好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué) 好餓的小蛇小班教案評語(14篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語(14篇)作為一位不辭辛勤的人民教師,往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇一

1、樂意寧靜看圖聽故事，初步理解故事內(nèi)容。

2、能用語言表達(dá)自己的推測和想象并學(xué)會說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。〞

3、感受故事幽默、滑稽的氣氛。

多媒體課件、電視機(jī)、電腦。

1、出示小蛇圖片，幼兒觀測。

師：今天老師請了小蛇來我們班做客?？?，這條小蛇長的什么樣子？

師：小蛇今天要去小樹林溜達(dá)，看看小蛇是怎么去的呢？

（引導(dǎo)幼兒了解蛇是扭來扭去的）

2、幼兒學(xué)習(xí)小蛇扭來扭去的樣子。

師：小蛇是扭來扭去去小樹林的，你會像小蛇一樣扭來扭去的嗎。

1、通過欣賞圖片，理解小蛇吃蘋果的故事的第一部分內(nèi)容。

1）出示蘋果圖片觀測蘋果的樣子。

師：小蛇扭來扭去在小樹林里發(fā)現(xiàn)了什么？

師：你看到的蘋果是什么樣子的？

2）出示小蛇吃過蘋果過后的樣子，幼兒摸索發(fā)現(xiàn)原來是小蛇將蘋果吞了下去。

師：咦，小蛇怎么了？怎么會變成現(xiàn)在這個樣子呢？為什么你知道是蘋果呢？

3）出示小蛇張開嘴巴的圖片，幼兒觀測。

師：這么圓圓的、紅紅的蘋果真好吃呀，小蛇是怎么吃的呢？

4）請幼兒模仿小蛇吃蘋果的體態(tài)動作，并學(xué)說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。〞

2、通過欣賞圖片（小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子），反推故事相關(guān)內(nèi)容。

1）出示小蛇吃過香蕉、葡萄和菠蘿后的樣子三合一的圖片，幼兒觀測。

師：小蛇在小樹林里扭來扭去，還吃了好多的水果，你們猜，它都吃了什么水果呢？

2）幼兒探討小蛇吃了什么水果。

3、出示小蛇見到蘋果樹的圖片，幼兒探討小蛇見到蘋果樹后會怎么樣。

1）師：小蛇在樹林里吃了蘋果、香蕉、葡萄還有菠蘿，它繼續(xù)在小樹林里扭來扭去的溜達(dá)，突然它發(fā)現(xiàn)了一棵長滿紅蘋果的樹，小樹會怎么樣呢？它會怎么吃呀？

2）欣賞小蛇吃蘋果樹的動畫，并學(xué)一學(xué)小蛇吃樹的樣子。

1、播放動畫《好餓的小蛇》，讓幼兒體會故事的幽默，教師邊看邊陳述，引導(dǎo)幼兒一起說一說短句：“啊嗚——咕嘟，啊——真好吃。〞并且做一做小蛇吃水果時夸誕的樣子。

2、教師簡單針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問，幫助幼兒進(jìn)一步體會故事的滑稽與幽默。勉勵幼兒再次觀測故事結(jié)尾處（小蛇背后）的小樹林。

師：小朋友你們有沒有發(fā)現(xiàn)小蛇背后的小樹林怎么會少了一顆樹呢？你們覺得這棵樹好吃嗎？小樹吃起來，有什么味道呢？

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇二

1、在觀測和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2、能依照物體的外形進(jìn)行分類。

3、愿意參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣

1、（ppt）或大圖書《好餓的小蛇》一本。

2、特征不同的小蛇3條（粘貼在紙盒上）。圓形、三角形、正方形食物卡片若干

導(dǎo)語：今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認(rèn)識它嗎？（出示ppt）

師：這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

圖一：師：小朋友，當(dāng)你們肚子餓的時候會想干什么呢？小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什么？（蘋果）蘋果是什么樣的？（紅紅的，圓圓的）。好餓的小蛇會怎么樣？師表演：好餓的小蛇張開嘴巴啊嗚——咕嘟。好餓的小蛇把蘋果一口吞到了肚子里。

圖二：好餓的小蛇肚子變什么樣了？（變圓了）好餓的小蛇變成了一條蘋果蛇。

圖三：師：其次天，好餓的小蛇扭來扭去去溜達(dá)，她東看看，西瞧瞧，你們猜猜她看到了什么好吃的東西？小蛇肚子變什么樣了？（三角形，你猜猜小蛇吃了什么？三角形的東西有哪些？）

圖四：原來是個三角形的飯團(tuán)。飯團(tuán)上還有海苔呢？好餓的小蛇看到三角形的飯團(tuán)，他啊嗚——咕嘟一口把飯團(tuán)吞到肚子里，變成了一條飯團(tuán)蛇。好餓的小蛇還沒吃飽，第三天他又扭來扭去去溜達(dá)，他東看看，西看看，看到了？

圖五：師：你們猜猜小蛇吃了什么？為什么你猜出來是香蕉，彎彎的東西除了香蕉還有什么？

圖六：師：原來是西瓜呀！原來彎彎的東西除了香蕉還有可能是西瓜。好餓的小蛇看到了西瓜，他張開嘴巴啊嗚——咕嘟，他一口吞下了西瓜，變成了一條西瓜蛇。

提問：小蛇的朋友有什么不同？引導(dǎo)幼兒從帽子外形不同來觀測。

1、師：這些小蛇肚子很餓，你們樂意幫忙嗎？請你們在自己的小凳子后邊找一找，看看你找到了什么好吃的。（幼兒從凳子后邊取下實物圖片）

師：小蛇們肚子吃飽了很開心，有禮物要送給你們。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇三

1、能大膽地用語言表述自己的觀測、推測與想象。

2、初步理解故事內(nèi)容，感受幽默好玩兒的情節(jié)，體驗游戲的開心。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。

4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

故事ppt

出示小蛇圖片引出主題過渡語：小朋友，今天陳老師帶了一個很好聽的故事，有一個小動物它也跟著我來了，它想講故事給你們聽。

重點提問：看看它可能會是誰呀？

激發(fā)幼兒想象

重點提問：果園里可能有些什么水果給小蛇吃呢？

重點提問：小蛇為什么吃了那么多的水果呢？它的身體有什么特別的地方嗎？還有哪些動物的身體部位是長長的？

：

1、從活動現(xiàn)場看，整個活動氣氛溫馨、活躍，教師在活動過程中盡可能多的讓幼兒模仿幼兒說出來的東西，幼兒的興趣很高。

2、從幼兒表現(xiàn)看，幼兒都很愿意表達(dá)，特別是在說小蛇的肚子像什么時？幼兒的想象力很豐富，很樂意去表達(dá)。

3、從師幼互動看，活動中老師積極與幼兒互動，做到了面向全體幼兒，關(guān)注每一位幼兒，讓每個幼兒都有表達(dá)的機(jī)遇。

1、教師的回應(yīng)沒有提升，大部分是在重復(fù)幼兒的話，沒有進(jìn)行總結(jié)、提煉。

2、在游戲環(huán)節(jié)缺少提升，可以在幼兒推測時追問他們"為什么是xx"讓幼兒對外形有進(jìn)一步的認(rèn)識。

3、目標(biāo)的定位有點廣泛，建議修改的更具體一點。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇四

1.通過閱讀故事繪本，勉勵幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~語描述物體的顏色、外形等。

2.教會幼兒愿意模仿吃東西時“啊嗚~咕嘟〞的聲音和模仿小蛇走路時扭動的動作。

3.勉勵幼兒能和同伴一起共享故事，體驗閱讀的開心。

4.教幼兒理解“吞〞的含義，教育幼兒懂得好吃的東西不能吃的太多太快。

1.繪本故事《好餓的小蛇》

2.《好餓的小蛇》ppt

1.師：寶物們，今天老師給你們請來了一位好朋友，看看這是誰呢？

2.向孩子們介紹書名、，并展示ppt。

3.師：小蛇肚子咕咕叫，你們知道是怎么回事嗎？

4.師：對，小蛇餓了，餓了就要去找食吃，今天我們就陪著小蛇一起去找食吃吧！

1.（1）師：第一天，一條好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，突然，他發(fā)現(xiàn)一個紅顏色的、圓圓的水果，寶物們猜猜看，是什么水果呀？（向?qū)毼飩冋故緋pt）

（2）師：寶物們喜歡吃蘋果嗎？是什么味道的？

（3）師：小蛇是怎樣把蘋果吃到的？（先示范做動作，然后教幼兒做）

（4）師：小蛇變成了什么？

（5）師小結(jié)：小蛇變成了一條蘋果蛇，它吃飽了，愉快的回家了。

2.（1）師：其次天，好餓的小蛇又在樹林里扭來扭去，突然它發(fā)現(xiàn)一個彎彎的、黃顏色的水果，寶物們猜猜是什么水果？

（2）師：香蕉是什么顏色的？吃起來什么味道？

（3）師：寶物們喜歡吃香蕉嗎？喜歡吃的舉手，老師也喜歡吃香蕉！你們都喜歡吃水果，是個不挑食的好孩子！

（4）師：我們站起來學(xué)著小蛇吃東西的樣子，把它吃掉吧！小蛇變成了一條香蕉蛇啦~

3.（1）師：第三天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，他看見渾身長滿刺的、黃顏色的水果，小蛇還會吃掉嗎？

（2）師：這個菠蘿好大啊，還長滿刺，小蛇嘴巴要張的大大的，寶物們和老師一起學(xué)著小蛇長大嘴巴把菠蘿吃掉吧！

（3）請幼兒們表演小蛇吃菠蘿的樣子。

4.（1）師：第四天，好餓的小蛇又在樹林里扭來扭去，它看見一串紫色的、一粒一粒的水果，寶物們猜猜看是什么顏色的水果啊？（展示ppt）

（2）師：寶物們喜歡吃葡萄嗎？是什么味道的？

（3）請寶物們和老師一起表演小蛇吃葡萄的動作。

5.（1）師：第五天，好餓的小蛇在樹林里扭來扭去，它找到了什么呀？

（2）師：這棵蘋果樹好大呀！小蛇的嘴巴要張到最大才能把它吃掉！

（3）師幼共同學(xué)著小蛇吃掉蘋果樹；

（4）教育寶物們吃東西不能像小蛇一樣一口吞下去，要細(xì)嚼慢咽，不能吃的太快。

1.師：小蛇明天還要吃東西，我們看看小蛇分別找到哪些好吃的？

2.師：小蛇還能找到哪些食物呢？和老師一起到外面去找找吧！

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇五

1.在觀測和猜想中積累日常生活中對形的感知。

2.能依照物體的外形進(jìn)行分類。

3.愿意參與數(shù)學(xué)活動，體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

4.知道按事物不同的特征進(jìn)行排序會有不同的結(jié)果，初步了解排序的可逆性。

5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

《好餓的小蛇》

2.小蛇圖片、圓形、三角形、正方形食物卡片若干。

3.房子圖、小樹草地背景圖等。

1.今天老師給你們帶來了一個朋友，你們想認(rèn)識它嗎?它是誰?

2.這是一條小蛇，是一條好餓的小蛇。

1.感知圓形

(1)肚子餓的小蛇也想找東西吃，我們來看看小蛇找到了什么?

(2)好餓的小蛇吃了蘋果后，肚子變什么樣了?為什么?

(3)小結(jié)：好餓的小蛇吃了圓圓的蘋果，肚子就變圓的了。

2.感知三角形

(1)猜猜好餓的小蛇吃了什么東西?它的肚子為什么會成三角形呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是三角形的?

(3)小結(jié)：小蛇吃了三角形的飯團(tuán)，肚子就變成了三角形。

3.感知正方形

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會成正方形呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是正方形的?

(3)小結(jié)：小蛇吃了正方形的三明治，肚子就變成了正方形。

4.感知彎彎的外形

(1)猜猜好餓的小蛇找到了什么好吃?它的肚子為什么會變成彎彎的呢?

(2)它吃了什么?還有哪些東西是彎彎的?

(3)小結(jié)：原來有些東西呀，咬掉一些，吃掉一點，就會變成另外一種樣子，彎彎的東西，可能是一根香蕉，也可能是一片咬過的西瓜哦。

1.觀測對比。

(1)出示粘貼在紙板上的小蛇，集體觀測對比。

小蛇的朋友有什么不同?

(2)引導(dǎo)幼兒從帽子外形不同進(jìn)行觀測。

小結(jié)：原來小蛇朋友頭上戴的帽子外形不一樣，有的是圓圓的圓形，有的是三角尖尖的三角形，有的是四四方方的正方形。

2.請一幼兒示范。

(1)請你幫這條小蛇去找一樣它喜歡吃的東西好嗎?

(2)你的小蛇吃了什么呀?為什么要給它吃一個圓圓的蛋糕呀?

3.集體操作。

(1)提出要求：幫助小蛇找出和它的帽子一樣外形的食物。

(2)幼兒自由操作。

1.共享交流：你給小蛇吃的是什么呀?為什么?

2.游戲“送小蛇朋友回家〞。

3.小結(jié)：小朋友們都幫助小蛇朋友們找到了它喜歡吃的東西，而且圓形帽子小蛇回到了圓形房子里，三角形帽子小蛇回到了三角形的房子里，正方形帽子小蛇也都回到了正方形的房子里。小蛇朋友們好開心哦，它們說：“感謝小朋友，請小朋友們到我的家里玩玩吧。〞

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇六

1、通過繪本教學(xué),初步體驗趣味閱讀的'開心,感受繪本中帶來的數(shù)學(xué)游戲的樂趣,樂意動腦進(jìn)行思考。

2、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色與外形，愿意表述自己的觀測、推測與想象。

3、初步理解故事，感受小蛇吃各種水果身體變形的故事情節(jié),更好的學(xué)習(xí)圖形，同時了解兩個圖形組合后會變成另外的圖形。

ppt課件，小蛇圖片，各種外形的食物圖片。

1.出示ppt，

師：請問你們看到什么了?(蛇)它是一條怎么樣的小蛇呢？（好餓的小蛇）你們肚子很餓的時候會干什么呢？

1.第一天吃蘋果。

①小蛇和蘋果的圖片：好餓的小蛇扭來扭去，在森林里溜達(dá)，它發(fā)現(xiàn)了什么？什么樣的蘋果？好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢？（幼兒自由想象回復(fù)）

②吃下蘋果小蛇的圖片：蘋果哪兒去了呢？小蛇的肚子變成什么樣了？（幼兒自由回復(fù)）

由于蘋果是圓的，所以小蛇吃了蘋果之后肚子就變圓了。

2.其次天吃菠蘿

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，小蛇吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？你是怎么看出來的呢？（幼兒自由回復(fù)）

②小蛇和菠蘿的圖片：真的是菠蘿，你們真厲害，你們看了小蛇的肚子外形就知道小蛇吃的什么了，你們真聰明。

3.第三天吃飯團(tuán)

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，小蛇又吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？什么東西是三角形的呢？（幼兒自由回復(fù)）

我們來看看小蛇畢竟吃的是什么？

②小蛇和飯團(tuán)的圖片：是飯團(tuán)，它的味道有點咸咸的，這個飯團(tuán)外面包著一層翠翠的海苔。

4、第四天吃西瓜

①吃下東西的小蛇的圖片：小蛇扭來扭去，它東看看，西瞧瞧，這次它又吃了什么呢？肚子變成什么樣子的了？彎彎的東西可能是什么呢？除了香蕉還會有什么呢？讓我們來問問小蛇，吃的畢竟是什么東西呢？（幼兒自由回復(fù)）

②小蛇和西瓜的圖片：是西瓜，西瓜是圓圓的，怎么成了彎彎的呢？由于是切開的西瓜，一口咬下去，像彎彎的月亮，眉毛。有些東西原來是一個樣子，咬一口又會變成另一個樣子。

1、師：小蛇吃飽了，它可愉快，它高愉快興的去找它的朋友玩，我們來請出它的朋友們，一起來看看他的朋友們?？旄鼈兇蚵曊泻?，你發(fā)現(xiàn)小蛇的朋友有什么機(jī)要?。磕闶窃趺窗l(fā)現(xiàn)的？

小蛇的朋友頭上戴的帽子有的是正方形，有的是圓形，有的是三角形，它們頭上戴的帽子的外形不同，還有一條綠色的小蛇，其它的小蛇都是橘色的，

2、請小朋友幫忙給小蛇吃它們想吃的東西。（圖形分類）這些小蛇也很餓，你們幫幫它們，讓它們吃些好吃的東西，好嗎？但是這些小蛇還有一個機(jī)要。小蛇說，我最喜歡吃我頭上帽子外形的東西。

3、集體檢測操作結(jié)果，請孩子自己發(fā)現(xiàn)問題，老師進(jìn)行引導(dǎo)。圖形寶寶的才干好多，它們拼在一起，可以變成不同的圖形。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇七

1、在猜讀畫面的過程中初步了解故事內(nèi)容。

2、能愿意和老師一起講故事并參與到猜想游戲表演中。(重點)

3、體驗故事幽默、詼諧的風(fēng)格。(難點)

4、發(fā)展幼兒的觀測、分析能力、動手能力。

ppt課件，打印圖片(西瓜、草莓、鴨梨、橘子)，小蛇頭飾。

配套課件：小班語言課件《好餓的小蛇》ppt課件

1、(出示ppt)你們發(fā)現(xiàn)了嗎，這會兒小蛇的嘴巴變成什么樣子了?你們猜它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果)

2、好餓的小蛇會怎么樣?

3、(繼續(xù)播放ppt)蘋果怎么不見了，蘋果在哪兒呢?(請幼兒回復(fù))你怎么知道小蛇肚子里的是蘋果呢?

4、(出示ppt)好餓的小蛇又看到了什么?小蛇吃香蕉了嗎?你從哪里看出來的?小蛇吃飽后會說什么呢?(啊嗚咕嚕真好吃)

5、(繼續(xù)播放ppt)(第三天好餓的小蛇扭來扭去，它發(fā)現(xiàn)了一個好吃的東西……他說啊嗚-咕嘟，啊真好吃!)你們猜猜，好餓的小蛇吃下了什么東西?你是怎么看出來的?(幼兒個別回復(fù))

6、(繼續(xù)播放ppt)第四天，好餓的小蛇扭來扭去去溜達(dá)會怎么樣?看看小蛇的肚子變成了什么外形?猜猜看它吃了什么呢?(幼兒回復(fù))，從形狀特征上驗證答案。我們來看看小蛇畢竟是不是吃了菠蘿呢。

7、(出示ppt)小蛇吃了好多東西，他說我還沒吃飽，好餓的小蛇扭來扭去，你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒回復(fù))這回，它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜看，好餓的小蛇會怎么吃呢?蘋果樹這么高?(爬上去)小蛇扭來扭去爬上了樹，啊嗚咕嚕真好吃。

8、(繼續(xù)播放ppt)小蛇到哪兒去了?

看圖片回想故事內(nèi)容，然后把故事說出來。

真棒!小蛇在教室內(nèi)里還會發(fā)現(xiàn)什么好吃的東西呢?老師請幾個小朋友上來找一找，讓我們一起去找找吧!

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇八

1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的觀測能力和大膽的表現(xiàn)能力。

《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等

教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀測圖書封面

提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？

1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行推測。

提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽推測）

2、教師根據(jù)課件生動的陳述故事

指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是到底吃到了什么好東西。

提問：故事的名字叫什么？"小蛇都找到了些什么好吃的東西？

總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。

3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的樣子。

雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚〞和“咕嘟〞這兩個擬聲詞。

4、教師其次遍完整的陳述故事

（1）教師和幼兒共同共享圖畫書《好餓的小蛇》

（2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。

探討：最終小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測后環(huán)襯和封底。

小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。

《好餓的小蛇》是一本適合小班年齡特征的繪本，其內(nèi)容簡單、畫面好玩兒。整個活動，我是以ppt的形式和幼兒共同閱讀的。在活動過程中，大部分幼兒可以感受到故事的詼諧幽默，能夠理解故事的情節(jié)。在活動中我采用一定的互動形式，讓幼兒主動開動腦筋，根據(jù)小蛇的外形大膽猜想。幼兒的思維基本上是跟著我走的，在活動中幼都能被好玩兒的童話故事所吸引。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇九

1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、外形、味道等，感知物和形的匹配。

2、感受夸誕滑稽的情境氣氛。

ppt課件，小蛇教具；蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖。

（一）引出課題教師演示小蛇教具：小蛇覺得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。

（二）觀測陳述、

1、播放ppt1。

（1）好餓好餓的小蛇找到了什么？這是一個怎樣的蘋果？

（2）你猜猜，好餓好餓的小蛇它會怎么做？

（3）好餓好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢？

2、播放ppt2。

（1）小蛇還是覺得好餓好餓，它又找到了什么？這是一根怎樣的香蕉？

（2）好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會是怎樣的？

（三）推測游戲好餓的小蛇還是沒吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來猜猜它吞下了什么？你是怎么看出來？

（四）觀測陳述。

1、播放ppt3吃了那么多東西，小蛇有沒有吃飽呢？最終由吞下了什么？結(jié)果小蛇怎樣了？

2、教師：小蛇還會到別的地方去找吃的嗎？我們跟著小蛇再去看看吧！

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇十

1．理解故事，學(xué)說句式：好餓的小蛇，扭來扭去在溜達(dá)。

2．在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。

3．感受故事的幽默與滑稽，體驗語言游戲活動的開心。

活動難點：理解故事，學(xué)說句式：好餓的小蛇，扭來扭去在溜達(dá)。

活動重點：在理解故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)散性語句創(chuàng)編活動。

活動準(zhǔn)備

圍裙一條，圖片(小蛇、蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹)，襪子人手一只，蔬菜園情景布局，蔬菜等教具若干。

(1)引入活動

師：這是一塊漂亮的草地。你們看，誰出來了?(從口袋里拿出小蛇。)

(2)陳述故事

師配動作陳述故事：

好餓的小蛇(摸肚子)；

扭來扭去在溜達(dá)(身體扭動)；

啊嗚啊嗚(分別出示蘋果等，手做抱蘋果的動作)；

變成了一條蘋果蛇(把蘋果貼在蛇身上)；

小蛇吃飽了，回家了(把小蛇放回口袋)。

(1)提問

師：這是一條什么樣的小蛇?它在干嘛?

引出句式：好餓的小蛇，扭來扭去在溜達(dá)。幼兒學(xué)說。

師：好餓的小蛇，扭來扭去在溜達(dá)。它發(fā)現(xiàn)了什么?(蘋果、香蕉、葡萄、蘋果樹。)怎么吃的?(啊嗚啊嗚。)它變成了一條什么蛇?(蘋果蛇等。)

(2)在幼兒理解的基礎(chǔ)上，運用重點句式進(jìn)行故事的串聯(lián)陳述。

師：方才我們認(rèn)識了一條貪吃的小蛇。我這里還有一條小蛇，它是什么樣子的呢?你們看，它來了。(把襪子套在手上變成小蛇從身后逐漸拿出。)

教師運用“襪子小蛇〞配動作，引導(dǎo)幼兒運用重點句式進(jìn)行故事的串聯(lián)陳述。

師：這條襪子小蛇真好玩兒，你們也來變成小蛇吧。(幼兒人手一只襪子，套在手上變成小蛇。)

師：這么多蛇寶寶在一起真開心!我們一起跳一跳，玩一玩吧!(音樂律動。)

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇十一

1.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、外形、味道等，感知物和形的匹配。

2.感受夸誕滑稽的情境氣氛。

3.學(xué)習(xí)有序、細(xì)心的觀測圖片，理解圖片，并用較明了的語言描述圖片內(nèi)容。

4理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀散文。

ppt課件，小蛇教具；蘋果、香蕉、麻花、棒棒糖活動過程：

教師演示小蛇教具：小蛇覺得肚子好餓好餓，扭呀扭呀去找吃的了。

（1）好餓好餓的小蛇找到了什么？這是一個怎樣的蘋果？

（2）你猜猜，好餓好餓的小蛇它會怎么做？

（3）好餓好餓的小蛇一口吞下蘋果后會怎樣呢？

（1）小蛇還是覺得好餓好餓，它又找到了什么？這是一根怎樣的香蕉？

（2）好餓的小蛇一口吞下香蕉，你猜他的肚子會是怎樣的？

好餓的小蛇還是沒吃飽，它扭啊扭到另外的地方去找吃的了。他又一口吞下了什么東西，你來猜猜它吞下了什么？你是怎么看出來？

1.播放ppt3吃了那么多東西，小蛇有沒有吃飽呢？最終由吞下了什么？結(jié)果小蛇怎樣了？

2.教師：小蛇還會到別的地方去找吃的嗎？我們跟著小蛇

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇十二

1.通過閱讀故事繪本,理解小蛇吃水果的情景。

2.學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、外形等,能大膽地用語言表述自己的觀測、推測與想象。

3.感受故事傳達(dá)的幽默與滑稽的氣氛,初步體驗閱讀活動的開心。

重點:學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~匯描述物體的顏色、外形

難點:能大膽地用語言表述自己的觀測、推測與想象。

《好餓的小蛇》課件,西瓜、香蕉、葡萄等圖片。

今天李老師給小朋友帶來了一本好玩兒的圖書我們一起來看一下好不好呀!教師用課件,引導(dǎo)幼兒觀測封面和前環(huán)襯。提問:封面上有什么?小蛇的身體是怎樣的呢?小蛇在森林里干什么呢?誒,小蛇怎么張著大嘴巴呢?

1、小蛇和蘋果的圖片:好餓的小蛇扭來扭去,在森林里溜達(dá),它發(fā)現(xiàn)了什么?什么樣的蘋果?好餓的小蛇看到蘋果會怎樣呢?(幼兒自由想象回復(fù))

2、吃下蘋果小蛇的圖片:蘋果哪兒去了呢?小蛇的肚子變成什么樣了?(幼兒自由回復(fù))

3、小蛇和香蕉的圖片:其次天,好餓的小蛇扭來扭去在溜達(dá),它發(fā)現(xiàn)了什么?什么顏色的香蕉?好餓的小蛇看見香蕉會怎么樣?

4、吃下香蕉的小蛇圖片:小蛇張開嘴巴“啊嗚,咕嘟,〞一聲把香蕉吃到了肚子里“啊—真好吃。〞小蛇的肚子像什么?

5、小蛇和飯團(tuán)的圖片:第三天,好餓的小蛇扭來扭去在溜達(dá),他發(fā)現(xiàn)什么?什么外形的飯團(tuán),你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?那小蛇會怎樣吃飯團(tuán)呢?(帶幼兒模仿)

6、吃下飯團(tuán)的小蛇圖片:小蛇的肚子變成了什么樣子了呢?

7、第四天,好餓的小蛇扭來扭去在溜達(dá),這次小蛇會吃掉了什么呢?(吃下葡萄的圖片)假如是葡萄,那葡萄是什么樣子的?(小蛇和葡萄的圖片)這次好餓小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃東西的聲音)

8、第五天好餓的小蛇還是沒有吃飽,這次它吃掉的又會是什么呢?(吃下菠蘿的圖片讓幼兒看圖推測)假如是菠蘿,那菠蘿是什么樣子的?

9、小蛇和菠蘿的圖片:小蛇果真吃掉的是菠蘿。(模仿小蛇吃東西的聲音)

10、葡萄肚和香蕉肚圖片:你是怎樣猜出小蛇吃的是什么的呢?

11、小蛇和蘋果樹的圖片:第六天,好餓的小蛇扭來扭去在溜達(dá),你們看它又發(fā)現(xiàn)了什么?這回,它發(fā)現(xiàn)了一棵結(jié)滿紅蘋果的樹。你猜猜好餓的小蛇會怎么樣?蘋果是那么高,小蛇該怎么辦呢?小蛇張大嘴巴會怎樣呢?

12、吃了大樹的小蛇圖片:小蛇到哪兒去了?(請幼兒來指指,小蛇的尾巴呢?頭呢?)小蛇變成了什么?

13、最終小蛇會怎樣?還會發(fā)生什么事情呢?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀測后環(huán)襯和封底。

1、好餓的小蛇是怎樣走路的呢?(教師和小朋友一起模仿一下)

2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(出示小蛇吃過的東西的圖片)它吃蘋果(香蕉、飯團(tuán))時的聲音是這樣的呢?好餓的小蛇吃下蘋果(香蕉、飯團(tuán))后,它的肚子變得怎樣了呢?

小結(jié):原來小蛇吃了什么外形的東西,它的肚子就會變成什么外形。

1、規(guī)矩：幼兒扮演小蛇與水果的角色，小蛇吃掉一個水果寶寶，這個水果寶寶便站在在小蛇的身后拉著小蛇，直到吃完所有的食物。

2、幼兒自主游戲，教師指導(dǎo)。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇十三

1、初步理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

2、愿意表述自己的推測與想象，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。

ppt、樹、蘋果、香蕉、菠蘿

1、出示課件：它是誰？

2、小蛇來到了樹林里，猜猜它會干什么呢？

小結(jié)：其實啊它是一條好餓的小蛇，它在樹林里找東西吃，看看它找到了嗎？

1）出示ppt圖片1：小蛇找到了什么東西??？

2）蘋果是什么味道的呢？（出示實物蘋果）

3）那看看小蛇是怎么吃蘋果的呀？

4）幼兒模仿小蛇吃蘋果并學(xué)說“啊嗚—咕嘟〞

5）蘋果到哪里去了呀？（出示圖片2）

1）出示ppt圖片3：小蛇還是很餓，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？

2）你從哪里看出小蛇吃了香蕉？（出示圖片4）

3）小蛇會怎么吃香蕉呢？（出示實物香蕉）

4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說“啊嗚—咕嘟〞。

1）出示ppt圖片5：小蛇還是覺得餓，猜猜小蛇這次吃了什么？

2）你從哪里看出它是菠蘿？

3）小蛇會怎么吃菠蘿呢？

4）幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說“啊嗚—咕嘟〞。

1）出示ppt圖片7：瞧，這次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇畢竟吃了什么東西呀？

2）小蛇會怎么吃整棵大樹??？

3）幼兒模仿小蛇吃樹的樣子并學(xué)說“啊嗚—咕嘟〞。

1、小蛇這么餓，它還會吃什么呀？

2、幼兒邊說“啊嗚—咕嘟〞邊做動作。

3、那我們一起到外面找找小蛇還會吃什么東西吧。

好餓的小蛇小班教案數(shù)學(xué)好餓的小蛇小班教案評語篇十四

1、感受繪本的好玩兒情節(jié)，學(xué)說短句。

2、愿意參與活動，體驗活動帶來的樂趣。

故事圍兜、條紋襪子、繪本、蘋果、香蕉、葡萄、小蛇等圖片若干。

1、蘋果蛇。

（1）出示蘋果這是什么?這是一只什么樣的蘋果？（這是一只圓圓的紅蘋果）這只蘋果香香的，還靜靜地吸引了一個動物，看是誰呀？

（2）出示小蛇雖然我和毛毛蟲長得有點像，可是我是小蛇。和小蛇打打招呼。小蛇說，我的肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，剛剛我聞到了一股蘋果的香味猜猜看，小蛇看到了蘋果，它會怎么樣呢？這么大的蘋果，小蛇口水都要流出來了，它張大了嘴巴，啊嗚一口把蘋果吃到了肚子里。

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