幼兒園助教工作總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園?助教工?作總結(jié)?時(shí)值?歲末，?一學(xué)年?的各項(xiàng)?工作漸?入尾聲?。趁此?時(shí)刻，?我也對(duì)?自己各?個(gè)方面?的工作?回望總?結(jié)，以?鼓勵(lì)自?己能在?未來(lái)的?道路上?找準(zhǔn)方?面，繼?續(xù)探索?前行。?一、?以愛(ài)為?綱，寓?教于樂(lè)?。二?、以勤?補(bǔ)拙，?顧全大?局。?一個(gè)人?不可能?完美，?但可以?追求更?高的目?標(biāo)。這?學(xué)期，?我沿著?領(lǐng)導(dǎo)制?定的方?向，從?各方面?約束自?己，規(guī)?范自己?，謀求?新的進(jìn)?步。要?不斷的?意識(shí)到?自己的?不足，?然后慢?慢的糾?正不足?，我感?覺(jué)，這?學(xué)期自?己在保?教方面?做得比?較細(xì)致?，能妥?善的對(duì)?待班里?的幼兒?，做到?安全無(wú)?事故，?能與家?長(zhǎng)溝通?，召開(kāi)?半日開(kāi)?放活動(dòng)?。在一?日生活?的各個(gè)?方面，?有條不?紊進(jìn)行?個(gè)環(huán)節(jié)?的教育?，以勤?快、積?極的心?態(tài)投入?其中去?。我還?在業(yè)余?時(shí)間加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，充實(shí)?自己，?以前學(xué)?的知識(shí)?理念，?跟不上?時(shí)代的?發(fā)展，?所以，?一定要?有新的?動(dòng)力，?力求在?教育方?面，做?一個(gè)不?落伍的?人。?三、以?靜取亂?，自我?審視。?我覺(jué)?得意識(shí)?到自己?的勞動(dòng)?價(jià)值，?是很有?必要的?。我們?幼兒老?師，在?煩瑣的?教育教?學(xué)工作?中，面?臨著各?種各樣?的壓力?，所以?，要養(yǎng)?成一種?平靜的?心態(tài)，?坐而不?亂，要?學(xué)會(huì)審?視自己?，定位?自己，?只有這?樣，才?能在以?后的工?作中更?好的投?入自己?的熱情?，以實(shí)?現(xiàn)自我?的價(jià)值?，而不?會(huì)盲目?追隨別?人錯(cuò)誤?的足跡?。學(xué)?無(wú)止境?，教也?無(wú)止境?，在以?后的工?作中，?我將繼?續(xù)探索?教學(xué)之?度，不?斷的加?強(qiáng)自己?的學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取?在教科?研方面?取得更?好的成?績(jī)。?幼兒園?助教工?作總結(jié)?（二）?望著?漸漸長(zhǎng)?大的孩?子們，?看到他?們的進(jìn)?步，讓?我感受?到一種?自豪感?，一個(gè)?學(xué)期轉(zhuǎn)?眼過(guò)去?，耳邊?仿佛還?是孩子?們的嬉?笑聲。?我也要?整理一?下我的?思緒，?總結(jié)過(guò)?去了的?工作經(jīng)?驗(yàn)，以?便更好?地提高?自己的?各項(xiàng)工?作水平?。以下?我叢思?想政治?、教育?教學(xué)、?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)、家?長(zhǎng)工作?等方面?對(duì)本學(xué)?期工作?做總結(jié)?：一?、教育?教學(xué)方?面：?從本班?幼兒的?實(shí)際情?況出發(fā)?，設(shè)計(jì)?好主題?活動(dòng)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每節(jié)?活動(dòng)。?在活動(dòng)?中，讓?幼兒在?實(shí)際操?作中學(xué)?習(xí)，使?幼兒真?正成為?學(xué)習(xí)的?主人，?在獲得?全面、?和諧發(fā)?展的同?時(shí)也得?到個(gè)性?的發(fā)展?。1?、從生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的常?規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)?期，根?據(jù)班級(jí)?計(jì)劃中?我班的?幾個(gè)弱?點(diǎn)，著?重開(kāi)展?以下活?動(dòng)來(lái)促?使班級(jí)?常規(guī)良?好風(fēng)氣?的形成?：對(duì)進(jìn)?步的幼?兒及時(shí)?表?yè)P(yáng)，?對(duì)落后?的幼兒?給予鼓?勵(lì);在?活動(dòng)中?，我有?針對(duì)性?對(duì)個(gè)別?幼兒進(jìn)?行教育?，做到?“三輕?”即：?說(shuō)話輕?、拿玩?具輕、?玩玩具?輕。?2、每?天保持?幼兒戶?外體育?活動(dòng)時(shí)?間，帶?領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開(kāi)?展各項(xiàng)?體育活?動(dòng)、鍛?煉身體?。在每?周計(jì)劃?活動(dòng)中?，根據(jù)?幼兒的?現(xiàn)狀情?況，合?理設(shè)計(jì)?好每日?的戶外?體育活?動(dòng)內(nèi)容?和運(yùn)動(dòng)?量。一?個(gè)學(xué)年?以來(lái)，?孩子們?的身體?素質(zhì)逐?步上升?。3?、為幼?兒創(chuàng)設(shè)?良好的?學(xué)習(xí)環(huán)?境。小?班幼兒?的學(xué)習(xí)?途徑是?游戲，?我注意?到發(fā)掘?每一個(gè)?活動(dòng)的?游戲價(jià)?值讓幼?兒在有?準(zhǔn)備的?游戲活?動(dòng)中得?到自我?發(fā)展。?通過(guò)改?變傳統(tǒng)?的方法?，在每?次活動(dòng)?中，我?先在教?室里布?置一些?與主題?活動(dòng)有?關(guān)的知?識(shí)內(nèi)容?圖片或?其他環(huán)?境的創(chuàng)?設(shè)。讓?幼兒在?環(huán)境中?學(xué)習(xí)，?通過(guò)與?環(huán)境、?與材料?的互動(dòng)?中，使?幼兒得?到發(fā)展?。二?、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方?面：?在業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)中?使我知?道了觀?察了解?在先，?介入指?導(dǎo)在后?，這樣?才能夠?使每個(gè)?幼兒都?有所提?高，有?所發(fā)展?。我自?制一本?幼兒觀?察記錄?，在每?次區(qū)域?活動(dòng)的?過(guò)程中?，我認(rèn)?真地去?關(guān)注每?一個(gè)孩?子，關(guān)?注孩子?們發(fā)展?的每一?個(gè)尋常?時(shí)刻，?通過(guò)觀?察來(lái)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?。一次?，我發(fā)?現(xiàn)建筑?區(qū)的孩?子們總?是不能?安靜下?來(lái)，于?是我就?進(jìn)行觀?察，原?來(lái)他們?在爭(zhēng)論?房子里?住的是?什么小?動(dòng)物。?“是不?會(huì)搭房?子嗎還?是什么?問(wèn)題呢?”后來(lái)?我發(fā)現(xiàn)?，是因?為建筑?區(qū)的輔?助材料?小動(dòng)物?數(shù)量投?放的過(guò)?多了，?造成在?選擇玩?具的過(guò)?程中出?現(xiàn)了不?知所措?。他們?能搭建?各種造?型的房?子，但?為了住?進(jìn)小動(dòng)?物而爭(zhēng)?執(zhí)不休?。因此?，我調(diào)?整了建?筑區(qū)的?輔助材?料的投?放數(shù)量?。并引?導(dǎo)幼兒?用各種?輔助材?料豐富?自己的?作品。?孩子們?不在為?動(dòng)物而?互相爭(zhēng)?吵了。?我很慶?幸當(dāng)時(shí)?自己沒(méi)?有貿(mào)然?的打擾?他們的?游戲。?而是看?到問(wèn)題?的實(shí)質(zhì)?去解決?問(wèn)題。?三、?家長(zhǎng)工?作方面?：四?、存在?不足：?1、?在下學(xué)?期的工?作中力?爭(zhēng)做到?“今日?事今日?畢”，?避免因?自身懶?惰思想?造成的?拖拉現(xiàn)?象。?2、工?作中更?嚴(yán)格的?要求自?己努力?提高自?己分析?問(wèn)題能?力和科?研能力?。高?爾基曾?經(jīng)說(shuō)過(guò)?：“誰(shuí)?愛(ài)孩子?，孩子?就愛(ài)他?。只有?愛(ài)孩子?的人，?他才可?以教育?孩子。?”在以?后的工?作中我?將用心?去愛(ài)每?一個(gè)孩?子。努?力克服?自身的?弱點(diǎn)，?爭(zhēng)取更?大的進(jìn)?步。?幼兒園?助教工?作總結(jié)?（三）?在忙?碌和快?樂(lè)中結(jié)?束了這?一學(xué)期?的工作?，回顧?這一學(xué)?期的工?作，真?是有喜?也有憂?。我由?衷地感?到幼兒?教師工?作真是?實(shí)實(shí)在?在、默?默無(wú)聞?、不求?索取的?工作!?這使我?更深地?感到教?師職業(yè)?的崇高?，責(zé)任?的重大?，使我?更對(duì)這?份工作?加深了?熱愛(ài)。?今年?我?guī)У?是小班?，與孩?子們朝?夕相處?共同生?活的的?日子里?，有悲?也有喜?，有累?也有汗?，但更?多的是?快樂(lè)與?幸福。?這份快?樂(lè)與幸?福是孩?子們給?我的，?我愛(ài)孩?子們，?孩子們?也愛(ài)我?。正因?為有愛(ài)?而滿心?歡喜，?也正因?為有愛(ài)?讓我與?孩子的?心交融?在一起?，讓我?對(duì)班中?的每個(gè)?孩子也?有了更?深地了?解。雖?然有時(shí)?也會(huì)因?孩子的?調(diào)皮而?埋怨、?煩躁，?也會(huì)因?他們的?不聽(tīng)話?而失態(tài)?、發(fā)脾?氣。雖?因工作?的忙碌?而感到?很累，?但對(duì)孩?子的愛(ài)?讓我心?中總會(huì)?涌起一?種強(qiáng)烈?的責(zé)任?感：比?如我會(huì)?想我是?老師，?我要給?這些孩?子引路?，像媽?媽一樣?愛(ài)護(hù)他?們、教?育和保?護(hù)他們?。這種?強(qiáng)烈的?愛(ài)不斷?激勵(lì)著?我去真?心擁抱?每一個(gè)?孩子。?與他們?朝夕相?處，共?同生活?在愛(ài)的?校園里?。我始?終想著?他們都?是還未?加修飾?的好玉?、等著?我去雕?飾，他?們雖表?面不光?滑但內(nèi)?心純潔?無(wú)邪。?我要用?一顆真?誠(chéng)的心?加以百?般的責(zé)?任感去?教育他?們。這?樣的情?感使我?對(duì)孩子?少了一?份責(zé)怪?，多了?一份寬?容;少?了一份?苛求，?多了一?份理解?;少了?一份埋?怨，多?了一份?愛(ài)護(hù)。?我想只?要我用?自己的?心認(rèn)真?地去愛(ài)?，那么?孩子們?將是最?最最棒?的。?在工作?中，我?嚴(yán)格要?求自己?，遵守?幼兒園?的各項(xiàng)?制度，?與同事?和睦相?處，不?懂的就?問(wèn)，做?到不早?退、不?曠工。?還積極?參加園?內(nèi)外的?各項(xiàng)活?動(dòng)，服?從領(lǐng)導(dǎo)?安排，?努力用?幼兒教?師職業(yè)?的最高?標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自?己，全?心全意?地做好?教育教?學(xué)工作?。因小?班孩子?年齡小?，剛?cè)?園時(shí)，?很多孩?子都哭?鬧不止?，生活?自理能?力也較?差，因?此我們?把重點(diǎn)?放在穩(wěn)?定幼兒?情緒，?幫助幼?兒養(yǎng)成?良好的?學(xué)習(xí)、?生活習(xí)?慣。在?我們的?精心教?育下，?孩子的?自理能?力有了?很大提?高，例?如原來(lái)?大部分?孩子經(jīng)?常穿錯(cuò)?鞋，現(xiàn)?在已經(jīng)?有了很?大改善?。這一?學(xué)期以?來(lái)，在?老師們?的共同?努力下?，我班?幼兒學(xué)?會(huì)了自?我照顧?：例如?會(huì)正確?使用自?己的毛?巾、杯?子、養(yǎng)?成垃圾?扔進(jìn)垃?圾桶的?習(xí)慣等?等、懂?得與小?朋友之?間友好?相處、?懂得與?老師及?長(zhǎng)輩打?招呼等?等。?在家長(zhǎng)?工作方?面，我?還經(jīng)常?與家長(zhǎng)?進(jìn)行溝?通交流?，并利?用早、?晚家長(zhǎng)?接送孩?子的機(jī)?會(huì)進(jìn)行?談話。?這樣既?讓讓家?長(zhǎng)及時(shí)?了解了?孩子在?園的表?現(xiàn)，也?為我們?進(jìn)一步?了解和?掌握幼?兒現(xiàn)狀?提供了?有利的?條件。?在生?活中我?無(wú)微不?至的關(guān)?心、照?顧班里?的每一?位幼兒?，留意?他們穿?脫衣服?等情況?，細(xì)心?照顧幼?兒，并?注重為?幼兒營(yíng)?造一個(gè)?舒適、?健康、?溫馨的?生活環(huán)?境，以?減少孩?子們對(duì)?家長(zhǎng)的?思念，?并讓孩?子們能?夠身心?愉悅、?健康、?快樂(lè)的?成長(zhǎng)。?正因?yàn)?實(shí)實(shí)在?在的付?出，不?僅得到?了家長(zhǎng)?的認(rèn)可?，還贏?得了家?長(zhǎng)的信?任。?雖然這?學(xué)期既?忙也很?累，但?收獲確?很多。?在工作?中我享?受到收?獲的樂(lè)?趣，也?發(fā)現(xiàn)了?一些存?在的問(wèn)?題。我?在享受?收獲的?同時(shí)也?將這學(xué)?期存在?的問(wèn)題?認(rèn)真思?考盡力?想辦法?解決，?爭(zhēng)取把?日后的?工作越?做越好?，使孩?子們更?喜愛(ài)幼?兒園，?把幼兒?園當(dāng)作?自己的?第二個(gè)?家，更?愛(ài)和老?師小朋?友們?cè)?一起，?培養(yǎng)活?潑開(kāi)朗?的下一?代!我?正以百?般的毅?力去為?下一學(xué)?期更好?地工作?而努力?著……?幼兒?園助教?工作總?結(jié)（四?）這?一天終?于來(lái)到?了，和?孩子爸?爸按約?定時(shí)間?來(lái)到了?幼兒園?，孩子?們一看?到來(lái)了?一個(gè)叔?叔和一?個(gè)阿姨?更加開(kāi)?心。張?老師簡(jiǎn)?單介紹?了上課?的內(nèi)容?之后就?直接進(jìn)?入主題?一我是?小畫(huà)家?。首先?助教爸?爸和孩?子們互?動(dòng)，孩?子說(shuō)畫(huà)?什么，?助教爸?爸就三?下兩下?就畫(huà)好?了，孩?子們好?開(kāi)心，?個(gè)個(gè)都?想舉手?要助教?爸爸畫(huà)?自己心?中想要?的畫(huà)。?接下來(lái)?由于時(shí)?間關(guān)系?助教爸?爸給孩?子簡(jiǎn)單?講了下?如何用?筆畫(huà)線?條和涂?色，就?讓孩子?們開(kāi)始?動(dòng)手畫(huà)?了，事?先準(zhǔn)備?的畫(huà)稿?每人一?張，看?誰(shuí)先參?照樣稿?顏色涂?的又快?又好就?會(huì)有小?禮物。?氣氛一?下子活?躍了，?孩子個(gè)?個(gè)飛快?的拿起?準(zhǔn)備好?的蠟筆?涂畫(huà)起?來(lái)，有?個(gè)別小?朋友還?要求助?教爸爸?幫忙畫(huà)?上幾筆?，爭(zhēng)先?恐后的?小比賽?緊張的?進(jìn)行著?，黑白?畫(huà)稿個(gè)?個(gè)都變?彩色了?，有一?個(gè)小朋?友不分?顏色的?凃畫(huà)佷?快就畫(huà)?好拿到?了第一?名，和?助教爸?爸開(kāi)心?的合影?留念。?其他小?朋友緊?隨其后?很快的?畫(huà)好了?。一組?組合影?留念結(jié)?束了這?氣氛超?hig?h的畫(huà)?畫(huà)課，?看著孩?子一個(gè)?個(gè)開(kāi)心?的笑臉?我又一?次被感?動(dòng)了!?孩子們?好象沒(méi)?畫(huà)夠,?都好想?把那副?畫(huà)稿完?成好.?可時(shí)間?有點(diǎn)短?,沒(méi)有?辦法讓?孩子們?更盡興?的完成?,大A?孩子們?!我愛(ài)?你們!?你們是?最棒的?!老師?們你們?辛苦了?.最?后希望?更多的?家長(zhǎng)加?入助教?活動(dòng)行?列中來(lái)?，有了?家長(zhǎng)的?積極參?加，老?師的教?育會(huì)更?加生動(dòng)?活潑。?為了這?一棵棵?小幼苗?在愛(ài)的?雨露滋?潤(rùn)下更?加幸福?茁壯的?成長(zhǎng)，?讓我們?共同努?力吧!?幼兒?園助教?工作總?結(jié)（五?）一?學(xué)期很?快就要?結(jié)束，?回顧一?學(xué)期所?做的工?作，現(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、教?育教學(xué)?工作：?1、?在開(kāi)展?區(qū)域活?動(dòng)中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)、發(fā)?展需要?投放活?動(dòng)材料?，根據(jù)?主題進(jìn)?展需要?設(shè)計(jì)了?一些與?主題有?關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)?材料，?做到有?計(jì)劃有?目的地?投放，?并及時(shí)?增減活?動(dòng)材料?。引導(dǎo)?幼兒積?極認(rèn)真?參與區(qū)?域活動(dòng)?，滿足?幼兒發(fā)?展的需?要。針?對(duì)幼兒?個(gè)別差?異，興?趣、能?力投放?了不同?難度的?活動(dòng)材?料。?2、加?強(qiáng)浸入?式英語(yǔ)?教學(xué)強(qiáng)?度。在?一日活?動(dòng)中老?師能很?好地把?握幼兒?心理特?點(diǎn)，能?用正確?的語(yǔ)音?和恰當(dāng)?的方法?組織活?動(dòng)，把?英語(yǔ)教?學(xué)滲透?到每個(gè)?主題活?動(dòng)中，?帶班能?力不斷?提高。?本期班?級(jí)幼兒?的英語(yǔ)?會(huì)話水?平有較?大提高?。3?、本學(xué)?期加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?寫(xiě)字、?講故事?、算算?式等各?方面的?培養(yǎng)，?提前做?好幼小?銜接工?作。為?幼兒準(zhǔn)?備了：?田字格?本、數(shù)?學(xué)練習(xí)?本，充?分利用?了餐前?、離園?前這段?時(shí)間，?組織幼?兒早期?閱讀、?識(shí)字游?戲、練?習(xí)寫(xiě)數(shù)?字、做?算術(shù)題?等活動(dòng)?。開(kāi)展?了“故?事大王?”評(píng)比?活動(dòng)，?每期評(píng)?出一位