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—校外活動方案校外活動方案一、確定課題一般來說課題確實定有兩種途徑：一是同學自己提議，然后進行篩選，二是老師或學校有意向的提出。我們這課題就屬于后者，是針對學校少先隊的活動來開展的全校性的綜合實踐活動—做文明的小同學。二、制訂方案確定了活動課題，就開頭了制訂方案。我召集全部的少先隊干部，宣布了課題，然后讓同學們自己去研討“怎樣開展活動”。也就是怎樣做一個文明的同學呢？同學們首先就這課題提出了幾個方面的文明范圍：1、課堂文明2、課間文明3、校內環(huán)境文明4、校外文明5、家庭文明然后就這幾個方面的文明，我把隊干部分成五個組，讓他們自己選擇一個小課題。并確定了活動方案，溝通匯總的時間，每人不同的分工。三、實施研討各組明確了自己的研討任務以后，各小組就開展了實踐活動。研討的方式從思索“怎樣做一個文明的同學？目前存在那些不文明的地方？怎樣去改造這些不文明的行為”這些問題開展調查、搜集、采訪，到提出改造方案，到檢查監(jiān)督執(zhí)行，都是由同學自己操作的，老師只是起組織指導作用。下面就活動實施過程來看看同學們是怎樣開展活動的：調查搜集采訪提出方案調查：各小組就各自的小課題開展了調查活動，利用課間、課外、雙休日時間向全校乃至校外人士綻開了調查。一般是記錄、觀看。搜集：各小組把調查來的情況匯總，分類記錄，從中思索，得出結論。采訪：對一些問題有針對的開頭采訪。同學充當小記者，采訪同學干部，采訪家長，采訪校外有關人員。雖然稚嫩，可同學的愛好很高，而且采訪的技巧越來越嫻熟。在對校外采訪的過程中，原來是要采訪離校的同學，可同學卻把愛好轉向校外服務人員，對社會的文明行為進行采訪。這說明同學擅長發(fā)現問題思索問題。提出方案：隊干部就調查搜集的資料，給學校少先隊工作提出“文明之星”實施方案如下：四、溝通展現各小組把自己調查采訪的結果向全部的活動成員溝通展現，在溝通展現的過程中，發(fā)現問題，提出問題，完善問題。五、活動的延長由于開展活動實踐的都是同學干部，所以，這些同學干部就把這些活動的結果實施于少先隊活動中，在上面的調查、搜集、采訪、提出方案以后，接著進行了執(zhí)行、檢查監(jiān)督評比活動，把活動延長至整個學期整個學校，發(fā)展為“文明之星”活動六、活動反思1、在整個活動過程中，同學的愛好是活動的保障2、老師與同學溝通很重要3、擅

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