大學網(wǎng)課總結報告(四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大學網(wǎng)課總結報告(四篇)在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

大學網(wǎng)課總結報告篇一

終究也過了很長一段休息時間，上網(wǎng)課并沒有什么不能接受的，在家里面上課，也一樣，同樣面對老師，我們老師在電腦界面里面親切的與我們打招呼，讓我們無來由的有種親切感，由于長時間的假期讓我們感到無事可做，學習正好可以更加全面的學習，在家中一直想著要好好學習，現(xiàn)在有了學習機遇，當然不能錯過了，終究在家中不能出去，每日宅在家中感到無趣。

網(wǎng)課給我開啟了不同的世界，同樣也見到了期待已久的老師，我們雖然不在一個教師，但在一個直播平臺里面，有熟悉了老師就夠了，上網(wǎng)課老師也十分在行，看到老師十分簡單的給我們講解一個有一個知識點，遠程教學，簡單的就完成了每天的基本教學工作。我們學習也十分便利，周邊雖然少了一些同學，但是更多的是有了一個寧靜的環(huán)境，讓我們可以沉下心來認真學習。

在學校，奔波在各個教室，去專業(yè)老師那里上課，現(xiàn)在，只要切換視頻就可以直接學習，為了讓老師知道我們已經(jīng)來起，需要打卡，讓老師看到同樣也是一次約束，這對我們來說更簡單，讓我知道了學習不需要一定去學校，只要我們認真努力，在家中一樣也可以學到好多知識，當然，要有老師指導才好。

在家學習最重要的就算是要能夠管住自己，終究家中沒有老師，爸媽由于繁忙不經(jīng)常在家，所以學習還是要考自己，不能全指望老師，老師只是指引我們前進的明燈，而學習之自己的事情，不能什么事情都要指望老師推著自己前進，在家中，有學習資料，就算沒有老師也應當自己抓緊時間學習，到了上課時間更需要認真，終究我們雖然進入了大學，還需要考慮最重大的一點事情，就是要考慮以后進入社會。

作為一個學生，讓我明白了上課在何時何地都可以，只要自己主動，到那里都能學習，老師能給我們解惑，能給我們將基礎的知識，但是不能一直陪伴我們一輩子，人要長大，更要學會成長，不要只等待，等待知識自己投入到自己的懷里，那是不現(xiàn)實的，也不可能。

以后我將加強自我管理，不斷的提高自己，網(wǎng)課給我提供了學習機遇，我會抓住，不會浪費時間直到正常上課，我都會認真完成基本的學習。

大學網(wǎng)課總結報告篇二

一段時間的網(wǎng)絡課程學習，讓受益匪淺。我深切感受到網(wǎng)絡課程學習的優(yōu)越性：

1，由于工作原因，我們不可能隨時抽出時間來學習。而網(wǎng)絡課程學習可以允許我們根據(jù)自己的狀況來安排學習的時間，很好的均衡了工作于學習；

2，通過對一些課件的學習和課程論壇交流，以及在特定的日期前完成每學期三次的課程作業(yè)，就可以讓自己足以把握章節(jié)內(nèi)容的側重點及關鍵知識點；

3，通過網(wǎng)絡課程學習，，我們還可以將自己遇到的問題或自己認為成功的經(jīng)驗等發(fā)貼到論壇與專家、同行一起共同思考、探討、吸收、共享，然后介入教學全過程，貫穿在教師的教學設計、教學實施和教學反思等環(huán)節(jié)，最終必將促進我們專業(yè)發(fā)展。

經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我對說課有了一個更深刻的理解。說課，不僅僅局限于對教學設計或教學方案的簡要說明解釋上，它不是教案的復述；說課也不僅僅是對上課的預計和預演。它是在兼有上述兩點的基礎上更突出地表達教學理論對教學方案、教學案例的指導關系上。即以備課為前提，以教案為素材，站在一定的理論高度去闡發(fā)案中之理、理中之案。因此，說課的表達方式既有說明，也有證明和表明。

說課是對備課的講解、上課的演示，主要靠語言來表達。這使它具有了演講性特點，即對同行或專家領導發(fā)表自己的施教演說。同時，與教師上課的講又大不一致，上課是面對學生講，要通過講去激發(fā)和指導學生去學習和領會。而說課的講，則可以且應當講得盡可能精彩些，要通過講讓聽者心中點頭，心悅誠服。

說課的理論性促使教學研究從經(jīng)驗型向科研型轉化，促使教師由教書匠向教育專家轉化。

盡管說說課的層次性較高，但并不因此而降低它的可操作性。這種可操作性由以下因素決定：第一，說課的內(nèi)容及其要求十明顯確、具體和科學，具有規(guī)范性；其次，說課不受時間、地點和教學進度的限制，有其靈活性；第三，說課的演講和表演特點對教師有鼓舞性；第四，說課納入到管理者的工作范圍，便加強了組織力度而使之具有約束性。

網(wǎng)絡課程學習促進我反思，同時也更大程度地提升了我的專業(yè)教學素養(yǎng)。平日上課，我們往往在課前備好課就算萬事ok了，也不會對接下來的上課去思考太多預設的問題，而說課要求教師緊湊結合新的課程理念，說出本節(jié)課選擇什么樣的教學方法，給學生什么樣的引導與指導，采取什么樣的教學手段及理論依據(jù)。如何講解、何處設問、何處啟發(fā)、何處探討、何處進行反饋練習與評價運用……這個過程是促使教師思考的過程。是對課前的一種預設，它促使教師形成一種嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，顯然，這個過程，教師得益，學生更受益。

在為時將近兩個月的網(wǎng)絡課程學習中，我不但學會了怎樣進行自學，而且學會了怎樣利用網(wǎng)上的知識。通過這個網(wǎng)絡學習，我對說課有了更深的體會，對今后的教學也有更好的把握。

大學網(wǎng)課總結報告篇三

不知不覺，為期一個月的網(wǎng)絡學習已經(jīng)終止，回想這一個月來的學習，感到既緊張又充實，通過這次學習，使我收獲了大量。

整個網(wǎng)絡學習設置了八個學習模塊，每個模塊又分為閱讀、閱讀測驗、探討、作業(yè)幾個小的學習版塊。既有規(guī)律嚴謹?shù)睦碚撝R，又有貼近生活的教學范例，既有知識的傳授，又有實際的操作。讓我們在學習當中不知不覺提高了自己的網(wǎng)絡教育技術水平。下面是我這一個月以來的學習體會。

首先，提高了教育技術水平。通過這一個月的學習，我在教學組織形式，教學設計，教學媒體選擇，教學評價方面都有了不同程度的提高，課堂上我們要能夠從多個角度創(chuàng)設情境，化抽象為具體，使教學生動形象，通俗易懂，能夠充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生學習的興趣，提高學生的學習效率。

其次，加強了同事之間的交流。每個模塊都設置了探討版塊，向我們提供了學習與交流的平臺，平日我們工作都十分的緊張，同事之間沒有多少時間進行交流，這次學習無疑給我們提供了這樣一個學習的機遇。在這個版塊，你可以自由發(fā)表自己的觀點，供大家交流。你可以瀏覽小組其他成員的帖子，學習他們好的地方，取長補短。另外，你有不懂的地方也可以通過這個平臺向老師和同時請教。這次學習加強了同事之間的交流，加強了我合作學習的能力。

第三，網(wǎng)絡學習培養(yǎng)了我的自學能力，這次學習沒有教師的當面講授，是學員自己通過網(wǎng)絡進行學習，這就給自學提供了空間。我每次都利用閑暇時間到機房進行學習，閱讀每個模塊給出的理論知識，然后根據(jù)要求進行發(fā)帖和做作業(yè)，力求對比好的完成每個模塊的學習任務，通過這次學習，極大的提高了我自主學習的能力，為我在今后工作中進行繼續(xù)學習打下了堅實的基礎。

第四，網(wǎng)絡學習更新了我的教學理念，提高了我的教育教學質量。這次網(wǎng)絡學習，對比重視過程性評價和表現(xiàn)性評價，不僅對學員的學習成績進行評價，另外也重視對學員學習過程和學習態(tài)度的評價，這對我在教學評價方面提供了幫助，我改變了以往只重視作業(yè)成績方面評價的教學理念，參與了對學生平日學習態(tài)度與課堂表現(xiàn)方面的評價，它打破了傳統(tǒng)考試和測驗的“唯分數(shù)論〞，對學生的知識和技能，創(chuàng)新精神、實踐能力、探究能力以及情感、態(tài)度與價值觀等方面進行了全面的評價。激發(fā)了學生的學習動機，端正了學生的學習態(tài)度，使學生的學習氣氛較為濃重，提高了學生的學習效率和學習質量。

雖然這次學習收獲好多，但也有一些不足之處。首先，對知識的理解不夠透徹。由于平日的工作對比繁忙，所以只能抽出空暇時間來進行學習，而且時間安排對比緊，四天一個模塊，所以就沒有好多時間來深入學習理論知識，另外感覺有些知識理論性較強，理解起來較為困難，因此有些知識理解不夠透徹。其次，由于學習時間有限，只閱讀了本組學員的帖子，沒有更多時間來閱讀其他組的帖子，失去了與他們學習交流的機遇。

這次學習給我留下了深刻的印象，學習的過程中，在強調(diào)理論和實踐并重的同時，學習活動始終貫穿著一些真實的任務，以任務驅動的形式組織學習，學員對該任務的完成狀況是學習是否完成及其有效性的重要評估依據(jù)?；顒又写蠹乙捕继岢鲎约旱目捶ê鸵蓡?，在此我學到好多東西。就我個人認為，以真實任務來組織學習過程，能夠貼近教師的真實教學背景，從而極大地激發(fā)我們的學習動力，提高我們的參與意識。在學習過程中，經(jīng)過一個月的學習，我感到了學習的`開心。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的學習，由于教育信息技術更新是很快的，只有不斷地學習，才能把握最新的知識，把工作做得更好！

大學網(wǎng)課總結報告篇四

雖然我學習網(wǎng)絡課程的時間不長，但課程內(nèi)容已經(jīng)深深吸引了我。通過網(wǎng)絡學院平臺，結合個人工作狀況及需要，有針對性地學習了一些課程，全面提升了我的工作能力和為人處事的能力。

網(wǎng)絡學院將知識以生動好玩兒的形式呈現(xiàn)給我們，讓我們輕松把握知識點，同時，網(wǎng)絡學院課程更新及時，根據(jù)崗位和業(yè)務的需要，必修重點與崗位需要緊湊相連，讓我們及時接收新的理論知識，穩(wěn)定知識點。

在網(wǎng)絡信息化的今天，網(wǎng)絡課程儉約了好多時間及人工成本，讓我們學習更加自由，時間安排更加靈活。同時由于工作崗位較固定，對于崗位以外的其他業(yè)務了解太少，是網(wǎng)絡學院拓寬了我的知識面，讓我更全面地了解銀行各個業(yè)務環(huán)節(jié)。

課程多引用案例分析等，從正面成功案例正確引導大家，鼓舞著我們；從失敗案例讓我