小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)收藏版

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)收藏版小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文（精選5篇）日子總是像從指尖流過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(zhǎng)，該總結(jié)這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。那么什么樣的教學(xué)總結(jié)才是好的教學(xué)總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)范文（精選5篇），歡迎大家共享。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)1為了加強(qiáng)教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高老師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿足的教化，我校始終落實(shí)縣教化局的各項(xiàng)規(guī)定，主動(dòng)推動(dòng)基礎(chǔ)教化課程改，以提升老師專業(yè)化水平為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，把素養(yǎng)教化思想真正落實(shí)到教化教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：一、扎實(shí)開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進(jìn)教研質(zhì)量的提升加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，是落實(shí)教化安排的根本保證。因此，我們始終落實(shí)縣局的各項(xiàng)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際仔細(xì)制定了教學(xué)教研工作安排，并組織各學(xué)科教研組制定活動(dòng)安排，明晰思路。嚴(yán)格按課程安排要求開好課、上好課。定期檢查老師教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好反饋并進(jìn)行跟蹤檢查。1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評(píng)的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。本學(xué)期，我們?nèi)耘f加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，落實(shí)各項(xiàng)教研活動(dòng)?；咀龅健拔逵小保河胁贾?、有檢查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改看法。全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，____要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。老師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習(xí)。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材____（單元教材____，每課教材____）、有“三維”目標(biāo)、有教學(xué)重難點(diǎn)、有教學(xué)設(shè)想、有教具打算、教學(xué)時(shí)數(shù)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)體會(huì)等環(huán)節(jié)。開展課前說(shuō)課、觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)備課，講課質(zhì)量的提高。2、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報(bào)告制度，期中和期末學(xué)問(wèn)測(cè)查質(zhì)量跟蹤的報(bào)告制度。在確定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時(shí)，組織老師仔細(xì)探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，剛好補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能精確駕馭各班的教學(xué)質(zhì)量狀況，剛好反饋，剛好指導(dǎo)，注意各學(xué)科成果的實(shí)質(zhì)性提高。3、抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教化。老師全面關(guān)切學(xué)生，敬重學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)賞識(shí)。對(duì)待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：提高優(yōu)先、激勵(lì)優(yōu)先、面批優(yōu)先、____優(yōu)先。同時(shí)與家訪活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教育處分別在學(xué)期初、期中、期末進(jìn)行三次檢查，并具體記載檢查狀況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題剛好提出整改看法，對(duì)能剛好寫好教學(xué)反思的老師賜予表?yè)P(yáng)和激勵(lì)。通過(guò)肅穆仔細(xì)、細(xì)致詳細(xì)的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實(shí)到了實(shí)處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。二、抓實(shí)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果1、開展學(xué)科教研組活動(dòng)，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們主動(dòng)開展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(zhǎng)的組織下，開展了觀課議課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎(jiǎng)的好成果。2、重視老師專業(yè)水平的發(fā)展，激勵(lì)老師主動(dòng)參與學(xué)歷提升，學(xué)校接著建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立重實(shí)力、重實(shí)績(jī)、重貢獻(xiàn)的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)教化教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的老師在評(píng)優(yōu)評(píng)先方面賜予照看。接著開展老師技術(shù)練兵、老師說(shuō)課、議課、評(píng)課等活動(dòng)，打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。堅(jiān)持集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)各門學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行深化的探討和探討，領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改的目標(biāo)任務(wù)，用課程標(biāo)準(zhǔn)中闡明的教化教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，使教材有利于學(xué)生主動(dòng)探究，主動(dòng)發(fā)展。組織老師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，讓先進(jìn)的教化思想、教學(xué)方法剛好來(lái)到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的機(jī)會(huì)，給老師供應(yīng)自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。學(xué)期末學(xué)校對(duì)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行檢查與考評(píng)。三、接著深化教化教學(xué)改，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。在全體老師明確了課程標(biāo)準(zhǔn)之后，要求老師將素養(yǎng)教化的理念體現(xiàn)在課程標(biāo)準(zhǔn)之中。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法，情感看法和價(jià)值觀的培育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加，親身實(shí)踐，____思索，合作探究，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，變更單一的記憶，接受，仿照的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力，獲得新學(xué)問(wèn)的實(shí)力，____解決問(wèn)題的實(shí)力，以及溝通與合作的實(shí)力。四、扎實(shí)開展校本教研，促進(jìn)老師專業(yè)化的發(fā)展。接著完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。結(jié)合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期安排與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注意教材探討，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探討與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)創(chuàng)建條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。五、開展形式多樣的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)全面發(fā)展。我校結(jié)合實(shí)際開展了六一朗讀競(jìng)賽、小作文競(jìng)賽、《》朗誦競(jìng)賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)等，并相應(yīng)制定各類活動(dòng)方案（包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、指導(dǎo)老師、活動(dòng)場(chǎng)所以及管理制度）從而豐富了學(xué)生的校內(nèi)生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)了學(xué)生素養(yǎng)的提高。我校四年級(jí)一班的學(xué)生在參與縣組織的“祖國(guó)好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動(dòng)中獲得三等獎(jiǎng)。成果的取得當(dāng)然令人可喜，但我們更應(yīng)醒悟地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：存在的不足之處：1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。2、老師的教化思想、教學(xué)方法、手段比較落后。3、老師的奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動(dòng)。平常不愿主動(dòng)學(xué)習(xí)，不勤于動(dòng)筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。今后努力的方向：1、教研活動(dòng)應(yīng)重實(shí)效輕形式，把教研工作抓實(shí)、抓深，力求每次活動(dòng)都要有效果，以教研促教改，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。2、激勵(lì)老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。3、激勵(lì)老師主動(dòng)參與各種教研活動(dòng)和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平?？傊粚W(xué)期來(lái)，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭(zhēng)取在新的一年里取得更好的成果小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)2一學(xué)期來(lái)，我校教學(xué)教研工作圍繞上級(jí)工作布署，根據(jù)學(xué)校工作安排，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)施期初工作安排，以全面實(shí)施素養(yǎng)教化，提高教化教學(xué)質(zhì)量為中心，改進(jìn)和完善教學(xué)教研工作方法，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)探討。在全體老師的共同努力，取得了肯定的成果，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：一、常規(guī)管理合理化1、剛好撰寫教案（反思）。要求老師最少提前備好一周的功課，并寫好教案；教后必需仔細(xì)剛好寫好反思。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查，督促每一位老師切實(shí)做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)覺(jué)老師們都能仔細(xì)撰寫教案，剛好做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)了強(qiáng)有力的保證。2、合理作業(yè)布置。每位任課老師依據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn)，布置適量的作業(yè)，削減機(jī)械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的愛(ài)護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生在輕松開心的學(xué)習(xí)氛圍增長(zhǎng)才智。3、重視習(xí)慣培育。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培育，特殊重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)力的培育，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理。5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。校長(zhǎng)、教育不定期深化課堂，檢查各位老師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況。并剛好反饋，以便老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。6、抓好青年老師崗位練兵。青年老師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公開課，并在課后進(jìn)行書面的教學(xué)反思，其他老師針對(duì)該課進(jìn)行評(píng)課，有效提高了青年老師的教學(xué)水平。7、做好教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。語(yǔ)數(shù)學(xué)科每個(gè)單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次形成性測(cè)試，考查學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的達(dá)成度。測(cè)試后，進(jìn)行____，查找問(wèn)題，并有目的地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而使學(xué)問(wèn)點(diǎn)的'駕馭更為堅(jiān)固，不留學(xué)問(wèn)盲點(diǎn)。經(jīng)過(guò)全體老師真抓實(shí)干，長(zhǎng)期不懈地努力，各年級(jí)語(yǔ)數(shù)成果有較明顯提高。二、老師成長(zhǎng)專業(yè)化1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的教化觀念，讓全部老師的教化理念提升到一個(gè)新的層面，我校非常重視和加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進(jìn)的教化思想牢牢扎根于每位老師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更快更好地提高老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)。（1）加強(qiáng)對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣闊老師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，接著組織老師通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習(xí)，使廣闊老師對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新相識(shí)。（2）“終身學(xué)習(xí)”，“大眾教化”是新課程理念提倡下的教學(xué)思想。通過(guò)讀書筆記、____溝通等系列活動(dòng)，讓老師的觀念得到更新，學(xué)問(wèn)得到進(jìn)步，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。2、激勵(lì)青年老師主動(dòng)參與各級(jí)各類的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)青年老師的能動(dòng)性與主動(dòng)性，仔細(xì)參賽，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，親自制作課件。在活動(dòng)中磨練、發(fā)展、提高，使之逐步成為學(xué)校教學(xué)骨干。3、學(xué)校激勵(lì)老師在平常的教學(xué)實(shí)踐中，要擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷，主動(dòng)撰寫文章，大膽嘗試向各級(jí)教化刊物投稿。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)3一轉(zhuǎn)瞬，一年快過(guò)去了。在這一年中，我和平常一樣都是認(rèn)仔細(xì)真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō)一說(shuō)在這一年中我的工作狀況。一、思想相識(shí)這一年，在教化教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，酷愛(ài)教化事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一年來(lái)，我還主動(dòng)參與各類____業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的____水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。二、教學(xué)工作在教學(xué)工作方面，整年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的打算，我的信念是-決不打無(wú)打算的仗。在備課過(guò)程中仔細(xì)____教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案。這年主要擔(dān)當(dāng)一個(gè)班的語(yǔ)文、思想品德、科技、社會(huì)的教學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶差是這年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是賜予特別的照看，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡察，多____。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交摯友，使他們懂得老師沒(méi)有把他們＂看扁＂，樹立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好。最終是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的____老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)特別的踴躍，我問(wèn)他們?yōu)槭裁茨敲聪矏?ài)當(dāng)____老師，他們說(shuō)：＂老師都那么有信念他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信念，我信任在我的____下，他肯定有很大的進(jìn)步。＂于是，我讓他們組成＂一幫一＂小組，并給他們開會(huì)，提出＂老師＂必需履行的職責(zé)，主要就是檢查＂學(xué)生＂的作業(yè)，____＂學(xué)生＂駕馭課本的基本學(xué)問(wèn)和技能。給后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。＂老師＂們的確是特別盡責(zé)，而＂學(xué)生＂時(shí)刻有個(gè)＂老師＂在身旁指引，學(xué)起來(lái)也特別起勁。一段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步特別快。三、領(lǐng)班工作在班主任工作方面，我特別重視學(xué)生的思想教化工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教化。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培育得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的狀況，激勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。四、出勤方面我在做好各項(xiàng)教化教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。工作主動(dòng)、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較，具有劇烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。五、主要成果在這一年里，我班學(xué)生在?？习l(fā)表作文xx篇，講故事競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)，在校運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了較好的成果。在上學(xué)期期末調(diào)研中語(yǔ)文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%，本學(xué)期期中調(diào)研中語(yǔ)文合格率為xx﹪，優(yōu)秀率為xx%?？傊?，我在工作上發(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè)人得失，以校為家，以教為本；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互幫助，并能虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生則愛(ài)惜有加，但決不放松嚴(yán)格要求。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)4本學(xué)期學(xué)校努力落實(shí)區(qū)教委小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議精神，特別重視教學(xué)工作，校長(zhǎng)把主要精力放在教學(xué)上，共聽課62節(jié)。學(xué)校的工作思路是深化開展教學(xué)改，實(shí)行新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校能以教學(xué)為中心，各項(xiàng)教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行，教學(xué)安排得到落實(shí)。一、重視做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量就要抓教學(xué)全過(guò)程的管理過(guò)程。從每一個(gè)環(huán)節(jié)入手把好質(zhì)量關(guān)。抓好三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控。開學(xué)初學(xué)校建立了教學(xué)工作量化表，制定了教學(xué)常規(guī)要求、完善了質(zhì)量監(jiān)控的措施，教學(xué)常規(guī)要求包括：課堂常規(guī)要求、教研制度、聽課制度、作業(yè)批改制度、教學(xué)監(jiān)測(cè)____制度，并組織老師學(xué)習(xí)，然后探討如何落實(shí)。我們首先抓好老師自我監(jiān)控，由于老師都是電子備課，我們重點(diǎn)抓好復(fù)備課和課后小結(jié)，采納教案批注，對(duì)于如何寫好課后小記，學(xué)校有指導(dǎo)、有要求有檢查。使老師養(yǎng)成自我反思的習(xí)慣。學(xué)校監(jiān)控重點(diǎn)抓好常規(guī)管理。我們重點(diǎn)抓了作業(yè)、單元驗(yàn)收、語(yǔ)文課后練習(xí)等幾項(xiàng)。學(xué)期初訂好單元檢測(cè)安排，按時(shí)由科任老師監(jiān)考，考后____后交干部親自審卷，然后剛好與老師溝通反饋，找出主要問(wèn)題，共同探討改進(jìn)提高的措施。每月都有單項(xiàng)驗(yàn)收和實(shí)力測(cè)試。本學(xué)期搞了計(jì)算、口算、字詞、查字典、朗讀競(jìng)賽。在此基礎(chǔ)上每月開好一次教學(xué)____會(huì)，由干部老師參與，干部結(jié)合全校單元驗(yàn)收、單向驗(yàn)收、作業(yè)檢查的狀況進(jìn)行反饋。老師從勝利的閱歷、存在的問(wèn)題，改進(jìn)的措施幾方面進(jìn)行總結(jié)。最終老師間溝通，學(xué)校結(jié)合共性問(wèn)題進(jìn)行提出建議。這樣的形式很受老師歡迎。二、深化課堂教學(xué)改課堂是師生活動(dòng)的主要場(chǎng)所，因此加強(qiáng)課堂教學(xué)改就顯得尤為重要。每學(xué)期學(xué)校都開展教學(xué)研討活動(dòng)。本學(xué)期我們一改評(píng)優(yōu)性質(zhì)為共同研討提高。我們本學(xué)期在大面積聽課后我們依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，我們重點(diǎn)搞了語(yǔ)文教學(xué)研討系列活動(dòng)，先組織老師看市語(yǔ)文青年老師評(píng)優(yōu)課錄像，看后一起探討錄像課中體現(xiàn)了哪些新理念。然后老師個(gè)人備課，集體備課。上課、相互聽課。我們邀請(qǐng)了鄉(xiāng)教委教務(wù)室的幾位主任來(lái)校聽課課后大家一起剛好評(píng)課。在此基礎(chǔ)上，老師寫出課后反思。學(xué)校干部結(jié)合一輪課寫出全校評(píng)課總結(jié)，指出總體的優(yōu)點(diǎn)、問(wèn)題及教學(xué)建議。后面的聽課活動(dòng)有目的的追蹤，活動(dòng)收到實(shí)效，老師的語(yǔ)文教學(xué)水平得到提高。三、搞好校本培訓(xùn)為了落實(shí)新課標(biāo)，學(xué)校特別重視校本培訓(xùn)。做到定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，有安排、有落實(shí)。我們組織的校本培訓(xùn)重視老師教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，有安排的組織老師采納集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，培訓(xùn)的內(nèi)容有：理論學(xué)習(xí)、有看優(yōu)秀老師的錄像課，看特級(jí)老師竇桂梅、吳正憲、劉毅的講座，有老師成長(zhǎng)規(guī)劃溝通，案例反思溝通，有學(xué)習(xí)教學(xué)____和網(wǎng)上下載的文章。我校學(xué)校規(guī)模小，靠自身的力氣，請(qǐng)專家到校有肯定困難，我們就加強(qiáng)校際間的溝通。與鄉(xiāng)教委內(nèi)的中心校樊家村小學(xué)建立友好校，參與他們組織的一些教研活動(dòng)及講座，學(xué)習(xí)樊小老師作文批改的優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)語(yǔ)，與學(xué)校的干部老師一起備課，講課后共同研討。已取得他們的幫助，促進(jìn)了老師的提高?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作，在校本教研、科研、老師備課、課堂教學(xué)改等方面有待改進(jìn)。今后我們將為老師創(chuàng)建條件，調(diào)動(dòng)老師的主動(dòng)性搞好課改，引導(dǎo)老師把學(xué)到的教化理論轉(zhuǎn)化到實(shí)踐中去，使老師擅長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)理念的詳細(xì)化和操作化。進(jìn)一步研討校本課程的開發(fā)及學(xué)校管理措施。完善校本教研制度，挖掘各種資源和老師的潛力，開展好以問(wèn)題為本校本教研活動(dòng)，促進(jìn)老師發(fā)展，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高。小學(xué)教學(xué)的工作總結(jié)5本學(xué)期即將結(jié)束，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)，為了達(dá)到教學(xué)目的，培育學(xué)生有理解，有表情地歌頌和感受音樂(lè)的實(shí)力，通過(guò)音樂(lè)的藝術(shù)形