高三生寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃：三“整理”兩“檢查”

第頁(yè)共頁(yè)高三生寒假學(xué)習(xí)方案：三“整理”兩“檢查”高三生寒假學(xué)習(xí)方案：三“整理”兩“檢查”三個(gè)“整理”1、“整理”各章節(jié)的知識(shí)構(gòu)造高三部分學(xué)校都已完成了各知識(shí)點(diǎn)的第一遍復(fù)習(xí)，把這個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)細(xì)細(xì)地梳理一遍，把它們形成點(diǎn)、連成線、鋪成面，并把它們形成一個(gè)網(wǎng)狀的知識(shí)構(gòu)造，在網(wǎng)絡(luò)結(jié)點(diǎn)處標(biāo)上你的缺乏之處，這樣，對(duì)你所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)及自己掌握程度就一目了然了。2、“整理”各章節(jié)的錯(cuò)題一個(gè)學(xué)期下來(lái)，大考、小考、月考、統(tǒng)測(cè)，把這些卷子都拿出來(lái)，把錯(cuò)誤的題目再訂正一遍，最好把錯(cuò)題分類整理在一個(gè)錯(cuò)題本上，有些同學(xué)會(huì)覺得費(fèi)事，實(shí)際上，當(dāng)你一道錯(cuò)題整理出來(lái)后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)比你匆忙地去做10道題效果更好，因?yàn)槟銜?huì)把你以往模糊的容易出錯(cuò)的3、“整理”你的復(fù)習(xí)“思路”開學(xué)以后，許多學(xué)校很快就要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，以前的復(fù)習(xí)大多是按時(shí)間順序，以單元為主進(jìn)展復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的方式與思路是線性思維，而第二輪復(fù)習(xí)，那么是要改變以往分章節(jié)、分專題復(fù)習(xí)的形式，即要把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)穿插與穿插起來(lái)復(fù)習(xí)，資料共享平臺(tái)《高三生寒假學(xué)習(xí)方案：三“整理”兩“檢查”》(s://..)。比方函數(shù)與求導(dǎo)結(jié)合，解析幾何與向量結(jié)合，概率與排列組合結(jié)合，數(shù)列與函數(shù)結(jié)合起來(lái)。因此我們的復(fù)習(xí)思路也要從單一的分章節(jié)復(fù)習(xí)改變?yōu)榫C合的各知識(shí)點(diǎn)結(jié)合的復(fù)習(xí)形式。兩個(gè)“檢查”1、檢查各根底知識(shí)點(diǎn)查缺補(bǔ)漏把上個(gè)學(xué)期第一輪復(fù)習(xí)過(guò)的.內(nèi)容進(jìn)展整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來(lái)檢查對(duì)根底知識(shí)和根本方法的掌握情況?？梢詫ｉT準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過(guò)查漏補(bǔ)缺找到的知識(shí)點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來(lái)，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。卓越高中處老師認(rèn)為，同學(xué)們一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥薪Y(jié)實(shí)掌握根底知識(shí)、根本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正穩(wěn)固所學(xué)的知識(shí)。2、檢查對(duì)知識(shí)點(diǎn)的綜合才能融會(huì)貫穿下個(gè)學(xué)期就要開始各章節(jié)的綜合復(fù)習(xí),而下學(xué)期時(shí)間短、各學(xué)科任務(wù)更重、時(shí)間更緊迫，所以同學(xué)們?cè)诤倮锟梢蕴嵩邕M(jìn)展綜合性的復(fù)習(xí)。比方，可以根據(jù)自己的情況先做一些中等與中等以上綜合題，鍛煉自己的解題的綜合才能，當(dāng)新學(xué)期開始，復(fù)習(xí)進(jìn)入緊張狀態(tài)時(shí)，才能以更沉著與心態(tài)進(jìn)入復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí)才能較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過(guò)做專題來(lái)提升對(duì)知識(shí)的綜合才能。比方同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知