大班健康領域教案 大班健康領域教案保護眼睛(五篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛(五篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質的教案嗎？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛篇一</h31、知道每個人都有情緒，并能鑒別幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確鑿的表達。

3、了解不可憐緒對人身體健康的影響，初步知道調理自己的情緒。

活動準備

1.課件-表情(興奮、愉快、凄愴、憤怒、畏懼、煩擾)。

2.做有六個情緒臉譜的大色子。

3.每個幼兒一個紙盒。

活動過程

一、幼兒聽兩段音樂(愉快和凄愴的)。

1.今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友細心聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

(聽曲子"趕花會"。)

2.提問：聽后你的感覺怎樣？(愉快、開心)

再請小朋友聽一首曲子，告訴老師聽的感覺怎樣？

(聽曲子"北風吹，扎紅頭繩"。)

3.提問：聽后你的感覺怎樣？(悲傷、憂傷)。

4.教師小結：悲傷、愉快都是人的情緒，今天教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。

小朋友看一看，說一說你看到的是什么情緒，并學一學。

5.提問：說出你什么時候興奮？什么時候愉快？

二、游戲：玩色子。

1.請小朋友上來扔色子，色子扔到一處情緒時，這位小朋友要試著做也這種表情，

并說說在怎樣的狀況下會有這種情緒。

2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應的表情，讓其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

三、探討如何調理不良情緒。

1、你喜歡哪一種情緒，哪些情緒你不喜歡？

2、假如你生氣、畏懼、憂傷的時候，你會怎么做呢？怎樣才能讓自己有個好心情？

3、教師小結：每個人遇事都會產生不同的情緒，那是很自然的現(xiàn)象。

但是憤怒、凄愴、痛楚等不良情緒對人的身體健康是不好的，而高興、寧靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當我們生氣憂傷的時候，要想想開心的事情，或找別人談談自己

的心情、感受，

讓自己保持一個好心情。

4、教師介紹方法：(氣球、情緒垃圾箱)

四、制作情緒垃圾箱。

1、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧？

那現(xiàn)在就請你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱。這樣，以后也可以幫助我們保持開心的心情。

2、終止語：我們小朋友快要離開幼兒園變成一個小學生了，在以后的學習和生活中還會遇到

大量的困難，發(fā)生大量不開心的事，小朋友要想方法讓自己保持一個好心情。

老師希望我們小朋友能夠每日高愉快、快開心樂。

大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛篇二</h3活動目標：

1、通過自身的摸索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體才會健康。

3、在大膽摸索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，加強活動興趣，提高合作能力，體驗高興情緒。

活動準備：

紙盒制作的木頭人；各種圖案標記；音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。

活動過程：

一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1、請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。

師：小朋友們，聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。

木頭人出現(xiàn)

提問：他是誰？木頭人怎么了？他為什么不愉快呢？我們問問他。

木頭人陳述原因（不安逸、不能動）

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。

請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。

3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。

二、摸索自己身體可以動的部位，并做標記。

1、觀測并陳述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。

表演時，教師提醒幼兒觀測：小朋友們細心看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？

表演終止，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn)）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導。

師：其實，我們身體的大量部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由摸索）

3、幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。

師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。

師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三、通過探討，知道多做運動，身體才會健康。

1、陳述運動后的感覺。

提問：運動后你有什么感覺？賈老師運動后覺得好安逸呀！

（勉勵幼兒大膽陳述自己的感受）

2、探討運動對身體的好處。

經常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運動項目。

你看到人們做過什么運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步……）

4、小結：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。

四、表演《眉飛色舞》

1、幼兒表演《眉飛色舞》

2、邀請其他教師一起表演。

活動反思：

1、這節(jié)課用的直接導入，小朋友不簡單被吸引。假如換成“看看缺什么〞。（畫些缺少五官的動物，引起小朋友的興趣）

2、那個照片利用的不好，在掛畫前出示照片，問小朋友這是什么（指著五官、身體）

3、身體的作用這環(huán)節(jié)可以加強些。

大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛篇三</h3活動目標：

1、知道蛀牙產生的原因。

2、懂得怎樣愛護自己的牙齒。

3、簡單了解牙齒的結構，學習正確的使用牙刷刷牙的方法，知道健康的刷牙時間。

活動準備：

1、牙刷、牙杯、鏡子、封口袋子若干。

2、牙醫(yī)博士的圖片一張。

3、《牙醫(yī)之歌》見附。

活動過程：

一、活動導入：

請牙醫(yī)博士出場：今天我為小朋友請來了很厲害的專家，我們一起用強烈的掌聲請他出來，看看他是誰，好不好？

（出示牙醫(yī)博士的圖片）他是誰呀？想不想知道他是什么醫(yī)生呢？聽一聽他怎么說吧！

教師唱《牙醫(yī)歌》，向幼兒介紹牙醫(yī)博士。

二、通過觀測、探討，使幼兒了解蛀牙產生的原因。

你的牙齒疼過嗎？什么時候？為什么疼的？你認為我們的牙齒里會有洞洞嗎？

（照鏡子尋覓自己的蛀牙）今天呀，牙醫(yī)博士就是專門來幫助小朋友們的牙齒的。牙醫(yī)博士說了，要想幫助自己的牙齒，就要先找到牙齒哪里生病了。牙醫(yī)博士給小朋友們準備了好多小鏡子，請你們現(xiàn)在就去照照小鏡子，找一找自己有沒有有洞洞的牙齒，假如有洞洞，那洞洞是什么樣子的？什么顏色的？趕快去看看吧！

師幼探討自己的蛀牙？

教師小結：牙醫(yī)博士說了，有洞洞的牙齒，叫做蛀牙。還想問問小朋友們，你們知道蛀牙是怎么造成的嗎？

師幼探討蛀牙產生的原因？

教師小結：蛀牙的產生是由于糖或巧克力之類的吃多了，或者小的時候喝了太多的酸奶，再或者含有糖份的零食、點心吃的太多了，所以才會導致蛀牙的產生。

三、通過探討，了解保護牙齒的方法。

那我們已經蛀掉的牙齒或者還是健康的牙齒是不是都要應當保護呀？那應當怎樣讓蛀牙的洞洞消失呢？健康的牙齒又應當怎樣來保護好它們呢？

師幼探討。

教師小結：蛀掉的牙齒，我們可以找牙醫(yī)博士來補完整。而且我們要注意飯后漱漱口、少吃零食、少吃糖，最重要的是要堅持每天刷牙。只有做到這些了，我們的牙齒才會越來越健康。

四、了解牙齒的基本結構及作用，學習正確使用牙刷和牙膏。

（出示牙齒模型）向幼兒介紹牙齒結構（牙齦：保護牙齒的根部，還對牙齒的穩(wěn)固起著重要的作用；牙齒：咀嚼食物）幼兒探討正確使用牙刷、牙膏和刷牙的正確方法，讓個別幼兒上前利用牙齒模型演示。

教師小結，并正確演示牙刷和牙膏的正確使用方法和刷牙的正確方法：每天要刷兩次牙才是健康的。由于一天吃三頓飯，再吃點水果、點心之類的，雖然每次都漱漱口，但是還是會有殘留的東西，假如晚上睡覺之前不刷牙就會導致蛀牙。為什么早上要刷牙呢？由于人在晚上睡覺的時候，口腔一直都是閉合的狀態(tài)，口腔內會滋生好多的細菌，對身體的健康和牙齒的健康都沒有好處，所以早上起床也是一定要刷牙的。而且牙醫(yī)博士還建議我們每次刷牙要刷夠2分鐘，才能真正的對牙齒有好處呢。

師：老師為你們準備了一首兒歌動畫，時間剛好是健康的2分鐘刷牙時間。當歌曲和動畫終止的時候就是我們刷好牙齒的時候哦！下面我們請翁老師為我們拿出牙刷和牙杯，一起來清潔一下我們的小牙齒吧?。ㄓ變悍纸M拿自己的小杯子用牙刷刷牙?。?/p>

五、活動終止。

整理牙刷（用封口袋子裝起來）和小杯子，用小鏡子照一照，檢查一下自己的牙齒有沒有刷潔凈。

附：

牙醫(yī)之歌我是一名小牙醫(yī)，我的才干大！

你的牙齒生病了，就來找我吧！

我來幫它看看病，然后修修它！

保證你的小牙齒，白亮又健康！

教學反思：

通過學習，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還把握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣，收到良好的效果，整個教學活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是特性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動摸索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動。總之，是把枯燥的科學活動和其他領域有機的結合在一起，達到了整合的目的。

大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛篇四</h3活動目標：

1、懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。

2、認真參與探討，結合生活經驗大膽發(fā)表自己的看法。

活動重點：

懂得保護眼睛的正確方法，明白保護眼睛的重要性。

活動難點：

明白眼睛的各種用處，樂意認真參與探討，大膽說說自己的想法。

活動準備：

透過提問，讓幼兒說出眼睛的用處。

活動過程：

一、活動導入

1.教師：小朋友，我們的幼兒園美麗嗎(美麗)哪兒美麗呢(幼兒回復)你們怎樣明白的呢(用眼睛看出來的)那你們的眼睛還能干什么呢(讓幼兒分別說出眼睛的大量用處)

活動師小結：眼睛能夠看見大量大量的事和物，能幫我們寫字、畫畫。也就是說不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了這些以外，它還會說話呢，你們信不信那你們看老師的眼睛在說什么(生氣)誰的眼睛也會說話(請幾個小朋友上來表演。)

教師：誰能告訴大家他的眼睛說了什么(例如：他的眼睛說了我很愉快等等。)

2.透過游戲讓小朋友感知眼睛看不見的滋味，眼睛除了能看以外，還能像方才小朋友的表演一樣傳遞感情。

這天，老師給你們每人帶了一個自做的眼罩，想不想戴上它來跟老師做游戲那你們就一齊戴上它吧!

老師拿出一個皮球，問：此刻我手上有什么(不明白)

摘下眼罩看一看是什么它是什么顏色，什么外形再戴上眼罩來摸一摸老師在哪里有沒有摸到為什么我們戴上眼罩就不明白老師手上有什么，就摸不到老師呢(由于眼睛看不見)

3.教育小朋友如何關心幫忙盲人。

我們明白眼睛看不見給我們的生活帶來大量不便，但是有的人一出身就看不見，那是誰呀(盲人)

那我們看到盲人該怎樣辦呢(讓小朋友各抒己見，說說如何幫忙盲人)

4.利用故事告訴幼兒患了近視眼也會給人帶來不便。

眼睛看不見很不便利，那眼睛生病了也會很難受。有一只啄木鳥沒有保護好眼睛結果鬧了大量笑話，你們想明白它鬧了那些笑話嗎

讓小朋友聽故事錄音，聽后提問：啄木鳥鬧了那些笑話呢(幼兒回復)

5.讓小朋友看情境表演，決定對錯。

教師：不好好保護眼睛，使眼睛近視了不留意就會鬧出大量笑話，那我們平日就應如何保護好自己的眼睛呢讓我們先來看看他們做得對不對假如做得對我們一齊送他一個五角星好不好

6.告幼兒怎樣保護眼睛。

方才我們看到了有的小朋友做對了，有的小朋友做錯了，那我們畢竟該怎樣保護好我們的眼睛，使它不生病呢(讓幼兒回復)

教師小結：小朋友真聰明，一下子說了這么多保護眼睛的好方法。今后我們必需要記住了：

(1)千萬不要用臟手揉眼睛。

(2)看電視時要離電視機遠點兒，而且時間不要太長。

(3)不要躺在床上看書。

(4)不要坐在行走的汽車上或者摩托車上看書。

(5)不要在光線太強或者太暗的地方寫字、畫畫。

(6)寫字、畫畫的時候，身體要坐正，胸脯離桌要一拳，眼睛離書本要一尺。

(7)要多吃新鮮的水果、蔬菜。

(8)最重要的就是不要玩尖銳的東西，以免傷害眼睛。

7.讓幼兒正確做出看書畫畫的姿態(tài)并透過實物投影儀展示出來，讓他們看到自己做得對不對。

這天老師還為你們準備了一些圖書、紙、玩具。請你們自由的去玩，然后讓我們來看看誰做得最好，誰最會保護自己的小眼睛。(讓小朋友從電視上欣賞自己的'樣貌)。

教師小結：從電視上看到我們的小朋友做得真好。老師還要告訴你們每年的6月6日是愛眼日，下面讓我們大家一齊做個保護眼睛的小衛(wèi)士將保護眼睛的知識去告訴小班的小弟弟、小妹妹們吧!

大班健康領域教案大班健康領域教案保護眼睛篇五</h3活動目標：

1、激發(fā)用纖維袋加入體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的意志品質。

2、能雙腳并攏在纖維袋內身體協(xié)調地連續(xù)行進跳，發(fā)展腿部肌肉力量及騰躍能力。

3、練習雙腳行進跳。

4、通過活動鍛煉幼兒的騰躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與開心。

活動準備：

1、纖維袋幼兒人手各一；

2、皮球、呼啦圈、大塑料筐若干。

活動過程：

一、開始部分

熱身運動：袋鼠寶寶晨練。

師：袋鼠寶寶，今每日氣真好，跟著媽媽一起出去鍛煉身體吧！

二、基本部分

1、學習雙腳并攏