動

用圖表綜合法學習。風的性質多從風向和風力兩個方面進行描述，風又是在水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的共同作用下形成的。在學習中要在它們之間建立聯(lián)系，并層層遞進地認識三個力對風向的影響。第73頁/共242頁第7講

│要點探究圖7－21第74頁/共242頁第7講

│要點探究在閱讀風壓圖時要注意觀察水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力的方向與等壓線和風向的關系。垂直于等壓線并由高壓指向低壓的是水平氣壓梯度力，總是與風向垂直的是地轉偏向力(北半球向右，南半球向左)，與風向相反的是摩擦力。第75頁/共242頁第7講

│要點探究例5

讀“亞洲東部某日地面氣壓等值線圖(單位：百帕)”，并結合所學知識，回答問題。圖7－22(1)甲地此時吹什么風？試在圖中繪出甲點的風向。(2)圖中甲、乙兩點風力較大的是哪一個？說出理由。第76頁/共242頁第7講

│要點探究

[解析]以區(qū)域等壓線圖為載體，考查了風向的判斷和等壓線圖的判斷能力。第(1)題，首先明確圖示表示的是等壓線圖，然后觀察甲地附近等壓線數(shù)值高低的分布規(guī)律，即可找到突破口。甲地等壓線較為平直，可通過作圖確定風向，注意風向由高壓指向低壓，在北半球風向與等壓線右斜交，由此可確定為東南風。也可根據(jù)甲地位于低壓中心的東側位置判定。第(2)題，甲處等壓線稀疏，氣壓梯度小，水平氣壓梯度力小，風力較??；乙處等壓線密集，氣壓梯度大，水平氣壓梯度力大，風力較大。[答案](1)東南風。繪圖略。(2)乙。乙處等壓線密集，水平氣壓梯度力大。第77頁/共242頁第7講

│要點探究變式訓練下圖中的L線示意某月海平面等壓線，M地氣壓高于P地。讀圖完成(1)～(2)題。(1)此時M地盛行風向為(

)A.東北風B．西北風C.東南風D．西南風(2)M、N、P、Q四地中，最有可能出現(xiàn)陰雨天氣的是(

)A.M地B．N地C．P地D．Q地第78頁/共242頁第7講

│要點探究[解析]第(1)題，由于M地的氣壓高于P地，故可在圖中畫出垂直于等壓線、高壓指向低壓的水平氣壓梯度力；再根據(jù)M地位于北半球，在向右的地轉偏向力和摩擦力的共同作用下，M地盛行東南風。第(2)題，由圖中的等壓線可知，Q地位于等壓線由低值彎向高值的低壓槽處，該位置最有可能形成鋒面，暖空氣爬坡降溫，從而出現(xiàn)陰雨天氣。

[答案](1)C

(2)D第79頁/共242頁第7講

│備用習題(本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可在所有探究問題完成后綜合提升)某地氣壓的變化，實質上是該地上空空氣柱重量增加或減少的反映。氣柱質量增加了，氣壓就升高，質量減少了，氣壓就下降。氣壓的周期性變化是指氣壓隨時間變化的曲線呈現(xiàn)出有規(guī)律的周期性波動，明顯的是以日為周期和以年為周期的波動，分別稱為氣壓的日變化和年變化。閱讀以上資料和圖a、圖b、圖c、圖d，回答問題。備用習題第80頁/共242頁第7講

│備用習題圖c氣壓的日變化圖d氣壓的年變化第81頁/共242頁第7講

│備用習題(1)讀圖a和圖b，A、B兩處氣壓比較，氣壓較高的是________；C、D兩地氣壓升高的是________。(2)不同性質的氣團，密度往往不同。如果移到某地的氣團比原來的氣團密度大，氣壓隨之升高。反之該地氣壓就要降低。我國冬季冷空氣南下，流經(jīng)之地的氣壓會________。(3)氣壓的日變化曲線有單峰、雙峰和三峰等，其中以雙峰型最為普遍。其特點是一天中有一個最高值、一個次高值和一個最低值、一個次低值。讀圖c，一般是氣壓的最高值出現(xiàn)在________時左右。一般認為，氣壓的日變化與氣溫日變化有關。第82頁/共242頁第3講

│備用習題(4)氣壓的年變化是以一年為周期波動的，受氣溫的年變化影響很大，因而也與同緯度、海陸性質、海拔高度等地理因素有關。通過圖d可以看出，在大陸上，一年中氣壓最高值出現(xiàn)在________季，最低值出現(xiàn)在________季，氣壓年變化值很大，并由低緯向高緯逐漸________。高山區(qū)一年中氣壓最高值出現(xiàn)在________季，和空氣的受熱上升關系密切。第83頁/共242頁第7講

│備用習題

[解析](1)同一地點海拔越高，氣壓越低，所以B高于A，C、D都處于高空，C處有上升氣流補充，氣壓升高，D處氣流下沉流走，氣壓降低。(2)冷空氣密度大，故會使流經(jīng)地氣壓升高。(3)據(jù)圖可知一天中最高氣壓出現(xiàn)在8～10時左右，一天中氣溫最高值出現(xiàn)在14時左右，但氣壓最低值出現(xiàn)在15～16時左右，故氣壓極值出現(xiàn)的時間晚一些。三地比較，緯度越低氣壓日較差越大。第84頁/共242頁第7講

│備用習題

(4)氣壓年變化取決于氣溫的年變化，大陸上溫差大，所以氣壓差也大，夏季溫度高，氣壓低，冬季溫度低，氣壓高。氣壓的年較差與溫度的年較差成正比，都由低緯向高緯逐漸增大。高山區(qū)受地形影響夏季盛行上升氣流，空氣密度變大。所以氣壓最高值出現(xiàn)在夏季。

[答案](1)B

C

(2)升高(3)8～10下降晚低緯度(熱帶)減小(4)冬夏增大夏第85頁/共242頁第8講氣壓帶和風帶第86頁/共242頁第8講│考綱考向考綱考向【考綱概覽】全球氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響?！究枷蚨ㄎ弧?.結合圖示材料考查氣壓帶、風帶的形成、分布、北半球冬夏季氣壓中心的季節(jié)變化對氣候的影響。2.結合現(xiàn)實材料與等壓線分布圖、等溫線分布圖及地形圖等相關圖示材料考查世界主要氣候類型的分布及判斷。第87頁/共242頁第8講│考點梳理考點梳理一、氣壓帶、風帶的分布及移動規(guī)律第88頁/共242頁第8講│考點梳理地轉偏向

低緯環(huán)流中緯環(huán)流高緯環(huán)流赤道低氣壓

副熱帶高氣壓

副極地低氣壓

極地高氣壓

第89頁/共242頁第8講│考點梳理低緯信風盛行西風極地東風太陽直射點北移南移第90頁/共242頁第8講

│考點梳理【特別說明】(1)全球氣壓帶、風帶均以赤道為對稱軸南北對稱分布，而且氣壓帶表現(xiàn)為高壓和低壓相間分布。(2)同一半球，信風帶與西風帶風向相反，與極地東風帶風向相同。第91頁/共242頁第8講

│考點梳理二、北半球氣壓中心的季節(jié)變化及季風環(huán)流1.1月份氣壓中心分布與冬季風圖8－2第92頁/共242頁第8講

│考點梳理

2.7月份氣壓中心分布與夏季風圖8－3第93頁/共242頁第8講

│考點梳理西北東南東北西南海陸熱力性質差異

氣壓帶、風帶的季節(jié)移動

第94頁/共242頁第8講

│考點梳理【思維拓展】(1)冬季，大陸出現(xiàn)冷高壓，將副極地低氣壓帶切斷；夏季，大陸出現(xiàn)熱低壓，將副熱帶高氣壓帶切斷。(2)南亞的西南季風是由于東南信風帶北移(夏季)，越過赤道，在地轉偏向力的作用下向右偏轉而形成的。與之類似，澳大利亞北部1月份的西北季風，是由于東北信風帶南移，越過赤道，在地轉偏向力的作用下左偏而形成的。第95頁/共242頁第8講

│考點梳理三、氣壓帶和風帶對氣候的影響1.氣壓帶和風帶控制下的氣候類型熱帶雨林

亞馬孫平原

剛果盆地西風帶

歐洲大西洋

副熱帶高氣壓帶

西風帶

地中海

加利福尼亞

好望角地區(qū)

第96頁/共242頁第8講

│考點梳理2.形成氣候的主要因素：________、________、____________、地形、洋流等?！菊`區(qū)警示】氣壓帶、風帶對氣候的影響，大多與氣壓帶、風帶的性質有關，如赤道低氣壓帶、副極地低氣壓帶為氣流上升區(qū)，降水多；副熱帶高氣壓帶、極地高氣壓帶為氣流下沉區(qū)，降水少；極地東風由高緯吹向低緯，性質干燥；中緯西風由低緯吹向高緯，性質濕潤；信風帶影響的大陸西部和中部地區(qū)一般為晴朗干燥天氣，來自大陸東部溫暖海洋上的信風帶，降水則較多。太陽輻射大氣環(huán)流海陸分布第97頁/共242頁第8講

│要點探究要點探究?探究點一用遞進法推導三圈環(huán)流的形成及海陸分布對大氣環(huán)流的影響1.地球球面均一，地球不自轉——單圈閉合環(huán)流，是在單一的水平氣壓梯度力作用下形成的。第98頁/共242頁第8講

│要點探究2.地球球面均一，地球自轉——三圈環(huán)流，是在水平氣壓梯度力和地轉偏向力的共同作用下形成的。圖8－5第99頁/共242頁第8講

│要點探究3.地球球面均一，地球運動——氣壓帶、風帶隨季節(jié)有規(guī)律的移動。三圈環(huán)流與氣壓帶和風帶的形成：

圖8－6第100頁/共242頁第8講

│要點探究4.地球球面不均一，地球運動——氣壓帶、風帶斷裂成塊狀，北半球最典型，例如：7月、1月。圖8－7第101頁/共242頁第8講

│要點探究例1

[2010·江蘇地理卷]2010年3月以來，北大西洋極圈附近的冰島發(fā)生大規(guī)?；鹕絿姲l(fā)，火山灰蔓延使歐洲航空業(yè)蒙受重大損失。圖為火山噴發(fā)圖片?；卮?1)～(2)題。第102頁/共242頁第8講

│要點探究(1)導致冰島火山灰蔓延到歐洲上空的氣壓帶和氣流是(

)A.副熱帶高氣壓帶和西風B.副極地低氣壓帶和西風C.副熱帶高氣壓帶和東北風D.副極地低氣壓帶和東北風(2)這些蔓延的火山灰物質在地球圈層中遷移的順序是(

)A.大氣圈→水圈、生物圈→巖石圈B.巖石圈→大氣圈→水圈、生物圈C.水圈、生物圈→大氣圈→巖石圈D.水圈、生物圈→巖石圈→大氣圈第103頁/共242頁第8講

│要點探究[解析]第(1)題，題干中“北大西洋極圈附近的冰島”的暗示，說明冰島位于北極圈附近，受盛行西風和副極地低氣壓帶控制，B項正確。第(2)題，由題干知，火山灰在地球圈層中遷移的順序，不是從火山灰的來源開始，很顯然火山灰漂浮在大氣圈中，慢慢會沉積下來，進入到水圈、生物圈，最終沉積下來。

[答案](1)B

(2)A第104頁/共242頁第8講

│要點探究[點評]本題結合時事地理，巧妙地將全球氣壓帶、風帶與地球圈層結構結合起來，體現(xiàn)了地理事物間的相互聯(lián)系、相互影響。學習過程中，多進行地理事物間的聯(lián)系，有助于加強對地理原理、規(guī)律的理解。第105頁/共242頁第8講

│要點探究下圖表示某島嶼簡圖，該島嶼中部多山，降水大多在1000mm以上，東北部和西南部降水差異較大，人口密度約400人/平方千米。該島東北部和西南部降水差異及主要影響因素是(

)圖8－9變式訓練第106頁/共242頁第8講

│要點探究A.東北部降水少，洋流B.西南部降水少，洋流C.東北部降水多，信風和地形D.西南部降水多，地形第107頁/共242頁第8講

│要點探究

[解析]本題主要考查大氣環(huán)流的相關知識和影響降水的因素。由緯度知，該地處于東北信風帶內，因中部多山，故東北部處在山地迎風坡，多地形雨，降水多；西南部處在山地的背風坡，降水少。

[答案]C第108頁/共242頁第8講

│要點探究?探究點二季風環(huán)流

1.概念：隨季節(jié)而改變風向的盛行風，叫季風。以亞洲東部的季風最為強盛而典型，范圍最大。季風環(huán)流是大氣環(huán)流的重要組成部分。海陸熱力性質差異是形成季風的重要原因，但不是唯一的原因。南亞和我國西南地區(qū)的西南季風是氣壓帶和風帶季節(jié)移動而形成。第109頁/共242頁第8講

│要點探究圖8－10第110頁/共242頁第8講

│要點探究2.東亞季風：冬季為西北風，夏季為東南風，其成因是海陸熱力性質的差異。冬季，亞洲大陸吸熱快，輻射冷卻強烈，溫度低，空氣密度大，形成高氣壓，而與它鄰近的太平洋、印度洋，由于水的熱容量大，輻射冷卻不如大陸強烈，相對而言，溫度較高，氣壓較低，形成低氣壓。氣壓梯度自大陸指向海洋，因而風從大陸吹向海洋，盛行偏北風。

第111頁/共242頁第8講

│要點探究夏季，亞洲大陸吸熱快，輻射增溫強烈，溫度高，空氣密度小，形成低氣壓；而海洋吸熱慢，輻射增溫緩和，相對而言，溫度較低，氣壓較高，氣壓梯度力自海洋指向陸地，因而風從海洋吹向陸地，盛行偏南風。第112頁/共242頁第8講

│要點探究3.南亞季風：冬季為東北風，其成因是海陸熱力性質的差異；夏季為西南風，其成因是氣壓帶和風帶的季節(jié)移動。冬季亞洲大陸冷高壓強大，高壓南部的東北風就成為亞洲南部的冬季風。第113頁/共242頁第8講

│要點探究夏季氣壓帶風帶北移，赤道低壓移到北半球，再加上大陸熱力因子的作用，低壓中心出現(xiàn)在印度半島，而此時正是南半球的冬季，澳大利亞是一個低溫高壓區(qū)，氣壓梯度力由南向北，南來氣流跨越赤道后，受北半球地轉偏向力的作用，形成西南風，這就是南亞的夏季風。第114頁/共242頁第8講

│要點探究4.東亞季風和南亞季風的區(qū)別第115頁/共242頁第8講

│要點探究第116頁/共242頁第8講

│要點探究例1[2009·廣東地理卷]讀下圖并結合所學知識，回答(1)～(2)題。圖8－11第117頁/共242頁第8講

│要點探究(1)甲地此時的風向是(

)A．東南風B．西北風C．西南風D．東北風(2)關于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是(

)A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷第118頁/共242頁第8講

│要點探究[解析]第(1)題，依據(jù)甲地兩側等壓線數(shù)值及北半球地轉偏向力右偏可知甲地風向。第(2)題，由圖示等壓線數(shù)值可知，M地位于低壓中心，應為氣流受熱上升形成；M地同緯度的東部海洋上為高壓(圖中數(shù)值可反映出來)；由圖知陸地是低壓，海洋是高壓，風由海洋吹向陸地，夏季，陸地上的熱低壓把副熱帶高氣壓帶切斷。

[答案](1)A

(2)C[點評]掌握季風區(qū)的風向特點，判定季節(jié)是解題的關鍵。其次要掌握海陸分布對全球氣壓帶和風帶分布規(guī)律的影響。第119頁/共242頁第8講

│要點探究變式訓練

[2010·廈門模擬]下圖示意某大陸多年平均1月、7月海平面氣壓分布。讀圖完成(1)～(2)題。圖8－12第120頁/共242頁第8講

│要點探究(1)a月甲地盛行風向是(

)A．東南風B．西南風C．東北風D．西北風(2)導致該大陸1月、7月氣壓狀況不同的主要原因是(

)①海陸熱力性質差異②太陽直射點的季節(jié)移動③地形起伏④洋流分布A．①②B．②③C．②④D．①④第121頁/共242頁第8講

│要點探究

[解析]第(1)題，考查根據(jù)氣壓形勢判定季節(jié)。由圖上可知，a月等壓線，陸地向低緯度凸出，說明同緯度的陸地與海洋相比，陸地氣壓低，a月表示的是南半球夏季，1月。甲地位于澳大利亞東南部，風由海洋吹向陸地，夏季吹東南風。第(2)題，考查季風的成因，據(jù)圖可知，澳大利亞大陸a月形成的是低壓，海洋是高壓；澳大利亞大陸，b月形成高壓，海洋形成低壓，主要原因是海陸熱力性質差異的影響，其次，不同季節(jié)太陽直射點移動方向不同，全球氣壓帶、風帶位置也不同，風向不同。[答案](1)A

(2)A第122頁/共242頁第8講

│要點探究?探究點三氣壓帶、風帶對氣候的影響1．氣壓帶、風帶位置的季節(jié)移動氣壓帶、風帶位置隨太陽直射點的移動而發(fā)生季節(jié)變化。就北半球而言，各氣壓帶、風帶位置大致是夏季北移，冬季南移。如下圖所示：第123頁/共242頁第8講

│要點探究第124頁/共242頁第8講

│要點探究2．在不同的氣壓帶和風帶控制下，會形成不同的氣候類型(1)全年受單一氣壓帶、風帶控制的氣候類型及其氣候特征第125頁/共242頁第8講

│要點探究(2)受氣壓帶、風帶季節(jié)性移動影響而形成的氣候類型及其氣候特征第126頁/共242頁第8講

│要點探究【思維拓展】影響氣候的因素，除氣壓帶、風帶外，還包括太陽輻射、大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等。其中太陽輻射和大氣環(huán)流是形成氣候的決定性因素，其他因素為形成氣候的外部條件。第127頁/共242頁第8講

│要點探究例3下圖為“某月沿0°經(jīng)線海平面平均氣壓分布圖”，讀圖回答(1)～(3)題。圖8－14第128頁/共242頁第8講

│要點探究(1)上述“某月”是(

)A.1月B．4月C.7月D．10月(2)該月份甲地盛行(

) A.東南風B．東北風C.西南風D．西北風(3)該月份乙地的氣候特征是(

)A.高溫多雨B．低溫少雨C.溫和多雨D．炎熱干燥第129頁/共242頁第8講

│要點探究

[解析]第(1)題，根據(jù)圖中氣壓曲線上高、低壓對應的緯度，可知該月份氣壓帶、風帶偏北，則“某月”最可能是7月份。第(2)題，由圖知，甲地位于赤道低氣壓帶和南半球副熱帶高氣壓帶之間，盛行東南信風。第(3)題，乙地位于0°經(jīng)線與30°N～40°N之間，屬大陸西岸，此季節(jié)(夏季)正受副熱帶高壓控制，盛行下沉氣流，炎熱干燥。

[答案](1)C

(2)A

(3)D[點評]太陽輻射是氣候形成的最基本因素，氣壓帶和風帶是影響氣候形成的重要因素之一，而洋流、地形、人類活動等主要影響某些局部地區(qū)氣候，屬非地帶性因子。

第130頁/共242頁備用習題第8講

│備用習題(本題組可以與例3互換使用)下圖為世界某一區(qū)域，該區(qū)域在較長時期內受圖中氣壓系統(tǒng)控制?；卮穑?）～（2）題。第131頁/共242頁第8講

│備用習題

（1）科考隊在野外考察時，當?shù)氐奶鞖鉅顩r是(

)A．低溫干燥B．晴熱干燥C．高溫多雨D．溫和多雨

（2）圖示氣壓系統(tǒng)較長時間控制該區(qū)域時(

)A．海輪向東橫渡北印度洋時順風順流B．南極昆侖站出現(xiàn)極晝現(xiàn)象C．東北平原時常受寒潮侵襲D．鄱陽湖流域大批候鳥棲息第132頁/共242頁第8講

│備用習題

[解析]第（1）題，根據(jù)圖中的等壓線可知，該地此時受高壓控制；再結合圖中的經(jīng)緯度信息可知，圖中的氣壓系統(tǒng)為副熱帶高氣壓帶。在它控制下的天氣狀況是晴熱干燥。第（2）題，圖示氣壓系統(tǒng)較長時間控制該區(qū)域時，為北半球的夏季，此時北印度洋地區(qū)吹西南季風，海水自西向東流，故向東橫渡北印度洋的海輪順風順流。其他項都相反。

[答案](1)B

(2)A第133頁/共242頁第8講

│備用習題2．(本題為本講綜合性探究題目，如課堂時間允許，可在所有探究問題完成后綜合提升)讀圖，完成下列問題。第134頁/共242頁第8講

│備用習題(1)結合圖中大氣環(huán)流狀況判讀北半球的季節(jié)，并說明判斷理由。(2)比較A地與B地降水量的多少，并說明原因。(3)C氣流來自哪個氣壓帶？為什么C氣流與D氣流相遇后向上爬升？第135頁/共242頁第8講

│備用習題(4)氣流相對上升的緯度是__________和__________，那里一般是__________氣壓帶，天氣特點是__________。氣流相對下沉的緯度是______和______，那里一般是__________氣壓帶，天氣特點是__________。(5)分別說明常年吹C氣流的大陸西岸和常年受B氣流控制的大陸中部和西部地區(qū)的氣候特點。如果一年中，受C氣流和B氣流交替控制的大陸西部地區(qū)，氣候特點又會怎樣？第136頁/共242頁第8講

│備用習題

[解析]依據(jù)圖示氣流運動方向及緯度位置可知，A為盛行西風帶，B為東北信風帶，C為南半球盛行西風帶，D為極地東風帶，氣壓帶、風帶位置偏南，為北半球冬季。第137頁/共242頁第8講

│備用習題

[答案](1)冬季氣壓帶、風帶的位置偏南(2)A地比B地降水豐富A地(西風帶)氣流由低緯度流向高緯度，運動中空氣冷卻，有利于水汽的凝結和降水的產(chǎn)生；而B地(信風帶)氣流流向低緯度，氣溫升高，不利于水汽的凝結和降水。第138頁/共242頁第8講

│備用習題(3)副熱帶高氣壓帶C氣流暖而輕，遇到來自高緯度的冷而重的D氣流，被迫抬升。(4)南北緯60°赤道地區(qū)低多陰雨天氣南北緯30°極地地區(qū)高多晴朗天氣(5)終年溫和濕潤終年炎熱干燥冬季溫和濕潤，夏季炎熱干燥第139頁/共242頁第9講

│常見的天氣系統(tǒng)第9講常見的天氣系統(tǒng)第140頁/共242頁第9講

│考綱考向考綱考向【考綱概覽】鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點?！究枷蚨ㄎ弧拷Y合天氣預報的數(shù)值圖、等壓線圖或天氣系統(tǒng)圖等多種信息(氣溫、氣壓和降水等)疊加在一起考查對冷鋒、暖鋒、準靜止鋒的判斷，氣旋、反氣旋的形成，鋒面氣旋的判讀及天氣特征。第141頁/共242頁第9講

│考點梳理考點梳理第142頁/共242頁第9講

│考點梳理(1)鋒面自地面向高空①________一側傾斜，其上側一定是②________；(2)鋒面兩側③________、濕度、④________差異很大；(3)鋒面附近⑤________變化劇烈。冷氣團

暖氣團溫度氣壓天氣第143頁/共242頁第9講

│考點梳理升高轉晴大風、雨雪

鋒后暖氣團晴朗第144頁/共242頁第9講

│考點梳理上升下降轉晴連續(xù)性降水

霧鋒前冷氣團晴朗第145頁/共242頁第9講

│考點梳理陰雨連綿

第146頁/共242頁第9講

│考點梳理【思維拓展】(1)冷鋒和暖鋒取決于冷、暖氣團的勢力強弱；冷鋒過境存在明顯的天氣變化，但是否降水則取決于暖氣團的含水量；冷氣團始終在鋒面下方，雨區(qū)主要在冷氣團一側。(2)鋒面活動對我國影響較頻繁，如冷鋒活動造成北方夏季暴雨、春季沙塵暴、冬季寒潮天氣；準靜止鋒夏初出現(xiàn)于長江中下游地區(qū)，形成梅雨天氣，冬季出現(xiàn)在云貴地區(qū)，造成貴陽“天無三日晴”。第147頁/共242頁第9講

│考點梳理第148頁/共242頁第9講

│考點梳理四周中心中心四周上升晴朗臺風伏旱寒潮第149頁/共242頁第9講

│考點梳理高氣壓山脊晴朗低氣壓峽谷陰雨第150頁/共242頁第9講

│考點梳理【特別說明】氣旋、反氣旋中風向的判斷氣旋、反氣旋東、西、南、北四側的風向有兩種判斷方法，分析如下：(1)用水平氣壓梯度力和地轉偏向力判斷，如下圖所示為北半球一氣旋。先畫出水平氣壓梯度力，再向右偏轉45°，即為風向。東側：東南風；西側：西北風；南側：西南風；北側：東北風。第151頁/共242頁第9講

│考點梳理第152頁/共242頁第9講

│要點探究要點探究?探究點一冷鋒、暖鋒的判斷方法

利用符號還可確定鋒面運動方向：符號所指方向為鋒面前進方向。第153頁/共242頁第9講

│要點探究若冷氣團的運動只有向暖氣團一個方向，說明冷氣團勢力強，應為冷鋒；若冷氣團遇到暖氣團時有回轉運動，則說明暖氣團勢力強，為暖鋒。第154頁/共242頁第9講

│要點探究冷氣團運動速度快，冷氣團勢力強大時，形成的冷鋒鋒面坡度較大；而暖氣團運動速度慢，暖氣團勢力強大時，形成的暖鋒鋒面坡度較小。第155頁/共242頁第9講

│要點探究第156頁/共242頁第9講

│要點探究【特別說明】確定鋒面雨帶的位置，關鍵是理解好“鋒前”和“鋒后”中的“前”和“后”的含義。前后既相對于鋒面移動的方向而言，也相對于鋒線(鋒面與地面的交線)而言。第157頁/共242頁第9講

│要點探究第158頁/共242頁第9講

│要點探究例1[2010·江蘇地理卷]中國2010年上海世界博覽會于5月1日正式開園，會期184天。圖為我國東部地區(qū)一般年份夏季風進退及鋒面位置示意圖。據(jù)圖判斷下列關于世博會期間影響上海的天氣系統(tǒng)及上海的天氣特點的敘述，正確的是(

)第159頁/共242頁第9講

│要點探究A.5月和7月主要受冷鋒影響，狂風暴雨B.6月和10月主要受暖鋒影響，陰雨連綿C.7月和8月主要受副高控制，高溫少雨D.9月和10月主要受反氣旋控制，寒冷干燥第160頁/共242頁第9講

│要點探究

[解析]中國雨帶通常于3～5月份在南方登陸，6月份到達長江流域，7～8月份到達華北和東北，9月份南退，10月份完全退出大陸。中國2010年上海世界博覽會于5月1日正式開園，會期184天，10月初結束。期間7～8月份會受到副高控制，炎熱干燥；6月是受準靜止鋒影響，陰雨；10月受冷鋒影響，干燥。第161頁/共242頁第9講

│要點探究

[答案]C[點評]本題主要考查中國東部雨帶的移動規(guī)律。冷鋒、暖鋒、準靜止鋒都是相對的，主要是根據(jù)勢力強弱來判斷，但掌握我國東部地區(qū)自南向北不同時段、不同地區(qū)出現(xiàn)的天氣特征，是解答本題的關鍵。第162頁/共242頁第9講

│要點探究

[2010·東北三校模擬]2009年11月9日至12日，北京、河北、山西、河南和山東等地先后出現(xiàn)暴雪天氣。這次降雪持續(xù)時間之長、雪量之大，是1954年有氣象記錄以來的歷史最高紀錄。之后，冷空氣又將“主戰(zhàn)場”轉移至長江中下游地區(qū)，南方大部分地區(qū)出現(xiàn)暴雪、凍雨等災害性天氣。讀我國東部地區(qū)正常年份初雪日期(下表)，回答下列問題。變式訓練第163頁/共242頁第9講

│要點探究第164頁/共242頁第9講

│要點探究雪災是由哪種天氣系統(tǒng)形成的？該天氣系統(tǒng)在東北、華北地區(qū)春季容易形成的氣象災害是什么？[解析]結合降雪的強度可推知鋒面的類型為冷鋒，其在東北、華北春季由于鋒前暖氣團較為干燥，常帶來寒潮和沙塵暴天氣。

[答案]冷鋒。沙塵暴、寒潮。第165頁/共242頁第9講

│要點探究?探究點二準靜止鋒在我國的地域分布及其成因鋒面兩側冷、暖氣團勢均力敵，或遇地形阻擋，移動幅度很小時，我們將這類鋒面稱為準靜止鋒。影響我國的準靜止鋒主要有四個：(1)華南準靜止鋒：主要活動于南嶺山脈或南海地區(qū)。一年四季都可見到，但多出現(xiàn)于冬春兩季，秋季出現(xiàn)最少。冬季降水不強，春夏季可發(fā)生暴雨，持續(xù)數(shù)天。華南準靜止鋒的位置，隨季節(jié)不同而有所變化。冬半年，鋒面北側冷高壓勢力強大，鋒區(qū)位置偏南；夏半年，鋒面南側副熱帶高壓勢力強大，使鋒區(qū)位置偏北。第166頁/共242頁第9講

│要點探究(2)江淮準靜止鋒：每年夏初，來自海洋上的暖濕氣流與大陸上南下的冷空氣交鋒、對峙，在長江中下游和淮河流域形成了一種著名的天氣系統(tǒng)——江淮準靜止鋒，它是形成梅雨的重要天氣系統(tǒng)。(3)昆明準靜止鋒：又稱云貴準靜止鋒，位于云貴高原，主要由變性的極地大陸氣團和西南氣流受云貴高原地形阻滯演變而形成。多出現(xiàn)于冬季，其間出現(xiàn)日數(shù)約占全年1/2。鋒區(qū)位置多在貴陽與昆明之間。昆明一側為暖氣團控制，多晴朗溫和天氣，貴陽一側為冷氣團，云層低而薄，易形成連綿陰雨天氣，難得看到陽光，“貴陽”因此而得名。第167頁/共242頁第9講

│要點探究(4)天山準靜止鋒：不太強的冷鋒進入準噶爾盆地后，被天山阻擋，使冷鋒停滯不前，常形成地形鋒性質的天山準靜止鋒，造成陰霧或微雪天氣。天山北坡和北疆大部分地區(qū)冬、春降水較多與天山準靜止鋒活動有關。第168頁/共242頁第9講

│要點探究

例2[2009·廣東地理卷]我國天山北坡和北疆大部分地區(qū)，冬、春兩季有時出現(xiàn)較長時間的連續(xù)降水。與此直接相關的天氣系統(tǒng)是(

)A.快行冷鋒B．準靜止鋒C.暖鋒D．反氣旋第169頁/共242頁第9講

│要點探究

[解析]據(jù)題干信息“冬、春兩季有時出現(xiàn)較長時間的連續(xù)降水”判斷為準靜止鋒，主要是受地形影響所致而形成。

[答案]B第170頁/共242頁第9講

│要點探究?探究點三氣旋、反氣旋的判斷方法

氣旋、反氣旋一般要根據(jù)氣壓(單位：hPa)、氣流方向和天氣狀況進行判斷。如下表所示：第171頁/共242頁第9講

│要點探究第172頁/共242頁第9講

│要點探究1.從氣壓來看，上表中圖A和圖B中心氣壓低，四周氣壓高，為氣旋；圖C和圖D中心氣壓高，四周氣壓低，為反氣旋。2.從氣流方向看，圖A、圖B的氣流方向為向中心輻合，所以為氣旋；圖C、圖D的氣流方向為向四周輻散，所以為反氣旋。3.根據(jù)天氣狀況判斷，圖A、圖B的中心氣流輻合上升，多為陰雨天氣，所以為氣旋；圖C、圖D的中心氣流輻散下沉，多為晴朗天氣，故為反氣旋。第173頁/共242頁第9講

│要點探究例3

[2010·新課標全國卷]下圖所示區(qū)域降水季節(jié)分配較均勻。2010年5月初，該區(qū)域天氣晴朗，氣溫驟升，出現(xiàn)了比常年嚴重的洪災。據(jù)此完成(1)～(3)題。

第174頁/共242頁第9講

│要點探究(1)形成本區(qū)域降水的水汽主要來源于(

)A.太平洋B．印度洋C.大西洋D．北冰洋(2)自2009年冬至2010年4月底，與常年相比該區(qū)域可能(

)A.降水量偏少，氣溫偏高B.降水量偏多，氣溫偏高C.降水量偏少，氣溫偏低D.降水量偏多，氣溫偏低

第175頁/共242頁第9講

│要點探究(3)2010年5月初，控制該區(qū)域的天氣系統(tǒng)及其運行狀況是(

)A.氣旋緩慢過境B．冷鋒緩慢過境C.反氣旋緩慢過境D．暖鋒緩慢過境第176頁/共242頁第9講

│要點探究

[解析]第(1)題，該區(qū)域深居我國西北內陸，太平洋水汽難以到達，印度洋水汽受青藏高原的阻擋，因此形成本區(qū)域降水的水汽主要來源于大西洋。第(2)題，結合材料，2010年5月初，該區(qū)域出現(xiàn)了比常年嚴重的洪災，洪災的出現(xiàn)主要是積雪融化，由此可推知，自2009年冬至2010年4月底，與常年相比該區(qū)域可能降水量偏多，氣溫偏低。第(3)題，反氣旋控制下為晴朗天氣，緩慢過境可使該區(qū)域氣溫驟升，造成積雪大量融化，形成洪澇。第177頁/共242頁第9講

│要點探究

[答案](1)C

(2)D

(3)C[點評]天山北側的地形、氣候、植被等知識是高考關注重點。本題結合時事地理，將該區(qū)域的自然特征與天氣系統(tǒng)有機結合在一起進行考查，體現(xiàn)了能力立意的精髓。第178頁/共242頁第9講

│要點探究?探究點四鋒面氣旋的判讀及天氣特征（以北半球為例）

近地面氣旋一般與鋒面聯(lián)系在一起，形成鋒面氣旋。它主要活動于溫帶地區(qū)，因而也稱溫帶氣旋。第179頁/共242頁第9講

│要點探究1.鋒面位置的判斷：鋒面出現(xiàn)在低壓槽中，鋒線往往與低壓槽線重合，如圖中AB和CD處。2.鋒面附近的風向：根據(jù)北半球風向的畫法，可確定鋒面附近的風向，如圖中F、G處為偏北風，E、H處為偏南風。3.鋒面類型及移動：圖中F、G點都在鋒面的北側，風從北方吹來，來自高緯度地區(qū)，而E、H正好相反，故F、G處氣溫比南面的E、H處氣溫低，確定F、G為冷氣團，E、H為暖氣團。根據(jù)圖中E、F、G、H各點的風向及冷、暖氣團的性質，可確定AB為冷鋒，CD為暖鋒。而且還可確定，鋒面應隨氣流呈逆時針方向移動。第180頁/共242頁第9講

│要點探究4.天氣特點：由圖中可知，氣旋的前方為CD暖鋒控制，故在鋒前G處等地出現(xiàn)寬闊的暖鋒云系及相伴隨的連續(xù)性降水天氣；氣旋的后方為AB冷鋒控制，故在鋒后F處等地出現(xiàn)比較狹窄的冷鋒云系和降水天氣。第181頁/共242頁第9講

│要點探究【特別說明】(1)在水平氣壓場中，鋒面一般形成于低壓中心(氣旋)周圍，而不會形成于高壓中心(反氣旋)周圍，是因為低壓中心周圍氣流是向中心輻合，冷、暖氣團可以在低壓槽線處長時間停留相遇，形成鋒面。反氣旋在地面不能形成鋒面，這是因為反氣旋的水平氣流呈逆時針(或順時針)輻散，冷暖氣團不能相遇。(2)一般來說，無論北半球還是南半球，氣旋中心東側的低壓槽處形成暖鋒，西側的低壓槽處形成冷鋒，只不過南北半球冷鋒和暖鋒的鋒前、鋒后相反而已。第182頁/共242頁第9講

│要點探究[2010·全國卷Ⅱ]下圖是2010年3月中旬發(fā)生在我國的沙塵暴的一幅遙感影像。圖中色調由淺到深依次是云層、被卷到空中的沙塵和陸地表面。讀圖，完成(1)～(3)題。圖9－12第183頁/共242頁第9講

│要點探究(1)該沙塵暴發(fā)生地位于(

)A.副極地低壓帶B．西風帶C.副熱帶高壓帶D．東北信風帶(2)導致該沙塵暴的天氣系統(tǒng)是(

)A.反氣旋、冷鋒B．反氣旋、暖鋒C.氣旋、冷鋒D．氣旋、暖鋒(3)影像中部顯示的是該沙塵暴的(

)A.中心區(qū)，沙塵揚升B.邊緣區(qū)，沙塵擴散C.中心區(qū)，沙塵沉降D.邊緣區(qū)，沙塵沉降第184頁/共242頁第9講

│要點探究

[解析]本題組以沙塵暴的遙感圖片為背景材料，考查了大氣環(huán)流和天氣系統(tǒng)的相關知識。第(1)題，由圖中陸地表面、沙塵及云層的相對方位，結合沙塵暴的產(chǎn)生地，可判斷圖中沙塵暴由西向東移動，處于西風帶控制之下。第(2)題，依據(jù)影像中沙塵呈逆時針方向輻合上升，可以推知，造成該沙塵暴的天氣系統(tǒng)為氣旋，再由題干的時間(3月)，北方多冷鋒活動，兩者合起來推知為鋒面氣旋。第(3)題，圖中氣旋是逆時針方向旋轉，影像中部顯示沙塵正處于氣旋的中心區(qū)，氣流上升，沙塵隨氣流揚升。[答案](1)B

(2)C

(3)A第185頁/共242頁第9講

│要點探究變式訓練下圖中的數(shù)值為氣壓，單位為百帕。據(jù)此完成(1)～(2)題。第186頁/共242頁第9講

│要點探究(1)圖中所示天氣系統(tǒng)是(

)A.北半球鋒面氣旋B．北半球反氣旋C.南半球鋒面氣旋D．南半球反氣旋(2)圖中標注的①②③④四個點中，即將出現(xiàn)大風、降溫天氣的是(

)A.①

B．②C．③D．④第187頁/共242頁第9講

│要點探究[解析]第(1)題，將圖中氣壓值相等的點連成線，再結合風向呈逆時針方向輻合，可確定為