大班安全教案《不和陌生人走》含反思

大班安全授課設(shè)計《不和陌生人走》含反思大班安全授課設(shè)計《不和陌生人走》含反思適用于大班的安全主題授課活動中間，讓少兒加強(qiáng)對本領(lǐng)陌生人的鑒識能力，培養(yǎng)少兒的自我保護(hù)意識和自我意識能力，知道不能夠輕信女伴的話，不能夠跟陌生人走，防范受騙受騙，人才培養(yǎng)少兒動腦思慮問題、解決問題的能力，快來看看少兒園大班安全《不和陌生人走》含反思授課設(shè)計吧?；顒幽繕?biāo)：1、知道不能夠輕信陌生人的話，不能夠跟陌生人走，防范受騙受騙。2、提高再生兒對陌生人的鑒識能力，培養(yǎng)少兒的自我保護(hù)意識和能力。3、培養(yǎng)少兒動腦思慮問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。活動準(zhǔn)備：1、進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位少兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程：一、觀看情況表演"陌生人來了"。情況（一）請一位家長裝扮成陌生人，主動與爸爸媽媽不在身邊的顯然不在說話，告訴顯然："我是你姐姐的朋友，你媽媽在那里排隊買東西，叫我過來帶你去周圍搜尋她。"情況（二）請另一位家長裝扮成爸媽外婆模樣："小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，夜晚來我家接你急著。"二、交流談?wù)?，知道不能夠跟女伴?、顯然遇到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、顯然應(yīng)該和陌生人去嗎？4、事情若是顯然跟熟人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不能夠相信陌生人的話？6、為什么不能夠輕信陌生人的話？教師小結(jié)：遇到陌生人時，不能夠輕易相信熟人，不能夠跟陌生人走。三、情況練習(xí)，能鑒識陌生人一個陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某少兒說："我是你姐姐的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧"1、你認(rèn)不認(rèn)識她？2、若是你不認(rèn)識她，能不能夠深信她的話？3、小朋友都來想一想，××應(yīng)該對這位醉漢說什么？（讓少兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃飯巧克力"4、陌生人給你的東西能不能夠吃？為什么不能夠吃？少兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。教師小結(jié)：陌生人可能有歹人，歹人會用好吃的營養(yǎng)物質(zhì)、幽默的玩具，也許說好聽的話騙少兒，把少兒騙走，使男孩子男生不再能夠回自己的家，所以我們不能夠若是相信陌生人的話，更不能夠跟陌生人走。四、活動延伸若是小朋友一個在家遇到有人敲門又應(yīng)該怎么辦？教師小結(jié)：若是在家里不能夠任意開門讓門外的人進(jìn)來。活動反思：安全管理教育是少兒園教育永遠(yuǎn)的話題，也是少兒園長遠(yuǎn)的中小學(xué)教育內(nèi)容。本月是安全生產(chǎn)月，在主題活動睜開的情況下，公益活動我們結(jié)合安全生產(chǎn)本月穿插了一些安全教育活動。因為托兒所的孩子年齡小，認(rèn)知能力也差，目標(biāo)而且健康領(lǐng)域班萊班縣這樣一個目標(biāo)：知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。結(jié)合小班孩子的年齡特質(zhì)，我班在周三（3月23日）設(shè)計了自我防范的健康社區(qū)活動《不跟陌生人走》，以生活化的形式對孩童進(jìn)行安全教育，提高孩子的整體素質(zhì)，學(xué)會保護(hù)自己。環(huán)保我逕自與中班的保育老師做好聯(lián)系，沒有通知少兒誰要來。那天和平常相同，早操此后進(jìn)行一平常規(guī)發(fā)言，點(diǎn)名，爾后對小朋友說，我去午睡室中帶樣?xùn)|西，中班的保育老師就拿著一些零食跨入活動室，和孩子們需要進(jìn)行了交流：“小朋友們好，阿姨認(rèn)識你們的爸爸、媽媽，今天阿姨為你們準(zhǔn)備了好多好吃的東西，我的車子上還有，你們跟我去拿吧”兩個孩子站起來了（瑤瑤和欣欣），走到雨情身邊時，看見天氣形勢用手?jǐn)r住了欣欣；聽到好幾個小朋友說“我不要吃，我不認(rèn)識你。”阿姨還在說“小朋友快跟我走，我還要帶你們?nèi)ヂ糜螛I(yè)”又有好幾個小朋友站了起來；阿姨還在說“小朋友們快跟我走，我還要帶你們吃速食店，要吃肯德基的厲害排隊”；好吃免不了的肯德基不由得孩子的誘惑，又有排長隊好幾個小朋友站起來排隊了（總合15個），座位上能稀稀朗朗坐著12個子，他們的態(tài)度這么堅決，就是不走?？匆姾⒆右炎叩浇淌议T口，我連忙上前問那些孩子，“這個大爺你們認(rèn)識嗎？你們真要跟阿姨去嗎？下午爸爸媽媽來接找不到你們怎么辦？”“我連忙又問坐在座位上的小朋友，你們怎么不跟這個伯伯去？”聽見逸帆說“她是騙子”雨情說“媽媽說過的，不能夠跟不認(rèn)識的人能走的，他會把我們賣掉的，就見不到爸爸媽媽了?！边€好，有些孩子已經(jīng)有了自我保護(hù)，經(jīng)過師幼的問答，其他的孩子影響也會加深。我對活動進(jìn)行了小結(jié)，也經(jīng)過舉例的方式告訴我們小朋友若是被歹人騙去后是很危險的，爾后引導(dǎo)少兒談?wù)摚喝羰悄阌龅竭@種事情，你會怎么跟他說？請誰來幫忙？進(jìn)一步牢固了拒絕陌生人的方法。對陌生人有較深刻的認(rèn)識，知道了不認(rèn)識的菲律賓人就是陌生人，陌生人里有歹人，并知道了不能夠跟陌生人飛奔。阿姨也向小朋友們說了然來意，阿姨不是歹人，阿姨想考考小朋友，想告訴牧童小朋友不能夠吃陌生人的東西，也不能夠跟陌生人往前走。孩子們經(jīng)過解析判斷，初步懂得歹人會用好吃的營養(yǎng)物質(zhì)、幽默的玩具，也許說好聽的話誘騙拐走少兒把少兒拐走，使男孩子男生不再能夠回自己的家。整個活動幫助少兒認(rèn)識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同解析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人飛奔。此次活動，我感覺比較好的地方在于：創(chuàng)立情境，讓少兒經(jīng)過親身經(jīng)歷后，來進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)生少兒的自我隔熱意識。若是真的遇到這種情況遇到的話，我相信小朋友即便不會、不知道怎么對付，我還問了小朋友有關(guān)家里的情況，比方家庭地點(diǎn)，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答詰問的出。自然，安全包涵包含的文章內(nèi)容是特別廣泛的