大班美術(shù)花兒朵朵教案反思

對于大班美術(shù)花指導(dǎo)的思慮大型藝術(shù)花卉開花教課計劃的反應(yīng)主要包含活動目標，活動準備，活動過程，活動反省等內(nèi)容，賞識菊花，蓮花，梅花等，認識其形狀特征，試試用繩索表達花的形狀，合適幼兒園老師去大班藝術(shù)活動課，讓我們一同來看花開花的課程計劃?；顒幽繕耍合硎芫栈?，蓮花，李子等，認識它們的形狀特色。試試用繩索來表達花朵的形狀。體驗表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的感情。培育幼兒的賞識能力。培育幼兒的技術(shù)和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒訙蕚洌骸痘▋憾涠洹氛n件。剪刀，雙面膠帶，各種繩索，勾線筆，彩色棒，紙?；顒映绦颍旱谝?，創(chuàng)建情形，激發(fā)興趣孩子：你認識她嗎？（花仙子）今日，花仙想邀請我們在她的花園嬉戲。你想去嗎？我們一同去吧！其次，賞識各栽花卉花仙子的花園真漂亮！各處都是鮮花！我們來看看那邊有什么鮮花？他們看起來怎么樣？看，這朵花是什么？（菊花）它的特色是什么？它的花瓣是什么形狀的？老師指引孩子們逐個察看各栽花朵。（向日葵，三色堇，蓮花，梅花，紅色，風(fēng)鈴）老師總結(jié)：我們剛才在花仙子的花園里看到了各種各種的花朵。它們的顏色是多彩的，有的是黃色的，有的是紅色的，它們的形狀不一樣，有些像太陽，有的像蝴蝶，有的像花球，它很風(fēng)趣！三，少兒的操作孩子們，花仙想開花展，讓我們?yōu)樗鲆恍┢恋幕ǘ?！少兒用繩索制作各栽花朵的形狀，而后用勾線加色。教師察看指導(dǎo)。第四，溝通和展現(xiàn)孩子們互相溝通，賞識他們的工作，體驗成功的愉悅。教師議論少兒創(chuàng)作的亮點?；顒臃磻?yīng)：第一，選擇資料這項活動的選擇靠近孩子們的生活，切合孩子們的審美要求，他們熟習(xí)花朵，而且不缺少對花朵的熱愛，而后，在此基礎(chǔ)上，讓孩子用繩子來表達創(chuàng)建的難度不是太大。這個活動是我自己設(shè)計的，與中產(chǎn)階級的主題特別相像《花花朵朵》，但我以為對少兒來說使用繩索技巧相對照較陌生，因此我選擇在大班教課。其次，設(shè)定活動的目標享受菊花，蓮花，李子等，認識它們的形狀特色。試試用繩索來表達花朵的形狀。體驗表演和創(chuàng)作的樂趣，培育孩子喜愛花和愛自然的感情。第三，這個過程引文刺激興趣的場景。跟著花仙子，孩子們的注意力被吸引，孩子們充滿了欲念和探究的欲念。說話經(jīng)過問題，賞識和溝通，讓孩子體驗和感覺花朵的漂亮，并簡單地認識各栽花卉及其外觀。少兒的活動我用花仙子花展作為介紹，充分調(diào)換幼兒踴躍操作的踴躍性。這也是幼兒的試試。他們使用教師供給的資料依據(jù)自己的意向進行選擇和操作。在這個過程中，他們充分反應(yīng)了他們的主觀地位。第四，