有關(guān)醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告合集8篇

第第頁有關(guān)醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告合集8篇醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇1

一晃高校已經(jīng)過去四年的時間，我們也進(jìn)入了臨床的實(shí)習(xí)階段，也向醫(yī)生邁進(jìn)了一步，雖然離成為一個合格的醫(yī)生還有一段很長的距離，但究竟這個距離在一步一步地縮小。回首這高校的美妙時間，想起這高校四年中自己為心中的這個幻想而努力的日日夜夜，真是“別有一番味道在心頭”！想想剛步入醫(yī)學(xué)這個神圣殿堂的時候所許下的誓言，我感慨萬千！

“健康所系，性命相托。

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻，謹(jǐn)莊重宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，喜愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面進(jìn)展。

我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完善，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類的身心健康奮斗終生。”

捫心自問，自己這四年來真的根據(jù)這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我始終在努力著，或許做不到最好，但力求更好！

如今在省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感受許多，也讓我明白了許多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書——《論語》。

1、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?醫(yī)學(xué)注意的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是根據(jù)，只有具備過硬的理論學(xué)問，才能夠正確地做出推斷。常常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未留意到的東西，在讀書中查找樂趣，會發(fā)覺在學(xué)問的海洋中游覽，其樂無窮！

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)把握了一些理論學(xué)問，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的科學(xué)，我們必需主動地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時也可以提高自己的動手力量，為自己將來成為一名合格的醫(yī)生打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?這里匯聚了五湖四海的醫(yī)同學(xué)伴侶，“相逢即是緣”！能夠熟悉這么多的伴侶，莫非不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡潔就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫(yī)院這個集體，我們就是伴侶，應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)互助！盼望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時間！

3、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的學(xué)問，從中可以有新的收獲，對學(xué)問的熟悉就可以提高一個檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的學(xué)問相結(jié)合，上升一個新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家共享！

4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹馐牵骸叭齻€人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己?！蔽覀冞@么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的學(xué)問都是一樣的。每一個人都有其獨(dú)特之處，也有自己的缺乏之處。我們要擅長發(fā)覺別人的優(yōu)點(diǎn)，虛心地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的缺乏之處；看到他人有什么瑕疵，端詳一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！?/p>

5、敏而好學(xué)，不恥下問我信任能夠考上醫(yī)學(xué)院的同學(xué)都是很聰慧的，已經(jīng)經(jīng)受了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理論功底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作力量，因此我認(rèn)為任何一個人都是我們的老師，除去醫(yī)生和護(hù)士，還有許多人是我們的老師，包括某些患者，他們在某些問題上或許比我們知道的要多得多，我們應(yīng)當(dāng)虛心地向他們請教一些我們不明白的東西，不要認(rèn)為這是很沒面子的事情。其實(shí)這些都沒有什么！人的一生原來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，假如我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時代的潮流，遲早會成為社會的棄兒，因此我們要向任何一個比我們強(qiáng)的人請教。把自己永久放在同學(xué)的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的缺乏，力求更上一層樓！

6、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝我們應(yīng)當(dāng)不僅有遠(yuǎn)大的抱負(fù)理想，有較高的境界，能夠有一顆仁愛之心，并且能夠在此基礎(chǔ)上提高自己的技術(shù)水平，擁有嫻熟的技藝，這樣才算是一個比較合格的醫(yī)生！

7、逝者如斯夫！不舍晝夜時間歲月就像流水一樣，我們應(yīng)當(dāng)把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的幻想，等到我們老去的時候，回想過去，我們不會由于自己沒有好好把握自己的青春年華而懊悔就行了！

通過自己這兩周來的學(xué)習(xí)，我熟悉到要成為一個合格的醫(yī)生應(yīng)當(dāng)具備以下這些基本看法和基本力量：

基本看法：1終身學(xué)習(xí)：熟悉到醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)永無止境，能夠仔細(xì)學(xué)習(xí)

2憐憫心：體察體諒他人

3責(zé)任感：正義感及負(fù)責(zé)盡職的看法

4老實(shí)：勇于面對及承認(rèn)挫折

5虛心的看法：病人為良師，人外有人

6服務(wù)心：為人群謀福利的奉獻(xiàn)精神

7坦然開闊的胸襟

8敬業(yè)的看法：嚴(yán)厲?面對專業(yè)問題

9敬重：敬重你接觸的任何一個人，無論他的出身、地位、貧富

基本力量：1電腦的使用力量：文書、簡報、統(tǒng)計軟件、學(xué)習(xí)

2網(wǎng)絡(luò)使用：學(xué)習(xí)、查詢

3語言力量：學(xué)習(xí)外語尤其是英語，還要留意與人溝通

4觀看力

5想像力

6規(guī)律思索、組織力量，避開主觀認(rèn)定

7在不確定中進(jìn)行學(xué)習(xí)的力量

8累積閱歷及應(yīng)用力量

9團(tuán)隊(duì)合作：有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀念，情愿與人合作的看法與技巧

10領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御：自信念及勇于負(fù)責(zé)的看法

11專業(yè)素養(yǎng)

乍一看，這么多，并且假如能夠做到的話，那么就幾近完善了，或許有人會問我能夠有多少人做到呢？

那么我的答案是：從一點(diǎn)一滴做起。

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇2

轉(zhuǎn)瞬之間，兩個月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個月的實(shí)習(xí)工作，感受很深，收獲頗豐。這兩個月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)心和指導(dǎo)下，通過我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作閱歷和社會見識。我將從以下幾個方面總結(jié)預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作實(shí)習(xí)這段時間自己體會和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作力量。

在預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)習(xí)過程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新學(xué)問、把握方法、提高力量、解決問題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推開工作。思想上主動進(jìn)取，主動的把自己現(xiàn)有的學(xué)問用于社會實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)學(xué)問的有用性。在這兩個月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感受就是：我們在學(xué)校學(xué)到了許多的理論學(xué)問，但很少用于社會實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無法學(xué)以致用。同時，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的缺乏的有效方式。信息時代，瞬息萬變，社會在改變，人也在改變，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會落伍。通過這兩個月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)的預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作中我都本著仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法去對待每項(xiàng)工作。雖然開頭由于閱歷缺乏和熟悉不夠，覺得在預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作中找不到事情做，不能得到熬煉的目的，但我快速從自身動身查找緣由，和同事溝通，熟悉到自己的缺乏，以至于快速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟識工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時間查看相關(guān)資料，熟識自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教使自己對預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作的狀況有了一個比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。依據(jù)預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作的實(shí)際狀況，結(jié)合自身的優(yōu)勢，把握工作的重點(diǎn)和難

點(diǎn)，盡心盡力完成預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作的任務(wù)。兩個月的實(shí)習(xí)工作，我常常得到了同事的好評和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱忱投入到工作中。

從高校校門跨入到預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作崗位，一開頭我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)覺問題，從而解決問題，認(rèn)為沒有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)絕望，開頭的熱忱有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)時的那份熱忱，想干有用的事的看法，不斷的做好一些雜事，同時也勇于幫助同事做好各項(xiàng)工作，漸漸的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個熱忱的問題，只要我保持極大的熱忱，信任自己肯定會得到認(rèn)可，沒有不會做，沒有做不好，只有你愿不情愿做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位同學(xué)到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的改變，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完本錢職工作的同時協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時完成上級安排給我的各項(xiàng)工作的同時，還能主動主動地幫助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個人的力量只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分熟悉到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒有共同進(jìn)步，互相合作，團(tuán)隊(duì)猶如一盤散沙?；ハ嗪献?，團(tuán)隊(duì)就會齊心協(xié)力，成為一個強(qiáng)有力的集體。許多人常常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)分。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起共享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以關(guān)心每個成員能夠更好地工作，同時強(qiáng)化個人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個人，其本質(zhì)上是注意個人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個人目標(biāo)的簡潔總和，工作團(tuán)體的成員不會為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會嘗試那種由于多名成員共同工作而帶來的增值效應(yīng)。

五、存在的問題。

幾個月來，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作力量上還有待進(jìn)一步提高，對預(yù)防醫(yī)學(xué)崗位工作崗位還不夠熟識等等，這些問題，我決心實(shí)習(xí)報告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改良和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對實(shí)習(xí)期工作存在的缺乏和問題，在以后的工作中我準(zhǔn)備做好以下幾點(diǎn)

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇3

健康所系,性命相托.

當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時刻,謹(jǐn)莊重宣誓:

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué),喜愛祖國,忠于人民,恪守醫(yī)德,尊師守紀(jì),刻苦鉆研,孜孜不倦,精益求精,全面進(jìn)展.

我決心竭盡全力除人類之病痛,助健康之完善,維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù).救死扶傷,不辭艱辛,執(zhí)著追求,為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)展和人類身心健康奮斗終生.

目錄

實(shí)習(xí)教學(xué)的組織管理

1.實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期間,接受臨床學(xué)院和教學(xué)醫(yī)院的雙重領(lǐng)導(dǎo).在教學(xué)醫(yī)院實(shí)習(xí)的同學(xué),其醫(yī)德醫(yī)風(fēng),業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和生活管理由教學(xué)醫(yī)院統(tǒng)一管理.

2.實(shí)習(xí)醫(yī)生在各科實(shí)習(xí),實(shí)行科主任(專科主任)領(lǐng)導(dǎo)下的區(qū)長(主治醫(yī)生)負(fù)責(zé)制,區(qū)長(主治醫(yī)生)負(fù)責(zé)主持本區(qū)實(shí)習(xí)醫(yī)生的實(shí)習(xí)支配,組織帶教,修改病歷,轉(zhuǎn)科考試和監(jiān)考工作.檢查實(shí)習(xí)大綱的落實(shí)狀況,準(zhǔn)時向科室和醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報.

3.教學(xué)醫(yī)院可依據(jù)實(shí)際狀況設(shè)立兼職班主任,幫助院長主持實(shí)習(xí)醫(yī)生的日常管理和教學(xué)組織工作.

4.各科應(yīng)設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督掌握小組(簡稱監(jiān)控小組),幫助科主任定期檢查各病區(qū)老師和實(shí)習(xí)生的教與學(xué)的質(zhì)量,準(zhǔn)時向科(?？?主任和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)匯報.

5.學(xué)院同學(xué)管理干部應(yīng)常常深化醫(yī)院和臨床科室,把握實(shí)習(xí)醫(yī)生的思想,學(xué)習(xí)生活和工作狀況,幫助醫(yī)院做好實(shí)習(xí)醫(yī)生的管理工作.

實(shí)習(xí)醫(yī)生的守則和職責(zé)

一,實(shí)習(xí)醫(yī)生守則

1.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)敬重醫(yī)院和各科室的領(lǐng)導(dǎo),聽從班主任的管理.如有看法應(yīng)通過正常渠道向醫(yī)院,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)反映.

2.病區(qū)里的醫(yī)護(hù)人員都是實(shí)習(xí)醫(yī)生的老師.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)敬重老師,虛心向老師學(xué)習(xí),準(zhǔn)時完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù).

3.在實(shí)習(xí)中要發(fā)揚(yáng)人道主義精神,堅持高尚的道德準(zhǔn)則,愛惜病員.禁止因個人學(xué)習(xí)增加病人苦痛,損害病人健康的行為.在給女病人作體格檢查時,應(yīng)有第三者在場.

4.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)堅持理論聯(lián)系實(shí)際與實(shí)事求是的科學(xué)看法,反對脫離實(shí)際,好高鶩遠(yuǎn),單純追求技術(shù)操作,忽視基礎(chǔ)訓(xùn)練的傾向.

5.同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛,相互學(xué)習(xí),相互關(guān)心,共同提高,摒棄無原則的糾紛和不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象.

6.同學(xué)在實(shí)習(xí)期間,除遵守國家法令和學(xué)校的規(guī)章制度外,還必需遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院和所在地方的一切規(guī)章制度,敬重當(dāng)?shù)厝罕姷娘L(fēng)俗習(xí)慣,對病人或其家屬的饋贈應(yīng)一律婉言謝絕.

7.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)養(yǎng)成艱苦樸實(shí)的生活作風(fēng),要講文明,講禮貌,講衛(wèi)生,講道德和做到心靈美,語言美,行為美,環(huán)境美.

8.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)愛惜公物,勵行節(jié)省,如損壞公物應(yīng)主動向上級報告并按實(shí)習(xí)醫(yī)院規(guī)定的賠償制度進(jìn)行賠償和處理.珍貴儀器,未經(jīng)上級醫(yī)師同意,不得擅自動用.

9.實(shí)習(xí)醫(yī)生在實(shí)習(xí)期問,應(yīng)集中精力,刻苦學(xué)習(xí),主動工作.

10.實(shí)習(xí)醫(yī)生實(shí)行12小時負(fù)責(zé)制,周一至周五晚上7時至10時必需回病房完成白天未能完成的工作或進(jìn)行交叉查房等活動.自己分管的病人消失病情改變應(yīng)隨叫隨到,馬上參與處理.實(shí)習(xí)醫(yī)生必需參與輪值夜班,值夜班者班前不休息,班后下午補(bǔ)休半天.不能解決值班床位的醫(yī)院或科室,值班實(shí)習(xí)醫(yī)生可于晚上十一時后離開病房,次日不補(bǔ)休.如遇急診或搶救病人,實(shí)習(xí)醫(yī)生必需完成任務(wù)后征得老師同意方能離開.超過晚上十二時者,其次天下午補(bǔ)休半天.星期六,日非值班者,仍需回病房處理病人,完成工作后才休息.

11.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)遵守實(shí)習(xí)醫(yī)院作息制度,工作時間不得遲到早退,不得擅自離開病房或診室,因故離開,應(yīng)經(jīng)上級醫(yī)師的同意,并向護(hù)士告知去向,才能離開.

12.同學(xué)實(shí)習(xí)期間,一般不得請假外出或外宿,因事外出(外宿)必需憑證明辦理請假手續(xù).實(shí)習(xí)生請假按《中山高校醫(yī)科實(shí)習(xí)生請假暫行管理方法》辦理.

13.實(shí)習(xí)小組長負(fù)責(zé)登記考勤.轉(zhuǎn)科前交兼職班主任.遲到或早退三次等于曠實(shí)習(xí)一次,曠實(shí)習(xí)二次(含二次)醫(yī)德評價不能評優(yōu)秀.曠實(shí)習(xí)五次者取銷該科考試資格,待實(shí)習(xí)結(jié)束才準(zhǔn)于補(bǔ)考一次.不管何種緣由各科缺該科實(shí)習(xí)時間到達(dá)該科1/3時間者,必需補(bǔ)實(shí)習(xí),考試合格方準(zhǔn)畢業(yè).

14.廣州市內(nèi)輪回轉(zhuǎn)科時間統(tǒng)一在該科實(shí)習(xí)結(jié)束周的星期四下午進(jìn)行.交班同學(xué)必需寫好具體的交班記錄.接班同學(xué)必需在接班后48小時內(nèi)完成全部接班記錄.有關(guān)轉(zhuǎn)科的交班手續(xù),由實(shí)習(xí)小組長于星期四以前找病區(qū)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)的老師直接支配.

15.實(shí)習(xí)醫(yī)生違背制度,經(jīng)實(shí)習(xí)醫(yī)院調(diào)查屬實(shí),按其情節(jié)和看法,提出處理看法,報學(xué)校討論處理.執(zhí)行守則良好者,結(jié)合轉(zhuǎn)科鑒定和優(yōu)秀實(shí)習(xí)醫(yī)生評比予以表揚(yáng)嘉獎.

二,實(shí)習(xí)醫(yī)生職責(zé)

1.實(shí)習(xí)醫(yī)生應(yīng)嚴(yán)格遵守所在教學(xué)醫(yī)院的一切規(guī)章制度和技術(shù)操作規(guī)程,防止醫(yī)療過失和事故的發(fā)生.

2.根據(jù)醫(yī)院的規(guī)定,對病人和其家屬進(jìn)行衛(wèi)生宣揚(yáng)工作.

3.在上級醫(yī)師的指導(dǎo)下和護(hù)士的幫助下負(fù)責(zé)肯定數(shù)量的醫(yī)療工作(一般管床位6—8張,適當(dāng)數(shù)量的門診及急診額)和規(guī)定的護(hù)理工作.

4.必需參與病區(qū)的交接班及有關(guān)醫(yī)療工作的會議.

5.接到新的病人入院通知后,應(yīng)馬上到病房.具體詢問病史,檢查病人.仔細(xì)寫好病歷,并

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇4

第1周

作為預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)的高校生，我很榮幸能夠進(jìn)入預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)的崗位實(shí)習(xí)。信任每個人都有第一天上班的經(jīng)受，也會對第一天上班有著深刻的感受及體會。尤其是從未有過工作經(jīng)受的職場高校們。

頭幾天實(shí)習(xí)，心情自然是興奮而又緊急的，興奮是覺得自己最終有機(jī)會進(jìn)入職場工作，緊急是由于要面對一個完全生疏的職場環(huán)境。剛開頭，崗位實(shí)習(xí)不用做太多的工作，基本都是在熟識新工作的環(huán)境，單位內(nèi)部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。對于這個職位的一切還很生疏，但是學(xué)會快速適應(yīng)生疏的環(huán)境，是一種熬煉自我的過程，是我第一件要學(xué)的技能。這次實(shí)習(xí)為以后步入職場打下基礎(chǔ)。第一周領(lǐng)導(dǎo)讓我和辦公室的其他職員互相熟悉了一下，并給我安排了一個師父，我以后在這里的實(shí)習(xí)遇到的問題和困難都可以找他幫助。

一周的時間很快就過去了，原以為實(shí)習(xí)的日子會比較枯燥的，不過狡猾說第一周的實(shí)習(xí)還是比較輕松開心的，嘿嘿，俗話說萬事開頭難，我已經(jīng)邁出了第一步了，在接下去的日子里我會連續(xù)努力的。生活并不簡潔，我們要勇往直前！再苦再累，我也要堅持下去，只要堅持著，總會有微笑的一天。雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依舊會本著主動樂觀的看法，努力進(jìn)取，以最大的熱忱融入實(shí)習(xí)生活中。

雖然第一周的實(shí)習(xí)沒什么事情，比較輕松，但我并不放松，依舊會本著主動樂觀的看法，努力進(jìn)取，以最大的熱忱融入實(shí)習(xí)生活中。

第2周

過一周的實(shí)習(xí)，對自己崗位的運(yùn)作流程也有了一些了解，雖然我是讀是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，但和實(shí)習(xí)崗位實(shí)踐有些脫節(jié)，這周始終是在給我們培訓(xùn)那些業(yè)務(wù)的理論學(xué)問，感覺又回到了學(xué)校上課的時候。雖然我對業(yè)務(wù)還沒有那么熟識，也會有許多的不懂，但是我漸漸學(xué)會了如何去處理一些事情。在工作地過程中明白了主動的重要性，在你可以選擇的時候，就要把主動權(quán)握在自己手中。有時候遇到工作過程中的麻煩問題，心里會特殊的憋屈，但是過會也就好了，我想只要主動學(xué)習(xí)主動辦事，做好自己份內(nèi)事，不懂就問，多做少說就會有意想不到

的收獲，只有自己想不到?jīng)]有做不到。

其次周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，來這里有一段時間了，雖然同事們都很好，工作也輕松，對工作的環(huán)境有肯定的了解，但真正在這里生活了，還是會覺得有些不適應(yīng)。與當(dāng)時想象中的職場狀態(tài)好像有些差距，我信任我會適應(yīng)職場生活。

第3周

不知不覺進(jìn)入了實(shí)習(xí)的第三周，生活還在漸漸的適應(yīng)，每天按部就班的工作。除了學(xué)習(xí)崗位相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)問，我還加強(qiáng)高校預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)問與自己崗位相結(jié)合，努力讓預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際工作中。實(shí)習(xí)不想在學(xué)校，許多工作遇到的許多問題都只能自己鉆研，不過好在有許多資料可以查，高校里學(xué)習(xí)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)問能夠幫上忙，也不枉高校的學(xué)習(xí)。不懂時就查查資料，也培育了自學(xué)力量，同時了解很多相關(guān)的學(xué)問，一舉多得。

經(jīng)過2個多星期的正式實(shí)習(xí)工作，我已經(jīng)漸漸適應(yīng)這樣的作息和工作方式了。以前在學(xué)校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包涵我們這群他眼里的“沒長大的孩子”。但是如今開頭上班，同事中沒有人再會把我們當(dāng)成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包涵我們。不管是誰，遲到都是會受到領(lǐng)導(dǎo)的批判。所以每天早上都不敢偷懶，準(zhǔn)時起床去上班，有時候?yàn)榱瞬贿t到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微缺乏道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些奉獻(xiàn)。

第三周實(shí)習(xí)快結(jié)束了，我信任下個星期我能做得更好，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

第4周

這周頭一天星期一，我最終接到實(shí)習(xí)以來的第一個真正的工作任務(wù)。雖然在這兒實(shí)習(xí)了快一個月了，但是工作的內(nèi)容無非是幫助同事，幫幫助，打打雜。大部分的時間都是閑著的，我的師父今日最終安排給我第一個工作任務(wù)，我充分利用了高校里面學(xué)習(xí)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)相關(guān)學(xué)問，把第一個任務(wù)圓滿完成。師父說，通過他的觀看，說我看法主動，并且耐的住性子，已經(jīng)初步通過了他的.考驗(yàn)，所以安排給我一個工作任務(wù)，對我進(jìn)行進(jìn)一步的考驗(yàn)。這個看似

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇5

剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)區(qū)分藥物的詳細(xì)位置，藥品的分類和詳細(xì)擺放的位置，并且能說一段自己的話語讓顧客去購置并且滿足，一開頭還緊急甚至不知道該怎么說怎么去做，找不到藥品還常常拿錯藥品，在別人的關(guān)心下我慢慢熟識了各類藥品也知道了怎樣去幫別人。

作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)員，只學(xué)習(xí)書本學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的學(xué)問帶給人們，所以，我深化到基層在藥品銷售崗位接受熬煉。初到藥店工作，老同事向我說明白零售藥店與醫(yī)院藥房的不同，醫(yī)院藥房的藥師只需憑醫(yī)師處方發(fā)藥，而零售藥店的顧客大多是對藥品熟悉較少的非專業(yè)人員，所以，銷售人員在對顧客銷售藥品時，要盡可能的多向顧客說明藥品的用處及性能，對每一個顧客負(fù)責(zé)，我所在的藥店經(jīng)營的有中藥、中成藥、西藥、非藥及一部分器械，現(xiàn)將實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)狀況作一個總結(jié)報告。

一、嚴(yán)守勞動紀(jì)律，以員工的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

在實(shí)習(xí)期間，我嚴(yán)格遵守該院的勞動紀(jì)律和一切工作管理制度，自覺以醫(yī)同學(xué)規(guī)范嚴(yán)格要求約束自己，不畏酷暑，仔細(xì)工作，基本做到了無過失事故，并在上下班之余主動為到醫(yī)院就診的患者義務(wù)解答關(guān)于科室位置就診步驟等方面的問答，主動維護(hù)了藥學(xué)院的良好形象;并且理論聯(lián)系實(shí)際，不怕出錯、虛心請教，同帶教老師共同商議?處方方面的問題，進(jìn)行處方分析，大大擴(kuò)展了自己的學(xué)問面，豐富了思維方法，切實(shí)體會到了實(shí)習(xí)的真正意義；不僅如此，我們更是仔細(xì)規(guī)范操作技術(shù)、嫻熟應(yīng)用在平常試驗(yàn)課中學(xué)到的操作方法和流程，主動同帶教老師相協(xié)作，盡量完善日常實(shí)習(xí)工作，給各帶教老師留下了深刻的印象，并通過實(shí)習(xí)筆記的方式記錄自己在工作中的點(diǎn)點(diǎn)心得，由于我的主動主動，勤快仔細(xì)以及良好的醫(yī)患溝通力量，各科室賜予的好評。

二、如何做好藥品學(xué)問及醫(yī)學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)

藥用植物學(xué)在中藥材鑒定中的應(yīng)用意義重要。大部分狀況我們根本不用理化鑒別的方法，只用植物形態(tài)學(xué)的鑒別方法就可以鑒定。由于大多植物有其特有的遺傳基因，于是能表現(xiàn)出基本穩(wěn)定的形態(tài)特征，這樣們我們在中藥材鑒定中“努力查找不同因子”就可以鑒定植物類中藥材的真?zhèn)巍＠纾盒∑贩N中的石楠藤是薔薇科的植物，而有時選購來的藥材表現(xiàn)出：節(jié)膨大、有扁節(jié)，這是胡椒科的石南藤的特征，這樣就很明確了只要石楠藤中出以上兩種特征就可以斷定藥材摻偽。

顧客在藥店購藥時，由于感冒會買幾種感冒藥同時服用；由于胃病會買幾種治胃病的藥同時服用；由于稍有炎癥就會同時服用幾種消炎藥，這時，我就利用我所學(xué)的學(xué)問向他們說明感冒藥多含有相同的解熱鎮(zhèn)痛藥成分，多藥聯(lián)用有可能會造成重復(fù)用藥產(chǎn)生藥物不良反應(yīng)，多種抗生素合用有時不但不產(chǎn)生協(xié)同作用，而且還會產(chǎn)生藥抗，使治療失敗，所以就要提示他們應(yīng)當(dāng)對癥下藥，不能用這種“大撒網(wǎng)”的方式治療。這時顧客會特別滿足的購置任意一種針對性的藥品，而且還會認(rèn)同這種為顧客著想的做法。

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，雖然無緣與于老師連續(xù)學(xué)習(xí)下去由于實(shí)習(xí)即將結(jié)束，但是于老師已經(jīng)將學(xué)習(xí)方法和工作技巧教于我，今后我肯定能在實(shí)踐中成長為一名中藥材鑒定能手。

在藥店工作還能學(xué)習(xí)一些課堂外的東西，比方過橋就是黃連，由于黃連根莖的中段細(xì)瘦，狀如莖桿，形如小橋，所以稱為過橋。當(dāng)然還有針哏就是半夏，砂哏就是銀柴胡等等一些中藥的別名，這些都是在藥店購藥的中藥處方上學(xué)到的學(xué)問。

3、終結(jié)。在工作結(jié)束的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，由于如今畢業(yè)求職，特殊是對于像自己這樣一般的同學(xué)，在現(xiàn)實(shí)的社會中不再是自己選擇職業(yè)，而是職業(yè)選擇自己，這應(yīng)當(dāng)就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧，總結(jié)我的這次時期社會實(shí)踐活動，雖然是我的一次社會實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次勝利的，有用的，受益非同的社會實(shí)踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的關(guān)心的。

通過實(shí)習(xí)，我對中西藥房的工作有了進(jìn)一步的熟悉，進(jìn)一步了解了藥庫和制劑室的工作任務(wù)，在實(shí)習(xí)過程中我們以踏實(shí)的工作作風(fēng)，勤奮好學(xué)的工作看法，虛心向上的學(xué)習(xí)精神得到了帶教老師的全都好評。

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇6

作為醫(yī)同學(xué)的第一個暑假學(xué)校便布置了社會實(shí)踐，由于我學(xué)的是臨床，然后所以就近找了一個熟人開的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不肯定非要實(shí)踐于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)受，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，然后但還只是略懂皮毛，而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。

診所里工作人員只有一個女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的伴侶，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢恭維呀。聽診器應(yīng)放在肘動脈處，再放氣后消失第一音時為收縮壓〔高壓〕，連續(xù)放氣至聲音消逝〔或變調(diào)〕時為舒張壓〔低壓〕。靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要留意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)留意愛護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是:病人垂腕,由于重力血管簡單充盈,只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié),既可以順著血管走行方向繃緊皮膚,血管這樣顯得更直,更明顯，充盈度更好，穿刺勝利率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個病人注射過，然后他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

我還學(xué)了一下發(fā)熱處理。最常用的方法是服用解熱鎮(zhèn)痛藥。如阿司匹林0．3-0．6克l次，一天3次，飯后半小時服。除了藥物降溫外，還可用物理方法降溫，常用的方法有：①酒精擦浴，以30％-50％酒精，輕擦患者頸項(xiàng)，胸、腋下、上肢、手心手背，腹股溝處、下肢、腳心腳背。每次15-30分鐘。酒精擦浴的優(yōu)點(diǎn)是溫柔，不像藥物降溫那樣難掌握、有副作用，然后而且可以隨時進(jìn)行；②冷敷：常用冷毛巾或冰帽置于患者頭部，也可將冰袋置于腋窩或腹股溝處。

雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，然后但是我還是特別喜愛那些實(shí)習(xí)的日子。

通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會到了醫(yī)務(wù)工承當(dāng)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦?！币虼?，然后醫(yī)同學(xué)把握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品行，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作奉獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)類實(shí)習(xí)報告篇7

臨床醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)后，感想諸多，實(shí)習(xí)活動已經(jīng)結(jié)束好長時間了，但是直到今日，實(shí)習(xí)留給我的思索還在腦子里面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心里停留多長時間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那樣一些經(jīng)受之后，整個人都有所改變，如今仿佛還在改變著。對我來說這次實(shí)習(xí)心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，遲疑了很長時間不能下筆。腦子里面的東西從來沒有像如今這樣多，但是難以將它們定位。假如下面說得太亂，還盼望大家見諒。

給我印象最深的是王教授講的”結(jié)合臨床量表治療強(qiáng)迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何抄寫患者病歷。

病歷的抄寫要表達(dá)以下幾個部分：

1.患者的一般狀況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住宅等等。

2.主訴狀況。即患者家屬供應(yīng)的有關(guān)患者的狀況。

3.患者的現(xiàn)病史?；颊吖?yīng)的有關(guān)自己的如今患病狀況。

4.患者的既往史?；颊呋蚣覍俟?yīng)的有關(guān)患者以前患病的狀況。特殊留意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特殊考慮患者是否有酒精依靠。

5.患者個人史。包含有順產(chǎn)與否，父母性格，生活環(huán)境，工作狀況，學(xué)習(xí)狀況，煙酒史，婚姻戀愛史，家族史等等。

6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，留意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，心情情感活動障礙檢查，意志行為活動障礙檢查等等。

7.量表測評。B超檢驗(yàn)報告，X光檢驗(yàn)報告等等。

據(jù)王健老師介紹，全部報告要在72小時內(nèi)全部寫完，其中任何一項(xiàng)沒有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。

這部分的病歷抄寫要求介紹，只占全部實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容的一小部分，也許只用了不到三非常鐘的時間，但是我感覺它對我們醫(yī)師來講非常重要。它是醫(yī)師確診的主體思路，換句話說就是你醫(yī)師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴(yán)謹(jǐn)與否能表達(dá)一個醫(yī)院，一個醫(yī)師醫(yī)術(shù)水平的凹凸。也嚴(yán)峻關(guān)系到確診的精確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。

在以往的教科書上，只是簡潔談到要了解求助者的一般狀況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，要幫助量表測評。但是，書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)。

1.要凸現(xiàn)既往史，特殊要留意排解器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比方肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要遺忘考慮酒藥依靠。

2.在個人史部分，(首先老師的層次劃分就非常細(xì)致，比書本上的周到。另外老師特殊強(qiáng)調(diào))從學(xué)校到高校的學(xué)習(xí)生活部分問得要細(xì)，幾乎是只要患者有挫折就要問為什么