2023年四下科學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁202?3年四?下科學(xué)?總結(jié)?四年級?下冊科?學(xué)教學(xué)?工作總?結(jié)科?學(xué)課是?一門富?有挑戰(zhàn)?性的任?務(wù)任務(wù)?的學(xué)科?，也是?以后初?中物理?、化學(xué)?、生物?等學(xué)科?的基礎(chǔ)?，加之?里面蘊(yùn)?含了相?關(guān)的法?制教育?開發(fā)點(diǎn)?，對學(xué)?生形成?知識的?同時掌?握相關(guān)?的法律?知識有?及其重?要的作?用。因?而教學(xué)?好該學(xué)?科和培?育學(xué)生?好的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)?興趣對?學(xué)生未?來的發(fā)?展尤為?重要。?轉(zhuǎn)眼間?，一個?學(xué)期的?教學(xué)工?作結(jié)束?了，將?本學(xué)期?的工作?總結(jié)如?下：?一、深?入了解?學(xué)生科?學(xué)學(xué)情?對于?本學(xué)期?而言，?四年級?學(xué)生對?科學(xué)課?已經(jīng)有?一年半?時間的?學(xué)習(xí)前?提了，?通過不?斷的引?領(lǐng)學(xué)生?對科學(xué)?知識的?探究和?親手實(shí)?驗(yàn)，學(xué)?生對科?學(xué)課已?產(chǎn)生了?濃厚的?學(xué)習(xí)興?趣，盡?管存在?以下因?素的影?響，但?在我和?學(xué)生的?共同努?力下，?還是取?得了較?圓滿的?成績。?__?__家?長不重?視，有?些家長?看學(xué)生?成績只?看語數(shù)?兩門的?分?jǐn)?shù)，?其他的?學(xué)科都?是旁之?若鶩。?2.?學(xué)生學(xué)?習(xí)感到?困難。?一部分?學(xué)困生?在理解?某些深?層次的?問題時?，難以?理解，?造成了?學(xué)習(xí)的?困難，?對學(xué)習(xí)?失去了?自信心?。3?.語文?數(shù)學(xué)作?業(yè)太多?，影響?對該科?的學(xué)習(xí)?。課堂?上存在?有個別?學(xué)生偷?趕語文?數(shù)學(xué)作?業(yè)的現(xiàn)?象。?4.有?些實(shí)驗(yàn)?過于抽?象，缺?乏器材?。因而?只是對?他們講?解知識?，對課?中實(shí)驗(yàn)?、相關(guān)?問題不?理會，?學(xué)生了?解不深?刻。?針對以?上問題?，我覺?得要學(xué)?好這門?課，特?別是在?上有分?組實(shí)驗(yàn)?的課時?，我往?往采取?讓學(xué)生?自己先?來談?wù)?對實(shí)驗(yàn)?結(jié)果有?什么預(yù)?測，自?己是怎?樣的認(rèn)?識。這?樣上起?課來，?就更有?針對性?，這樣?上起課?時來心?里更有?數(shù)。知?道了哪?些地方?要重點(diǎn)?講，哪?些地方?要作為?難點(diǎn)突?破。再?精心設(shè)?計(jì)和指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行有?效的實(shí)?驗(yàn)和小?結(jié)，克?服了以?上不足?。二?、堅(jiān)持?課前精?心備好?課，設(shè)?計(jì)好實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?方案?自承擔(dān)?學(xué)校的?科學(xué)實(shí)?驗(yàn)教學(xué)?工作以?來，我?始終堅(jiān)?持先備?課后上?課的原?則，精?心設(shè)計(jì)?備寫好?每一節(jié)?課的教?學(xué)方案?。在備?課中要?做到：?1、?對于實(shí)?驗(yàn)課，?我課前?總要認(rèn)?真研讀?教學(xué)參?考用書?，上網(wǎng)?查看教?學(xué)實(shí)驗(yàn)?方案設(shè)?計(jì)和相?關(guān)的教?學(xué)視頻?資源，?吸取他?人的長?處，融?合本班?學(xué)生實(shí)?際，思?考每個?教學(xué)環(huán)?節(jié)老師?、學(xué)生?要進(jìn)行?什么教?學(xué)活動?，采用?什么教?學(xué)方法?。重點(diǎn)?是解決?什么問?題，難?點(diǎn)要解?決什么?問題。?2、?重視指?導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)操作?。實(shí)驗(yàn)?是培養(yǎng)?學(xué)生動?手、動?腦、合?作探究?的最好?活動，?學(xué)生參?與的積?極性很?高。因?此教學(xué)?實(shí)驗(yàn)課?前，對?實(shí)驗(yàn)材?料的選?取、實(shí)?驗(yàn)時的?步驟及?___?_安排?，在備?課中充?分考慮?到位。?三、?對教學(xué)?中的小?單元知?識，我?采取每?節(jié)課都?要反復(fù)?復(fù)習(xí)的?方式，?培養(yǎng)學(xué)?生及時?復(fù)習(xí)的?習(xí)慣。?在每?節(jié)課的?前5鐘?，我都?要進(jìn)行?課堂提?問，引?領(lǐng)學(xué)生?對本單?元學(xué)過?的知識?重點(diǎn)進(jìn)?行復(fù)習(xí)?提問，?加強(qiáng)了?學(xué)生對?已學(xué)知?識的鞏?固及理?解記憶?。復(fù)習(xí)?提問難?度不大?，多數(shù)?學(xué)生能?回答，?在回答?的過程?中，其?他學(xué)生?也都會?參與并?記憶在?腦海里?了，讓?所有學(xué)?生覺得?學(xué)習(xí)科?學(xué)有一?種輕松?的感覺?。具體?做法：?1、?關(guān)照學(xué)?生參與?的能力?發(fā)揮?學(xué)生的?自主性?，就要?讓學(xué)生?參與，?讓學(xué)生?在活動?中把感?受到的?、觀察?到的、?想象到?的用自?己的話?歸納出?來，然?后在合?作、協(xié)?調(diào)、討?論及在?教師的?引導(dǎo)下?，作出?正確的?判斷。?要真?正讓學(xué)?生參與?學(xué)習(xí)的?進(jìn)程，?教師在?課前要?做好課?前準(zhǔn)備?，帶齊?實(shí)驗(yàn)器?具，然?而在課?堂教學(xué)?中學(xué)生?依照提?示就能?熱熱鬧?鬧參與?到教學(xué)?活動中?去。?2、激?發(fā)學(xué)生?的參與?興趣。?在課?堂教學(xué)?中不難?發(fā)現(xiàn)，?興趣是?最好的?老師。?我認(rèn)為?激發(fā)學(xué)?生的參?與興趣?，關(guān)鍵?是激發(fā)?學(xué)生做?一個積?極勞動?者，勤?動手、?動腦、?動口。?3、?豐富學(xué)?生參與?的方式?。豐?富學(xué)生?參與的?方式，?就是改?變過去?以教師?講、學(xué)?生聽，?死記硬?背的教?學(xué)手段??？茖W(xué)?課教材?的特點(diǎn)?非常抽?象，要?讓學(xué)生?在觀察?實(shí)驗(yàn)中?發(fā)現(xiàn)_?___?，獲取?新知識?。引導(dǎo)?學(xué)生自?主學(xué)習(xí)?，用多?種感官?去觀察?體驗(yàn)感?悟。在?教師的?指導(dǎo)下?，勤于?動手動?腦，仔?細(xì)觀察?，就會?獲得新?的科學(xué)?理念。?4、?___?_學(xué)生?的參與?過程。?我認(rèn)?為在課?堂教學(xué)?中，教?師要_?___?學(xué)生在?參與過?程中所?表現(xiàn)的?質(zhì)疑精?神，從?無疑到?有疑，?小疑則?小進(jìn)，?大疑則?大進(jìn)。?要讓學(xué)?生帶著?問題走?進(jìn)課堂?，帶著?問題走?出課堂?，時常?探究。?要讓課?堂教學(xué)?中生成?的問題?推動課?堂教學(xué)?過程，?讓學(xué)生?參與過?程成為?主流。?在學(xué)生?參與過?程中，?教師要?精心設(shè)?置問題?，合理?安排，?解疑、?質(zhì)疑。?讓學(xué)生?的參與?及參與?過程中?的生存?既是意?料之外?，又是?情理之?中。?5、讓?學(xué)生體?驗(yàn)參與?的快樂?。學(xué)生?是好奇?的、是?好活動?的，在?參與過?程中，?他們能?體驗(yàn)到?自己的?生活智?慧與人?類已有?的知識?融為一?體的快?樂。?四、存?在的不?足通?過努力?，本學(xué)?期已經(jīng)?取得一?定的成?績，但?是在實(shí)?施新課?程的過?程中還?存在很?多困惑?，以待?于以后?在教育?教學(xué)過?程中解?決：?一是知?識與實(shí)?際矛盾?問題，?特別是?一些實(shí)?驗(yàn)內(nèi)容?與生活?實(shí)際不?相符合?，應(yīng)如?何去引?導(dǎo)學(xué)生?理解，?有待進(jìn)?一步去?學(xué)習(xí)探?究；?二是如?何更好?地把信?息技術(shù)?與新課?程進(jìn)行?整