2022憶大師之智得幽默意趣現(xiàn)代文閱讀答案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦2022憶大師之智得幽默意趣現(xiàn)代文閱讀答案語文閱讀在平常測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語文學(xué)習(xí)力量的提高特別有關(guān)心。下面是我整理的憶大師之智得幽默意趣現(xiàn)代文閱讀答案，僅供參考，盼望能夠關(guān)心到大家。

憶大師之智得幽默意趣現(xiàn)代文閱讀答案

①傍晚漫步時(shí)，常與楊絳先生相遇，雙方擺擺手以示問候。有一天，我觀察她伸出手，食指和中指作V字狀，心想，先生92歲了，還挺時(shí)髦，用年輕人常用的手勢(shì)。走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。我問，這是什么意思?她笑著說：“小螞蟻見面的時(shí)候，就是這樣相互碰碰觸角，咱們這樣就算打招呼啦!”我抓緊伸出兩個(gè)手指和老人的手指碰了碰。我們像孩子似的快樂地笑了!

②老人帶著一臉舒適的微笑走過去了。我對(duì)我先生說：“她老人家同錢鐘書先生同舟共濟(jì)數(shù)十載，經(jīng)過那么多風(fēng)雨坎坷，還有這種童心的幽默真不簡(jiǎn)單啊!”先生說：“這是一種修養(yǎng)，一種境界啊!”

③隨后，我倆又回憶起1993年訪問冰心老人的一段往事。

④當(dāng)時(shí)冰心老人腿腳不好，只能終日坐在寫字臺(tái)后面的椅子上接待客人。她告知我們，前幾天郵遞員給她送稿費(fèi)匯款單，跟她開玩笑，說：“您瞧，您老多福氣，坐在椅子上，就等著來送錢!”老人笑著說：“我這是坐椅待幣!”

⑤啟功先生的幽默也是出了名的。他為自己寫的墓志銘，我早就拜讀過，每當(dāng)想到文中的“癱偏左，派曾右”，都會(huì)在酸甜苦辣的味道中笑起來。前年夏天的一次訪問，讓我又一次切實(shí)領(lǐng)悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一開山水小冊(cè)頁(yè)，沒有圖章，落款是“元白”--啟功先生的字，于是便將冊(cè)頁(yè)帶去，請(qǐng)老人補(bǔ)蓋印章。老人一看自己這件二十多歲時(shí)的畫，笑逐顏開，連連說：“是我畫的，補(bǔ)個(gè)章吧!”一方小小的印章剛蓋完，老人又轉(zhuǎn)身在窗臺(tái)邊上取了一個(gè)小鐵盒，一邊開著盒蓋，一邊神奇地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽(jū，一種病毒，可提煉成白色粉末狀)!”一聽“炭疽”，我們?nèi)读?，我伸長(zhǎng)脖子看老爺子的鐵盒子。

⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一條縫，一邊說，一邊往外倒?！斑@究竟是什么?”我們急著問?！盎?”老人抖了個(gè)大“包袱”。我們?nèi)即笮ζ饋?。?原來是他怕剛蓋的印泥粘臟了對(duì)合的畫面，按例撒上這種粉末來吸干印油。

⑧“嗬!您老怎么還知道炭疽呢?”我們逗樂兒地問。

⑨“今日早晨看報(bào)，US那兒不是發(fā)覺有人往郵件里投放一種白色粉末--炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味雋永而各具特色，除了源于他們博大的學(xué)識(shí)之外，還由于他們既豐富又坎坷曲折的生活閱歷，是學(xué)問和生活造就了他們擅長(zhǎng)幽默的心。

--選自《北京晨報(bào)》

(1)結(jié)合全文內(nèi)容，為本文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。

(2)成語諧音往往造成幽默效果，請(qǐng)還原文段④中“坐椅待幣”這個(gè)成語。

(3)結(jié)合語境，從人物描寫的角度說說下邊加點(diǎn)內(nèi)容的表達(dá)效果。

①走近一看，她食指和中指在不停地繞動(dòng)。

②一邊神奇地慢悠悠地笑著說：“來點(diǎn)兒炭疽!”

(4)通讀全文，簡(jiǎn)要概括文中三位大師各自的幽默特點(diǎn)。

(5)結(jié)合文段⑩和你的生活實(shí)際，談?wù)勗鯓硬拍茉炀汀吧瞄L(zhǎng)幽默的心”?

(6)積累鏈接：學(xué)校階段我們?cè)鴮W(xué)過冰心的作品《《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》》，她的詩(shī)集《繁星》《春水》是飽含童真與母愛的才智之作，深受印度詩(shī)人泰戈?duì)柕挠绊憽?/p>

答案：

(1)智者的幽默，智者幽默心等等

(2)坐以待斃

(3)①運(yùn)用了動(dòng)作描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了楊絳先生與我打招呼時(shí)的可愛和熱忱.②運(yùn)用了神態(tài)描寫，細(xì)膩生動(dòng)地寫出了啟功先生故弄玄虛賣關(guān)子時(shí)的可愛樣子.

(4)楊絳：童心未泯;冰心：機(jī)靈敏捷或反應(yīng)靈敏;啟功：思想鮮活或時(shí)尚新潮或富有童心.

(5)首先要有“博大的學(xué)識(shí)”，其次要有“豐富又坎坷曲折的生活閱歷”，所以我們現(xiàn)在要博覽群書、豐富學(xué)識(shí)，勇于實(shí)踐，增加閱歷，才能造就“擅長(zhǎng)幽默的心”.

(6)《荷葉母親》《觀舞記》《談生命》;泰戈?duì)?/p>

某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

動(dòng)詞：不行。由于該詞精確生動(dòng)詳細(xì)地寫出了……

形容詞：不行。由于該詞生動(dòng)形象地描寫了……

副詞(如都，大都，特別只有等)：不行。由于該詞精確地說明白……的狀況(表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等)，換了后就變成……，與事實(shí)不符。

說明文閱讀

1.明確說明對(duì)象

辨析說明對(duì)象可以：a.看文章題目;b.依據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

2.概括說明內(nèi)容

事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對(duì)象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視詳細(xì)說明對(duì)象的哪些內(nèi)容而定)。

3.明確說明挨次：

時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。事理說明文一般都采納規(guī)律挨次的說明挨次。

4、明確說明方法：

(1)說明方法

(2)分析說明方法的作用：a、先指明所用的說明方法;b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明白事物的哪方面的特征。

5、說明文語言的精確性答題規(guī)范

答：不能刪去，“_”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的精確性。(不符合實(shí)際狀況或過于肯定化)

6、明確說明文的結(jié)