關(guān)于體育的教案參考5篇

關(guān)于體育的教案參考5篇

關(guān)于體育的教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1.進(jìn)展幼兒追趕跑的力量，熬煉幼兒下肢力氣。

2.熬煉幼兒的肺活量。

3.幼兒能積極地參加活動(dòng)，并獲得其中的歡樂。

4.熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

5商討嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

每人2至3片五顏六色消過毒的小雞毛，平坦的場地一塊。

活動(dòng)過程

1.熱身運(yùn)動(dòng)——吹氣球。

2.請(qǐng)幼兒圍繞雞毛綻開談話。

“這些毛是哪里的?““它們遇到風(fēng)會(huì)怎樣?““你們?cè)鯓幼屗w起來?“

3.探究雞毛玩法。

4.請(qǐng)一局部幼兒來示范玩嬉戲。教師對(duì)他們的嬉戲進(jìn)展評(píng)價(jià)。對(duì)幼兒下次嬉戲提出要求。

5.全體幼兒玩嬉戲——吹雞毛，提示幼兒留意安全。

6.放松活動(dòng)，讓幼兒放松身體。

關(guān)于體育的教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

老鷹捉小雞是幼兒特別喜愛的嬉戲活動(dòng)之一，在嬉戲中幼兒一邊做嬉戲，一邊唱歌，幼兒獲得了歡樂和滿意，也增進(jìn)幼兒體質(zhì)，熬煉了幼兒的反響力量。通過合作嬉戲更能增進(jìn)幼兒和教師的感情，增進(jìn)幼兒之間的合作，溝通。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒合作意識(shí)和協(xié)作力量，學(xué)會(huì)去愛護(hù)自己。

2、增加幼兒的自我愛護(hù)力量，熬煉幼兒的意志。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老鷹頭飾兩個(gè)，雞媽媽頭飾兩個(gè)，小雞頭飾若干。

2、音樂光盤《老鷹捉小雞》

活動(dòng)過程：

教師帶幼兒到戶外操場，指導(dǎo)做簡潔的熱身動(dòng)作。

1、教師問，你們想不想當(dāng)大老鷹??？你們想不想去愛護(hù)小雞啊？(幼兒答復(fù)，想)幼兒的氣氛被調(diào)動(dòng)起來了，積極的踴躍的想?yún)⑴c到嬉戲中去。

教師和局部幼兒首先模擬老鷹捉小雞的嬉戲過程，并相應(yīng)的說明嬉戲的規(guī)章，其他幼兒仔細(xì)看。

2、分組嬉戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組，鼓舞幼兒英勇的擔(dān)當(dāng)角色，選好了誰當(dāng)老鷹，誰當(dāng)雞媽媽，其他的小朋友都帶上了小雞的頭飾，第一個(gè)小朋友是雞媽媽，她伸開雙手來愛護(hù)自己的孩子們，小雞們緊緊地抓住前面小朋友的衣服，在媽媽的愛護(hù)下，和其他的姐妹們一起躲避老鷹。

3、開頭嬉戲哨聲一響，嬉戲就開頭了。在音樂的協(xié)作下，老鷹和小雞們都忙活起來，老鷹很兇狠的撲過來，雞媽媽們也英勇的和老鷹周旋，孩子的眼睛都睜的大大的，緊緊地跟著雞媽媽，全體幼兒一起唱著兒歌：(天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來，躲在媽媽翅膀里。天上老鷹飛，地上小雞啼，小雞擠得砰砰飛，咕咕咕傳消息，快過來躲在媽媽翅膀里。)4、幼兒相互換角色進(jìn)展嬉戲。體驗(yàn)不同角色帶來的不同樂趣。

活動(dòng)反思小班的幼兒最喜愛戶外的嬉戲活動(dòng)，由于他們剛剛?cè)雸@不久，很渴望和其他小朋友一起嬉戲，我設(shè)計(jì)的這個(gè)嬉戲既滿意了他們參加活動(dòng)的興趣，有拉近了和教師親切接觸的距離，在整個(gè)活動(dòng)中，他們很投入。嬉戲過程中，大局部幼兒很快就進(jìn)入了角色，能緊緊的跟在教師扮演的媽媽的身后，學(xué)會(huì)了如何去躲避，去愛護(hù)自己，但有幾個(gè)膽子比擬小，性格害羞的.女孩子，和動(dòng)作不是很敏捷的男孩子，他們?cè)诨顒?dòng)中比擬被動(dòng)，不能很快的參加進(jìn)來，雖然他們被其他幼兒的心情感染了，有些想?yún)⑴c，但放不開自己，或者擔(dān)憂自己在擁擠的小雞群里被擠到，所以不是很投入，很積極。

幼兒在本次活動(dòng)中，增加了集體合作的意識(shí)和協(xié)作的力量。并在嬉戲中獵取了歡樂和滿意。也熬煉了他們的意志，經(jīng)過教師的鼓舞，幾個(gè)不情愿參與活動(dòng)的幼兒也都參加到隊(duì)伍里來了，本次活動(dòng)的目標(biāo)根本完成了。

關(guān)于體育的教案篇3

活動(dòng)目的：

1、練習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)

2、初步進(jìn)展幼兒的協(xié)調(diào)性，熬煉幼兒的腿部肌肉力氣

3、培育幼兒的制造性，能一物多玩

活動(dòng)預(yù)備：

圈若干（同幼兒人數(shù)相等），小椅子3把

活動(dòng)過程：

開頭局部：

1、幼兒隨音樂兩手握圈開汽車進(jìn)場，做圈操及活動(dòng)關(guān)節(jié)的預(yù)備動(dòng)作。

2.根本局部：練習(xí)立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作o教師講解。示范動(dòng)作。（要領(lǐng)：屈膝擺臂。蹬地起跳，輕輕落地。保持平衡）o教師帶著幼兒分步驟練習(xí)，重點(diǎn)放在起跳和落地上。

o教師帶著幼兒集體練習(xí)和四散練習(xí)，重點(diǎn)訂正個(gè)別幼兒動(dòng)作。

o嬉戲：跳圈接力賽。

教師講解，示范玩法和嬉戲規(guī)章。

3.完畢局部

o圈的一物多玩：教師鼓舞幼兒動(dòng)腦筋玩圈，和別人玩得不一樣。

o幼兒扛圈隨音樂下場。

關(guān)于體育的教案篇4

目標(biāo)：

1．練習(xí)向一個(gè)方向走。

2．學(xué)習(xí)與同伴互送玩具。

預(yù)備：玩具若干，數(shù)目相當(dāng)于參與嬉戲幼兒的一半。

過程：

1．參與嬉戲的幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，相對(duì)而站。

2．嬉戲開頭，教師把玩具分給甲隊(duì)幼兒，每人一個(gè)。教師說：“請(qǐng)把玩具送給對(duì)面的好朋友就走回來。”然后甲隊(duì)的幼兒快步走到對(duì)面，將玩具送給好朋友就回來。乙隊(duì)的幼兒接到玩具后說聲“感謝”，乙隊(duì)中相鄰的幼兒相互交換一下玩具后再送給甲隊(duì)的幼兒。

3．嬉戲重新開頭。

建議：嬉戲開頭前應(yīng)交代幼兒在送玩具時(shí)不要碰撞，應(yīng)對(duì)準(zhǔn)對(duì)面的好朋友。學(xué)會(huì)躲閃及謙讓。

關(guān)于體育的教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

2、進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信念，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力量，體驗(yàn)玩嬉戲的樂趣。

5、熬煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

活動(dòng)過程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶?！拔覀円黄饋韺W(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨?qǐng)局部兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2、告知幼兒：兔奶奶身體不好，想要吃蘑菇，兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐?。“看前面草地上有許多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不簡單。哪些小兔子不怕困難，情愿和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習(xí)本事兔媽媽提問，幼兒答復(fù)并試著練習(xí)。

①“遇到小山怎么辦？”“爬過去?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

②“遇到小河怎么辦？”“從小橋上走過去?！薄熬砥鹧澩忍诉^小河?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友當(dāng)心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。

③“遇到小山洞怎么辦？”“鉆過去。”

1、重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體，低著頭兒，從弓形門下鉆過。

2、嬉戲練習(xí)，強(qiáng)化穩(wěn)固：

采蘑菇鼓舞幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

4、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新奇蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

活動(dòng)建議：

1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關(guān)的活動(dòng)器械要有目的有秩序