學(xué)生調(diào)查報(bào)告(匯編15篇)

第第頁(yè)學(xué)生調(diào)查報(bào)告(匯編15篇)同學(xué)調(diào)查報(bào)告1

一調(diào)查時(shí)間：

20xx年7月16日

二、調(diào)查對(duì)象：

奇趣作文五〈2〉班全體同學(xué)

三調(diào)查工程：

1喜愛(ài)看什么書(shū)？2、看書(shū)對(duì)學(xué)習(xí)有關(guān)心嗎？3、用什么方法閱讀？

四、調(diào)查結(jié)果：

我們班一共有14人。依據(jù)調(diào)查，我得出的結(jié)果是：

第一項(xiàng)中，童話(huà)故事類(lèi)、科幻作品類(lèi)、科普學(xué)問(wèn)類(lèi)和其它〔含期刊〕都是5人，作文輔導(dǎo)類(lèi)有11人，卡通類(lèi)有2人。依據(jù)這些數(shù)據(jù)，我們不難看出，同學(xué)們大多偏向作文輔導(dǎo)類(lèi)。教師問(wèn)一位男同學(xué)為什么不愛(ài)看童話(huà)故事類(lèi)的書(shū)，那位男同學(xué)就說(shuō)太稚嫩了。其實(shí)童話(huà)并不稚嫩，它可以大大豐富我們的想象力。

第2項(xiàng)的調(diào)查結(jié)果是：有13人認(rèn)為看書(shū)對(duì)自已有很大的關(guān)心；只有1位同學(xué)認(rèn)為有關(guān)心，但影響不大。由此可以看出，讀書(shū)，對(duì)我們的學(xué)習(xí)都是有關(guān)心的。在我就讀的十四小里，我們班有一位同學(xué)由于經(jīng)常看書(shū)，她寫(xiě)的作文在競(jìng)賽中獲得過(guò)幾次全班級(jí)第一。

在第三項(xiàng)中，讀書(shū)寫(xiě)讀后感的有2人，做筆記積累詞語(yǔ)的有10人，圈點(diǎn)，劃線(xiàn)的有7人，只讀書(shū)不做標(biāo)記的有1人。結(jié)果顯而易見(jiàn)，我們班同學(xué)讀書(shū)時(shí)都非常仔細(xì)作筆記，這是一種好習(xí)慣，教師盼望我們能堅(jiān)持下去。

五、自已的想法：

我認(rèn)為學(xué)校放學(xué)后不應(yīng)當(dāng)布置太多作業(yè)，應(yīng)當(dāng)讓我們多留一點(diǎn)時(shí)間好好地讀一讀課外書(shū)，這樣會(huì)有益于我們的學(xué)習(xí)。另外，多看些像《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》的科普類(lèi)的書(shū)籍，這些書(shū)能讓我們開(kāi)闊視野。我也盼望家長(zhǎng)們多帶孩子逛書(shū)店買(mǎi)書(shū)，這對(duì)孩子非常有用的。教師也經(jīng)常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！彼?，大家應(yīng)當(dāng)好好珍惜可以讀書(shū)的時(shí)間，寫(xiě)一寫(xiě)讀書(shū)筆記，會(huì)對(duì)我們寫(xiě)作文有很大的關(guān)心的。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告2

一、韓村河改變調(diào)查報(bào)告

在爸爸小的時(shí)候，我爺爺和奶奶每個(gè)月的收入很少，有點(diǎn)困難但還得供一家6口的生活，日子過(guò)得并不富有。家里住的是低矮的平房，院子里養(yǎng)著雞、鴨，一到下雨天，院子里就有很大的味道。那時(shí)候爸爸還沒(méi)有玩具和零食，伙伴們常常在一起玩捏泥人。每到逢年過(guò)節(jié)時(shí)，爺爺就用自行車(chē)帶著爸爸沿著鄉(xiāng)間的土路去串親戚。

如今，我已經(jīng)12歲了，隨著韓村河經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，我們家有了很大的改變。爸爸、媽媽每個(gè)月的工資就有20xx多元，是爺爺那時(shí)候的幾十倍，我家也搬入了寬闊兩層別墅樓。廚房的冰箱里放著新奇的水果和蔬菜，還有我最喜愛(ài)喝的各種飲料。我從今有了自己的臥房，里面有寫(xiě)字臺(tái)，文具還有一臺(tái)電腦，這樣可以便利我上網(wǎng)查閱資料。

我和爸爸比我美好多了，由于家庭收入水平提高了，所以我的童年特別的美好。

二、小魚(yú)死因調(diào)查報(bào)告

我家門(mén)前有兩個(gè)魚(yú)塘，水很深，每年年初都會(huì)投很多條魚(yú)苗進(jìn)去，可是到了年底，能捕撈上來(lái)的活魚(yú)沒(méi)幾條。這可引起了我的奇怪???心，為此，我綻開(kāi)了調(diào)查。

我經(jīng)過(guò)調(diào)查覺(jué)察，緣由不是在于魚(yú)苗的身上，真正的罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟?lèi)。這兩個(gè)魚(yú)塘的左側(cè)都有一根排水管，工廠(chǎng)的污水廢水都經(jīng)過(guò)這條排水管進(jìn)入了魚(yú)塘，這種水里有各種有毒的物質(zhì)，只要魚(yú)苗吸進(jìn)了這些有毒的物質(zhì)，就會(huì)中毒死亡。而且，我還覺(jué)察有些人在魚(yú)塘邊吃東西的時(shí)候，吃完了總是習(xí)慣性的把塑料袋往塘中一丟，拍拍手，就走了。只要水塘里的小魚(yú)盲目的闖入這些塑料袋內(nèi)，就會(huì)被緊緊包住而無(wú)法呼吸導(dǎo)致窒息死亡。

最終，為了不導(dǎo)致更多的魚(yú)苗死亡，我真誠(chéng)的建議大家，請(qǐng)把魚(yú)塘里的污水排解掉，并且換上清水，把污水管撤除或堵死，并且特地雇一個(gè)人來(lái)管理魚(yú)塘，好讓死魚(yú)的悲劇不再發(fā)生。

三、零用錢(qián)的調(diào)查報(bào)告

每天早上到校、放學(xué)的時(shí)間，校門(mén)前的小攤小販、學(xué)校門(mén)旁小店前，總能看到很多同學(xué)，或買(mǎi)或看，喧鬧非凡。他們的錢(qián)從哪里來(lái)?怎么使用?

近日，文化路學(xué)校四年一班圍繞這些問(wèn)題，對(duì)該校四班級(jí)三個(gè)班共計(jì)139人進(jìn)展了一次調(diào)查。

[數(shù)據(jù)一]73.9%同學(xué)平常有零用錢(qián)，但認(rèn)為父母平常要給零用錢(qián)的占69%，從早餐、中餐或其它地方節(jié)約下零用錢(qián)的占15%。

[數(shù)據(jù)二]零用錢(qián)最愿給的是父母占94%，63%同學(xué)的零用錢(qián)是父母主動(dòng)給的，父親又比母親大方，有51.3%同學(xué)的零用錢(qián)是父親給的，而爺爺奶奶給的只占5.9%。

[數(shù)據(jù)三]26.1%的同學(xué)用零用錢(qián)買(mǎi)零食，12%的同學(xué)留著當(dāng)學(xué)費(fèi)，37.9%的同學(xué)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，3%的同學(xué)將錢(qián)捐給中國(guó)兒童福利院，20%的同學(xué)艷羨其他同學(xué)有許多零用錢(qián)，從家中偷偷拿錢(qián)的人占到了1.2%。

[數(shù)據(jù)四]通過(guò)做家務(wù)賺取零用錢(qián)的較多，占42.9%，通過(guò)外出打工或預(yù)備這樣做的同學(xué)占2.9%。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告3

一、問(wèn)題的提出

如今，同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，學(xué)習(xí)科目多，學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡人意，種.種惡習(xí)都是導(dǎo)致近視的原兇。故近年，中同學(xué)近視的狀況也比擬嚴(yán)峻，大多集中于200~400度之間，有少局部的同學(xué)已經(jīng)成為高度近視者，而近視風(fēng)波也越演越烈。中同學(xué)的近視是怎么回事呢?針對(duì)以上問(wèn)題，我進(jìn)展了調(diào)查。

二、調(diào)查方法

1.采納網(wǎng)上調(diào)查的方式詢(xún)問(wèn)一些中同學(xué)的近視緣由。

2.調(diào)查班級(jí)同學(xué)近視人數(shù)。

3.查預(yù)防近視的的方法。

三、調(diào)查結(jié)果

(一)調(diào)查人數(shù)：50人近視人數(shù)：37

(二)近視緣由

1.學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)：20%

2.學(xué)習(xí)習(xí)慣不好：42%

3.為了扮酷：28%

4.父母遺傳：5%

5.過(guò)度用眼：15%

(三)近視者對(duì)近視的看法

1.不在乎，任憑30%

2.很在乎，很懊悔近視了，很想有方法可以補(bǔ)救50%

3.平常心，沒(méi)想過(guò)，有方法就治療20%

四、預(yù)防近視的方法

1、近距離用眼的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)

2、近距離用眼時(shí)的光線(xiàn)要適中

3、近距離的用眼姿態(tài)要正確

4、主動(dòng)參與體育熬煉,增添體質(zhì)

五、調(diào)查結(jié)論

我們可以有從眾的心理，但缺乏分析，不作思索。不顧是非曲直的一概聽(tīng)從多數(shù)，隨大流走，那么是不行取的，是消極的“盲目從眾心理”。要想身體安康，有好的視力，我們要有自己的主見(jiàn);同時(shí)我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，預(yù)防近視或以免加深近視度數(shù)，為自己的身體安康著想，為自己的將來(lái)著想!

同學(xué)調(diào)查報(bào)告4

隨著時(shí)代的進(jìn)展，中國(guó)與西方國(guó)家的溝通日趨頻繁，中西方文化的差異也慢慢統(tǒng)一化，這就造成許多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注意外來(lái)節(jié)日，像2月14日的“西方情人節(jié)”、4月1日的“愚人節(jié)”、12月25日的“圣誕節(jié)”等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像“端午”等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)局部中同學(xué)做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一、當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大局部中同學(xué)認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)展的，比方說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的；還有局部高校生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白局部節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我覺(jué)察許多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度

局部高校生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需承受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不承受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否認(rèn)某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以承受，但不會(huì)去隆重慶祝，終究那是別人的節(jié)日。

三、中同學(xué)熱衷外國(guó)節(jié)日的主要緣由

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致局部中同學(xué)對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中同學(xué)從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人，大局部時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本學(xué)問(wèn)以應(yīng)付考試，無(wú)視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的局部西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問(wèn)題

在調(diào)查時(shí)與局部中同學(xué)的溝通中，覺(jué)察了極少局部中同學(xué)的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1.建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”

極少局部高校生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給局部中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名字的名字，比方“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。

2.局部人表示“不成認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日

局部人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國(guó)的許多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上

的節(jié)日，從而無(wú)視甚至不成認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無(wú)味”，所以不愿承受。

五、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量中同學(xué)對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注意保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于20xx年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過(guò)該調(diào)查覺(jué)察，當(dāng)代中同學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化學(xué)問(wèn)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校中同學(xué)能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱忱。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告5

居家過(guò)日子，這是再根本不過(guò)的了。只有吃住不愁，人們才有可能去干事業(yè)。隨著生活水平與消費(fèi)意識(shí)的提高，人們對(duì)小區(qū)管理提出了更高的要求，物業(yè)管理方式就是在這種趨勢(shì)的催化下誕生的。對(duì)于這種新生的小區(qū)管理方式，人們褒貶不一，引起了廣泛的爭(zhēng)辯。對(duì)此，我們進(jìn)展了關(guān)于物業(yè)管理方面的社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查成果與結(jié)論報(bào)告如下：

一、物業(yè)管理的性質(zhì)：

物業(yè)管理與傳統(tǒng)的小區(qū)管理方式〔如家委會(huì)〕相比有很大的區(qū)分。首先，物業(yè)管理公司是一個(gè)企業(yè)，自然是以營(yíng)利為目的，所以所供給的效勞是有償?shù)?。而家委?huì)只是一個(gè)組織，是政府的一個(gè)部門(mén)，是非盈利性的；其次，由于物業(yè)公司是一個(gè)企業(yè)，所以有權(quán)力，也有義務(wù)為業(yè)主供給有償?shù)男?，而家委?huì)卻沒(méi)有這樣的義務(wù)。由上述區(qū)分中我們覺(jué)察：由于物業(yè)管理是有償性效勞，那么其總體效勞水平肯定在無(wú)償效勞之上，也就是說(shuō)，物業(yè)公司供給的效勞更加專(zhuān)業(yè)、更加周到。

二、物業(yè)公司對(duì)小區(qū)的建立：

為了使業(yè)主能夠?qū)ψ约汗┙o的效勞滿(mǎn)足，物業(yè)公司都在主動(dòng)地做實(shí)事，小區(qū)建立就是最好的例子。以我們調(diào)查的世紀(jì)城小區(qū)為例，物業(yè)公司已為業(yè)主供給了體育器材等設(shè)施，并打算供給更多文體、商業(yè)類(lèi)設(shè)施，大大便利了住戶(hù)。也正是由于物業(yè)公司做出的努力，使得相當(dāng)一局部住戶(hù)漸漸承受了這種新生的小區(qū)管理方式。

三、將來(lái)的進(jìn)展空間：

由于物業(yè)時(shí)新興事物，所以有些詳情問(wèn)題還不是很清晰，業(yè)主與物業(yè)公司之間的沖突屢有發(fā)生。但縱然是這樣，物業(yè)管理業(yè)憑借著齊專(zhuān)業(yè)的效勞贏得了大多數(shù)人的青睞?？梢孕湃?，隨著法律條文的完善與管理、效勞工程的增加，物業(yè)管理市場(chǎng)將會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，住戶(hù)也會(huì)獲得更大的利益。到那時(shí)人們的居家生活將會(huì)更加舒適，讓我們翹首以待吧！

同學(xué)調(diào)查報(bào)告6

一、調(diào)查背景

當(dāng)前有來(lái)自眾多網(wǎng)絡(luò)上的嬉戲、電影等的誘惑，加之更加豐富的高校生活，高校生的讀書(shū)時(shí)間是否被一再壓縮？電子書(shū)變得越來(lái)越廣泛的同時(shí)，而紙質(zhì)書(shū)是否還會(huì)得到高校生的青睞？如今的高校生的讀書(shū)領(lǐng)域是否更加寬闊，亦或是受網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的誘惑無(wú)法自拔？同學(xué)們對(duì)讀書(shū)終究秉持什么樣的看法呢？以上這些都是我這次調(diào)查所要討論的問(wèn)題。

二、調(diào)查時(shí)間：XXXX休息休息年8月5日—8月12日

三、調(diào)查對(duì)象及方法：通過(guò)網(wǎng)上發(fā)布問(wèn)卷的形式，面對(duì)各省高校同學(xué)進(jìn)展調(diào)查。

四、調(diào)查內(nèi)容：從高校生閱讀習(xí)慣、閱讀時(shí)間、閱讀領(lǐng)域以等方面進(jìn)展調(diào)查。

五、統(tǒng)計(jì)分析

1.閱讀途徑—數(shù)據(jù)顯示，53.11%的同學(xué)閱讀紙質(zhì)書(shū)，28.08%的同學(xué)閱讀電子書(shū)或網(wǎng)上讀書(shū)，18.80%閱讀報(bào)刊雜志。由此可以看出，紙質(zhì)書(shū)照舊是高校生們閱讀的主要途徑，然而，電子書(shū)和網(wǎng)上閱讀有增長(zhǎng)的勢(shì)頭。

2.每天閱讀狀況—19.67%的同學(xué)每天閱讀，55.74%的同學(xué)根本上第天閱讀，24.59%的同學(xué)不會(huì)每天只會(huì)間或閱讀。從中可以年地網(wǎng)，絕大部同學(xué)根本能做到每天都閱讀。

3.每天閱讀時(shí)間—6.56%的同學(xué)每天閱讀在三小時(shí)以上，67.21%的同學(xué)在1—3小時(shí)之間，22.95%的同學(xué)少于1小時(shí)，3.28%的同學(xué)根本不看書(shū)。由此看來(lái)，絕大多數(shù)同學(xué)每天的閱讀時(shí)間在1至3小時(shí)左右。

4.課外書(shū)閱讀狀況—6.56%的同學(xué)每月不閱讀課外讀物，73.77%的同學(xué)在13本左右，14.75%的同學(xué)在46本左右，4.92%的同學(xué)在6本以上。

六、總結(jié)：通過(guò)本次調(diào)查我們覺(jué)察，當(dāng)代高校生的閱讀狀況還是比擬正常的，但對(duì)于沉迷于小說(shuō)的同學(xué)要加強(qiáng)引導(dǎo)，使之樹(shù)立正確的讀書(shū)觀。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告7

五班級(jí)下個(gè)學(xué)期我們?cè)诳茖W(xué)課上知道了汽車(chē)尾氣污染空氣的道理，我利用暑假期間對(duì)汽車(chē)尾氣造成空氣污染進(jìn)展了一次調(diào)查。

首先，我上網(wǎng)了解什么是空氣污染以及空氣污染的污染源和污染物以及其危害等學(xué)問(wèn)。

一、空氣污染的概念

空氣的固定比例發(fā)生了改變，從而造成對(duì)人類(lèi)安康、動(dòng)植物生長(zhǎng)以及氣象氣候產(chǎn)生危害的時(shí)候，我們就說(shuō)空氣受了污染。

二、空氣的主要污染源和污染物

空氣污染源就是空氣污染物的來(lái)源，主要有以下幾個(gè)：

〔1〕工業(yè)排放的煙塵、氣體等有害物質(zhì)。

〔2〕生活爐灶與采暖鍋爐釋放大量的有害物質(zhì)污染空氣。

〔3〕交通運(yùn)輸工具排放的污染物，特殊是道路上的汽車(chē)，成為生活空氣的主要污染源之一。

三、空氣污染的危害

1、空氣污染物對(duì)人體的危害是多方面的，主要表現(xiàn)是呼吸道疾病與生理機(jī)能障礙，以及眼鼻等粘膜組織受到刺激而患病。

2、空氣污染物造成植物產(chǎn)量下降，品質(zhì)變壞。

3、空氣污染物對(duì)天氣和氣候的影響是非常顯著的：

①削減到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射量；

②增加空氣降水量；

③下酸雨使金屬的防銹涂料變質(zhì)而降低保護(hù)作用，還會(huì)腐蝕、污染建筑物；

④增高空氣溫度；

⑤對(duì)全球氣候的影響：產(chǎn)生"溫室效應(yīng)"，使得南北極的冰熔化，導(dǎo)致全球的氣候異樣。

四、我的建議：

空氣污染的防治措施許多，但最根本的一條是削減污染源。我們可以從這幾個(gè)方面來(lái)努力：

1、提倡綠色出行，削減汽車(chē)尾氣排放；

2、轉(zhuǎn)變?nèi)剂蠘?gòu)成，實(shí)行自煤向燃?xì)獾霓D(zhuǎn)換，同時(shí)加緊討論和開(kāi)拓其他新的能源。

3、植樹(shù)種草，綠化造林，使空氣得到凈化；

4、加強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的宣揚(yáng)，提高大家環(huán)保意識(shí)。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告8

我國(guó)高校擴(kuò)招后，高校生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。這個(gè)方面和國(guó)際經(jīng)濟(jì)形式近3年來(lái)連遭打擊，一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)構(gòu)造體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今高校生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，我們小組做了一次網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查，共有548位高校生參加了答復(fù)。調(diào)查文件采納單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)答復(fù)以下問(wèn)題。問(wèn)題涉及高校生就業(yè)期望、就業(yè)素養(yǎng)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)高校生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)展實(shí)證討論，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培育供給資料與對(duì)策討論根據(jù)。

調(diào)查結(jié)果呈現(xiàn)出幾個(gè)問(wèn)題：

一、多數(shù)同學(xué)對(duì)于“務(wù)實(shí)”有新的熟悉，就業(yè)期望趨向現(xiàn)實(shí)，主要表如今工作單位、工作區(qū)域等方面。

(1)就業(yè)方向：先就業(yè)后擇業(yè)成為第一選擇

高校生在職業(yè)取向方面優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先擇業(yè)后就業(yè)”、“連續(xù)深造”，它們分別為41.76%、28.57%、27.84%。調(diào)查顯示，在面得就業(yè)壓力時(shí)，多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出特有的自信與成熟。

在此問(wèn)題的選擇中，特殊值得關(guān)注的現(xiàn)象是“連續(xù)深造”，這選項(xiàng)占27.84%，有過(guò)四分之一同學(xué)盼望連續(xù)學(xué)習(xí)，而且此風(fēng)近年經(jīng)久不衰，且越演越烈。究其緣由：

一是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的影響和人才素養(yǎng)要求的提高;

二是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)劇烈，優(yōu)越的職業(yè)需要優(yōu)秀的高層次人才;

三是心理因素，有的高校生是為了緩解就業(yè)壓力，回避即時(shí)就業(yè)等因素。

這一現(xiàn)象值得仔細(xì)分析討論，其利與弊何在?其利在于緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)人才素養(yǎng)的提高，改善我國(guó)人才構(gòu)造，增添我國(guó)高級(jí)人才的科技實(shí)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。憂(yōu)慮的是它反映出高校生心理素養(yǎng)方面的欠缺，社會(huì)壓力的承受力不夠，面對(duì)劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，有相當(dāng)局部的高校生選擇了回避的方式，職業(yè)期望趨于“非風(fēng)險(xiǎn)化”。這種現(xiàn)象還可以從同學(xué)對(duì)就業(yè)前景的評(píng)價(jià)中看出，22.92%的同學(xué)對(duì)就業(yè)前景持有“不容樂(lè)觀”的評(píng)價(jià)，這里除了客觀實(shí)在的因素影響外，更多的是同學(xué)的心理素養(yǎng)因素問(wèn)題。由此可見(jiàn)，高校加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)心理輔導(dǎo)工作是必要的。

(2)就業(yè)取向：就業(yè)地區(qū)首選經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)

調(diào)查結(jié)果說(shuō)明：同學(xué)在選擇就業(yè)地區(qū)時(shí)，選擇經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)占66.54%。這說(shuō)明兩個(gè)問(wèn)題：

一是經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)除了有較可觀的工作待遇外，經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)與國(guó)際接軌更便捷，更能為就業(yè)者供給再學(xué)習(xí)提高的時(shí)機(jī)，這與同學(xué)的“自我進(jìn)展”、“自我實(shí)現(xiàn)”的需要親密相關(guān)。

二是經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)的就業(yè)時(shí)機(jī)較其他不興旺地區(qū)的高，且就業(yè)崗位多元化，這是吸引同學(xué)的一個(gè)重要緣由。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告9

一、調(diào)研背景

隨著社會(huì)的進(jìn)展,科技越來(lái)更加達(dá),對(duì)人們的學(xué)問(wèn)也要求越來(lái)越高.

二十一世紀(jì)是一個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì),這對(duì)我們?nèi)缃襁@些在讀同學(xué)來(lái)說(shuō)更是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn).學(xué)歷已成為找工作的重要敲門(mén)磚,,文憑的重要性也就不言而喻了.說(shuō)是很殘酷,,,處在中間這為難的位置.

二、調(diào)研目的

為了了解大專(zhuān)生對(duì)這一為難的位置有何準(zhǔn)備,我制作了這一調(diào)查問(wèn)卷.這份調(diào)查報(bào)告的題目是,調(diào)查目的是為通過(guò)調(diào)查了解目前交院汽車(chē)系同學(xué)對(duì)于專(zhuān)升本的看法、看法及升本需求，從中得知，一些同學(xué)的根本狀況，以便學(xué)院依據(jù)我們供給的一些調(diào)查信息作為根據(jù)，能夠綻開(kāi)一些相關(guān)的教學(xué)工作，為學(xué)院、同學(xué)謀取更好的進(jìn)展。

三、調(diào)研對(duì)象

調(diào)查對(duì)象是遼寧金融職業(yè)學(xué)院全體在校生。

四、調(diào)查單位和抽樣方法

調(diào)查單位是遼寧金融職業(yè)學(xué)院每一個(gè)同學(xué)。抽樣方法選取推斷抽樣。

五、調(diào)研內(nèi)容

1、同學(xué)對(duì)專(zhuān)升本的熟悉2、選擇專(zhuān)升本的緣由3、了解專(zhuān)升本的途徑4、選擇專(zhuān)升本的類(lèi)型我們擬采納現(xiàn)場(chǎng)登記的調(diào)查方法。

1.問(wèn)卷的設(shè)計(jì)

〔1〕搜集資料，編制問(wèn)卷

依據(jù)調(diào)查目的`和內(nèi)容，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。首先印刷40份進(jìn)展預(yù)試，然后依據(jù)試調(diào)查的結(jié)果對(duì)問(wèn)卷進(jìn)展修改完善，最終定稿。

〔2〕問(wèn)卷印制，預(yù)備相關(guān)物品

問(wèn)卷定稿后按樣本容量的數(shù)量印刷，并多預(yù)備30份問(wèn)卷備用。另外將其他與調(diào)查相關(guān)的物品備好。

2.訪(fǎng)問(wèn)員的培訓(xùn)與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)〔1〕相關(guān)部門(mén)的協(xié)調(diào)

〔2〕訪(fǎng)問(wèn)員的分工與培訓(xùn)

訪(fǎng)問(wèn)員共30人，分4

〔二〕調(diào)查的實(shí)施

1.由訪(fǎng)問(wèn)員深化各系各班，

2.問(wèn)卷的審核：訪(fǎng)問(wèn)員對(duì)收回問(wèn)卷進(jìn)展檢查，查看以下內(nèi)容是否有遺漏。

問(wèn)卷是否有效

問(wèn)卷前后信息是否有沖突問(wèn)卷信息是否根據(jù)要求記錄完好。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告10

一、當(dāng)代高校生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大局部高校生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得提倡并隆重進(jìn)展的，比方說(shuō)“端午節(jié)”是紀(jì)念我們宏大的愛(ài)國(guó)英雄——屈原的；還有局部高校生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白局部節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我覺(jué)察許多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道“端午節(jié)“這個(gè)節(jié)日。

二、當(dāng)代高校生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度

局部高校生認(rèn)為要與西方國(guó)家“接軌”，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必需承受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng)；大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不承受，中西方文化的溝通和融合并不代表是否認(rèn)某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以承受，但不會(huì)去隆重慶祝，終究那是別人的節(jié)日。

三、高校生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要緣由

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)學(xué)問(wèn)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理導(dǎo)致局部高校生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出“狂熱”的看法，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代高校生從小就被社會(huì)定位為為了考試而舍命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人，大局部時(shí)間都用來(lái)“鉆研”那些課本學(xué)問(wèn)以應(yīng)付考試，無(wú)視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化學(xué)問(wèn)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的局部西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中消失的令人“匪夷所思”的問(wèn)題

在調(diào)查時(shí)與局部高校生的溝通中，覺(jué)察了極少局部高校生的一些令人無(wú)奈又“匪夷所思”的觀點(diǎn)。

1、建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新“易名”極少局部高校生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給局部中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名字的名字，比方“中國(guó)情人節(jié)”，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將“清明節(jié)”改名為“中國(guó)鬼節(jié)”。

2、局部人表示“不成認(rèn)”中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日局部人認(rèn)為當(dāng)“節(jié)日”的概念被“假日”替換以后，是節(jié)日就應(yīng)當(dāng)有假期，可是中國(guó)的許多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而無(wú)視甚至不成認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日如同“食而無(wú)味”，所以不愿承受。

五、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量高校生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的勝利這一大事表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注意保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于XX年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的“端午節(jié)”為他們的節(jié)日這一大事，我們應(yīng)當(dāng)予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)當(dāng)去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過(guò)該調(diào)查覺(jué)察，當(dāng)代高校生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化學(xué)問(wèn)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我盼望當(dāng)代在校高校生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱忱。

七、附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初具體的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中消失的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告11

我在很久以前就聽(tīng)說(shuō)了“網(wǎng)購(gòu)”這個(gè)詞，淘寶網(wǎng)更是家喻戶(hù)曉的知名網(wǎng)站。人們對(duì)于網(wǎng)購(gòu)這種購(gòu)物形式眾說(shuō)紛紜，在我身邊的大多數(shù)人都覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)存在很大的風(fēng)險(xiǎn)，也很少人真正嘗試過(guò)。我始終都對(duì)網(wǎng)購(gòu)很感愛(ài)好，很奇怪???，在今年春天我開(kāi)頭了我的“網(wǎng)購(gòu)生涯”。從那以后，身邊的同學(xué)也紛紛開(kāi)頭了網(wǎng)購(gòu)。后來(lái)網(wǎng)購(gòu)成了我生活中的一局部，什么東西都喜愛(ài)從網(wǎng)上買(mǎi)。像我這樣喜愛(ài)網(wǎng)購(gòu)的高校生有多少呢？因此我選了這個(gè)主題。

一、調(diào)查目的

高校生是新新人類(lèi)，對(duì)新奇事物比擬奇怪???，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校高校生進(jìn)展此次調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象及方法

1、調(diào)查對(duì)象：青島理工高校經(jīng)貿(mào)學(xué)院〔由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)展調(diào)查〕

2、資料收集方法：采納問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《高校生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解同學(xué)關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物根本情形和狀況。

3、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部同學(xué)〔限于三班級(jí)以下〕進(jìn)展分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)展系統(tǒng)抽樣，依據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)展抽樣，得到樣本。

三、調(diào)查結(jié)果分析

1、通過(guò)對(duì)樣本中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的調(diào)查，得到以下數(shù)據(jù)：大一同學(xué)樣本中有9人進(jìn)展網(wǎng)購(gòu)，在該層中的比例為56、25%；大二的有15人，占該層的68、18%；大三的有11人，占該層的50%。

以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45、36%～70、44%

2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)擔(dān)憂(yōu)全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。

3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，由于節(jié)省費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一局部同學(xué)是出于奇怪???和查找新穎商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢？有48、57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87、3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。

4、大家都在網(wǎng)上買(mǎi)些什么呢？經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37、7%，其次是服裝27、87%，在網(wǎng)上買(mǎi)書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19、67%。相比之下，由于食品的特別性〔保鮮等問(wèn)題〕，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)置食品。

5、本次調(diào)查中，還對(duì)同學(xué)們的網(wǎng)購(gòu)消費(fèi)水平進(jìn)展了調(diào)查，有42%的同學(xué)每季網(wǎng)購(gòu)一次，每月一次和每年一次的同學(xué)分別占總體的25、8%和27、5%。還有4、7%的網(wǎng)購(gòu)達(dá)人平均每周一次。每次購(gòu)物的平均交易金額在100以下和100～500之間的人數(shù)都占總數(shù)的42、8%，其他金額范圍分布較少。

6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清晰，到達(dá)45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂〔21%〕，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。

四、調(diào)查結(jié)果總結(jié)

通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明高校生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的進(jìn)展空間。阻礙他們開(kāi)頭網(wǎng)購(gòu)的主要是平安因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的便利，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)肯定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)頭網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類(lèi)具有肯定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的進(jìn)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。

購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最廉價(jià)的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買(mǎi)到世界各地的商品，將來(lái)網(wǎng)購(gòu)肯定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告12

調(diào)查網(wǎng)絡(luò)文章、廣告、書(shū)籍等

一、緣由

如今錯(cuò)別已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見(jiàn)到它的身影。因此，我確定來(lái)一次錯(cuò)別調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查

先就近開(kāi)頭，從我身上開(kāi)頭調(diào)查吧。原來(lái)我信念滿(mǎn)滿(mǎn)，認(rèn)為錯(cuò)別確定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別還真不少，就拿上次考試來(lái)說(shuō)。有一個(gè)成語(yǔ)“一如既往”，而我竟然寫(xiě)了一個(gè)“一如繼往”。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著?！八懔?，還是走上街頭進(jìn)展一次調(diào)查吧?！蔽倚闹邪迪?，“估量小商小販的錯(cuò)別也不會(huì)少?！庇谑?，我騎著單車(chē)，來(lái)到了大張購(gòu)物商店門(mén)口。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，立刻就覺(jué)察了一個(gè)可疑目標(biāo)——“臭豆付”?！斑@家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)當(dāng)是臭豆腐吧。”我心中暗笑，邁步走了不去，懇切地對(duì)店主說(shuō)道：“您好，您的招牌似乎有點(diǎn)問(wèn)題?！薄澳銈€(gè)小毛孩子懂什么?”店主毫不耐煩地說(shuō)道，“這是為了簡(jiǎn)潔?！睕](méi)方法，出師不利，我連續(xù)調(diào)查。沒(méi)多久，我就又覺(jué)察了一個(gè)“頂頭上絲”，可人家卻說(shuō)這是為了迎合潮流。再去看網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別更是數(shù)不勝數(shù)，“的地得”三兄弟老是玩換位置的嬉戲;還有的書(shū)中總是把“像”寫(xiě)成“象”……

三、分析

“這終究是為什么呢?會(huì)有這么多的錯(cuò)別?！币环{(diào)查之后，我陷入了深思?！坝腥丝赡苁遣惶熘鎳?guó)漢的使用方法，例如我把“一如繼往”給寫(xiě)錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方;有的人也許是為了簡(jiǎn)潔，削減筆畫(huà)，比方把招牌上的‘腐’寫(xiě)成‘付’;個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的降臨……”看來(lái)，錯(cuò)別也是多種多樣啊。

四、建議

“總不能把那些把漢寫(xiě)錯(cuò)的人塞進(jìn)學(xué)校課堂吧?那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻?！蔽翌^疼地想著，好簡(jiǎn)單才想出了一個(gè)解決方法，“真應(yīng)當(dāng)來(lái)個(gè)錯(cuò)別宣揚(yáng)班，把那些簡(jiǎn)單錯(cuò)的都宣揚(yáng)出去，并且提示大家留意，告知大家正確的使用方法。而我們?cè)趯?xiě)的時(shí)候也應(yīng)當(dāng)多加留意，千萬(wàn)不能讓錯(cuò)別這個(gè)家伙來(lái)‘偷襲’。這樣的話(huà)，估量錯(cuò)別消失的幾率就會(huì)小多了?！?/p>

這次錯(cuò)別調(diào)查行動(dòng)也就完善落幕了，假設(shè)全部人都能正確使用祖國(guó)漢，這該多好啊。

同學(xué)調(diào)查報(bào)告13

經(jīng)過(guò)了3個(gè)月的細(xì)致調(diào)查分析之后，近日，中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)布了特地針對(duì)在校期間根本生活費(fèi)用難以到達(dá)學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障的貧困女高校生生活狀況調(diào)查結(jié)果，結(jié)果顯示：38.1%的特困女高校生每個(gè)月從家里得到的生活費(fèi)在100元以下;15.7%的特困女高校生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，25.3%的來(lái)自城市家庭;非西部地區(qū)和西部地區(qū)來(lái)的特困女高校生一樣貧困;特困女高校生有三難：求學(xué)難，勤工儉學(xué)難，找工作難，甚至連談戀愛(ài)都是一種妄想

一個(gè)案例

油多了不好。勸孟娜打一些油多一點(diǎn)的菜的時(shí)候，她這樣說(shuō)，并執(zhí)意要多吃一些帶肉的菜，而她只要了一份1元錢(qián)的炒粉絲。這還是在在場(chǎng)的狀況下，假設(shè)是平常，她只要8毛錢(qián)的豆腐、土豆或者6毛錢(qián)的白菜。

孟娜是中國(guó)農(nóng)業(yè)高校車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)XX級(jí)同學(xué)，她的家鄉(xiāng)在河南柘城。孟娜家里一共有6個(gè)兄弟姐妹，還有一個(gè)70多歲的爺爺，加上父母，一共有9個(gè)人。XX年，孟娜考上了中國(guó)農(nóng)業(yè)高校車(chē)輛工程專(zhuān)業(yè)，父親賣(mài)光了家里能賣(mài)的全部糧食，借遍了全部能借錢(qián)的親戚伴侶，才把她送到了北京。

孟娜所在的專(zhuān)業(yè)每年需交學(xué)雜費(fèi)共6200元。孟娜沒(méi)那么多的錢(qián)，她身上總共不過(guò)2300元。她拿出1400元交了學(xué)雜費(fèi)，自己留下900元做1年的生活費(fèi)用。沒(méi)有交上的學(xué)費(fèi)只能漸漸補(bǔ)。

學(xué)校每個(gè)月給每個(gè)同學(xué)發(fā)放107元的生活補(bǔ)貼，孟娜還在學(xué)校申請(qǐng)到一個(gè)勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī)。在那間放了40多臺(tái)電腦的屋里，孟娜每天用半個(gè)小時(shí)進(jìn)展清理，這樣下來(lái)，每個(gè)月能掙上80來(lái)塊錢(qián)。

孟娜不敢上街買(mǎi)東西，一要花車(chē)費(fèi)，二來(lái)東西貴。前幾天實(shí)在太熱，她花20元買(mǎi)了一件t恤;實(shí)在沒(méi)有鞋穿了，又花30元買(mǎi)了一雙鞋。孟娜柜子里還有一件春天買(mǎi)的外套，值19元。

孟娜是學(xué)校里的特困生，但她并不是惟一的。在中國(guó)扶貧基金會(huì)調(diào)查的農(nóng)、林、師范類(lèi)高校中，像孟娜這樣的特困女高校生，超過(guò)了同學(xué)總?cè)藬?shù)的15%，她們?cè)谛Ｆ陂g根本生活費(fèi)用難以到達(dá)學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障。而中國(guó)扶貧基金會(huì)這份《貧困女高校生》顯示，在一般的綜合性院校，特困女高校生的比例也到達(dá)了8%。

五組數(shù)字

●15.7%來(lái)自獨(dú)生子女家庭

承受調(diào)查的貧困女高校生中，19.4%來(lái)自農(nóng)業(yè)高校，6.6%來(lái)自林業(yè)高校，6.6%來(lái)自醫(yī)科高校，15.3%來(lái)自師范高校，52.2%來(lái)自綜合高校。70%以上的貧困生來(lái)自老、少、邊、山、窮地區(qū)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)不景氣，家里缺少勞動(dòng)力，致使收入只夠維持溫飽。同時(shí)，由于近幾年城市貧困家庭尤其是下崗職工家庭數(shù)量日趨加大，下崗職工的再就業(yè)率比以前有所下降，使城市家庭供給高校生也面臨諸多困難。在此次調(diào)查的高校貧困女高校生中，就有25.3%的貧困生來(lái)自城市家庭，其余74.7%來(lái)自農(nóng)村。來(lái)自城市的貧困女生中，絕大多數(shù)都來(lái)自雙親家庭，只有11.9%的女高校生來(lái)自單親家庭，0.5%的貧困女高校生是孤兒。另外，15.7%的貧困女高校生來(lái)自獨(dú)生子女家庭，84.3%的貧困女高校生來(lái)自有兩個(gè)或者兩個(gè)以上子女的家庭。

●93.7%月生活費(fèi)缺乏200元

貧困女高校生的生活消費(fèi)水平都很低，在校期間根本生活費(fèi)用難以到達(dá)學(xué)校所在地最低伙食標(biāo)準(zhǔn)，且無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)及購(gòu)置必要學(xué)習(xí)用品，日常生活沒(méi)有經(jīng)濟(jì)保障。調(diào)查顯示，貧困女高校生的父母每月能支付給她們的生活費(fèi)在100元以下的有38.1%，100元到200元之間的有44.3%，在200元以上的僅為17.6%。貧困生每月生活費(fèi)支出在51元到100元之間的占28.7%，支出在101元到150元之間的有37.9%，200元以下的比例總共達(dá)93.7%。

在吃飯以外的消費(fèi)上，有13.7%的貧困女高校生根本沒(méi)有經(jīng)濟(jì)力量購(gòu)置學(xué)習(xí)用品，49.8%的貧困女高校生每月個(gè)人學(xué)習(xí)用品支出只能在20元以下。高達(dá)56.6%的貧困女高校生沒(méi)有購(gòu)置服裝的經(jīng)濟(jì)力量，還有25.2%的每月服裝支出只能在20元以下。65.9%的女高校生無(wú)力購(gòu)置化裝品，還有31.5%的貧困女高校生月支出力量只能在20元以下。

此次調(diào)查的貧困女高校生中，有45.6%的貧困女高校生生活困難，只能靠勤工儉學(xué)牽強(qiáng)維持;有42.2%的貧困女高校生生活緊急，手中的錢(qián)必需專(zhuān)心打算，才能維持生活;還有高達(dá)6.6%的貧困女高校生生活特殊困難，已經(jīng)無(wú)法維持，不能連續(xù)上學(xué)。

●84.7%的人承受經(jīng)濟(jì)困難的壓力

由于貧困，女高校生們承受著巨大的壓力，業(yè)余生活有諸多阻礙。調(diào)查顯示，84.7%的貧困女高校生承受著家庭經(jīng)濟(jì)困難的壓力;60.2%的承受著學(xué)費(fèi)書(shū)費(fèi)上升的壓力;48.5%的承受著生活費(fèi)上升的壓力;42.0%的承受著學(xué)習(xí)緊急的壓力;還有28.1%的承受著考試不抱負(fù)的壓力和怕與同學(xué)談?wù)撳X(qián)方面事情的壓力。

在生活中遇到困難時(shí)，28.2%的同學(xué)不愿讓他人知道自己的心事，36